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三年級美術教學工作計劃模板5篇(3年級美術教學工作計劃)

時間:2023-01-06 16:57:14 工作計劃

  為了迎來新的進步,我們除了要有認真的態(tài)度,工作計劃的制定也很重要,那么相關的工作計劃該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級美術教學工作計劃模板5篇(3年級美術教學工作計劃),以供借鑒。

三年級美術教學工作計劃模板5篇(3年級美術教學工作計劃)

三年級美術教學工作計劃模板1

  一、學情分析:

  學生對美術學習的熱情很高,但學生得學習行為習慣有待提高,課堂上應多提醒、糾正學習中出現(xiàn)的不良行為習慣,使學生以飽滿、專注的狀態(tài)投入到美術學習中來。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。

  經(jīng)過上學期的系統(tǒng)學習,學生們已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教材分析

  本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系,教師在教學中應注意新舊知識的銜接。具體以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞組成。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間,滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,學生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展。

  三、教學目標:

  1、欣賞優(yōu)秀美術作品,能夠對自己喜愛的作品進行獨特新穎的評價。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,使學生養(yǎng)成愛觀察習慣,從中提高觀察能力。

  3、通系統(tǒng)的美術學習,能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。

  4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

  三、教學重點難點:

  教學重點:通系統(tǒng)的美術學習,能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作;能夠輕松的分辨、比較出美術作品的制作方式及制作媒材的運用。

  教學難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,使學生養(yǎng)成愛觀察習慣,從中提高觀察能力。

  四、教學主要措施:

  教師:

  1、認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學計劃。

  2、做好課前的各項準備活動。

  3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  4、運用現(xiàn)代化教學手段。

  學生:

  1、掌握美術基礎知識和技能,以優(yōu)帶弱方法,達到共同進步的目的。

  2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣,充分發(fā)揮想象力大膽創(chuàng)造創(chuàng)作。

  3、課堂積極發(fā)言,表述想法,運用獨特的見解討論、評述。

三年級美術教學工作計劃模板2

  本學期我擔任三年級四個班的美術課教學,高興之余,我也暗下決心,把美術這一科教好,讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作,根據(jù)學生的實際情況,做如下教學計劃:

  一、教材分析:

  教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念,注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合三年級小學生身心特點的教學內容設計課題,全冊共有13課。

  二、教學目標:

  1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟,提高自已的動手設計能力。

  2、學習卡通的創(chuàng)作方法,能畫出簡單卡通的形象。

  3、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  4、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。

  5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,認知生活美化與居室整理的基本方法。

  6、認識、了解化及場景設計的基本知識。

  7、造型表現(xiàn)能力、動手設計能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

  三、學生情況分析:

  1、三年級學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

  2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。

  3、學生已掌握了不少的美術知識,并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識,能自覺地感悟生活中的美。

  4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

  四、教學措施:

  1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、重視想像畫、主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。

  3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現(xiàn)出來,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

  4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學生都有表現(xiàn)的機會,并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。

  5、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

  6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種想象畫訓練,以提高學生作品的表現(xiàn)力。

  7、開放式的教學方式,讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

  8、本學期,要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

  9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強對形象的感受能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  以上就是小學三年級美術教學計劃,健康是生命的象征,是幸福的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅,更是心靈的成長。

三年級美術教學工作計劃模板3

  本學期孩子們將步入三年級美術課的學習,三年級對于一個學繪畫的孩子來講是一個關鍵時期。是孩子們各項身體機能都進入到了一個快速發(fā)展的時期,也是可以開始進行系統(tǒng)的美術學習的關鍵期。面對三年的孩子,本學期我將在完成教學目標的同時增加繪畫基本知識和技巧的內容,希望他們的繪畫水平可以更上一層樓。對于新生一年級和二年級的同學,有了上學的教學經(jīng)驗我基本已經(jīng)總結了一套適宜這個階段孩子身心發(fā)展的美術教學方法,希望在此基礎上通過不懂的學習進一步完善它。為此我對自己新學期提出幾個目標:

  1、三年級的孩子更加注重對孩子動手能力的培養(yǎng),尤其是一些設計應用類課程。這也是我教學環(huán)節(jié)中的軟肋,我在對一類課程整理中發(fā)現(xiàn)自己對其中的陶藝和泥塑課程的教學缺乏理論基礎和操作實踐。為了彌補自身的不足,不斷學習提高自己,也為了成為一個合格的美術老師。利用暑假的休息時間,在信陽《不陶不器》工作室學習了五天時間。時間緊任務重,整個學習下來我對陶藝和泥塑以及設計應用類課程都有了全新的認識。新學期老師已經(jīng)為你們做好了準備,你們呢?

