2022幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃4篇幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作方案

時(shí)間：2023-01-04 00:35:46 工作計(jì)劃

　　在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫(xiě)一份計(jì)劃，以便于工作的開(kāi)展，那么在寫(xiě)計(jì)劃中有什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的2022幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃4篇幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作方案，供大家賞析。

2022幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“綱要”和“指南”精神為指導(dǎo)，以人本管理為紐帶，以師德師風(fēng)建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研工作管理，以促進(jìn)幼兒能力全面發(fā)展為目的，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教師的“四心”，切實(shí)保證幼兒園的保教工作水平得到穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、嚴(yán)格遵守幼兒園一日生活作息時(shí)間，注重幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)，抓實(shí)幼兒一日生活常規(guī)。

　　2、落實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，狠抓課內(nèi)比教學(xué)，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、做好家園配合工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

　　三、主要工作

　　1、繼續(xù)規(guī)范幼兒一日保教常規(guī)。老師必須根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)安排各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，游戲形式貫穿始終。利用音樂(lè)輔助老師務(wù)實(shí)開(kāi)展一日保教工作。

　　2、加大人本管理力度，保證教學(xué)工作的務(wù)實(shí)開(kāi)展。繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課制度，及時(shí)和授課老師一起對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析探討，提出適宜的建議和意見(jiàn)，進(jìn)一步優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展好教科研各項(xiàng)工作。以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以反思為平臺(tái)，以“專家培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、同伴互助”為途徑，以教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，大力提高幼兒園的軟實(shí)力。

　　4、加強(qiáng)家園聯(lián)系和家園互動(dòng)。老師們做好晨間和離園時(shí)的接待工作，相互交流幼兒在家和在園的情況，根據(jù)不同情況制定適宜的幼兒教育方法。幼兒園將通過(guò)互動(dòng)空間，家長(zhǎng)空間，開(kāi)放日活動(dòng)，親子游戲等等多種形式，讓家長(zhǎng)和老師們一起共同參與幼兒的學(xué)前教育，做好家園共育工作。

　　四、每月具體活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全第一課。結(jié)合“中秋節(jié)”開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)

　　2、教師制定教學(xué)工作計(jì)劃

　　3、專家培訓(xùn)：入園進(jìn)行特色課程《數(shù)學(xué)、閱讀、音樂(lè)、美術(shù)》的專題培訓(xùn)。

　　十月份：

　　1、結(jié)合“十一”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，要求內(nèi)容形式豐富多彩。

　　2、各年級(jí)組開(kāi)展幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)。

　　2、幼兒園開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課互評(píng)。

　　十二月份：

　　1、大班、大大班開(kāi)展幼兒園故事大王比賽。

　　2、組織全體老師學(xué)習(xí)三到六歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南。

　　一月份：

　　1、小班組和中班組進(jìn)行學(xué)期末綜合活動(dòng)展示。

　　2、對(duì)各班組進(jìn)行學(xué)期末教學(xué)考核。

2022幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃2

　　1、指點(diǎn)思想

　　以《3-6歲兒童進(jìn)修與開(kāi)展指南》為引領(lǐng)，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園任務(wù)規(guī)程》、《幼兒園指點(diǎn)大綱》肉體，環(huán)繞幼兒園園務(wù)任務(wù)方案，保持求真務(wù)虛，求精立異的任務(wù)風(fēng)格，建立杰出的情況，優(yōu)化一日勾當(dāng)，增進(jìn)幼兒安康生長(zhǎng)，促進(jìn)教授教養(yǎng)變革。

　　2、任務(wù)思緒

　　以抓實(shí)教導(dǎo)教授教養(yǎng)勾當(dāng)研究為中心，優(yōu)化教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造，公道布置一一樣平常規(guī)，優(yōu)化地區(qū)游戲勾當(dāng)展開(kāi)，持續(xù)測(cè)驗(yàn)考試新課程變革。

　　3、次要任務(wù)

(一)強(qiáng)化教導(dǎo)教授教養(yǎng)慣例辦理，匆匆?guī)熡着浜祥_(kāi)展。

　　1.樹(shù)立正在園長(zhǎng)指導(dǎo)下，由營(yíng)業(yè)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任所構(gòu)成的教導(dǎo)教授教養(yǎng)辦理系統(tǒng)，片面方案、構(gòu)造、調(diào)控、反省以及總結(jié)幼兒園的教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)。

