我們在制定六年級教師下學(xué)期工作計(jì)劃的時(shí)候，不能制定的太滿太緊，周密的工作計(jì)劃可以提高我們個(gè)人的工作效率，你有準(zhǔn)備好自己的工作計(jì)劃嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的(精選)語文工作計(jì)劃8篇（語文計(jì)劃總結(jié)），供大家品鑒。

語文工作計(jì)劃 篇1

　　學(xué)情分析：

　　我班屬組合班級，共有學(xué)生42人，男生28人，女生14人，男女比例失調(diào)。這就意味著整個(gè)班集體是一個(gè)活潑好動(dòng)的集體，根據(jù)班級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和二年級上冊語文課程特點(diǎn)特制定本教學(xué)計(jì)劃。

　　教材分析：

　　⒈教材80%以上是新選文，內(nèi)容豐富，題材體裁多樣，有明顯的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)富于童趣和文化內(nèi)涵，有較強(qiáng)的可讀性，有利于提高兒童學(xué)習(xí)語文的興趣。這些文章從不同方面給兒童以熏陶感染，有利于潛移默化中初步形成正確的價(jià)值觀。

　?、舱w設(shè)計(jì)合理，思路簡明清晰。

　　教材對全冊內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排，識(shí)字寫字以隨文識(shí)字為主，語文樂園中輔以識(shí)字方法的指導(dǎo)，同時(shí)和寫字結(jié)合起來，體現(xiàn)了課標(biāo)低段識(shí)字寫字是重點(diǎn)的要求；閱讀是教材的重點(diǎn)，每個(gè)語文樂園中都有一個(gè)“閱讀欣賞”，閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系,口語交際、綜合性學(xué)習(xí)和寫話融合在一起。

　?、痴n后題和語文樂園的編排，注重學(xué)生的生活實(shí)踐和探索發(fā)現(xiàn)，符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，其中語文生活的設(shè)計(jì)把動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　?、幢窘滩脑O(shè)計(jì)美觀大方，插圖緊密配合課文，比較精美。文圖相得益彰，容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、識(shí)字與寫字：

　?、毕矚g學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，認(rèn)識(shí)常用字450個(gè)，會(huì)寫字350個(gè)。

　?、舱莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

　?、仇B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　⒋能用音序和部首查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

　　二、閱讀：

　?、毕矚g閱讀，感受閱讀餓樂趣。

　　⒉學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。

　?、硨W(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

　?、唇柚x物中的圖畫閱讀。

　?、到Y(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　?、堕喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受社想法，并樂于與人交流。

　?、氛b讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

　?、刚J(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用的標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

　?、狗e累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段），加強(qiáng)課外閱讀。

　?、合矏蹐D書，愛護(hù)圖書。

　　三、寫話：

　?、睂懺捰信d趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

　　⒉在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

　　⒊根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

　　四、口語交際：

　　⒈學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。

　?、材苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。

　　⒊能較完整地講述小故事。

　?、磁c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　?、涤斜磉_(dá)的自信心，積極參加討論。

　　五、綜合性學(xué)習(xí)：

　　⒈對周圍事物有好奇心，能就感興趣的問題提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。

　?、步Y(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，有口頭或圖文等表達(dá)方式表達(dá)自己的觀察所得。

　?、碂嵝膮⒓有@、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等表達(dá)方式表達(dá)自己的見聞和想法。

　　教學(xué)措施：

　　⒈充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　⒉在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。

　?、持匾暻楦小B(tài)度、價(jià)值觀的正確取向。

　　⒋正確處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系。

　?、底裱瓕W(xué)生的發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

　　課時(shí)安排：第一組11課時(shí)第二組11課時(shí)第三組12課時(shí)第四組13課時(shí)第五組10課時(shí)第六組11課時(shí)第七組10課時(shí)第八組12課時(shí)附讀課文6課時(shí)