  2、注重教學細節(jié)和習慣的培養(yǎng)。通過上學期的教學,我發(fā)現(xiàn)自己在授課過程中有一些細節(jié)講的不是很清晰有些學生比較困惑,進而在一些動手操作的環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題就會比較多。對于答疑的部分不應把時間留在動手操作環(huán)節(jié),這不利于孩子的學習和創(chuàng)作。因此在課程的時間分配上是這個學期我要重點注意的地方。

  3、豐富課程內容。美術課本中的內容已經(jīng)滿足不了孩子的需求了,課本更多的時候啟到了拋磚的作用。想要讓孩子看到美玉,就要求老師的知識儲備要夠。暑假有啃了好幾本專業(yè)書(老師必須夠專業(yè),眼神兒不好怎么給孩子們指道兒),看了很多新鮮的新聞資料。相信新學期的美術課堂你們會更加喜歡。

  歡樂的暑假生活結束了,相信大家在這個暑假都收獲滿滿,期待著新學期與你們的再相遇。孩子們老師已經(jīng)迫不及待在課堂中和你們玩兒起來,你們準備好了么?

三年級美術教學工作計劃模板4

  本教期我擔當三年級四個班的好術課講解,高興之余,我也暗下銳意,把好術那一科教好,讓好育開花后果。為了更好地睜開本教期的教育講解義務,根據(jù)師長教師的理論情況,做以下講解打算:

  1、教材解析

  教材浮現(xiàn)了以師長教師單方面發(fā)展為本的教育理念,看重師長教師審好感想熏染戰(zhàn)視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)栽種汲引,強調師長教師坐同熟悉戰(zhàn)實際能力的折衷發(fā)展,以“接近社會,切遠師長教師,教以致用”為本則,遴選符合三年級小師長教師身心特點的講解內容想象課題,全冊共有13課。

  2、講解目標

  1、掌握簡單的圖案的想象方法、步驟,提高自已的出手想象能力。

  2、學習卡通的創(chuàng)做方法,能畫出簡單卡通的籠統(tǒng)。

  3、中止泥塑講解,培養(yǎng)栽種汲引造型能力,發(fā)展籠統(tǒng)思想,培養(yǎng)栽種汲引坐同熟悉。

  4、中止自然好戰(zhàn)藝術好的欣賞,提高欣賞應用能力。

  5、學習活躍表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,認知生活好化取居室整理的基礎方法。

  6、熟習、懂得化及場景想象的基礎知識。

  7、造型表現(xiàn)能力、出手想象能力,空間念象力的進一步培養(yǎng)栽種汲引戰(zhàn)提高。

  3、師長教師情況解析

  1、三年級師長教師經(jīng)由兩年的學習,正正在學習動作上已具有了一定的沒有治性,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫風氣,正正在課堂常規(guī)等圓面有較好的表現(xiàn)。

  2、誰人年事的孩子具有豐厚的念象力戰(zhàn)怯于造制的潛熟悉,對念象畫、記憶畫,有較激烈表現(xiàn)巴望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝建筑迥殊非常喜好,繪畫做業(yè)普遍水平較下。

  3、師長教師已掌握了許多的好術知識,并有意識地正正在課余光陰接觸有閉好術的知識,能自覺地感悟生活中的好。

  4、師長教師大年夜部分閉于好術知識的掌握好同較小,啟受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法主張,表現(xiàn)自己念表現(xiàn)的內容,師長教師學習興趣濃厚,上課課堂空氣活躍。

  4、講解程序

  1、重抓風氣養(yǎng)成教育,好術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,那就需要師長教師們養(yǎng)成很好的學習風氣,以便正正在以后的課堂講解養(yǎng)成劣越的學習風氣。

