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學(xué)年度上學(xué)期八年級物理備課組工作計劃模版3篇(八年級物理備課組計劃表)

時間:2022-12-25 06:00:17 工作計劃

  工作計劃對大家來說是利大于弊,可以將大家常常忽略的問題落實于紙上,時刻提醒自己,你還在惆悵相關(guān)的工作計劃怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)年度上學(xué)期八年級物理備課組工作計劃模版3篇(八年級物理備課組計劃表),供大家品鑒。

學(xué)年度上學(xué)期八年級物理備課組工作計劃模版3篇(八年級物理備課組計劃表)

學(xué)年度上學(xué)期八年級物理備課組工作計劃模版1

  市四中2013——2014學(xué)年第二學(xué)期八年級物理

  備課組工作計劃

  八年級備課組劉少坤

  八年級物理備課組這個學(xué)期的工作計劃,以學(xué)校教務(wù)處的工作計劃為指南,根據(jù)理化生教研組的工作計劃,認(rèn)真完成學(xué)校、年級、各科任教師的物理教學(xué)計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校第二學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),以教體局要求開展高效課堂為依據(jù),緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)基本環(huán)節(jié)為抓手,強(qiáng)化集體備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理,發(fā)揮備課組集體力量,進(jìn)一步提高八年級物理成績。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本年級共十三個班,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。本學(xué)期,是八年級學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第二學(xué)期,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,有了一定的認(rèn)識,知道物理是一門自然學(xué)科,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)的是力學(xué)知識,相對難度較大,這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

  三、工作計劃與目標(biāo)

(一)、樹立新的教學(xué)理念

  2012版的人教版教科書,為物理教學(xué)提供了良好的課程環(huán)境,新的課程注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),避免了從理論到理論,使物理成為學(xué)生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學(xué)生提供了大量觀察、猜想、調(diào)查、自主探

  究與合作交流的機(jī)會,使學(xué)生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,使新教材資源得到充分利用。

(二)、認(rèn)真開展集體備課活動

  要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課。采取主備人先根據(jù)自己的想法進(jìn)行備

  課,然后集體研討,最后理出較好的設(shè)計思路,供大家分享,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)

  勢互補(bǔ)。最后根據(jù)各班的實際情況,以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式,在備

  課教案上寫出教學(xué)在設(shè)計。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材,突出重點,解決關(guān)鍵,突破難點。

(三)、經(jīng)常開展聽課交流活動

  根據(jù)學(xué)校的教研活動聽課的安排,骨干教師學(xué)校集體安排,非骨干教師教研

  組安排,要求周周有老師講課,要求積極參與聽課活動。八年級物理備課組教師,聽課后進(jìn)行深入的分析、點評。學(xué)校要求教師本學(xué)期聽課15節(jié)以上。

(四)、切實做好課后輔導(dǎo)與“反思”

  本學(xué)期進(jìn)行六次單元測試,每章測試前后要做好復(fù)習(xí)和測評工作,課后,要

  注重教學(xué)反饋。通過批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學(xué)效果,了

  解學(xué)生的疑惑。

(五)、組織學(xué)生做好分組實驗

  分組實驗是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),能增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析

  能力,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實驗前要分好實

  驗小組,選好小組長,小組長負(fù)責(zé)實驗器材的領(lǐng)取、歸還、實驗過程的掌控。

(六)、根據(jù)教學(xué)“問題”進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

  在教學(xué)過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,有的放矢地開展研究,是提高教學(xué)水平的有效方法。要求本組教師選擇有代表性的問題進(jìn)行研究,完成一項有一定水平

  研究課題,總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文。2014年2月18日

學(xué)年度上學(xué)期八年級物理備課組工作計劃模版2

  2010——2011學(xué)年第二學(xué)期八年級物理科工作計劃 八年級物理備課組這個學(xué)期的工作計劃,以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃為指南,配合年級的教育教學(xué)計劃,認(rèn)真完成學(xué)校、年級、各科任教師的物理教學(xué)計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校第一學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為依據(jù),緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手,強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理,發(fā)揮備課組集體力量,在提高合格率和平均分的同時扎實推進(jìn)“二期課改”。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本年級共十五個班,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,每班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

  三、工作計劃與目標(biāo)

(一)、樹立新的教學(xué)理念

  新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革,為物理教學(xué)提供了良好的課程環(huán)境,新的課程注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),避免了從理論到理論,使物理成為學(xué)生對生活經(jīng)驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學(xué)生提供了大量觀察、猜想、調(diào)查、自主探究與合作交流的機(jī)會,使學(xué)生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢,使新教材資源得到充分利用。