語文工作計(jì)劃 篇2

　　]一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹“先學(xué)后教”精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語文教學(xué)本真，努力構(gòu)建有效課堂，堅(jiān)持精講精練原則，把知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)落到實(shí)處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　二、具體工作及主要措施：

　?。ㄒ唬├^續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

　　牢固樹立“先學(xué)后教”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力培養(yǎng)一支具有強(qiáng)大的人格魅力和完整知識(shí)結(jié)構(gòu)的語文學(xué)科組隊(duì)伍，鼓勵(lì)本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　?。?）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，讀一本語文教育專著，了解語文教育新動(dòng)向，做一個(gè)有一定理論根基的明白人。

　?。?）學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

　?。?）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　2、學(xué)習(xí)方式

　?。?）借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵(lì)教師開設(shè)博客在博客發(fā)表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。

　　（2）走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實(shí)處。

　?。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度

　　1、認(rèn)真開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行，從學(xué)生的角度去思考問題。組內(nèi)成員作好討論記錄。

　　2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃開展兩輪教研課活動(dòng)，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設(shè)計(jì)理由、教學(xué)得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進(jìn)的地方，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實(shí)的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見后，整理、消化，結(jié)合自身特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)細(xì)節(jié)，一周后的周四再次教出，周四下午時(shí)教者再來反思，大家再來縱向評課。整個(gè)過程講究簡潔、實(shí)在、有效。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價(jià)。

　　3、組織案例學(xué)習(xí)。集體備課活動(dòng)時(shí)可選取有特點(diǎn)的錄像課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課大家參與自由評課。

　　4、備課組活動(dòng)以學(xué)習(xí)、交流、討論為主要形式。根據(jù)本年級特點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和

　　作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進(jìn)行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會(huì)、自己的教學(xué)反思進(jìn)行討論、交流。

　?。ㄈ┞鋵?shí)教學(xué)常規(guī)工作

　　（1）備課

　　在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級公共文件夾，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)寫案例，形成反思的好風(fēng)氣。

　?。?）上課

　　認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強(qiáng)本組老師隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。

　?。?）作業(yè)設(shè)計(jì)

　　作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動(dòng)手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識(shí)。

　　樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想，盡可能去開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會(huì)。針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽，以賽促學(xué)。如：寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。

　?。?）批改和輔導(dǎo)

　　認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

　?。?）檢測與評價(jià)

　　重語文知識(shí)的檢測，更重語文能力的檢測。老師命題時(shí)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué)、實(shí)效、全面的檢測。如：書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。（四）重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。

　　(1)精選內(nèi)容，開展“每日一誦活動(dòng)”。

　?。?）明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明，建立學(xué)生精神家園。

　　（3）配合閱讀課的教學(xué)，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。

語文工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn)，積極開展教學(xué)活動(dòng)，全面提高語文教育質(zhì)量。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念

　　深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念，在各方面使教師的能力、水平有較大提高，進(jìn)一步適應(yīng)課改的要求。

　　三、重視集體備課和研討課

　　本學(xué)期將進(jìn)行多次集體備課和研討課活動(dòng)。加強(qiáng)教師對教材的理解能力與課堂教學(xué)的能力。備課教師備課時(shí)將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力、擴(kuò)展思路、加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設(shè)計(jì)，由中心發(fā)言人承擔(dān)該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課，課后組織全體老師進(jìn)行認(rèn)真的評課。

　　四、切實(shí)開展好校本教研工作

　　1、開展同科異構(gòu)教研活動(dòng)，針對學(xué)生存在的實(shí)際問題抓住重點(diǎn)，開展研究活動(dòng)。

　　2、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對學(xué)生存在的實(shí)際問題抓住重點(diǎn)，開展研究活動(dòng)。做到人人有課題，注意及時(shí)收集過程資料，為撰寫教改論文作準(zhǔn)備。

　　3、以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問題為基礎(chǔ)，針對課改中出現(xiàn)的一些困惑、問題，以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動(dòng)。

