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學生心理健康教育工作計劃范文5篇 心理健康教育教學工作計劃

時間:2022-12-15 06:37:00 工作計劃

  我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉,所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網小編分享的學生心理健康教育工作計劃范文5篇 心理健康教育教學工作計劃,供大家賞析。

學生心理健康教育工作計劃范文5篇 心理健康教育教學工作計劃

學生心理健康教育工作計劃范文1

  一、指導思想:

  本學期,我校心理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機、健康的興趣愛好、遠大的理想抱負、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應能力作為我們心理服務的重點。把面向全體學生、教師、家長,開設學生課堂、教師課堂、家長課堂,用好心理健康校本教材,全方位、大面積提高學生的心理健康品質,提升教師、家長的育人質量作為我們心理服務的途徑;把預防學生心理疾病,排除學生心理障礙作為我們心理服務的難點。進一步形成縱向橫向結合、校內校外結合,學校家庭結合的育人網絡,優(yōu)化“健康講座、課堂教學、團隊輔導、個別咨詢”的學校心理健康“十六字”教育模式。

  二、工作要點:

  1、堅持心理健康教育進課堂,對學生進行系統(tǒng)的心理品質教育;

  2、堅持每月一次的心理健康講座,有的放矢進行心理健康教育;3、做好團隊心理輔導,因材施教解決學生的心理困惑;

  4、開設學生、教師、家長課堂,提升育人水平與質量;

  5、用好心理健康校本教材,做好心理健康課題成果的宣傳、推廣;

  6、心理教師要加強培訓,提高自身的服務意識與服務水平;

  7、加強心理健康教育的檔案建設與管理;

  8、做好來訪學生、教師、家長的個別心理輔導。

  三、具體工作安排

  9月:1、制定心理健康教育學期工作計劃、

  2、召開教研組工作會議,布置工作。

  3、高一上好“開學第一課”

  10月:1、協(xié)助政教室申報班主任以及德育課題

  2、配合期中考試,開設“智慧家長課堂”

  3、學生心理健康教育講座(內容待定)

  11月:1、高三第一次心理輔導講座

  2、做好團隊心理輔導

  3、建立高一學生心理健康檔案;

  12月:1、心理健康教育講座(內容待定)

  2、學生心理輔導講座

  3、個別心理輔導研究

  元月:1、考試焦慮學生的個別輔導工作,確保考試順利進行;

  2、團隊心理輔導研究

  3、整理心理健康檔案

學生心理健康教育工作計劃范文2

  一、指導思想及教育內容

  中學心理健康教育是中學教育的重要組成部分,是根據中學學生生理、心理發(fā)展特點,運用有關心理教育方法和手段,培養(yǎng)學生良好的心理素質,促進學生身心全面發(fā)展、和諧發(fā)展及素質全面提高的教育活動。

  1、教育對象:以全體學生為主,重點任務是發(fā)展性任務和預防性任務。

  2、心理健康教育列入德育規(guī)劃,與德育工作保持密切聯(lián)系,二者相輔相成互相促進,不可互相替代。

  3、關于心理測試,嚴格遵循學生自愿原則和保密原則。

  4、本計劃的制訂,依據教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》。

  二、實施途徑

(一)主要途徑:學校教育

  1、建立心理咨詢室,定期向全體師生開放。

  2、設“心理咨詢信箱”,由心健教師專人管理,定期開箱,本著尊重、信任、保密的原則,及時回信,并可由經驗豐富的班主任幫助回信。

  3、物色、培養(yǎng)一批有能力、有熱情的學生骨干,每個班級2名(男女生各一名),幫助本班學生進行心理自我保健,及時發(fā)現(xiàn)個別心理問題,匯報給心健教師或班主任,并幫助解決。

  4、定期進行班主任和各科教師心健知識的培訓,使全體教師都能夠重視心健教育,在班主任工作和各科教育教學的全過程中有機結合心健教育。

  5、利用學校的電視機和影碟機,不定期向全體學生開展專題講座,播放心理健康教育的影視資料。

  6、圖書室、閱覽室增購有關心健教育的書籍,向全體師生開放。

  7、每學期組織一次心健主題班會活動,或團隊開展一次專題活動。

  8、鼓勵學生養(yǎng)成記日記或周記的習慣,及時找到引起自己不良反映的當前事件,冷靜分析自己的態(tài)度并及時調整負面情緒,保持心理平衡和良好情緒。

  9、鼓勵學生至少有一項正當、有益的興趣愛好,學校開展豐富多彩的興趣小組課外活動,讓學生體味到快樂、成功、滿足,形成心理良性循環(huán),保持良好心態(tài)。

