日子如同白駒過隙,當工作進入新的階段時候,我們必須做好心得工作計劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的青年教師個人工作計劃3篇 小學青年教師工作計劃,供大家閱讀。
青年教師個人工作計劃1
青年教師是一個學校的基石,是學校的未來。青年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學校發(fā)展大計,關(guān)系學校的可持續(xù)發(fā)展。為了貫徹落實學校工作計劃,為了使青年教師盡快熟悉教學規(guī)律、掌握教學技能、提高教學技巧、站穩(wěn)講臺、做好教書育人工作,根據(jù)本學科特點,以及兩位老師的實際情況,特制定本計劃及實施方案。
一、培養(yǎng)目標
對青年教師的教學水平、政治素質(zhì)、業(yè)務能力進行幫助指導,努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學業(yè)務精、實踐技能強的有生力量,為教育教學質(zhì)量的.穩(wěn)步提高做出貢獻,并最終使其成為學校的中堅力量和學校骨干教師。
二、培養(yǎng)對象
1、陳艷梅老師,衡陽師專畢業(yè)。??茖W歷,素質(zhì)較高,能力較強。
2、李正雄老師,從部隊轉(zhuǎn)業(yè),后從教??蠈W肯鉆,刻苦敬業(yè)。
三、培養(yǎng)要求
1、青年教師要做到思想上進,作風過硬,工作扎實,成果豐碩。
2、職業(yè)道德素質(zhì)。熱愛教育事業(yè),有強烈的責任心和事業(yè)心; 熱愛學生,全面關(guān)心學生的成長; 嚴謹治學,精益求精,勇于開拓; 以身作則,為人師表; 團結(jié)協(xié)作,有集體主義精神。
3、備課要認真規(guī)范,教案要反復修改和錘煉。在每次課前所備教案必須經(jīng)過指導教師審閱同意。爭取每月上一堂提高課給指導教師聽,課后說備課思想,爭取更大的提高。課后要及時做好教學總結(jié),及時寫好課后反思做好教學后記。
4、要從思想意識上高度重視課堂教學工作。課前認真做好上課的準備,反復熟悉教案養(yǎng)成良好的教學習慣,掌握教學基本功。
5、要認真向有教學經(jīng)驗的老師學習,要主動聽他們的課,請教和交流教學經(jīng)驗。吸取和感悟不同的教學風格和教學特色,每月聽課不得少于8節(jié);
6、每學期認真寫好教學心得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗論文,并向有關(guān)教育雜志投稿。使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機會等。
通過培養(yǎng),使青年教師努力鉆研業(yè)務,提高課堂教學質(zhì)量,有扎實的基本功;不斷學習語言和教學法的理論;了解本學科的發(fā)展趨勢和前沿信息;有嚴謹治學態(tài)度和縝密科研方法;注重團結(jié)協(xié)作,教學科研相結(jié)合,從根本上提高學術(shù)水平;掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),勇挑重擔,在課程建設與教學改革中成長。青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對指導,并簽定指導協(xié)議。
四、培養(yǎng)內(nèi)容:
1、政治思想理論:認真學習并落實黨的有關(guān)教育路線、方針、政策;
2、教學基本技能:書寫能力;語言表達能力;備課與說課能力;課堂教學能力;現(xiàn)代教育技術(shù)能力;教學反思能力;其他能力等。
3、教育科研能力:課題研究能力,如含題、立項、開題、過程研究、總結(jié)等;論文撰寫的能力。
五、培養(yǎng)方法及措施
1、提高青年教師思想政治素質(zhì)。
提高青年教師思想政治素質(zhì),是培養(yǎng)青年教師成長成才的首要環(huán)節(jié)。除進行必要的集中理論學習外,更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過程中,及時給予正確的引導,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。從而使他們不斷加強對自身的嚴格要求,正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵,發(fā)揮教書育人的積極性,樹立崇高的使命感和責任感,為人師表,以身立教。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè),熱愛教育工作的思想,幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神,鞏固專業(yè)思想,遵守職業(yè)道德,為人師表,率先垂范。
2、實行青年教師培養(yǎng)導師制。
青年教師向骨干教師學師德、學技能,要先聽課后上課。每位青年教師每周至少聽兩節(jié)課,仔細研究骨干教師的講課技巧,不斷提高授課水平。青年教師要詳寫教案,分課時備課,教案必須經(jīng)指導教師審閱簽字后方可使用。指導老師應本著熱情關(guān)心、細心指點、嚴格要求的原則,公開教案,公開課堂,以便于青年教師學習。