  2、重視念像畫、主題畫的操練,以拓荒師長教師豐厚的念像力,并能把自己所念像的表現(xiàn)正正在好術做品中。

  3、課堂做業(yè)中支現(xiàn)師長教師有創(chuàng)意的做品戰(zhàn)有新意的思路要及時表揚,并勾引、鼓勵師長教師把自己所看所念的十足正正在好術做品中表現(xiàn)進來,激發(fā)師長教師的創(chuàng)做巴望。

  4、多接納“小組學習式”的學習方式。讓師生單向互換為同學之間多向互換,讓師長教師正正在智力上彼此漣漪,豪情上相互感染,操作上彼此合作,評價上彼此檢查,使每一個師長教師皆有表現(xiàn)的時機,并從中提高師長教師的措辭表達能力戰(zhàn)思想創(chuàng)做能力。

  5、加強師長教師出手能力的操練,把生活中的多種材料綜開到好術課堂中來,讓師長教師能應用多種材料表現(xiàn)好好的事物。

  6、多給師長教師欣賞劣秀好術做品,開闊視家,正正在平凡講解中中止各種念象畫操練,以提高師長教師做品的表現(xiàn)力。

  7、開放式的講解方式,讓師長教師正正在課堂上大膽地表現(xiàn)。

  8、本教期,懇求師長教師正正在繪畫創(chuàng)做時盡量直接做畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養(yǎng)栽種汲引師長教師大膽做畫的懷疑戰(zhàn)銳意。

  9、接納各種活躍有趣確當代化講解手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,以致故事、游戲、音樂等使同學們更曲不雅觀的感知客不雅觀事物,設身處地的成果增強對籠統(tǒng)的感想熏染能力,激發(fā)師長教師學習好術的興趣。

  以上就是小教三年級好術講解打算,健康是人命的意味,是僥幸的保證。好術課帶給我們的不僅是愉悅,更是心靈的成長。

三年級美術教學工作計劃模板5

  學生現(xiàn)狀分析:

  一、三年級學生

  通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識,感悟美術學習的樂趣,通過各種途徑增強學生學習美術的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

  二、本冊教材知識系統(tǒng)和結構:

  本冊教材共分六個單元,由造型·表現(xiàn);設計·應用;欣賞·評述;綜合·探索等四個領域組成。本冊教材共20包括:

  第1、19、20課的欣賞評述課;

  第2—4的課線造型表現(xiàn)課;

  第5—6課色彩知識;

  第7—12課手工制作課;

  第13—15課的色彩練習課;

  第16—18課的版畫知識課。

  本冊教材內容結構合理,面向全體學生,以素質教育為出發(fā)點,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強化學生學習美術的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上,充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合學生年齡實際,并降低了一定的難度。

  三、本冊教材總的教學目的、重點、難點

  1、教學目的:

  通過美術課堂教學,引導學生通過各種方式的學習過程,將教科書的知識與技法轉化

  為學生的知識和技能,提高其解決問題的能力和審美能力,并在學習過程中豐富經(jīng)驗,學會學習,提升情感、態(tài)度、價值觀,促進人格的全面發(fā)展。

  2、教學重點:

  本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識,通過各個領域的探索學習活動,培養(yǎng)學生的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每部分內容都具有各自的重點,在學生綜合能力的培養(yǎng)上,都占有舉足輕重的地位。

  3、教學難點:培養(yǎng)學生對藝術的感悟能力,大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學習的能力。

  四、主要教學措施:

  1、遵循學生的生理和心理的特點,采用啟發(fā)、引導等教學方法帶領學生探究美術學科的奧秘,可利用現(xiàn)代教學媒體,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力,優(yōu)化課堂教學。

  2、在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位,引導學生自主學習、合作學習、培養(yǎng)學生勤于動手動腦的習慣,積極參與實踐活動。

  3、充分利用美術課獨特的審美教育手段,對學生進行思想品德教育,培養(yǎng)學生高尚的情操及健康的審美情趣。

  4、改進作業(yè)講評的方法,采用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質的評價,將美術評價正規(guī)化。

  五、教學進度:

  1、19、20課,3課時,1、18周;2—4課,4課時,2—3周;5—6課,4課時,3—周;7—15課,17課時,7—14周,;16—18課,6課時,15—18周

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