時間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學習和工作生活,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的中小學文科教研組2022年新學期工作計劃3篇 小學語文教研組工作計劃的第一學期,供大家參閱。
中小學文科教研組2022年新學期工作計劃1
本學期政史地組將按學校的要求,克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手,繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,把提高教師個人的業(yè)務素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,促使每個教師功夫花在備課上,力量用在課堂上,著眼點放在學生的能力提高上,努力做好各項教學與教研工作,本學期的具體工作安排如下:
一、加強理論學習,更新教育觀念
教師的教育觀念,直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學期,我組將通過課標學習,聽課學習,專題研討等形式,拓寬組內(nèi)教師的學習渠道,更新教育觀念,改變教學方式。并通過公開課,示范課等形式,體會形勢下的新理念,新方法,探討在政史地學科教學在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學方法。用新的教學理念指導本組教師的教學行為。教研組要努力營造讀書的氛圍,每位教師每學期至少要讀一本與教育教學相關的書籍,并撰寫讀書筆記或心得。可以發(fā)表在博客上。學期末要上交學校一篇心得或讀書筆記。
二、加強常規(guī)工作的落實,提高教學質(zhì)量
在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。要充分利用星期二上午的教研時間,落實具體教研工作,不搞形式主義,重點研討課標的理解,把握三維目標,重視教學中存在的問題,重視學生學習方法的指導,重視做好具體知識的抓落實工作。及時調(diào)整教學策略,做到更有針對性的教學。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料,設置教學情景,激發(fā)學生學習興趣。基礎年段的目標是努力提高及格率和優(yōu)秀率。
本學期安排5人次的公開課,在聽課評課方面力爭改變過去只說好話,評議重心轉(zhuǎn)移到提出開課者的不足,提出意見或建議,使參與者能在聽課、評課中有所收獲,開課老師要整理好材料及時上交。教學中要注重學生學習方式的改變,夯實基礎,培養(yǎng)學習興趣,提高學習能力,并經(jīng)常給予學法指導。關心和愛護后進生,改變評價體系,不能只依考試成績評價學生的學習。
平時要注意各種資料的積累,出好高質(zhì)量的單元試卷和期中考試卷,由備課組長整理上交教務處。
三、開展特色活動,豐富學生生活
依據(jù)學科特點,政史地學科要利用學校10月的校園文化節(jié),作為活動的場地,開辟第二課堂,組織學生開展歷史情景劇表演和法制知識競賽,對學生進行思想教育。同時,為了豐富學生生活,本學期要開展一些有意義的課外活動。
配合初一年段在期初開地理、政治學科學法指導講座,培養(yǎng)學生的學習興趣,幫助學生形成良好的學習習慣,掌握正確的學習方法。在初三年段開展學生政治小論文比賽,通過各種活動,提高德育的實效性。
四、重視畢業(yè)班教學工作
為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課、授課等工作,本組將利用集體備課時間,加強各任課教師之間的溝通、交流與合作,傾全組之力,商討行之有效的教學方法,畢業(yè)班教師要研究教材和課標,關注中考動向,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況,及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題,耐心細致地進行個別輔導,解決教學中存在的問題,及時完成教學內(nèi)容,爭取教學方面有新的突破,為明年升學考做好準備。
本學期本組將進一步落實好各項教學與教研工作,同心協(xié)力,提高全組凝聚力,克服各種困難,努力做到教學質(zhì)量的新突破。
中小學文科教研組2022年新學期工作計劃2
本學期,本教研組繼續(xù)腳踏實地工作,以學生為中心,研究學生,關注學生,熱愛學生,發(fā)展學生。努力倡導讀書、實踐活動,把握新課程改革的實質(zhì),讓新課程的理念深入人心,并真正落實在自己的日常教育教學工作中。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的興趣,營造不斷反思的良好氛圍,強化責任,提升教師教育教學的水平,全面提高教育教學質(zhì)量。
一、抓好教學常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到語文教學中
抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中,要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
二、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。 如怎樣備課,怎樣抓住課文的重難點,怎樣體現(xiàn)教案的重點,如何突破難點
三、努力改變教研形式
學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流,加大教研的參與面,形式上不拘一格,內(nèi)容可以分析新教材特點及教學建議,關注教學中的難點、亮點、熱點,活動前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發(fā)言。
四、加強課題研究,強化課改過程管理
根據(jù)學校、教研組課題組的實施方案,訂好本學期的實施計劃。有計劃,有步驟地明確本學期的研究任務,推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體,加強會課實踐,提高教育教學的質(zhì)量。倡導45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學故事"撰寫文章。
五、加強師資培訓,形成一支高素質(zhì)的教師隊伍
我們著手準備做好以下工作:
(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(3)青年教師上好評議課。本學期將確定兩位青年教師,在中年教師的指導下上好評議課,盡快提高他們的教學水平。(4)鼓勵語文老師勤于筆耕,經(jīng)常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
六、根據(jù)年級特點,培養(yǎng)學生的各種能力
對一、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學生的寫字基本功;三、四年級的學生,在培養(yǎng)寫字能力的基礎上,培本文來自小草范文網(wǎng)養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵他們,力爭學生的作文能夠發(fā)表。
七、繼續(xù)開展讀書活動,提高學生的語文素養(yǎng)
為營造書香校園,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,提高學生的閱讀水平,
提高學生的語文素養(yǎng),本學期,繼續(xù)開展師生共同讀書活動,班級在活動期間,還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。
八、開展豐富的語文活動,讓生活充滿語文。 促進學生學習積極性與語文能力的提高。如結(jié)合“國慶”“元旦”舉行書法作品展覽,詩歌朗誦比賽等。
中小學文科教研組2022年新學期工作計劃3
一、 指導思想
以基礎教育課程改革為契機,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點,以教科研為先導,以隊伍建設為關鍵,以提高育人質(zhì)量為目標,堅持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營造教研組發(fā)展的新的生長點,使文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
二、工作措施
(一)加強教育理論學習,提高教師理論素質(zhì)
1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行,讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(二)抓好課堂教學,提高課堂效率。
要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。
第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識,共同商討教育大計,特定在每周二下午第二節(jié)進行科組集體備課活動。
第二、為了檢驗老師們的課改成效,按學校工作安排要求進行優(yōu)秀教案、課件評比活動。要求全體老師認真做好充分準備。
第三、迎接學校有關部門開展的教學工作大檢查。主要為:檢查教師的教案,作業(yè)布置、批改,單元檢測以及效果分析總結(jié)等情況。
第四、作好月考的復習準備工作,月考結(jié)束后,要認真作好質(zhì)量分析工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時加以改正。
(三)齊抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革
1、加強集體備課,每學期上交一份精品教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。
2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認真做好教學質(zhì)量分析工作,每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。
4、加強聽課與評課,組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
(四)加強課題研究,提高教研水平
1、組織教師在有集體備課下以同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認真上好公開課、研討課,寫好教學反思。
2、組織教師積極進行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究,并認真做好過程管理和有關材料的總結(jié)工作。
(五)組織豐富多彩的第二課堂活動。
1、組織英語角、文學興趣小組等各種社團。
2、組織各種比賽,如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等。
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