時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計(jì)劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃9篇，供大家參考。

2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃1

　　一、見習(xí)任務(wù)及目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步了解幼兒園半日活動(dòng)安排。

　　2.進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、形式和方法，了解幼兒園教育新的發(fā)展方向，樹立保教并重，保教結(jié)合的理念。

　　3.進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)工作特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛幼兒的情感，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，樹立良好的幼師形象。

　　二、見習(xí)時(shí)間

　　20xx年5月13日—15日(每天上午半天)

　　三、見習(xí)內(nèi)容

　　1.觀察幼兒園大、中、小班半日教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園“半日常規(guī)活動(dòng)”的過程，記錄各活動(dòng)環(huán)節(jié)(教師如何組織教學(xué)，對(duì)孩子提怎樣的要求，教具、學(xué)具、玩具的使用等)，在幼兒園指導(dǎo)老師和我校帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，讓每位同學(xué)熟悉幼兒園的保育工作、教育工作。

　　2.觀察幼兒園環(huán)境布置(裝飾方式、使用材料等)，并思考環(huán)境布置的特色、教育作用。

　　3.每天聽兩節(jié)幼教課，要求學(xué)生認(rèn)真聽課，并詳細(xì)記錄教學(xué)全過程。

　　四、見習(xí)作業(yè)

　　1.整理每天的聽課記錄。

　　2.每天寫一篇見聞和感想，記錄見習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　3.見習(xí)結(jié)束后，每人寫一份見習(xí)小結(jié)交班主任。

　　五、日程安排

　　要求：

　　所有學(xué)生7：40由班主任帶隊(duì)從學(xué)校出發(fā)，步行前往機(jī)關(guān)幼兒園，10：20離開幼兒園返校。路上注意安全，不得擅自行動(dòng)。請(qǐng)班主任安全將學(xué)生帶到見習(xí)單位并安全返校。

2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃2

　　聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求

　　1、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄，學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。

　　2、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況，為接下來的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對(duì)學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課。

　　3、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改。

　　4、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會(huì)，最后總結(jié)每天的心得體會(huì)，寫好自己本次的見習(xí)總結(jié)。

　　二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求

　　1、嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建良好的師徒關(guān)系。

　　3、以最快的速度來了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

　　4、盡自己的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來。

　　5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。

　　6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　(1)完成聽課記錄;

　　(2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì);

　　(3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。

　　(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

　　7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。

　　2、在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，自己能在多次的聽課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。

　　4、在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會(huì)與人的融洽相處，提高自己的人際交往能力。

　　5、了解的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好的鋪墊。

2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃3

　　一、結(jié)合院里的實(shí)習(xí)大綱明確教育實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求

　　教育實(shí)習(xí)的任務(wù)，主要有兩大項(xiàng)。一是課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間，每一個(gè)實(shí)習(xí)生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實(shí)習(xí)和考研在時(shí)間上有一定的沖突，我們適當(dāng)減少了考研同學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間。二是班主任工作。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都要在原班主任的指導(dǎo)下，做原班主任的助手，分擔(dān)部分中學(xué)生的教育和組織工作。但是在實(shí)際工作中，學(xué)校一般不會(huì)放手班主任工作，我們?cè)趯?shí)習(xí)班主任工作還是存在一定的問題。教育實(shí)習(xí)的兩項(xiàng)任務(wù)，必須并重，不能有所偏廢。它們應(yīng)該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學(xué)工作的先決條件，而搞好教學(xué)工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

　　實(shí)習(xí)課堂教學(xué)的要求是：

　　1.在指導(dǎo)教師的幫助下，能夠獨(dú)立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過了指導(dǎo)教師的審閱、同意后，方能上課。一般地說，第一節(jié)實(shí)習(xí)課都要組織課前試講。帶隊(duì)教師應(yīng)積極進(jìn)行課前的聽課與講評(píng)。

　　2.每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要自己動(dòng)手制作一件以上的直觀教具(也可以發(fā)揮實(shí)習(xí)小組的集體力量，共同制作)。根據(jù)各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況，實(shí)習(xí)生應(yīng)該批改一些歷史作業(yè)，參加輔導(dǎo)歷史課外小組活動(dòng)等。讓學(xué)生制作課件，建立自己的課件庫(kù)。

