日子如同白駒過隙,當(dāng)工作進入新的階段時候,我們必須做好心得工作計劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)學(xué)年工作計劃3篇(新學(xué)期小學(xué)工作計劃),供大家閱讀。
小學(xué)學(xué)年工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。遵循市教研室20xx年秋季品德學(xué)科教學(xué)意見和學(xué)校教學(xué)教研工作計劃精神,進一步更新教育思想,強化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識,努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,牢固樹立質(zhì)量意識,提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性,促進教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高,優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)與措施
1、加強教師學(xué)科理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期采取集中與分年級組的形式組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,進一步強化課改意識,把新課程理念的'研究融入教學(xué)過程的始終,努力使每位教師在自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。
2、扎實開展課堂教學(xué)研究
品德學(xué)科教師要牢記學(xué)科理念,熟知教材體系,樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,遵循學(xué)生生活的邏輯,讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學(xué),探究式的學(xué)習(xí),成為品德課堂教學(xué)的一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng),促進學(xué)生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。
一是以課堂為陣地,認(rèn)真扎實開展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活,充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點,精心設(shè)計教學(xué)流程,努力為學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性。
二是根據(jù)本組任課教師多、兼職教師多,轉(zhuǎn)學(xué)科教師多的特點,繼續(xù)開展同年級同題研究課活動。
三是以話題研究為依托,以提高常態(tài)課教學(xué)實效為重點,在調(diào)查研究品德課現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,組織老師們進行討論,擬定新的研究話題。10月下旬我們將承辦由市教研室品德學(xué)科組織的“話題式研究現(xiàn)場觀摩活動”(一節(jié)課、一個小冊子、一個專題發(fā)言)。
四是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用,并利用其優(yōu)勢資源,開展多形式的組內(nèi)小型培訓(xùn)活動,認(rèn)真做好傳幫帶工作,提高學(xué)科教學(xué)的整體水平,認(rèn)真落實好學(xué)校的新一輪“三課”活動,并協(xié)助學(xué)校努力承辦好各級研訓(xùn)活動。積極參加送教下鄉(xiāng)活動
五是積極組織開展好集體備課組活動。以年級為單位,以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,圍繞本學(xué)期的校本研究話題,認(rèn)真研究課堂教學(xué),提高集體備課的針對性和實效性。組織一至三年級的老師要重新熟悉教材、多鉆研教材,了解其特點等(因今秋一至三年級均為鄂教版教材)。
六是認(rèn)真進行教學(xué)反思。要求每位品德學(xué)科老師對自己每上的一節(jié)品德課都要進行認(rèn)真地反思,每人每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。
三、活動安排
1、學(xué)習(xí)市教研室學(xué)科教學(xué)意見、學(xué)校教學(xué)教研計劃。(9月)
2、制定教研組工作計劃;討論,擬定新的研究話題。(9月)
3、參加市級品德學(xué)科培訓(xùn)。(10月)
4、參加學(xué)校新一輪“三課活動。”(10月—11月)
?、俟歉山處煛W(xué)科帶頭人示范課。
?、诮M內(nèi)研究達標(biāo)課(同年級同題研究課活動)。
5、承辦市教研室品德學(xué)科組織的“話題式研究現(xiàn)場觀摩活動”(12月下旬)