　　五、教學(xué)常規(guī)工作

　　1．本學(xué)期將配合教導(dǎo)處，每月對教師的備課、作業(yè)情況進(jìn)行檢查。教案力圖做到有特色，注重教案的復(fù)備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。

　　2．結(jié)合中心學(xué)校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析中要注重對學(xué)困生的關(guān)注，制定出切實(shí)可行的輔導(dǎo)方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實(shí)效。

　　3．開展好教師互助活動(dòng)，努力做到人人參與，人人提高，積極聽課，認(rèn)真評課。使每個(gè)人在教學(xué)活動(dòng)中有所收獲，有所提高。

　　4.按學(xué)校計(jì)劃組織一次教研活動(dòng)，為鎮(zhèn)級課賽做好準(zhǔn)備。

　　六、教研組成員：

　　組長：

　　成員：

語文工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨和國家教育方針，全面提高教育質(zhì)量。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)創(chuàng)造型的教師，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)著型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

　　2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

　　3、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)和檢測。

　　三、具體安排：

　　二月份：

　　1、組織教師群策群力，為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想深入到每一位教師的頭腦。

　　3、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學(xué)生學(xué)得有趣。

　　三月份;

　　1、開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施生活化教學(xué)。

　　3、組織教師外出聽課，開闊眼界。

　　4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，提高教師理論水平。

　　四月份：

　　1、中旬進(jìn)行備課檢查。

　　2、參加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講比賽。

　　3、撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文。

　　五月份：

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書，評選班級“讀書迷”。

　　2、教研組教師互相聽課、評課。

　　3、組織教師認(rèn)真上好研討課，為參加學(xué)校教學(xué)大比武作準(zhǔn)備。

　　六月份：

　　1、教師每人出期末試卷一份。

　　2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　3、寫好年度論文。

　　4、做好學(xué)期評比總結(jié)工作。

語文工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，繼續(xù)以“效率課堂”為主題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

　　2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度；

　　3、組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；

　　4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力，力爭“研有特色”的小語教研組。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

　　三、工作措施：

　?。ㄒ唬⒓訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

　　1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期繼續(xù)以“效率課堂和單元模塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)”為著力點(diǎn)，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評”活動(dòng)，提升教師群體水平。

　　（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、學(xué)習(xí)市教研工作計(jì)劃，制定本教研組計(jì)劃。

　　2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，及相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

　　四月份：

　?。?、集體備課。

　　2、教研組開展“互聽互評”活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

　　五月份

　?。?、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

　?。?、期中教學(xué)反思交流會(huì)。

　　3、集體備課。

　　六月份：

　?。?、寫字比賽。

　　2、單元集體備課。

　　3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

　　5、講故事比賽。

　　七月份：

　?。?、組織期末考試。

　?。?、期末質(zhì)量分析。

　?。?、寫好教研組總結(jié)

語文工作計(jì)劃 篇6

　　一、 指導(dǎo)思想

　　在新的學(xué)年里，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃，結(jié)合職高教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

　　2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

　　3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、工作措施：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。

　　為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實(shí)教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益。

　　2、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律。

　　課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。

　　3、加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實(shí)效性。

　　本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

　　語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時(shí)，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。

　　四、具體事宜

　　本學(xué)期，語文組將做以下具體工作：

　　1、強(qiáng)化同組聽課評課制度，每期聽課十次左右。每次聽課后要及時(shí)討論、評價(jià)，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。

　　2、高度重視公開課教學(xué)。公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

　　3、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會(huì)，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。

　　4、廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。我組計(jì)劃開展一些作文大賽、書法大賽、國學(xué)知識(shí)競賽等，寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂活動(dòng)的開展。

語文工作計(jì)劃 篇7

　　隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。為此，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合名師工作室學(xué)員的主要任務(wù)及要求，特制定自己一年的年度計(jì)劃，用于指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