　　3.實(shí)習(xí)生要能夠獨(dú)立地較全面地進(jìn)行教學(xué)分析，聽和評(píng)議同組實(shí)習(xí)同學(xué)的課，并總結(jié)自己教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后的努力方向(應(yīng)虛心聽取指導(dǎo)教師及參加聽課的實(shí)習(xí)同學(xué)的意見)。

　　任班主任助手工作的要求是：

　　1.根據(jù)原班主任工作計(jì)劃或分配給自己的任務(wù)，制訂實(shí)施計(jì)劃(一周內(nèi)完成)，并在原班主任的指導(dǎo)下開展工作。

　　2.班主任工作的內(nèi)容較多，實(shí)習(xí)生首先要熟悉自己實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，同時(shí)應(yīng)該擔(dān)任一二項(xiàng)具體工作。如，組織并主持召開一次全班性的主題班會(huì);比較深入地了解一二個(gè)不同類型學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和健康情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行教育工作;組織參觀訪問;開展文體活動(dòng);幫助中學(xué)生編寫板報(bào)、墻報(bào);進(jìn)行家訪等等。

　　3.處理班級(jí)的某些日常工作，如自習(xí)輔導(dǎo)、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會(huì)議、檢查課間操等等。

　　另外，要求實(shí)習(xí)生結(jié)合教學(xué)和班主任工作寫實(shí)習(xí)日記，其目的在于使實(shí)習(xí)生養(yǎng)成注意積累資料、歸納和總結(jié)教育、教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的良好習(xí)慣，也為實(shí)習(xí)總結(jié)作準(zhǔn)備。

　　二、讓學(xué)生明確教育實(shí)習(xí)的基本過程

　　(一)準(zhǔn)備階段

　　充分而且細(xì)致地做好準(zhǔn)備工作，是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。在這個(gè)階段里，主要應(yīng)該做好以下工作：

　　1.建立實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)。歷史系學(xué)生的教育實(shí)習(xí)是在院長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。具體工作一般由歷史系負(fù)責(zé)。系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任、專業(yè)課教師、歷史教學(xué)法教師等幾個(gè)方面的人員組成，全面負(fù)責(zé)系的教育實(shí)習(xí)工作。我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育實(shí)習(xí)非常重視，針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)生的教學(xué)能力有新的要求，我們正積極準(zhǔn)備創(chuàng)建教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡快提高學(xué)生的實(shí)踐力。

　　2.選擇、確定實(shí)習(xí)學(xué)校。至遲在教育實(shí)習(xí)開始前兩周，就應(yīng)該確定好實(shí)習(xí)中學(xué)。歷史系選擇的實(shí)習(xí)中學(xué)，要求規(guī)模較大，平行班較多，以便于相對(duì)集中地安排較多的實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史教研組和指導(dǎo)教師力量應(yīng)該比較強(qiáng)，或者在歷史課的教改中作出了成績(jī)。只有指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能夠使實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間得到嚴(yán)格的訓(xùn)練和較好的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)學(xué)校中應(yīng)該有一部分是相對(duì)固定的。高等師范院校的有關(guān)人員平時(shí)應(yīng)與固定的實(shí)習(xí)學(xué)校保持經(jīng)常的聯(lián)系，做到互助互利，互相促進(jìn)。這樣，才能夠保障實(shí)習(xí)工作安排的經(jīng)常性和連貫性，從而積累指導(dǎo)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量。

　　3.指派系指導(dǎo)教師。教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師一般由各個(gè)專業(yè)教研室的教師擔(dān)任。系指導(dǎo)教師應(yīng)首先明確本次實(shí)習(xí)的任務(wù)和自己的職責(zé)，與實(shí)習(xí)學(xué)校具體研究確定實(shí)習(xí)的班級(jí)，教學(xué)實(shí)習(xí)的和班主任工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容，并商定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。初步了解自己指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生情況。調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)積極性顯得更為重要。

　　4.擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)校對(duì)教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)一要求，結(jié)合本系實(shí)際情況，擬定本次實(shí)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃，明確具體步驟和進(jìn)程。在實(shí)習(xí)生赴實(shí)習(xí)學(xué)校之前，應(yīng)召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，使全體參加實(shí)習(xí)的師生明確教育實(shí)習(xí)的重要意義和任務(wù)、要求，使實(shí)習(xí)生能夠端正態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，積極地投入教育實(shí)習(xí)工作。