6、收集整理教學(xué)案例,教學(xué)論文評選,(所有品德學(xué)科老師每人上交一篇教學(xué)論文或典型案例或教學(xué)日記)。(1月)
7、組內(nèi)工作總結(jié)、編輯教研專輯。(1月)
小學(xué)學(xué)年工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
把握正確的宣傳和輿論導(dǎo)向,圍繞學(xué)校教育工作,唱響主旋律,有聲有色地宣傳學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展所取得的新成就,擴大學(xué)校影響。努力拓展宣傳渠道,提高宣傳層次,確保宣傳質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)知名度和美譽度。
二、工作思路
作為一所新學(xué)校,尤其要注重宣傳工作。宣傳工作需及時敏銳,更新要快,質(zhì)量要好;及時收集信息,并配合學(xué)校校園網(wǎng)站信息的更新,多渠道宣傳報道學(xué)校的亮點和重點,營造良好的社會輿論氛圍。建立一支骨干信息員隊伍,實施一線教師、處室負責(zé)人、信息員、校領(lǐng)導(dǎo)層級把關(guān)的信息上傳審閱暢通途徑;建立以處室為單位的信息宣傳組,鼓勵廣大教職工積極參與信息宣傳工作。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、配合學(xué)校中心工作,宣傳各階段重點工作、重要措施,廣泛報道來自部門、年級、班級的具有推廣價值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗,重點宣傳在“雙創(chuàng)”工作、新教育實驗、“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革等方面涌現(xiàn)出來的先進人物和典型事跡。
2、加強學(xué)校文化建設(shè),大力宣傳精神文明,不斷加強全校師生員工的精神文化建設(shè)。
3、抓好對內(nèi)宣傳和對外宣傳。
4、學(xué)校網(wǎng)站的上傳更新。
四、工作要求
宣傳內(nèi)容:“雙創(chuàng)”工作新舉措,德育亮點,新教育實驗典型做法,“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革亮點、學(xué)校舉辦或承辦的活動等。
宣傳質(zhì)量:要求宣傳稿件主題清晰,語句通順,語言簡練,無錯別字;照片要求清晰、大方,且能夠反映活動性質(zhì)與主題。
宣傳形式:稿件、圖片新聞、視頻。
具體工作要求是:
1、各處室、各年級部凡是舉辦特色活動時,必須投高質(zhì)量信息稿件,各種稿件必須是自己先仔細斟酌,各處室負責(zé)人對稿件的內(nèi)容和質(zhì)量要認(rèn)真審核把關(guān),文責(zé)自負。學(xué)校對外宣傳稿件由校長辦把關(guān),做到圖片精美,文字精當(dāng),成稿迅速,發(fā)布及時。
2、要求信息報送要真實、及時,一篇稿件一個主題,稿件內(nèi)容要積極向上,有利于教育發(fā)展。新聞的要求是當(dāng)天事情當(dāng)天寫,當(dāng)天報送,而信息可以是事情發(fā)生以后寫。撰寫要嚴(yán)格按照日常行文格式,正文內(nèi)容統(tǒng)一使用四號宋體,標(biāo)題使用二號宋體加粗,單倍行距。標(biāo)題應(yīng)盡量簡明扼要,清晰準(zhǔn)確地說明事件事實,概括新聞要點,體現(xiàn)“標(biāo)題即新聞”,充分發(fā)揮導(dǎo)讀作用。
3、不斷提高信息稿件的質(zhì)量,注重提煉有價值的信息,挖掘創(chuàng)新性信息,關(guān)注信息的新聞價值和工作借鑒價值。
4、新聞來稿要突出時效性。大型活動要提前擬稿,確保活動結(jié)束后第一時間發(fā)布新聞,保證時效性。
5、信息稿件要突出新聞性,內(nèi)容要真實、準(zhǔn)確、客觀,切忌含混、模糊、夸張,應(yīng)盡量避免對該新聞事件進行主觀判斷和評價。構(gòu)成新聞要素的時間、地點、人物、事件過程必須真實;信息中引用的資料、史實、引語、數(shù)字,信息中涉及的人物姓名及其職務(wù)、職稱,以及有關(guān)單位部門的名稱(一般要求全稱)等均應(yīng)準(zhǔn)確無誤。
6、各處室信息稿件經(jīng)審核后一律及時上傳校園網(wǎng)站。
以上是我校新學(xué)年宣傳工作計劃,我們將按計劃有條不紊地開展學(xué)校的宣傳工作,進一步提升學(xué)校宣傳工作質(zhì)量,從而使學(xué)校的宣傳工作邁上一個新臺階。
小學(xué)學(xué)年工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的工作思路,以提高質(zhì)量、特色發(fā)展為核心,以優(yōu)化管理、樹立品牌為重點,以加快學(xué)校、教師、學(xué)生的生命發(fā)展為使命,著力打造xx完小的特色品牌,全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
1、重德育立品行
