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英語教師工作計劃模板3篇 小學(xué)英語教師工作計劃

時間:2022-12-16 21:01:00 工作計劃

  為了迎來新的進(jìn)步,我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度,工作計劃的制定也很重要,那么相關(guān)的工作計劃該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的英語教師工作計劃模板3篇 小學(xué)英語教師工作計劃,歡迎參閱。

英語教師工作計劃模板3篇 小學(xué)英語教師工作計劃

英語教師工作計劃模板1

  一、學(xué)情分析

  ____學(xué)生英語底子非常薄弱,很多學(xué)生不具備英語單詞的拼讀能力。在新高考新題型沖擊下,概要和續(xù)寫對學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)。

  二、教學(xué)指導(dǎo)思想

  抓基礎(chǔ),由淺入深,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生有效改善自己的英語學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)任務(wù)及課時安排

  本學(xué)期要完成高三復(fù)習(xí)任務(wù),每一單元進(jìn)行重點詞匯及句子測試,語法1-2課時,迎接明年1月的第一次高考。

  四、主要措施

  高三年級是高中的重要階段。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到:鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,刪減。讓復(fù)雜問題簡單化,使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外,在本學(xué)期的教學(xué)中,要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等,扎實基礎(chǔ)知識,做好聽力備考工作,突擊寫作訓(xùn)練,為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下:

  1、認(rèn)真研究教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。在課堂教學(xué)中,對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動,學(xué)生動口、動手、動腦的活動,以達(dá)到師生互動、生生互動的良好效果

  2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。利用教材提高學(xué)生的基本功,堅持默寫單詞及重點句型。

  3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力,每周三次統(tǒng)一聽力訓(xùn)練,做好聽力高考備考工作。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,并以這些材料為基礎(chǔ),擴充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材,擴展學(xué)生閱讀量,努力補充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而達(dá)到鞏固擴充詞匯的目的,做到經(jīng)常督促、檢測。

  5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,從句到篇,從而寫出完整的英語文章,鼓勵運用背過的句型,提高學(xué)生的寫作能力。

  6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測試,主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會思考、整理和歸納。

  題型專題訓(xùn)練:

  每個專題用一課時分析設(shè)題特點、評分標(biāo)準(zhǔn)(完成句子)、指導(dǎo)解題技能、解題步驟;一課時訓(xùn)練解題步驟和解題技能。這些題型專題的訓(xùn)練材料以提前進(jìn)入新課改高考省市的高考題為主。題型訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合平常的考試評講來落實。評講應(yīng)結(jié)合解題技能、解題步驟來評析,讓學(xué)生形成良好的做題習(xí)慣。

  聽力專題訓(xùn)練:

  每周四次,以高考題型為主,第一次為泛聽,在學(xué)生聽完選出答案后教師給出正確答案,學(xué)生自己對照評分,將錯題做上記號;第二次細(xì)聽主要讓學(xué)生將錯題再做一次,與正確答案核對,盡力聽懂所有內(nèi)容并且動口模仿復(fù)述。

英語教師工作計劃模板2

  一、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):

  第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強學(xué)法指導(dǎo);

  第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;

  第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;

  第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);

  第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

  二、學(xué)生情況分析

  a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

  b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

  c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

  三、教材與教輔的分析

  所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,時間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

  五、教學(xué)措施

  a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  b)實行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  c)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。

  d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  e)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

  f)加強集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗,達(dá)到的教學(xué)效果。

英語教師工作計劃模板3

  一、基本思路

  本學(xué)期中學(xué)英語教學(xué)研究工作的基本思路是以提高新課程的實施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作,緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開新教材的培訓(xùn)和教學(xué)研究活動,從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)特點,以抓好初高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)為重點工作,從而更加有效地提高我區(qū)中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  1、繼續(xù)加強新課程培訓(xùn)工作,切實提高新課程的實施水平

  1) 繼續(xù)組織和開展義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。本學(xué)期仍將在七、八年級組織《牛津英語》教材培訓(xùn)工作和教學(xué)觀摩活動。

  2) 按計劃推進(jìn)高中新課程培訓(xùn)。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究《高中牛津英語》教材,探討課堂教學(xué)策略。繼續(xù)組織教師參加各種形式的教材培訓(xùn)和教學(xué)研究活動。

  2、改進(jìn)教研方式,推進(jìn)校本教研

  1) 充分發(fā)揮各校教研組長、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。要求做到有計劃、有重點、有目標(biāo)地開展多形式的校本教研活動。

  2) 充分發(fā)揮學(xué)科基地和部分優(yōu)秀教研組在校本教研活動的輻射和示范作用。

  3) 充分發(fā)揮各協(xié)作片在教學(xué)研究活動中的主動性和積極性。

  4) 進(jìn)一步拓展校際教師以“會課”形式的校本教研活動,從而有效地促進(jìn)教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。

  5) 進(jìn)一步加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),為教學(xué)研究和教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的服務(wù)平臺。

  3、抓好畢業(yè)班工作,提高初高中教學(xué)質(zhì)量

  初中畢業(yè)班教學(xué)工作

  1) 注重分析研究,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,講究復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

  2) 協(xié)助各片開展初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

  3)指導(dǎo)教師用好初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)一書。

  4) 做好初中英語口語等級測試的備考工作。

  高中畢業(yè)班教學(xué)工作

  1)認(rèn)真做好期初的高三教學(xué)調(diào)研工作,組織高三教師參加各種形式的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,研究高考走向,交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗,傳達(dá)高考信息。

  2)做好兩次“??肌钡拈喚怼⒎治鼋y(tǒng)計等有關(guān)工作,注重分析反思,為第一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

  3)認(rèn)真收集并及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料,更好地為一線教師提供服務(wù)。

  4) 做好高三英語口語等級測試的備考工作。

  4、其他工作

  1) 做好送省優(yōu)秀論文評選工作。

  2) 組織區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動。

  3) 組織參加常州市中學(xué)生英語歌曲演唱比賽。

  4) 完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他各項任務(wù)。

  三、活動安排

  二月份

  1、協(xié)助做好高三教學(xué)調(diào)研工作。

  2、召開初中英語教研組長會議

  3、組織教師參加九縣、市高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

  三月份

  1、開展高一英語教學(xué)研討觀摩活動。

  2、開展八年級《牛津教材》培訓(xùn)與教學(xué)研討活動。

  3、認(rèn)真組織蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試的有關(guān)工作。

  4、各校完成初中英語評優(yōu)課活動并推薦參加區(qū)級初賽評優(yōu)活動代表。

  5、協(xié)助各協(xié)作片開好初三復(fù)習(xí)研討會議。

  四月份

  1、組織高三英語教師參加有關(guān)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

  2、協(xié)助做好初、高中英語口語等級測試工作(初中4月22—24日,高中4月1—2日)

  3、區(qū)級中學(xué)生英語歌曲比賽(具體要求另行通知)。

  4、召開中學(xué)英語學(xué)科市、區(qū)級教科研課題組長會議,交流課題研究進(jìn)展情況,探討課題研究過程中的具體問題。

  五月份

  1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息交流活動。

  2、組織開展區(qū)級初中英語評優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動。

  3、對部分學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作作進(jìn)一步的分析與研究。

  六月份

  1、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作。

  2、做好暑期新課程教材教法培訓(xùn)活動。

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