　　5.實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。按照實(shí)習(xí)學(xué)校分配的實(shí)習(xí)人數(shù)，將全年級(jí)(班)同學(xué)劃分若干小組，指定或選舉小組長(zhǎng)。每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)該做好思想上、教學(xué)上和生活上的各種準(zhǔn)備，然后進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校。

　　(二)實(shí)習(xí)階段

　　按照現(xiàn)在高等院校的教學(xué)計(jì)劃，教育實(shí)習(xí)時(shí)間，一般為8周。大致的時(shí)間安排是：第1周見習(xí);第2周至第7周試教和開展班主任實(shí)習(xí)工作;最后一周小結(jié)和結(jié)束工作。

　　1.見習(xí)。實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后，要了解所在學(xué)校的基本情況，包括聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹報(bào)告，聽取歷史教研組介紹本學(xué)科的教學(xué)情況和基本經(jīng)驗(yàn)，聽

　　取學(xué)生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，閱讀學(xué)校有關(guān)教育、教學(xué)工作的文件資料等。在見習(xí)階段各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)差異很大，這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　這一階段，實(shí)習(xí)生要觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校歷史教師的課堂教學(xué)(1次以上)和班主任工作(熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況)。隨堂見習(xí)原任課教師的歷史課堂教學(xué)，并完成部分教案的編寫工作。此外，實(shí)習(xí)生還需要了解所在實(shí)習(xí)班的學(xué)生情況和原班主任的工作方法，并根據(jù)班主任分配給自己的任務(wù)，擬訂班主任工作計(jì)劃。

　　2.試教和班主任工作實(shí)習(xí)。這是教育實(shí)習(xí)期間的.最主要階段。實(shí)習(xí)課堂教學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)生要在充分備課的基礎(chǔ)上，正式試教。實(shí)習(xí)課的教案，必須在雙方指導(dǎo)教師的幫助下，由實(shí)習(xí)生獨(dú)立編寫，并經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后使用。實(shí)習(xí)生的每堂課必須事先組織試講，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可方能正式上課。每個(gè)實(shí)習(xí)生的試教，不得少于4節(jié)課;同組實(shí)習(xí)生之間要相互聽課，課后對(duì)該實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。實(shí)習(xí)課后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)召開評(píng)議會(huì)，除雙方指導(dǎo)教師參加外，還應(yīng)邀請(qǐng)參加聽課的實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加。在實(shí)習(xí)班主任工作時(shí)，實(shí)習(xí)生要深入班級(jí)，按照計(jì)劃積極地開展各項(xiàng)工作。

　　(三)總結(jié)和評(píng)分

　　在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生應(yīng)該注意積累材料(主要是關(guān)于教學(xué)、教育工作的記錄和分析)，最后根據(jù)積累的材料，寫出書面的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)總結(jié)包括自己在思想、教學(xué)工作和班主任工作幾個(gè)方面的收獲和體會(huì)，以及通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)業(yè)、教學(xué)技能方面的不足和今后的努力方向等項(xiàng)內(nèi)容。如果實(shí)習(xí)生在某一方面有較深入的體會(huì)，也可以作專題總結(jié)。在實(shí)習(xí)生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上，由實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員共同開好實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)。

　　院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校的總結(jié)情況，綜合歸納，寫出全系實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，全面地反映實(shí)習(xí)工作全過程的概況，指出實(shí)習(xí)工作中的主要收獲和存在的問題，分析其產(chǎn)生原因，提出對(duì)今后在教學(xué)、教育和實(shí)習(xí)工作方面的改進(jìn)意見。

　　實(shí)習(xí)工作結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和系指導(dǎo)教師共同研究，對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果等方面寫出評(píng)語并評(píng)定成績(jī)。班主任工作的評(píng)定，一般由原班主任做，只寫評(píng)語。最后由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各校實(shí)習(xí)生情況和每個(gè)實(shí)習(xí)生成績(jī)、評(píng)語，統(tǒng)一平衡，確定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)總成績(jī)。現(xiàn)在存在的主要問題是各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)普遍劃分太高，沒有嚴(yán)格按平分標(biāo)準(zhǔn)平分，我們又不好過多干預(yù)。