指導教師要提前批閱青年教師的教案,幫助青年教師準確把握課堂教學目標,掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié),幫助分析課堂教學可能出現(xiàn)的情況,指導使用有效的教學方法。要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課,及時進行課后點評。
3、實行青年教師跟學生一起學習制度。
為使青年教師盡快熟悉本學科教材,把握課本知識和技能結(jié)構(gòu),能夠指導學生運用所學知識解決本學科本專業(yè)的基本題目,要求青年教師通讀初中教學大綱和教材,做好教材上全部練習,形成自己對初中教育的初步認識,盡快成長。
4、抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié)。
要求青年教師積極參加集體備課,隨時交流見解和經(jīng)驗,積極開動腦筋,大膽提出自己的見解和問題,促進老教師更深入地思考問題,把備課提高到一個新水平。在授課后,寫好教后記。
指導教師要經(jīng)常聽青年教師的課,聽課后及時評議,肯定成績,找出不足,及時糾正,幫助青年教師不斷進步。
5、建立考核檔案,鼓勵公平競爭。
對青年教師的教學常規(guī)、教學基本功、學科基本功等量化計分,記入青年教師的業(yè)務檔案。每學期都要開展優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課、教學技能展示評比等活動,使青年教師在實踐中得到鍛煉和提高。
6、搭建活動舞臺,促進青年教師整體素質(zhì)的提高。
進行科研能力訓練,使青年教師能盡快涉足科研領(lǐng)域、掌握科研的基本方法。主要措施與方法:學習文獻檢索;圖書館利用和網(wǎng)上資料檢索;撰寫文獻綜述與讀書報告;撰寫項目申請書,獨立申報課題或參與導師申報課題;參與導師實驗研究;論文撰寫等。要勇挑重擔,在課程建設和教學改革以及科學研究的各個環(huán)節(jié)中磨練成長。通過參加編寫教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢和申請材料的輔助書寫,能夠促使自己靜下心來廣泛參閱國內(nèi)外相關(guān)教材及教學參考資料,有效提高對教學內(nèi)容的理解與把握科研課題能力。要敢于創(chuàng)新,勇于開發(fā),把握各種鍛煉自我的機會。在多媒體CAI教學課件制作、先進教學軟件的開發(fā)應用、校園網(wǎng)輔助教學系統(tǒng)的設計和維護等方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,促進教學發(fā)展。
學校要及時搭建教研活動舞臺,讓青年教師有一個充分展示自己的機會,讓
青年教師在活動中成長。同時,要多組織青年教師到兄弟學校及外地學校聽課、學習、交流。還可不定期地聘請有關(guān)教育教學專家來校與青年教師進行座談交流。
7、指導和培養(yǎng)青年教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
青年教師應積極利用所學的專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代教育技術(shù);積極進行技術(shù)創(chuàng)新,積極承擔導師及教研室、學院的安排各種網(wǎng)絡、電子教案的制作,并在自己的課程教學教案制作上很下工夫。
六、培養(yǎng)形式
1、教學匯報課。每學期青年教師都要上匯報課。匯報課在每學期開學的第一個月份進行,學校將組織評委打分,所得分數(shù)將記入青年教師培養(yǎng)檔案。
2、舉辦各類知識講座。利用校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源開展各類講座。
3、座談交流。各年級要經(jīng)常組織青年教師開展座談會,年級主任要認真傾聽他們的要求,交流思想,指導青年教師成長。青年教師之間相互交流心得、交流課堂教學的方法,做到互幫互助共同提高。
4、加強對試題的研究。在指導教師的帶領(lǐng)下,讓青年教師參與過關(guān)題和月考試題的命題工作,提高青年教師對教材、試題、中考考點與熱點的把握能力。
5、學習新課程標準。青年教師在新學年開學初要認真學習本學科本學年度的課程標準,由教務處組織達標考試。
6、確定個案研究。青年教師要認真學習校本研究的理論書籍,選取個案研究的對象,搜集和整理研究對象的資料,確立研究方案,并努力加以實施。每學年撰寫一篇個案分析論文。
七、考核評價
成立考核評價小組,對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查,每學年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。檢查項目包括:聽課;檢查指導教案;檢查每周指導的原始記錄;指導教師評語;教育教學與科研論文;電子課件等。
根據(jù)以上項目作出綜合評價,評價等級分為優(yōu)秀、良好、合格。
青年教師個人工作計劃2
自__年9月高一新學年至今,我很幸運地受教于教學功底深厚、教學成績優(yōu)秀的李俊柳老師。在李老師的幫助下,在過去的一年半我成長了很多,在接下來的工作和教學中,我給自己制定了以下個人成長計劃。
一、整體目標
努力學習不斷進步,積極成長為能夠很好的駕馭課堂、科學的整合課文資料、能夠依據(jù)高考的考試側(cè)重點有效組織教學的青年教師。
二、成長三個階段