(二)次要途徑:社區(qū)、家庭教育

  1、家長學校:家庭環(huán)境是影響學生人格最大的地方,從某種意義上說,甚至超過了學校環(huán)境。通過家長學?;顒?,使家長認識到健康的心理、良好的行為習慣會影響到孩子一生,保持友好的親子關系,耐心傾聽孩子的訴說,主動詢問、關心孩子的情緒、愛好、交友情況等等,努力營造尊重、民主、親密、信任、和諧的家庭氛圍,促進孩子健康成長。

  2、通過德育基地等社區(qū)活動,引導學生主動關心社會,盡量避免初中階段即“第二危險期”的負面影響,如自我封閉、青春期逆反等等。

(三)輔助途徑:教師自我教育

  已有資料顯示,我國中小學教師較其他行業(yè)存在著更多的心理問題,所以,教師本人也應該進行自我保健、自我教育。教師平和開朗的心態(tài),自信自強的人格魅力,會極大的影響到學生的心理狀況,這種影響是“潤物細無聲”式的熏陶,其效果遠勝于空洞的說教。

  1、有關資料表明,不少教師的職業(yè)病是偏執(zhí)型人格,教師應學會自我心理調節(jié),警惕不良情緒、性格給學生帶來傷害。

  2、轉變觀念,盡量與學生建立起融洽和諧、互相尊重的新型師生關系。

  3、身體健康往往是心理健康的前提之一,所以教師應該積極參加各種形式的體育健身活動,學校行政、工會等各部門定期開放籃球場、足球場、乒乓室、舞廳、健身房等,定期到醫(yī)院體檢,提高教師的身體素質。

  4、學校各級領導密切關心教師的工作和學習,組織各種活動豐富教師生活,幫助教師解決各種實際困難,做廣大教師的貼心人,為教師營造一個舒心愉快的工作環(huán)境。

  三、教育主題

(一)初中一年級

  1、新生適應:引導學生主動適應學校環(huán)境,熟悉新老師新同學新課程,找到自己在新集體中的位置。預防冷漠、厭學情緒。

  2、認識學習是自己的權利,中學階段是自己成長的關鍵時期。珍惜大好學習時光,培養(yǎng)認真、勤奮、刻苦的學習品質;強化求知欲,增強自信心。

  3、認識中學學習特點,適應中學學習要求,調整自己的學習方案。重視獨立思考,敢于發(fā)表自己的見解。

  4、認識自己的生理變化,悅納自己,做個好男(女)孩。與異性保持正常、健康交往,學習調節(jié)情緒、排除煩惱的方法。

  5、關心自我形象,認識和區(qū)別理想自我與現(xiàn)實自我。

  6、正確認識與等待金錢,在消費方面不攀比。

  7、合理安排作息,合理利用課余時間,遠離,識別美丑、善惡,過文明、健康的課外生活。

  8、上網后,學會管好自己,自覺識別、抵制反動、黃色、封建迷信的信息。

(二)初中二年級

  1、學會關心自己,包括自己的健康、學業(yè)和品德。

  2、關心同學、老師、父母;助人我樂,認識和處理好個人與他人與集體的關系。學習與成人交往,預防偏執(zhí)、孤僻。

  3、提高學習自信心,發(fā)揮學習潛能,努力獲取成功或取得進步;預防成績下降。

  4、學習中培養(yǎng)自己抽象思維能力,學習初步的辨證思考問題的方法;提高思維的獨立性、批判性,勇于置疑,勇于探索。

  5、學會主動調節(jié)自己的情緒,學習處理和調節(jié)自我煩惱和焦慮的方式,初步掌握應對挫折的技能,保持健康的情緒。預防克服各種“學校病”,各種“情感障礙”,如沖動、情緒低落、脆弱等。

  6、參加一定的力所能及的生產勞動;愛護公共財物,不浪費。

  7、預防“早戀”,正確對待同性及異性朋友。

(三)初中三年級

  1、增強自我意識,提高自我教育力,包括培養(yǎng)自我教育愿望,掌握自我教育方法,提高自我教育能力,養(yǎng)成自我教育的習慣。

  2、重視把學到的知識用于日常社會和勞動實踐,培養(yǎng)自己熱愛勞動的品質和動手操作能力。

  3、正確認識當前各種社會現(xiàn)象,正確認識和對待其積極方面和消極方面。處理好個人需要、興趣與人生發(fā)展任務的關系。認識自我價值;預防反社會人格或悲觀情緒。