　　三、明確對(duì)實(shí)習(xí)生的基本要求

　　實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活，具有鮮明的雙重身份，既是學(xué)生，又是教師，肩負(fù)了一定的教學(xué)和教育工作，必須以高度的責(zé)任感對(duì)待實(shí)習(xí)工作。言傳身教、為人師表，明確目的，端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù);實(shí)習(xí)生應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律，加強(qiáng)實(shí)習(xí)小組

　　團(tuán)結(jié)，虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)工作中，如有意見和建議，可按組織系統(tǒng)反映，不得任意做不負(fù)責(zé)任的議論。

　　實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)實(shí)習(xí)生均需交驗(yàn)課堂教學(xué)教案、實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)生的總結(jié)報(bào)告和成績(jī)、評(píng)語歸放檔案，作為學(xué)生成績(jī)的一部分予以保存。

　　以往我們的實(shí)習(xí)生最后獲得的評(píng)價(jià)都很高。認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)已經(jīng)成為歷史系的良好風(fēng)氣。我們歷文學(xué)院應(yīng)以把社會(huì)需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了。

2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃4

　　我是來自學(xué)前教育xx班的，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。

　　在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

　　一、見習(xí)階段:我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。

　　入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

　　大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。

　　大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了:一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到:幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

　　保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。

　　在見習(xí)的這一天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。

　　二、實(shí)習(xí)階段:我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。

　　在來幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說:現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。

　　在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

　　在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。

　　在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn):

　　1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。

　　冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說:“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

　　2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

　　3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

　　4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。

　　當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

　　就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些:

　　在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

　　對(duì)于幼兒教師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激-情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。

　　“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)!

2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃5

　　一：思想方面

　　遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,做到愛祖國(guó),愛人民,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心.積極做好各種教學(xué)活動(dòng).時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

　　二：教育教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)方面,本學(xué)期我?guī)У氖切“?因此我們?cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,不光有日常的知識(shí)傳授,還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,一個(gè)好的班級(jí),好的活動(dòng)離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對(duì)待每個(gè)幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)".以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動(dòng),有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動(dòng)手操作能力等.我積極指導(dǎo)英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三：衛(wèi)生保健方面

　　本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測(cè),微量元素的測(cè)查,做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達(dá)到95%以上.注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念.

　　四：家長(zhǎng)工作方面

　　因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng),因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要,家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班集體的管理,我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì),督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫,和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.本學(xué)期我園仍然采用門禁制度,召開了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解,讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中.本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開放日,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作.請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好 "冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)""英語圣誕聯(lián)歡會(huì)""元旦化妝舞會(huì)"等一系列親子活動(dòng).

2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過教育實(shí)習(xí)，師范生能進(jìn)一步了解小學(xué)教育，鞏固專業(yè)知識(shí)--熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī);鍛煉和提高備課、上課、聽課、評(píng)課、布置和批改作業(yè)、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力和水平;熟悉班主任工作，學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教育學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級(jí)，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通;學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和班主任的教學(xué)、工作的經(jīng)驗(yàn)、方法，從而提升自己相應(yīng)方面的水平;積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn);吸取教訓(xùn)，避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯(cuò)誤;通過實(shí)踐，檢驗(yàn)自己的教育理論，并不斷修正和完善自己的理論;加強(qiáng)研究能力，提高科學(xué)表達(dá)水平。

　　為了使我的實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，充分利用好有限的實(shí)習(xí)時(shí)間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平，特制定該計(jì)劃。

　　二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

　　在暑假期間做好如下準(zhǔn)備：

　　寫好實(shí)習(xí)計(jì)劃，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程的內(nèi)容與要求有一個(gè)整體的把握;

　　寫好個(gè)人情況簡(jiǎn)介，便于實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)自己有一個(gè)大致的了解;

　　準(zhǔn)備好第一次上臺(tái)與班上學(xué)生見面時(shí)自我介紹的演講;

　　寫好班主任“就職”演講初稿;

　　寫好對(duì)實(shí)習(xí)的期許;

　　大量閱讀教育、教學(xué)及心理學(xué)類書籍，研讀《教育實(shí)習(xí)指南》，加強(qiáng)理論知識(shí);

　　研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，初步開發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理準(zhǔn)備;