  教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機(jī)制,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,營造一種人人參與,深層研討的教研氛圍,充分挖掘?qū)W校的潛能,發(fā)揮教師的主體作用,利用學(xué)校的資源和條件,建立充滿生機(jī)的、自下而上的校本教研制度。在教學(xué)過程中要逐步形成三種新理念:

  1、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者

  在新課程教學(xué)中,要倡導(dǎo)“教師人人都是研究者”、“問題即課題”、“教學(xué)即教研”、“成長即成才”等理念,鼓勵教師大膽實踐,認(rèn)真反思。

  2、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進(jìn)步

  新課程的實施過程是一個不斷探索,不斷完善的過程,需要教師發(fā)揮協(xié)作精神,互相學(xué)習(xí)借鑒,進(jìn)行思維碰撞。

  3、注重專業(yè)引領(lǐng)——有效縮短教師對新課程的適應(yīng)期

(二)、認(rèn)真開展集體備課活動

  要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課。采取“頭腦風(fēng)暴”的形式,先談自己的想法,然后集體研討,最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。以個人備課與集體備課相結(jié)合的形式,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運用教材,突出重點,解決關(guān)鍵,突破難點。

  集體備課做到“三定”:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“四備”:備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。

(三)、經(jīng)常開展聽課交流活動

  由于新課程是全新的,沒有教學(xué)權(quán)威,沒有現(xiàn)成經(jīng)驗,新老教師站在同一起跑線上,要求教師要調(diào)整心態(tài),加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課,聽課后進(jìn)行深入的分析、點評。新教師本學(xué)期聽課15節(jié)以上,老教師聽課10節(jié)以上。

(四)、切實做好課后輔導(dǎo)與“反思”

  本學(xué)期進(jìn)行五次單元測試,每章測試前后要做好復(fù)習(xí)和測評工作,課后,要注重教學(xué)反饋。通過批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學(xué)效果,了解學(xué)生的疑惑。

(五)、保質(zhì)保量出好每周一練

  按照每周一練的安排表,每位教師在每周三前出好試題,周四拿到油印室,同五發(fā)給學(xué)生。做到全收全改,有檢查,有評講。

(六)、組織學(xué)生做好分組實驗

  分組實驗是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),能增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組,選好小組長,小組長負(fù)責(zé)實驗器材的領(lǐng)取、歸還、實驗過程的掌控。

(七)、根據(jù)教學(xué)“問題”進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

  在教學(xué)過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題,有的放矢地開展研究,是提高教學(xué)水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進(jìn)行研究,完成一項有一定水平研究課題,總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文。

學(xué)年度上學(xué)期八年級物理備課組工作計劃模版3

  八年級上學(xué)期物理備課組工作計劃

  備課組長袁先兵

  學(xué)期已開始,為了今后工作有條不紊的進(jìn)行,在學(xué)校的教學(xué)工作和教研工作的指導(dǎo)下,結(jié)合本組的實際情況,制定本學(xué)期的計劃如下:

  一.構(gòu)建生命化課堂,全面提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期深化課堂改革,落實學(xué)生主體地位,堅持以學(xué)生為主的上課方式,面向全體學(xué)生,提高對每個學(xué)生的關(guān)照度,激發(fā)學(xué)生對物理知識的渴望,讓課堂上呈現(xiàn)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。能合理引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動探究,讓學(xué)生有更多的時間和機(jī)會,有效地參與到教學(xué)活動中來,促學(xué)生主動發(fā)展。

  二.開展有效的教研活動,提高課堂效率

①重視集備,共同提高。

  利用集備的時間暢談?wù)n堂教學(xué)得與失,比如哪個環(huán)節(jié)設(shè)計很好,這個環(huán)節(jié)是怎么組織的,學(xué)生的思想活動是怎么樣被調(diào)動起來了:或者是哪個環(huán)節(jié)感覺處理得不太順手,哪個問題不能引起學(xué)生的思維活動等等,以此為今后的教學(xué)作以借鑒。

②重視聽評課活動,提高課堂教學(xué)效率。真正做到集備,評課有效。

③重視資源積累,實現(xiàn)資源共享。

  三.重視物理課堂教學(xué)的規(guī)范性,提高教學(xué)質(zhì)量

  教師要提供充分的條件,創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?,精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,大膽放手讓學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作,將科學(xué)探究與物理知識的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  四.重視質(zhì)量檢測,提高教師的命題能力。

  每單元必測,測之有效,命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容以及中考說明,難易要適度,題型要多樣化,要體現(xiàn)物理學(xué)科的特點,要考出學(xué)生的實際水平。要注重對基礎(chǔ)知識考查的力度,基礎(chǔ)知識主要包括對基本概念、基本規(guī)律的理解和辨析、基本知識的掌握、物理現(xiàn)象的辨別、基本公式的應(yīng)用、基本物理模型的建立等。

  2014-8-29

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