　　2.根據(jù)教導(dǎo)教授教養(yǎng)慣例請(qǐng)求，對(duì)于幼兒園全體教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)以及教員教授教養(yǎng)狀況停止反省，擅長(zhǎng)發(fā)明并總結(jié)教導(dǎo)教授教養(yǎng)任務(wù)的典范經(jīng)歷以及做法，對(duì)于教導(dǎo)教授教養(yǎng)情況以及品質(zhì)停止診中斷，并實(shí)時(shí)提出改良定見(jiàn)。

　　3.正在樹(shù)立迷信的一日勾當(dāng)慣例的根底上，細(xì)化每關(guān)鍵的辦理，從進(jìn)園、晨間勾當(dāng)、個(gè)人教授教養(yǎng)、游戲勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)、餐點(diǎn)、晝寢、起床、離園，每關(guān)鍵有詳細(xì)明白的請(qǐng)求。

(二)強(qiáng)化幼兒慣例習(xí)氣的鍛煉，注重養(yǎng)成教導(dǎo)。

　　1.安身習(xí)氣養(yǎng)成，養(yǎng)成杰出的進(jìn)修、糊口、衛(wèi)生習(xí)氣。正在一日勾當(dāng)中浸透，仔細(xì)落實(shí)幼兒正在園一一樣平常規(guī)請(qǐng)求，幼兒行動(dòng)習(xí)氣評(píng)價(jià)請(qǐng)求，把幼兒杰出習(xí)氣養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　2.豐厚幼兒勾當(dāng)。

(1)豐厚戶外體育游戲勾當(dāng)?shù)恼归_(kāi)，保持天天的戶外體育游戲錘煉。

(2)展開(kāi)豐厚多樣的幼兒比賽評(píng)比勾當(dāng)，節(jié)日慶賀勾當(dāng)?shù)?，發(fā)明時(shí)機(jī)為幼兒供給展現(xiàn)的舞臺(tái)。

(3)豐厚立異親子活動(dòng)會(huì)，讓幼兒正在勾當(dāng)中錘煉生長(zhǎng)。

(三)增強(qiáng)教員培訓(xùn)及根本功競(jìng)賽，增進(jìn)業(yè)余生長(zhǎng)。

　　1.踏實(shí)停止教員培訓(xùn)

(1)分崗?fù)Ｖ箮О嘟虇T、保育員培訓(xùn)。進(jìn)行每個(gè)月個(gè)人進(jìn)修與交換，標(biāo)準(zhǔn)教員職工言行、儀收留、儀表，與家長(zhǎng)樹(shù)立敵對(duì)的效勞干系，與幼兒樹(shù)立對(duì)等的錯(cuò)誤干系，與指導(dǎo)以及共事樹(shù)立協(xié)作同伴干系，營(yíng)建主動(dòng)安康、密切調(diào)和的育人情況。

(2)分外收留培訓(xùn)：本學(xué)期次要對(duì)于教員停止與家長(zhǎng)相同、教授教養(yǎng)技藝(授課、說(shuō)課)兩方面的專題培訓(xùn)，請(qǐng)求教員仔細(xì)依照進(jìn)修培訓(xùn)內(nèi)收留，分離本身實(shí)踐訂定團(tuán)體進(jìn)修進(jìn)步方案，仔細(xì)做好培訓(xùn)記載，經(jīng)過(guò)任務(wù)理論進(jìn)步。

　　2.主動(dòng)構(gòu)造教員的業(yè)余技藝競(jìng)賽

(1)進(jìn)行講故事，為教員供給商討教授教養(yǎng)身手的舞臺(tái)，增進(jìn)教員互相進(jìn)修、吃苦研究、協(xié)作立異，不時(shí)進(jìn)步教書(shū)育人的過(guò)硬身手。

(2)進(jìn)行教授教養(yǎng)技藝競(jìng)賽，發(fā)揚(yáng)主干教員的輻射感化，領(lǐng)導(dǎo)青年教員疾速生長(zhǎng)，放慢教員步隊(duì)建立，全體進(jìn)步教員步隊(duì)本質(zhì)。

(四)展開(kāi)多樣教研勾當(dāng)，增進(jìn)教科研任務(wù)。

　　1.斷定教研工夫，每一周五上午10點(diǎn)至10點(diǎn)40分為牢固的教研組教研活。

　　2.實(shí)時(shí)提出、發(fā)明成績(jī)，針對(duì)于一日關(guān)鍵中辦理辦法及呈現(xiàn)的成績(jī)實(shí)時(shí)停止研究，停止深思與總結(jié)。

　　3.進(jìn)修《指南》，構(gòu)造教員經(jīng)過(guò)撰寫(xiě)進(jìn)修條記、個(gè)人交換等體式格局，深化解讀《指南》，重視培育幼兒的糊口自理才能、行動(dòng)習(xí)氣養(yǎng)成、進(jìn)修質(zhì)量以及社會(huì)來(lái)往才能等，保持避免以及改正幼兒園教導(dǎo)“小學(xué)化”。