　　研讀《教育研究方法》，熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法。

　　三、了解學(xué)校、學(xué)生基本情況

　　(一)了解學(xué)?；厩闆r

　　實(shí)習(xí)一開始或最好是實(shí)習(xí)前就要通過聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校園、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃》、訪問學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)?；厩闆r。了解的學(xué)校基本情況包括：學(xué)校教師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標(biāo)內(nèi)容措施及各月活動(dòng)安排等。

　　(二)了解學(xué)生基本情況

　　1.了解班級(jí)的基本情況

　　(1)班級(jí)的基本構(gòu)成

　　通過詢問原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過調(diào)查問卷掌握班級(jí)總?cè)藬?shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學(xué)生的名單及在班級(jí)中的比例，學(xué)生家庭住址，家庭結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。

　　(2)學(xué)生干部的基本情況

　　通過詢問原班主任、與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察了解班干部的構(gòu)成情況、工作情況(工作內(nèi)容、工作能力、工作效果)及其學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)、興趣等。

　　(3)班風(fēng)狀況與輿論傾向

　　通過詢問原班主任和原任課教師，與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察等手段了解班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛情況;是否形成良好的集體輿論;學(xué)生發(fā)現(xiàn)、報(bào)告好人好事與壞人壞事的人次;班級(jí)是否及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)后進(jìn)。

　　(4)班級(jí)中的正式群體和非正式群體

　　通過詢問原班主任與原任課教師，與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察等手段了解班級(jí)班級(jí)中的正式群體(班委會(huì)、中隊(duì)、值日小組、學(xué)習(xí)小組、興趣小組)和非正式群體(以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂為基礎(chǔ)，為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理需要，出于相同的興趣愛好，或一致的利益，或相近的態(tài)度傾向而結(jié)成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關(guān)系的群體)的情況，看是否形成非正式群體，將所有了解的情況記錄、整理出來。從而掌握班級(jí)中都有哪些非正式群體，對(duì)班級(jí)的影響如何，形成的原因是什么，他們的首領(lǐng)是誰，為之后的行動(dòng)(鼓勵(lì)、支持積極的，努力爭(zhēng)取無害型的，教育改造消極型的)做準(zhǔn)備。

　　2.記住每個(gè)學(xué)生的名字

　　3.了解學(xué)生的一般情況

　　通過去寢室，了解學(xué)生的生活條件和生活習(xí)慣;

　　通過查閱學(xué)籍檔案、詢問原班主任、與學(xué)生交談及平時(shí)的觀察等手段了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康情況;

　　通過查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹(自我介紹、同學(xué)介紹(同桌及班隊(duì)干部)、填寫簡(jiǎn)歷)、詢問原班主任)、平時(shí)的觀察(觀察學(xué)生的課外活動(dòng)，可了解學(xué)生興趣愛好;觀察學(xué)生人際關(guān)系，可了解學(xué)生個(gè)性、心理特征)了解學(xué)生特長(zhǎng)、興趣愛好(包括喜愛的音樂、影視作品)、心理狀況、個(gè)性氣質(zhì)、思想道德、行為習(xí)慣、自立能力、集體觀念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進(jìn)取心、自覺心。

　　4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　(1)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況

　　通過書面材料了解學(xué)生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，如學(xué)生的成績(jī)單、操行評(píng)語、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級(jí)日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，個(gè)別差異(優(yōu)中差生情況)，認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣(喜愛的學(xué)科、老師、書籍)。

　　(2)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況

　?、僭兄R(shí)基礎(chǔ)

　　通過請(qǐng)?jiān)嘀魅?、學(xué)科任課教師作介紹，分析學(xué)生以前學(xué)過的教材，分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗(yàn)(必要時(shí)可做一次摸底測(cè)試)情況了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)。

　?、趯W(xué)生對(duì)教學(xué)方法的期望和建議

　　經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議，及時(shí)反饋信息，調(diào)整教學(xué)方法。

　　③學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　學(xué)習(xí)是最好的老師。要經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，使自己的教學(xué)能更好地指向并滿足學(xué)生的心理需求，從而使學(xué)生在滿足感中獲得收獲。

　?、懿煌瑢W(xué)生水平的差異(P59)

　　四、教學(xué)工作

　　(一)制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

　　在所教科目、班級(jí)確定后，根據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析并形成文字;參考《教育實(shí)習(xí)指南》P28-29提供的方法和要求，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，寫出計(jì)劃的其它內(nèi)容。