　　一、本學(xué)年目標(biāo)

　?。?、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

　　2、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

　　3、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

　　二、具體措施

　　1、積極參與課堂教學(xué)改革，積極參加各級各類教研活動(dòng)。

　　2、在主持人的幫助、指導(dǎo)下，每學(xué)年執(zhí)教兩節(jié)以上的研討課。

　　3、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，爭取多走出去學(xué)習(xí)。

　　4、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　5、積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

　　6、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，爭取讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來，從而解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　7、及時(shí)認(rèn)真地完成學(xué)員自身的每一項(xiàng)任務(wù)。

語文工作計(jì)劃 篇8

　　本學(xué)期，以學(xué)校工作要點(diǎn)及區(qū)教研室工作意見為依據(jù)，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)育才集團(tuán)的教學(xué)工作，全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總題思路，做到務(wù)實(shí)求新，最求卓越的理念，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能，追求教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想，更新觀念，深化課程改革，全面深化素質(zhì)教育。以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我區(qū)本年度學(xué)科研究的專題是：閱讀教學(xué)過程“目標(biāo)*過程*方法”研究。上半年重點(diǎn)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)定位問題，下半年重點(diǎn)研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)選教學(xué)方法（每級年上報(bào)教導(dǎo)處一份小課題的研究）。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以課題研究為引領(lǐng)，以課堂為主陣地，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn)，深入開展學(xué)校的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　?。ㄒ唬?落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效果。

　　1、 做好語文學(xué)科備課工作。

　?。?）語文教師要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教案。提倡寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。同年級如果用相同教案，要凸現(xiàn)個(gè)性，在教案旁根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。

　?。?）做好集體備課、研討。各年級組繼續(xù)進(jìn)行集體備課。從“求實(shí)效，求發(fā)展”出發(fā)，年級備課組長要注重過程資料積累，期末上交教導(dǎo)處。

　?。?）沒有特殊情況語文學(xué)科備課時(shí)間在每月的第二周的星期三。

　　2、布置作業(yè)要適度。

　　為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，各年級做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一，倡導(dǎo)分層練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。

　?。ǘ?扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究。

　　貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語文活動(dòng)和語文環(huán)境為兩翼，課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實(shí)課

　　外閱讀時(shí)間。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級段所閱讀的數(shù)目進(jìn)行考查。

　?。ㄈ?優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升教師素養(yǎng)。

　　1、抓好教師基本功訓(xùn)練，不斷提升教師自己的素養(yǎng)。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，語文教師要加強(qiáng)閱讀積累。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對子活動(dòng)。

　　通過師徒結(jié)對，使校園內(nèi)的教學(xué)能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才。

　　3、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課，由各組長負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課，展示本教研組內(nèi)較高的教學(xué)水平，以此來鍛煉教師，增強(qiáng)研究的實(shí)效性。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1、落實(shí)語文學(xué)科的工作計(jì)劃

　　2、語文：承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導(dǎo)活動(dòng)

　　3、研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位，建立小課題

　　十月份

　　1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報(bào)課：每個(gè)教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。

　　2、語文教研組籌備11月份全國展示課。

　　3、籌備集團(tuán)開放周系列活動(dòng)。

　　4、教育部質(zhì)量檢測

　　十一月份

　　1、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì)活動(dòng)——徒弟精彩課。

　　2、備課、作業(yè)檢查與展覽。

　　3、核心學(xué)科競賽、分析、總結(jié)等。

　　4、一年級拼音過關(guān)。

　　5、集團(tuán)開放周。

　　十二月份

　　1、深化智慧課堂各學(xué)科沙龍活動(dòng)。

　　2、各學(xué)科做好期末收尾工作。

　　3、總結(jié)閱讀教學(xué)研究的方法，小課題成果展示（收獲）

　　一月份

　　1、期末考試閱卷。

　　2、分析試卷、總結(jié)歸檔。

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