1、階段一:學習并模仿師傅高效的教學方式。
2、階段二:學習師傅課后追蹤學生學習情況的有效方法。學習師傅教學教研的有效途徑和豐富經(jīng)驗。
3、階段三:結(jié)合自己學生的基本情況及個人的授課方式,更新整合師父的教學過程,創(chuàng)新課堂。
三、成長方式
1、在師傅的指導下,閱讀并參考優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進的理念武裝自己,揣摩教學技巧,深化思想。
2、每星期邀請師傅至少來聽1節(jié)課,并認真請師父評課;每個星期也至少去聽師傅3節(jié)新授課;課后積極整理反思。
3、和師傅一起觀看公開課,一起討論,深入領(lǐng)會優(yōu)秀教育教學理念。
4、每周三和師父一起備課,對下一周至兩周的授課進行組織安排。
5、和師父討論如何講解作業(yè)中的共性問題。在期中期末考試后,和師父一起分析試卷和學生狀況,以改良后期教學方式方法。
6、同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
7、每學期準備兩節(jié)匯報課。
四、成長目標
1、六月份制定成長計劃并嚴格逐步實施;本月份向師父學習高三整個學年的教學計劃。
2、9月份向師傅請教并探討如何開展一輪復習,一輪復習的重點和解決方案。
3、10月份向師傅請教并總結(jié)上個月的工作,完成選修5的復習。
4、11月份至15月份向師父請教并共同探討如何引領(lǐng)學生轉(zhuǎn)變聽課方式,使得學生能夠快速適應一輪復習,增加聽力訓練。
5、1月份,備戰(zhàn)期末考試。向師傅學習并共同探討如何進行高效率期末復習,結(jié)合學生的學情,進行專項習題訓練。
五、總結(jié)
在接下來的學期中,希望在師父的幫助和自己的努力中,能夠使自己快速成長,一方面不斷更新教學理念,改進教學模式,激發(fā)自己創(chuàng)造高效課堂的靈感;另一方面可以準確把握高考方向,爭取在學生進入一輪復習之后,能夠高效的引領(lǐng)學生,扎實的完成一輪復習。
青年教師個人工作計劃3
身為一名省級級骨干教師,我覺得自己應該時刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動作用,為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用,現(xiàn)制定指導青年教師計劃如下:
一、指導思想:
本著“求實、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則,通過師徒結(jié)對,切磋教藝,揚長補短,共同提高。
二、幫扶對象:肖雪梅姜洋劉德明欒世賢杜紅梅
三、培養(yǎng)目標;
1、具有扎實的教學基本功,能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;
2、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備一定的教學科研能力。
3、具備對各種教學信息的捕捉、判斷和重建的能力;
4、力爭兩位老師在課堂教學水平上有大幅度地提高。
四、具體工作及措施:
(一)師徒交流,確定幫帶目標
我將利用業(yè)余時間,了解五位老師在教學上有那些困惑,制定符合教師個體特點的切實可行的幫扶目標。
(二)集體備課,提倡一課多摩,共享教育資源。
加強集體備課,師傅指導徒弟確定教學方法,及時幫助徒弟分析教材的重點、難點,制訂教學目標。
(三)切磋技藝,共同提高。
1、指導五位老師備好并上好課,認真學習《數(shù)學課程標準》,分析教材內(nèi)容,力求做到目標明確、重點突出、難點分散、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理、板書設計巧妙等;還要指導五位教師準確掌握課堂時間分配作業(yè)布置、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)。此外,結(jié)合五位老師電腦能力強的特點,強調(diào)多媒體教學的學習和應用。
2、跟蹤聽課,及時了解兩位老師課堂教學情況。計劃每期隨堂聽課,聽課后及時進行講評,指出其優(yōu)缺點并提出改進意見,以幫助她們快速提高教學水平。
3、要求五位老師適當聽我的課,檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況。
4、督促五位老師堅持業(yè)務學習,積極參加各種培訓活動,努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
5、主動開展各類聽課、評課、上課活動。師傅上示范課,每位徒弟匯報課,課后及時評析,共同研究改進教法的措施。通過該活動,進行面對面對話交流,有針對性地評課,肯定其優(yōu)點,指出存在的不足,最終促進他們更好的發(fā)展。
6、每月檢查徒弟的備課,督促他們及時寫出反思,積極指導徒弟撰寫教學心得、教研論文,爭取在各方面有所提高。
青年教師個人工作計劃3篇 小學青年教師工作計劃相關(guān)文章:
★ 中學高一政治教師個人工作計劃_教師政治工作計劃3篇 高中政治教師工作計劃 個人
★ 年度公司個人工作計劃報告3篇(公司個人工作總結(jié)及計劃)
★ 最新個人工作計劃 [數(shù)學教師工作計劃]2篇(小學數(shù)學教師工作計劃個人)
★ 銷售部門2022個人工作計劃范文3篇(年銷售個人工作計劃范文)