　　(二)聽課

　　根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P35及P119-125提供的聽課的步驟、內(nèi)容、方法、要求，實(shí)施聽課，做好聽課記錄與總結(jié)。

　　聽課分聽指導(dǎo)老師的課與其他老師的課，二者要求有所不同：聽指導(dǎo)老師的課的要求高一些，具體見《教育實(shí)習(xí)指南》P35。寫好聽課記錄后可填寫《教育實(shí)習(xí)指南》P36的表4-5，幫助分析。

　　(三)評(píng)課

　　在聽課活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P125-132提供的內(nèi)容、方法(形式)、要求進(jìn)行評(píng)課。

　　(四)備課(撰寫教案)

　　備課要做到腦中有課標(biāo)，心中有課程，眼中有學(xué)生，手中有教法。參考《教育實(shí)習(xí)指南》P55-78提供的備課的程序、方法和要求，及《教育實(shí)習(xí)教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫教案(其中“備學(xué)生”時(shí)，還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法)，選擇與制作教具，制作課件。

　　(五)試講

　　根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P78-80上提供的試講的程序和要注意的問題進(jìn)行反復(fù)試講，發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題、提高水平和熟練程度。

　　(六)上課

　　研讀《教育實(shí)習(xí)指南》P80-119和相關(guān)教學(xué)類書籍，加強(qiáng)教學(xué)理論知識(shí)和技能，在上課實(shí)踐中運(yùn)用、檢驗(yàn)理論知識(shí)，鍛煉和提高上課的水平和技能，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)指導(dǎo)教師和隊(duì)友聽自己的課。(P17)

　　(七)分析、反思課

　　課后請(qǐng)聽課的指導(dǎo)老師、隊(duì)友指出自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足(重點(diǎn))，征求他們的意見，就存在的困惑向他們請(qǐng)教，或就其中的問題討論解決辦法，寫出反思(P19)。分析作業(yè)，與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，據(jù)此改進(jìn)教學(xué)方法。

　　(八)作業(yè)布置與批改

　　為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，熟練掌握技能和技巧，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)及獨(dú)立工作的能力。

　　課堂上或下課時(shí)給學(xué)生布置事先安排好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎(chǔ)性與概括性題目結(jié)合的原則。

　　說明作業(yè)要求(答題態(tài)度、格式要求)與檢查方式與上交時(shí)間。

　　用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生作業(yè)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)具體情況，從而及時(shí)補(bǔ)缺堵漏，改進(jìn)教學(xué)工作。重點(diǎn)仔細(xì)歸納學(xué)生的錯(cuò)誤類型，建立學(xué)生的錯(cuò)誤檔案袋，并主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，共同 分析學(xué)生的錯(cuò)誤所在，尋找補(bǔ)救策略，把指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)填寫在下表。

　　作業(yè)情況分析表--學(xué)生錯(cuò)誤檔案袋

　　作業(yè)日期 作業(yè)或任務(wù)要求 學(xué)生的典型錯(cuò)誤示例 原因分析(指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)) 補(bǔ)救策略(指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn))

　　最后，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)題庫(kù)。

　　(九)后進(jìn)生輔導(dǎo)

　　了解后進(jìn)生各方面的情況，采用相關(guān)的方法(參考《教育實(shí)習(xí)指南》P153-157及其他教育書籍)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　后進(jìn)生輔導(dǎo)情況登記表

　　項(xiàng)目 內(nèi)容 理由

　　輔導(dǎo)對(duì)象的確定

　　輔導(dǎo)內(nèi)容

　　輔導(dǎo)方式及時(shí)間

　　輔導(dǎo)效果

　　五、班主任工作

　　(一)了解班級(jí)基本情況(P39-45，P137-140)

　　參考前面提到的相關(guān)內(nèi)容和方法，了解班級(jí)的基本情況，作好記錄。

　　(二)制定班主任工作計(jì)劃(期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃)

　　了解了班級(jí)基本情況后參考原班主任上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)校本學(xué)期的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P45-50提供的內(nèi)容、方法、要求撰寫班主任工作計(jì)劃。

　　(三)準(zhǔn)備好“就職”演說

　　初步了解班級(jí)和學(xué)生的情況后，結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的情況，修改和完善暑假寫的班主任“就職”演講初稿，并演練熟練。

