下面是范文網(wǎng)小編分享的青年教師工作內(nèi)容的總結(jié)報告3篇(青年教師年度總結(jié)),供大家參閱。
青年教師工作內(nèi)容的總結(jié)報告1
在20_年里,我對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結(jié):
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一學(xué)年,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)年來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
所以,本學(xué)年,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的需要加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
一份春華,一份秋實,在本學(xué)年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。在新的學(xué)年,我將繼續(xù)努力,在教育工作上勤勤懇懇,付出我的真心和熱情,希望在來年有更大的收獲和進步!
青年教師工作內(nèi)容的總結(jié)報告2
本學(xué)期以來,在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校同仁的團結(jié)協(xié)作下,身為一名泉州市級小學(xué)語文骨干教師、晉江市級小學(xué)語文兼職教研員,我能認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé),專心致力于業(yè)務(wù)發(fā)展,發(fā)揮自身示范輻射作用,幫助同行業(yè)務(wù)發(fā)展,現(xiàn)將一學(xué)期以來研修情況小結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進,加強理論學(xué)習(xí)和研究。
為了適應(yīng)新時代要求,做一名合格的骨干教師與兼職教研員,我認(rèn)真拜讀了許多教育書刊,有王曉春老師的《給新教師的一百個建議》,趙祥麟,王承緒編譯的《杜威教育名篇》,以及《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》等,同時我還深入閱讀了《社會心理學(xué)第8版》、《你干嗎在乎別人怎么想》、《漢字的魅力》等著作,擇要作讀書筆記,并反思自己的教學(xué)。從這些文章中,我學(xué)到了許多有用、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實際情況運用于教學(xué),也學(xué)到了對組織管理有幫助的知識。
在這一學(xué)期中,我積極撰寫論文,論文《從語文試題的標(biāo)準(zhǔn)答案說起》匯編于CN刊物《小學(xué)教學(xué)參考》,《利用網(wǎng)絡(luò)功能,提升校際聯(lián)動專題研究實效》發(fā)表于《泉州教育》,還主編并推行了校本實驗教材《小秀才誦古文》,帶動學(xué)生通過經(jīng)典誦讀培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng)。
同時,我認(rèn)認(rèn)真真按照學(xué)校要求做好各項教學(xué)工作。積極在自己的教學(xué)博客上撰寫文章,每月都寫教學(xué)反思,讀書感受,每次教研和外出學(xué)習(xí)回來都寫上體會,共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個人博客“晉江劉春生的博客”。這些都讓我有機會再一次審視自己的教學(xué),反省工作得失,工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強。
二、敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,給學(xué)生呈現(xiàn)精彩的課堂。
“把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功”,是我最大的心愿、最高的榮譽。這學(xué)期我?guī)昙?,認(rèn)真做好備教批輔改等教學(xué)常規(guī)工作。此外,我還騰出時間和精力為本班學(xué)生編印《青蘋果》作文月刊?!肚嗵O果》班級作文月刊從封面到封底的整體設(shè)計包括:
1、封面;
2、卷首語;
3、編委和特邀作者(指三年級以外學(xué)生)名單;
4、“青蘋果——寫寫我的”(指三年級學(xué)生習(xí)作,是月刊主體)、“紅蘋果——欣賞他的”(指其他年級或其他學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,一般每年級2—3篇)、“金蘋果——吮吸經(jīng)典”(指名家名作,一般在5—10篇)、“摘蘋果——寫作金鑰匙”四個欄目;
5、學(xué)生活動剪影;
6、封底。
實施步驟包括:
1、征稿;
2、審稿;
3、錄入并初次校對(可以請幾名打字快的學(xué)生錄入);
4、交文印店排版;
5、打印初稿,發(fā)給作者進行第二次校對;
6、匯總修改意見,發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂;
7、發(fā)月刊和積分卡。
我給每位作者分發(fā)《采稿通知單》,也是積分卡,期末可以憑積分競換獎品,我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客。出版月刊、發(fā)布博客、發(fā)積分卡等做法刺激了學(xué)生的發(fā)表欲,他們大多能主動投稿,包括語文成績不怎么樣的孩子,對這類孩子,我一般作適當(dāng)傾斜,有時會摘錄其精彩片段發(fā)表,以資鼓勵。孩子們并非“為寫作而寫作”,他們真心希望自己的文章能夠變成月刊上的“白紙黑字”,能夠被老師和其他同學(xué)閱讀欣賞,有的學(xué)生甚至一個月投三四篇文章,還經(jīng)常追著我問:“老師,我的文章能發(fā)表嗎?”其中也許有沖著獎品來的,但不管如何,他們認(rèn)真習(xí)作,滿懷期待投稿,還享受到文章被發(fā)表的成就感,我相信長期堅持,外部動機也能逐漸向內(nèi)部動機轉(zhuǎn)化,孩子們會慢慢愛上習(xí)作。編印班級作文月刊對老師而言是費時、費心、費事、費錢,但是,對促進學(xué)生主動習(xí)作,快樂習(xí)作,增強習(xí)作自信,是長期有效、大面積有效、十分有效、非常有效、特別有效的。
經(jīng)過師生共同努力,學(xué)生語文成績不斷取得進步,學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚,本學(xué)期末的晉江市教學(xué)質(zhì)量普查,我班學(xué)生期末考試成績超過鎮(zhèn)平均線近5分,中等生和后進生的分?jǐn)?shù)有所提高。
三、積極參與,用心鉆研,在教研活動中發(fā)展業(yè)務(wù)能力