  4、認識自己的長處和弱點,做好擇業(yè)或升學的心理準備。

  5、發(fā)展自尊、自愛、自信、自強的心理品質;正確處理好男女學生的友誼;保持積極進取的心態(tài),促進健康、獨立人格的形成。

  6、考試焦慮的調整及就業(yè)觀的選擇。

學生心理健康教育工作計劃范文3

  學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、指導思想

  學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎。

  二、學校健康教育的任務:

  1、提高學生衛(wèi)生知識水平;

  2、降低學校常見病的發(fā)病率;

  3、提高生長發(fā)育水平;

  4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;

  5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

  三、學校健康教育的目的:

  1、促進學生身心健康發(fā)展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質。

  2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。

  3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、學校健康教育的內容:

  一年級

  1、通過課堂內外的教育,向學生傳授衛(wèi)生科學知識,培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德

  2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。

  二年級

  1、讓學生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發(fā)育,并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;

  3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習慣。

  三年級

  1、培養(yǎng)學生獨立生活的能力,學會自己的事情自己做,懂得并掌握保護視力、預防近視的方法;

  2、教育學生交通安全知識,避免發(fā)生意外事故;

  3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,教導學生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

  四年級

  1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼,

  在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打電話;

  2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預防。

  3、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

  五年級

  1、使學生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預防食物中毒的方法;

  2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康,引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格;

  3、使學生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

  六年級

  1、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護;

  2、讓學生了解學校健康促進的內容,并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

  總之,加強學生的健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

學生心理健康教育工作計劃范文4

  一、指導思想:

  認真貫徹省、市、縣關于學校心理健康教育的有關精神,根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

  二、具體目標

  1.注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

  2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設,努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3.做好班級保健的培訓工作。

  4.不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平

  5.重視心理輔導試點班的實踐研究工作,以點帶面開展研究活動。

  6.認真開展心理健康教育試點班的課程活動。

  7.做好家長學校的心理健康知識講座。

  8.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內容的主題班隊會)

  三、主要工作

(一)加強教師隊伍建設,提高自身素質

  1.組織教師學習有關心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

  2.繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。

(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

  1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側重地進行跟蹤調查,建立心理檔案。

  咨詢途徑:

(1)學生自愿前往咨詢

(2)班主任老師推薦

(3)輔導老師訪談

  2.開通“心語熱線”,進行電話咨詢輔導。

  3.在學校宣傳窗設立“心靈廣播”欄目。

  4.對全校學生進行心理輔導知識講座。

  5.在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質。

  6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

(三)重視試點研究,增強科研意識

  1.試點班老師要善學、勤學,階段性地進行調查研究和分析,并在班主任例會中進行交流,幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。

  2.試點班進行心理健康教育課展示。

  3.試點班要重視調查分析、研究,并進行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內進行推廣。

  四、具體工作

  1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

  2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

  3.心理咨詢室開始開放(每周三中午12:00-12:30)。

  4.開通“心語熱線”。

  5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學生)

  6.出好心理健康教育專題黑板報。

  7.開展心里健康輔導示范課活動

  8.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

  9.做好學期總結及資料積累和個案分析

  10.心理檔案建立工作。

學生心理健康教育工作計劃范文5

  一、指導思想:

  認真貫徹落實中共中央關于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導綱要》的有關精神,尊重學生的人格,遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律,根據學生成長過程的需要,在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務,以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標,讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。

  二、工作目標:

  1.加強心理小輔導員的管理,利用“心理減壓站”社團,使我校的心輔工作上一個臺階。

  2.在學校網站開設版塊,提供心輔的空中平臺,對少數(shù)有心理困擾或的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。同時接受學生家長的咨詢。

  3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質量。

  4.加強師資培訓,積極參加上級部門舉辦的各類培訓班,提高教師的心輔水平。

  5.繼續(xù)開設好心理輔導活動課,讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。

  6.開設團體輔導觀摩課,加強研究,提高實效。

  7.撰寫個案、論文,注重資料的積累。

  三、具體工作:

  隊伍:建立以校長為核心,以德育教導為分管領導的心理健康教育領導小組,和全校的教師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓,并獲取了相關證書。本學期我校將加大教師的培訓面,積極組織教師參加區(qū)心理輔導中心舉辦的各類輔導班,提高師資水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座,爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。

  團輔:在前幾年我校開設團體心理輔導活動課的基礎上,今年的3年級開設此課,每周每班開設一節(jié),期末上交教案。組織校內的研究課,并組織參加片里的觀摩課。經常吸收反饋,提高心理輔導活動課的實效性。

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