　　(四)家訪

　　根據(jù)實(shí)際情況與需要，利用放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪：到學(xué)生家里與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面地交流溝通，了解學(xué)生家庭人員情況，家庭環(huán)境(道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境)，社區(qū)環(huán)境，學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況;向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，與家長(zhǎng)商量更好教育孩子的辦法(老師對(duì)家長(zhǎng)的建議，家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校的建議);做好相關(guān)記錄。

　　(五)班隊(duì)活動(dòng)

　　根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P163-169、P49-50提供的組織主題班會(huì)的內(nèi)容、形式，及班主任工作計(jì)劃與學(xué)校的工作計(jì)劃、安排、要求，確定活動(dòng)主題、內(nèi)容與形式，寫好活動(dòng)策劃、做好前期準(zhǔn)備工作。活動(dòng)中作好記錄(可請(qǐng)學(xué)生)，活動(dòng)后作好總結(jié)。

　　(六)班主任其它工作

　　參考《教育實(shí)習(xí)指南》及其它教育類書籍，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做好班主任的其他工作(制定班規(guī)、樹立班主任威信、處理偶發(fā)事件、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、做好學(xué)生思想工作)。

　　六、教育研究

　　教育科研實(shí)踐是師范生教育科研的入門訓(xùn)練。在教育實(shí)習(xí)期間，通過課堂教學(xué)研究以及教育調(diào)查研究，有利于師范生培養(yǎng)自己的教育科研意識(shí)，提高教育科研能力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的規(guī)律，并促進(jìn)自身角色由學(xué)生向教師轉(zhuǎn)化。

　　(一)課堂教學(xué)研究

　　參考前面提到的“聽課”的相關(guān)內(nèi)容及《教育實(shí)習(xí)指南》P170-177的相關(guān)內(nèi)容開展課堂教學(xué)研究。暑假期間研讀《教育研究方法》。

　　(二)教育敘事

　　細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，參考《教育實(shí)習(xí)指南》P177-194的內(nèi)容，撰寫教育故事，開展教育敘事研究。

　　(三)個(gè)案研究

　　參考《教育實(shí)習(xí)指南》 P194-204的內(nèi)容，開展個(gè)案研究。

　　(四)論文(調(diào)查研究)

　　根據(jù)《教育研究方法》及論文設(shè)計(jì)的相關(guān)材料，確定研究的主題(暑假期間)，制定研究的計(jì)劃，開展研究(收集材料，進(jìn)行分析、總結(jié))，形成文字。

　　七、作息安排

　　1.每天5:00起床，熟悉教案，寫教育日記;

　　2.吃早飯前做半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng);

　　2.每天聽兩節(jié)課(至少一節(jié)是正課)，并作好聽課記錄與評(píng)課記錄;其他時(shí)間備課，試講，上課，分析反思課，批改作業(yè)，開展其它教育、教學(xué)、研究工作;

　　3.每天22:00前睡覺;

　　4.每周六，總結(jié)本周工作，完成本周未完成工作(材料);每周日，計(jì)劃下周工作，寫活動(dòng)策劃、備課、試講;

　　5.工作日每天讀50頁(yè)書;休息日每天讀100頁(yè)書：交叉閱讀教育類(包括教育理論類、教學(xué)理論類、學(xué)科知識(shí)類)和非教育類(包括心理學(xué)類、名人傳記類、社會(huì)科學(xué)類、哲學(xué)類)書籍。

2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃7

　　從大學(xué)回到高中，變化了很多，之前是以學(xué)生的身份，現(xiàn)在是以實(shí)習(xí)教師的身份，我感覺到了肩上的責(zé)任，所以，為此，對(duì)實(shí)習(xí)工作做一個(gè)計(jì)劃表。

　　一：指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

　　二：工作任務(wù)

　　1.高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

　　2.十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　3.學(xué)校十一月初的期中考試。

　　三：教學(xué)目標(biāo)

　　1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　2.啟迪智慧，陶冶情操，提高動(dòng)手和分析問題的能力。

　　3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。

　　4.大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

　　四：學(xué)生情況分析

　　1.學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時(shí)間。

　　2.學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

　　3.上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺

　　五:教學(xué)措施

　　1.高一年級(jí)的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2.互相滲透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