　　4.活期構(gòu)造教研組內(nèi)的個(gè)人備課勾當(dāng)，個(gè)人備課每一兩周至多一次，明白主題、中間講話人，個(gè)人備課效果是修正美滿后的教案。

　　5.教員之間要相互進(jìn)修，配合進(jìn)步，每一學(xué)期聽(tīng)課很多于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、保教主任、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)每一學(xué)期聽(tīng)課很多于20節(jié)。

　　6.每一次地下課請(qǐng)求標(biāo)準(zhǔn)化。即有教案、聽(tīng)課記載、評(píng)斷記載、教授教養(yǎng)深思，并請(qǐng)求有說(shuō)課稿。

(五)無(wú)效展開(kāi)主題勾當(dāng)，增進(jìn)師生才能開(kāi)展。

　　1.充沛發(fā)掘教導(dǎo)資本，豐厚幼兒主題勾當(dāng)，踏實(shí)展開(kāi)幼兒一日勾當(dāng)，分離主題、周方案構(gòu)造施行一日勾當(dāng)。

　　2.應(yīng)用主題勾當(dāng)，增進(jìn)故里聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)到場(chǎng)的教導(dǎo)幼兒的任務(wù)中來(lái)，配合培育幼兒的各類才能。

　　3.做好主題勾當(dāng)?shù)馁Y料收拾整頓與匯總，主題勾當(dāng)與地區(qū)游戲無(wú)效分離，充沛應(yīng)用主題墻飾，停止玩教具搜集，實(shí)時(shí)投放到各個(gè)地區(qū)。

(六)增強(qiáng)故里一體化建立，構(gòu)成教導(dǎo)協(xié)力，豐厚教導(dǎo)資本。

　　1.樹(shù)立故里聯(lián)絡(luò)簿，親密故里聯(lián)絡(luò)，樹(shù)立家長(zhǎng)委員會(huì)，活期召閉會(huì)議。

　　2.親密故里聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的各類定見(jiàn)，實(shí)時(shí)理解家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教導(dǎo)教授教養(yǎng)勾當(dāng)?shù)亩ㄒ?jiàn)以及倡議。

　　3.進(jìn)步家教場(chǎng)地的品質(zhì)，做到改換實(shí)時(shí)，內(nèi)收留豐厚，有較強(qiáng)的指點(diǎn)代價(jià)，并做好記載，構(gòu)成故里教導(dǎo)協(xié)力。

　　4.主動(dòng)做好家短工作，充沛應(yīng)用家長(zhǎng)資本，展開(kāi)親子勾當(dāng)、理論勾當(dāng)、家長(zhǎng)當(dāng)教員的勾當(dāng)。

2022幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃3

　　一、班況分析

　　經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)期目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　3、幼小銜接，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。

　　三、課程

(一)生活習(xí)慣

　　1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書(shū)本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書(shū)包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔

　　2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助，能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介與我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽(tīng)懂普通話，樂(lè)于學(xué)說(shuō)普通話。

　　3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

　　措施：

　　1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提示糾正。

　　2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。

　　2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問(wèn)題;學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，形成類概念。

　　3、能正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)阿拉伯書(shū)字1——10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近。

　　4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)。

　　5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。

　　措施：

　　1、開(kāi)展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙、書(shū)刊、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況、在說(shuō)新聞的時(shí)間里講給大家聽(tīng)。

　　四、運(yùn)動(dòng)

　　1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

　　2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　措施：

　　1、為幼兒提供探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

　　2、幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有創(chuàng)新的案例，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。

　　五、游戲

　　1、開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。

　　2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創(chuàng)造性的開(kāi)展有戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在游戲過(guò)程中的交往。

　　3、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷、解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

　　措施：

　　1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

　　2、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料，書(shū)籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。

　　3、美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

　　4、數(shù)學(xué)角：作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

　　5、科學(xué)角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。

　　六、幼小銜接實(shí)施方案

　　1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”，通過(guò)參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。

　　2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并知道它們的用途。

　　3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書(shū)包。

　　七、家長(zhǎng)工作

　　開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基

　　1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。

　　2、對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

　　3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

　　4、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

　　希望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。

2022幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我園將圍繞教育局、教研中心及學(xué)校工作重點(diǎn)，以《綱要》《規(guī)程》為依據(jù)，以提高幼兒園保教質(zhì)量為工作目標(biāo)，以提高教師業(yè)務(wù)能力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為總抓手，以學(xué)習(xí)理解使用新教材為主線，堅(jiān)持走“科研興園”之路，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高幼兒園各項(xiàng)工作質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)，對(duì)師德修養(yǎng)進(jìn)行系列教育活動(dòng)。