我們xx小學(xué)一直把學(xué)生德育工作擺在突出位置,努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生健康成長的德育工作制度和機制,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,塑造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。積極調(diào)動社會力量,重點關(guān)注外來務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長。
本學(xué)期,在完成中心布置的各項活動外,著力重點做好以下幾點:
(1)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。
加強文明班集體建設(shè),注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。并結(jié)合少先隊的檢查監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競賽,強化兩操質(zhì)量,促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀(jì)的基礎(chǔ)素質(zhì)。
?。?)“環(huán)保手帕飄起來”綠色行動。
開學(xué)初每位學(xué)生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來綠色行動倡議書”,利用黑板報、宣傳窗進行宣傳,班主任利用午間談話等時間對學(xué)生進行進行環(huán)保知識學(xué)習(xí)。讓大家告別在校使用餐巾紙,從小小一塊手帕做起,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,更好地保護我們的地球。
(3)“每月之星”評比活動。
為了更好地展示學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展,學(xué)校繼續(xù)開展班級“每月之星”評比活動,發(fā)展學(xué)生個性,宣傳身邊榜樣,營造和諧的校園氛圍。
?。?)“農(nóng)具征集”活動。
為進一步展現(xiàn)我校多姿多彩的學(xué)校文化,搶救和保護記載xx發(fā)展過程中的珍貴農(nóng)具資源,向全校師生及家長征集老農(nóng)具,把反映xx發(fā)展和建設(shè)的不同歷史時期珍貴的農(nóng)具保留下來,為進一步挖掘我校辦學(xué)傳統(tǒng)和積淀做出貢獻。(此活動長期進行,為建我校的農(nóng)耕博物館做準(zhǔn)備)。
2、抓教學(xué)升品位
作為中心小學(xué)的一份子,我們要做到的就是對中心小學(xué)的工作安排的絕對執(zhí)行。這個學(xué)期,我們繼續(xù)與中心同步,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,圍繞中心小學(xué)的工作計劃,有序展開各項工作,強化團隊的執(zhí)行力,力求使各項工作步入規(guī)范化的管理軌道。
(1)強化和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)幾個主要環(huán)節(jié)的管理。堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究課程實施過程中遇到的問題,尋找解決問題的策略。認(rèn)真剖析教學(xué)成績落后的班級、學(xué)科,查找原因定措施,努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
?。?)開展好各項教研活動。
抓好校本培訓(xùn),組織好周一教材解讀活動,開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結(jié)對”活動,圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中,做到有計劃,落實分工明確、責(zé)任到人的制度。
(3)認(rèn)真做好月考核工作。
每月有檢查的重點和常規(guī)項目的檢查。通過考核,展現(xiàn)亮點,發(fā)現(xiàn)不足,加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,有效落實“減負增效”,規(guī)范教師教學(xué)行為,把教學(xué)五認(rèn)真做細、做實、做到位。
(4)加強學(xué)校特色活動。
積極開展有特色的活動,讓跑跳繩繼續(xù)譜寫新的華章,讓各個社團綻放光彩,尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。
3、重安全保平安
安全重于泰山,理應(yīng)警鐘長鳴,理應(yīng)居安思危。學(xué)校把安全工作作為工作的重中之重,天天講安全,天天查安全,時時注意安全。
?。?)嚴(yán)格實行“領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日”制度。
值日、值周老師負責(zé)上、放學(xué)校門口、車站乘車及上下車安全及校內(nèi)安全。
?。?)加強安全衛(wèi)生教育。
經(jīng)常性開展交通、法制、預(yù)防傳染病等安全教育,每學(xué)期開展防震、防火等安全應(yīng)急演練和生存技能培訓(xùn),提高師生的安全防范意識和自救自護能力,杜絕一切安全事故的發(fā)生。
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