　　4.及時(shí)與學(xué)生溝通，解決問題。舉行主題班會(huì)，讓學(xué)生自己主持和參與，在旁引導(dǎo)就好。

　　七：具體布置

　　現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng)，我們要做到上講臺(tái)前充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí)，及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，詳細(xì)講解。對(duì)個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問題，也要有耐心的一對(duì)一解決。班級(jí)問題要班干及時(shí)把班級(jí)情況和問題反饋給我，對(duì)癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿的實(shí)習(xí)。

2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃8

　　我是來自學(xué)前教育xx班的，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。

　　在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

　　一、見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。

　　入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

　　大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。

　　大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

　　保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。

　　在見習(xí)的這一天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。

　　二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。

　　在來幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。

　　在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

　　在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。

　　在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

　　1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。

　　冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

　　2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

　　3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

　　4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。

　　當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

　　就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：

　　在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

　　對(duì)于幼兒教師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激-情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。

　　“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)~!

2022年教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃9

　　20xx年10月18日至11月26日，我將在金華市江濱小學(xué)進(jìn)行為期6周的體育教育的教育實(shí)習(xí)，根據(jù)《金華職業(yè)是技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作條例》的要求，特別制定如下計(jì)劃：

　　一、教育實(shí)習(xí)目的和要求

　　1、通過教育實(shí)習(xí)，使我們(實(shí)習(xí)生)基本熟悉《體育教育》教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有小學(xué)體育教師相應(yīng)的教學(xué)工作能力。

　　2、通過教育實(shí)習(xí)，提高師范生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)完成基本的教學(xué)工作。

　　3、通過教育實(shí)習(xí)，使師范生全面了解小學(xué)教育的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對(duì)性的進(jìn)行教育教學(xué)。

　　4、通過教育實(shí)習(xí)，最關(guān)鍵的是進(jìn)一步樹立人民教師的責(zé)任感是使命感，鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力。

　　我對(duì)自己的要求：

　　1、必須尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)。

　　2、必須遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺地遵守紀(jì)律。

　　3、要接近、關(guān)心、熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有耐心，熱情幫助。

　　4、要按時(shí)作息、上課、聽課、開會(huì)不遲到不早退。時(shí)刻注意自己的言行舉止，力求成為學(xué)生的表率。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　(一)教學(xué)工作實(shí)習(xí)

　　根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評(píng)課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。

　　實(shí)習(xí)期間，必須堅(jiān)持互相聽課和參加教學(xué)評(píng)議。

　　(1)聽課

　　聽課不少于10節(jié)，做好聽課記錄，實(shí)習(xí)結(jié)束要上交聽課筆記，以備檢查。

　　(2)參加教學(xué)評(píng)議1—2次。

　　(3)備課

　　要認(rèn)真鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料，同學(xué)之間要共同研究，要根據(jù)班級(jí)情況確定教學(xué)方案。教案抄正后交指導(dǎo)教師審批。

　　(4)上課

　　從事課堂教學(xué)一般不少于8節(jié)，上課前，應(yīng)在指導(dǎo)教師的主持下說課和試講，制作1—2節(jié)的多媒體課件，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)之中。上課必須嚴(yán)肅認(rèn)真，努力完成教學(xué)任務(wù)。課后要主動(dòng)征求指導(dǎo)教師的意見。上課必須使用普通話。

　　(二)班主任工作見習(xí)

　　如果有幸能擔(dān)任班主任的工作，我將做到以下幾點(diǎn)：

　　1、做好熟悉新生的工作，爭(zhēng)取多到班級(jí)中走動(dòng)，了解班級(jí)情況以及熟絡(luò)學(xué)生。

　　2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織組織和管理好班集體，做好學(xué)生的思想教育和常規(guī)管理工作，開展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)。

　　3、努力常見班級(jí)文化，通過提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　　4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，即使疏導(dǎo)學(xué)生的問題。

　　(三)實(shí)習(xí)時(shí)間

　　20xx年10月18日----20xx年11月26日

　　三、總結(jié)

　　實(shí)習(xí)期間將認(rèn)真研究教師的教學(xué)技能、方法，了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將這兩個(gè)月的收獲運(yùn)用于以后的教學(xué)實(shí)踐中。為了達(dá)到做一個(gè)合格教師的要求， 我將不斷努力;同時(shí)，我也端正了對(duì)教師的認(rèn)識(shí)：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關(guān)心學(xué)生，用心血去澆灌學(xué)生。

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