　　2、采用說(shuō)課—上課—評(píng)課—再上課的形式，提高教師的執(zhí)教能力。

　　3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對(duì)使用多媒體上課、上傳活動(dòng)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、、反思、論文的教師，期末考核進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并與教師月考評(píng)結(jié)合，鼓勵(lì)教師使用多媒體，充分發(fā)揮多媒體的功能。

　　4、在搞好日常工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教育教學(xué)質(zhì)量這一立園之本。

　　5、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)德育教育，注重師德修養(yǎng)。

　　本學(xué)期本著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象”的原則加強(qiáng)教師德育工作。幼兒教師面對(duì)一群行為能力差的孩子，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，愛(ài)護(hù)幼兒，保護(hù)幼兒，為幼兒營(yíng)造安全溫馨的生活和活動(dòng)環(huán)境，做到愛(ài)心、熱心、耐心、童心、真心、誠(chéng)心于一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，要做到這些教師要有良好的職業(yè)道德，要有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這些行為能力差的孩子卻有很強(qiáng)的模仿能力，教師的一言一行，一舉一動(dòng)那怕是一個(gè)不起眼的舉動(dòng)都可能對(duì)幼兒產(chǎn)生很深的影響，這就要求教師要有良好的職業(yè)道德形象，做到身正為范。

　　具體措施：

　　1 組織廣大教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及《幼兒教師職責(zé)》;

　　2 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、座談、工作反思等形式，增加教師相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，規(guī)范教師行為、明確教師職責(zé);

　　3 利用教師節(jié)進(jìn)行師德演激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新;

　　4 對(duì)教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)及請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養(yǎng)樹(shù)造人。

(二)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)能力

　　我校有校園網(wǎng)絡(luò)，其中就有幼兒園的部分，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)部分，借此機(jī)會(huì)，在園內(nèi)對(duì)青年教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，即能提高教師對(duì)信息技術(shù)的使用，又能豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。結(jié)合教研室的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)性、交流性、經(jīng)驗(yàn)性、廣泛性鼓勵(lì)教師積極參與拓寬學(xué)習(xí)的渠道。具體措施：1對(duì)教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)使用電腦，我園教師齊琦是微機(jī)專業(yè)的本科生非常精通，這也是我園的寶貴資源，上學(xué)期就多次培訓(xùn)教師，這學(xué)期將有更多的任務(wù);2 硬性要求與鼓勵(lì)相結(jié)合，要求每位教師每學(xué)期必須上兩次多媒體課要有教案，每位教師的聽(tīng)課記錄中要有兩次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容，向校園網(wǎng)上傳材料計(jì)入月考評(píng)，我園教師每月有70元的獎(jiǎng)勵(lì)被教研中心采納的材料月獎(jiǎng)勵(lì)更高，這樣會(huì)大大激發(fā)這些小青年的熱情;3建好自己的網(wǎng)站，我們每位老師都有自己的小網(wǎng)站，期末檢查并計(jì)入考評(píng)?，F(xiàn)在已進(jìn)入信息化時(shí)代，就要充分運(yùn)用信息技術(shù)，下學(xué)期我們將打算運(yùn)用電腦備課，因?yàn)槊堪喽加须娔X使用非常方便。教師在備課—講課—評(píng)課--再備課-再講課的過(guò)程中方便修改教案。全面提高教師的信息技術(shù)能力和業(yè)務(wù)能力將是這學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、實(shí)行推門聽(tīng)課制度，提高教師執(zhí)教能力。

　　領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課或蹲班聽(tīng)課已形成制度，

　　具體做法：

　　1領(lǐng)導(dǎo)蹲班一天，觀察這班一天的活動(dòng)過(guò)程;2對(duì)于推門聽(tīng)課不合格的教師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，指導(dǎo)修改后再執(zhí)教，直到合格為止;

　　3 平時(shí)實(shí)行不定期推門聽(tīng)課，聽(tīng)課前先看教案。要求行政園長(zhǎng)推門聽(tīng)課不少于20節(jié)，加大對(duì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n上課的監(jiān)控力度。推門聽(tīng)課能提高教學(xué)的有效性。

　　2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　結(jié)合教研中心的音樂(lè)、美術(shù)有效教學(xué)周活動(dòng)及彈唱基本功考核活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始就制定了基本功訓(xùn)練要求：

