時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計(jì)劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃3篇 大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃最新，歡迎參閱。

幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃1

　　2011學(xué)年第一學(xué)期大班班務(wù)工作計(jì)劃

　　一、本班情況分析

（一）幼兒情況

　　今年本班幼兒共38名，其中男生有22名，女生有16名。幼兒年齡的差異，造成發(fā)展水平上的參差不齊。

●優(yōu)勢(shì)：

　　1．健康：幼兒具備了基本的生活自理能力，能尊重和維護(hù)他人的勞動(dòng)成果。

　　2．語(yǔ)言：樂(lè)于與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)。

　　3．社會(huì)：能友好與他人交往，并能解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　4．科學(xué)：對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣，敢于探索并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果

　　5．藝術(shù)：幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)能在活動(dòng)中獲得愉悅和美感。

●不足：

　　1．幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的傾聽(tīng)能力以及良好的探索欲望有待于進(jìn)一步提高。

　　2．幼兒大膽清楚連貫的表達(dá)自己的意愿還比較欠缺，大膽的當(dāng)眾表達(dá)的能力還不夠。

　　3．幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動(dòng)解決交往的能力還比較差，分享、互助、合作的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)

　　4．幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，但幼兒不敢大膽自如表現(xiàn)。

（二）教師情況

　　進(jìn)入大班后，教師有了變化，原來(lái)李老師帶幼兒計(jì)算、美術(shù)，現(xiàn)在由邵老師來(lái)代替了。顧老師還是帶幼兒語(yǔ)言和音樂(lè)。

●優(yōu)勢(shì)：

　　1．對(duì)大班幼兒年齡特點(diǎn)把握的比較好，能針對(duì)大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)開(kāi)展各種活動(dòng)。

　　2．工作積極性很高，能有創(chuàng)意的組織活動(dòng)，并有一定的教育科研意識(shí)。

　　3．對(duì)幼兒有愛(ài)心，生活護(hù)理細(xì)致，在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面能提供好的經(jīng)驗(yàn)和措施。●努力方向：

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)的能力。

　　2．提高教師在教學(xué)活動(dòng)中如何激發(fā)幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)的研究。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　教師方面

（一）能夠準(zhǔn)確把握幼兒的年齡特點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，善于抓教育契機(jī)，挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，為幼兒發(fā)展提供支持。

●幼兒方面

（一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣以及傾聽(tīng)能力。

（二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運(yùn)用水平。

（三）通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的音樂(lè)的理解和表現(xiàn)能力。

（四）幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。

（五）幼兒?jiǎn)栴}意識(shí)加強(qiáng)，思維能力有大幅度提高。

　　三、教師工作落實(shí)措施

●教師方面：

　　1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力

（1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討。

（2）每周學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展》中一篇優(yōu)秀案例及反思內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例兩位教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）和教師共同搜集教育孩子的問(wèn)題，并進(jìn)行分析，討論，嘗試實(shí)踐。

（4）借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力

　　2．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

（1）每周互相聽(tīng)課一次，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。（如在活動(dòng)中注意觀察幼兒的表現(xiàn)，活動(dòng)后進(jìn)行集體教學(xué)反思，如這節(jié)課成功的地方是什么？不足是什么？還需要哪些改進(jìn)等等。）

（2）定期聽(tīng)外班老師教學(xué)活動(dòng)。如活動(dòng)目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確，教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋⑻岢龈倪M(jìn)意見(jiàn)。

●幼兒方面：

（一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣。

　　1．通過(guò)日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

（1）和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。

（2）和幼兒共同制作幼兒良好行為習(xí)慣的宣傳畫(huà)，提高幼兒的意識(shí)。

（3）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)十一字，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。

（4）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。

　　2．運(yùn)用評(píng)比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。

（1）開(kāi)展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的意識(shí)。

（2）設(shè)立“小小禮儀員”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。

（二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運(yùn)用水平。

　　1．通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的興趣。

（1）每天給幼兒有聊天的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自由講述和交流，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)

（2）通過(guò)每周日記活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有交流介紹的機(jī)會(huì)。

（3）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語(yǔ)言能力提供幫助。

（4）開(kāi)展每周兩首古詩(shī)活動(dòng)，為幼兒提供充分的運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)

（5）向幼兒推廣普通話，提高幼兒語(yǔ)言交往的意識(shí)和能力。

（6）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn)。

　　2．開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

（1）通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)提高幼兒復(fù)述及講述的能力。

（2）通過(guò)看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。

（3）定期開(kāi)展幼兒小小辯論會(huì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用水平。

（4）利用圖片進(jìn)行的語(yǔ)言講述活動(dòng)，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。

（5）利用幼兒生活中感興趣的事件進(jìn)行的描述活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　3．為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說(shuō)的成功體驗(yàn)

（1）每天上下午各用十五分鐘的時(shí)間定期開(kāi)展“小喇叭廣播站”活動(dòng)，為幼兒提供用語(yǔ)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（2）豐富幼兒的詞匯量，開(kāi)展“幼兒故事大王”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講述能力。

（三）以科研為突破口，培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維能力。

　　以幼兒的現(xiàn)狀，幾個(gè)突出的問(wèn)題，開(kāi)展研究，并總結(jié)相關(guān)的措施和經(jīng)驗(yàn)：

（1）幼兒不回答問(wèn)題，思維懶惰、停滯怎么辦？

（2）幼兒回答問(wèn)題有單一，重復(fù)別人，思維有局限怎么辦？

（3）幼兒無(wú)問(wèn)題，思維無(wú)獨(dú)立性怎么辦？

（4）幼兒有問(wèn)題，思維無(wú)深度怎么辦？等等問(wèn)題。

　　針對(duì)幼兒的現(xiàn)狀，教師進(jìn)行相應(yīng)的研究和實(shí)踐，尋找可行的教育策略，打造生態(tài)式優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，真正促進(jìn)孩子的科學(xué)思維能力。

（四）幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。

　　1．幼兒知道什么是合作，怎么合作。

　　2．通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提高幼兒的合作意識(shí)及合作能力。

（1）開(kāi)展系列活動(dòng)：如合作畫(huà)、搭積木、集體表演等，使幼兒了解合作的優(yōu)點(diǎn)主動(dòng)與人合作。

（2）班內(nèi)設(shè)立材料大搜集，便于幼兒的選擇和使用。

（3）積極開(kāi)展探索性主題活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒的主動(dòng)探索，在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的興趣開(kāi)展合作化的區(qū)域游戲，提高幼兒的探索和合作游戲的水平。

（五）家長(zhǎng)工作：

　　本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園“對(duì)話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

　　1、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌，很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。

　　2、做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。

　　3、針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與情況，組織家長(zhǎng)開(kāi)展半日活動(dòng)，最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。

　　4、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

　　5、創(chuàng)建“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡。

　　有針對(duì)性的進(jìn)行家長(zhǎng)工作，滿足家長(zhǎng)需求，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展各種形式的聯(lián)系活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)提高育兒觀念掌握育兒方法。

（六）衛(wèi)生保健工作

　　1．教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)，知道緊急情況的處理措施。

　　2．老師為幼兒講解保護(hù)牙齒的方法，并在冬季做好幼兒的防病工作。

　　3．每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。

　　4．嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度，班內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)，做到人人明白，人人會(huì)操作。

　　5．開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)，豐富幼兒簡(jiǎn)單的處理方法及自我保護(hù)意識(shí)。

　　6．多利用戶外開(kāi)展活動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，每天不少于2小時(shí)。

　　四、各月工作安排

（一）九月份

　　快樂(lè)活動(dòng)周快樂(lè)中秋節(jié)

　　滬語(yǔ)童謠串串燒

　　迎國(guó)慶

（二）十月份

　　給爺爺奶奶送禮物

　　野外聯(lián)歡

　　快樂(lè)看電影

　　社會(huì)實(shí)踐

（三）十一月

　　防暴演習(xí)

　　親近自然

　　幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　幼兒歌舞大表演

（四）十二月小小點(diǎn)心師故事大賽繪畫(huà)展圣誕節(jié)迎新活動(dòng)