　　1 利用購(gòu)買的圖書(shū)，每位教師至少完成3本美術(shù)作業(yè)要求每頁(yè)畫(huà)紙上不少于2幅畫(huà);

　　2 每主題的歌曲對(duì)教師實(shí)行抽查，抽查不和格的月考評(píng)不能及滿分。同時(shí)加強(qiáng)教師普通話的要求，包括園長(zhǎng)進(jìn)園必須講普通話，教師只有提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

　　3、做好做全月底抽檢查工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　幼兒園安全工作固然重要，但幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵期也不可忽視，有些幼兒園為了安全等因數(shù)，學(xué)東西多少不要緊只要不出事情，家長(zhǎng)不來(lái)找就行了，這樣無(wú)形中就放松了對(duì)教學(xué)的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，安全、教學(xué)同樣抓同樣重要。我園對(duì)教師的要求是：每個(gè)主題至少要讓幼兒會(huì)講一個(gè)故事、會(huì)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)、會(huì)猜一個(gè)謎語(yǔ)、會(huì)唱一首歌曲，每位教師有一個(gè)課程目錄表，在這個(gè)表中注明這個(gè)故事是會(huì)講還是欣賞;歌曲是會(huì)唱還是欣賞;謎語(yǔ)是會(huì)猜還是會(huì)說(shuō)，學(xué)期期末對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量抽查時(shí)就根據(jù)教師對(duì)幼兒的要求進(jìn)行檢查，對(duì)于手工部分從幼兒用書(shū)上挑出來(lái)讓幼兒做，檢查幼兒掌握情況等，每學(xué)期期末抽查并與考評(píng)結(jié)合。本學(xué)期結(jié)合教研中心大班教學(xué)質(zhì)量評(píng)估我園將進(jìn)一步改進(jìn)我們以前的做法，具體措施：加大教學(xué)質(zhì)量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月月底在教師必交的材料教師課程目錄(每周教師對(duì)幼兒進(jìn)行了哪些活動(dòng))、教育活動(dòng)簡(jiǎn)案(每周對(duì)幼兒進(jìn)行的心理、衛(wèi)生、健康、安全、品德、禮貌)進(jìn)行的哪方面的教育、活動(dòng)觀察記錄(每班4篇)周計(jì)劃、教育筆記、消毒記錄、教案中，重點(diǎn)檢查教師課程目錄，每班隨機(jī)抽查，根據(jù)周計(jì)劃及課程目錄中的內(nèi)容，可能抽一個(gè)班的故事，可能抽一個(gè)班的謎語(yǔ)，可能抽一個(gè)班的歌曲，可能抽一個(gè)班的美術(shù)也可能抽一個(gè)班的計(jì)算，大中小班根據(jù)不同的內(nèi)容有重點(diǎn)的檢查，月月抽查讓老師始終有質(zhì)量意識(shí)。做到在安全中求質(zhì)量，在質(zhì)量中保安

(四)抓好科研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　俗話說(shuō)“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見(jiàn)教、研不能分家，它是立園之本更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的渠道之一。

　　具體措施：

　　1繼續(xù)做好科研課題的結(jié)題工作;

　　2 利用教研時(shí)間讓部分青年教師了解幼兒園的工作常規(guī)以便盡快適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境;

　　3 重點(diǎn)通過(guò)說(shuō)課—上課—評(píng)課—再上課的形式使用好新教材，激勵(lì)教師寫(xiě)出優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)上出優(yōu)質(zhì)課，提高教師的備說(shuō)評(píng)課的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);

　　4 合理分配教研時(shí)間，周三上午9：00—11：00，下午2：40—4：30，分兩班教研，要求教師帶著問(wèn)題或者建議來(lái)，如果活動(dòng)中，當(dāng)觀眾也只給一次機(jī)會(huì)，第二次就要視為沒(méi)參加教研，不計(jì)入考勤。因?yàn)閻?ài)動(dòng)腦筋的老師才能培養(yǎng)出愛(ài)動(dòng)腦筋的幼兒，教師只有積極參與教研，才能獲得最大的效益。

　　每月工作安排

　　九月份

　　1、制定傳達(dá)工作計(jì)劃。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和《規(guī)程》。

　　3 教師節(jié)師德演講

　　十月份

　　1、對(duì)教師進(jìn)行全體聽(tīng)課并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)

　　2、組織幼兒查體

　　3、園內(nèi)進(jìn)行基本功訓(xùn)練。

　　十一月份

　　1、聽(tīng)?zhēng)煹滦摒B(yǎng)講座

　　2、組織部分教師參加有效教學(xué)周活動(dòng)。