（五）一月幼兒自助餐

幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃2

　　幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

　　二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，孩子們應(yīng)有具有創(chuàng)造財(cái)富的能力，具有高遠(yuǎn)寬闊的視野，具有強(qiáng)烈的求知欲望，頑強(qiáng)的意志品格。做為幼教工作者，我們更有責(zé)任去培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才。

　　本學(xué)期，我們兩位老師擔(dān)任教育保育工作。班級(jí)幼兒共46人，開(kāi)學(xué)初，我們兩位老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

　　一、努力提高教師自身素質(zhì)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

（二）堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。

（三）每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

（四）做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。

　　我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型，注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

　　二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

　　責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。

（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

　　3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

　　1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。

　　2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力

　　1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話；

　　2、給新來(lái)的幼兒起英文名字；

　　3、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。

　　三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

（一）熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。

　　我們將開(kāi)展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的交流和溝通。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。

　　本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：

（一）定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

（二）認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

（三）每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。

（四）充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

（五）充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師推薦書(shū)籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

　　以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們兩位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃3

　　2016—2017學(xué)第一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃

　　新學(xué)期的工作開(kāi)始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。剩下一學(xué)年的時(shí)間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。

　　本學(xué)期幼兒40人，新生6人。在本學(xué)期，我會(huì)擔(dān)當(dāng)好主班老師的角色搞好班級(jí)管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，并根據(jù)幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南，結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，本著讓孩子們?cè)谛聦W(xué)期有更多進(jìn)步的目的，制定了以下工作計(jì)劃：

　　一、常規(guī)方面 常規(guī)的培養(yǎng)及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過(guò)渡到事事獨(dú)立完成，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。（1）具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。（3）會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品（書(shū)包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，三位老師統(tǒng)一要求，從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。

　　二、德育方面： 在德育方面，本學(xué)期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會(huì)進(jìn)行一趟禮儀活動(dòng)，重在通過(guò)豐富多彩的教育內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個(gè)性開(kāi)始形成的重要時(shí)期。幼兒期是人生的奠基時(shí)期，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成，而且對(duì)其一生將有深刻的影響。

　　三、教育教學(xué)方面： 本學(xué)期，因教育局下達(dá)的文件說(shuō)明，幼兒園杜絕小學(xué)化，杜絕只抓學(xué)習(xí)，所以，我們提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，增加孩子的知識(shí)量，豐富孩子的認(rèn)知，而不是一味的強(qiáng)加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學(xué)期我們采用全國(guó)比較前沿的江蘇省整合活動(dòng)課程，讓孩子接受前沿的知識(shí)，自己探索、發(fā)現(xiàn)。特色課程：兒童畫(huà) 本學(xué)期，我們將特色課程定為兒童畫(huà)。繪畫(huà)是兒童普遍喜愛(ài)的一種愛(ài)好。這項(xiàng)活動(dòng)在發(fā)展兒童智力、對(duì)兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動(dòng)的美好情感。

　　1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣.2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

　　四、保育工作方面：

　　幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們要向自己的工作要成績(jī)。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢？我想從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：

　　1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

　　2、搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

　　3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

　　五、安全衛(wèi)生工作：

　　1、找出班內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患，及時(shí)解決。

　　2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作，減少幼兒患傳染病的機(jī)會(huì)。

　　3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。

　　4、提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力，知道躲避危險(xiǎn)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　5、做好晨檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查。

　　六、家長(zhǎng)工作: 自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會(huì)性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問(wèn)題就為人們所關(guān)注，就目前的幼兒園教育來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們的積極配合，直接決定幼兒進(jìn)步的速度。因此，在這學(xué)期，孩子們即將踏入小學(xué)門(mén)檻的時(shí)候，家長(zhǎng)在其中起著舉足輕重的作用。

　　首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：每天回家后應(yīng)先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，第二天能將作業(yè)及時(shí)的交給老師。

　　其次，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)架、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　綜上所述，針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，使孩子取得更多的進(jìn)步。

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