1、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學(xué)科教學(xué),分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,歸納學(xué)科教學(xué)問題,引領(lǐng)同行教學(xué)能力發(fā)展的重要手段之一。本學(xué)期,筆者既服從教育局、進修學(xué)校、鎮(zhèn)教委辦安排,參加鎮(zhèn)級及以上現(xiàn)場教學(xué)研討活動,無一缺席,并經(jīng)常主動發(fā)言,又積極爭取聽課機會,或接受兄弟校邀請前往聽課,共同備課,連同本校聽課議課在內(nèi),一學(xué)期來共聽課76節(jié)。此外,本學(xué)期擔(dān)任市鎮(zhèn)一級教學(xué)業(yè)務(wù)競賽評委共4次,主持市鎮(zhèn)一級教研活動2次。
2、公開教學(xué)與講座方面。本學(xué)期,在學(xué)校作公開課1次,英林鎮(zhèn)作習(xí)作教學(xué)展示課1次,在校與校際教研活動中多次作主題發(fā)言,以研代訓(xùn)。公開教學(xué)和講座有效磨練了我的業(yè)務(wù)成長,也從某種程度引領(lǐng)了一定區(qū)域同行的教學(xué)能力發(fā)展。
3、課題研究方面。課題研究是推動教科研發(fā)展,引領(lǐng)教師成長的有效途徑。筆者本學(xué)期帶領(lǐng)本校語文教研組繼續(xù)開展課題《小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性研究》,通過公開課、研修課、講座等形式推進課題研究,促進成員業(yè)務(wù)發(fā)展。
4、指導(dǎo)同行方面。本學(xué)期,我先后指導(dǎo)兩位老師參加鎮(zhèn)級和晉江市級教壇新秀比賽,其中一人還順利通過晉江選拔赴泉州參賽,指導(dǎo)了一位合同教師說課,兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué),此外還幫助了若干同行修改教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等……作為幕后指導(dǎo)者,我經(jīng)常不辭辛勞,加班加點,我不圖指導(dǎo)教師名額,只為參賽者的成長成才倍感欣慰。
本學(xué)期,我雖然在工作崗位上做出了一點成績,但也存在不足之處,比如個人業(yè)務(wù)競賽有所懈怠,組織教研活動的形式有待創(chuàng)新,在激發(fā)同行參與教研方面也要多花心思,今后,我將繼續(xù)鞏固已有成果,繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,改進不足之處,為做一名優(yōu)秀的地市級骨干教師、縣市級兼職教研員不懈努力!
青年教師工作內(nèi)容的總結(jié)報告3
回首一學(xué)期走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為骨干教師,這是學(xué)校老師、各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責(zé)任。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、思想政治方面
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》等法律法規(guī),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教育教學(xué)的青春和活力。我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。
工作中我腳踏實地、刻苦專研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛每一名學(xué)生,時刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生,用自己的真誠、善良感化學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
二、業(yè)務(wù)方面
我深知讀書是一種良好的生活方式,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀各種教育教學(xué)書籍。還經(jīng)常參與UC和各級各類教育網(wǎng)站,從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,探討不足,及時把握當(dāng)前教學(xué)的最新動態(tài),并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,積極探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)最優(yōu)化。
在教育工作中,我深深謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧出一顆心來,不帶半根草去?!比硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師德形象,使學(xué)生敬而親之。我始終堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,不歧視學(xué)生。對一些紀(jì)律較差、孤僻等缺點的學(xué)生,進行細致的了解工作,從各個方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后我又介紹學(xué)生到圖書館借一些書籍,幫助他們樹立正確的人生觀。通過努力,樹立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中,我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式。在走進課堂之前,總是要細心研究教參和教材,向其他老師請教,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,追求課堂教學(xué)高效化。通過努力學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進,學(xué)習(xí)興趣有了提高。
在備課過程中,能與同事和睦相處,營造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時我還和教研組經(jīng)常合作,做好溝通教學(xué)工作的橋梁,與教師共同進步、共同成長。
三、反思工作,不斷進取
作為一名學(xué)校的骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師。我深知,教育是一門科學(xué),不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。
1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我積極參加各級培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使自己在教育教學(xué)工作不斷充實自己、完善自己。
青年教師工作內(nèi)容的總結(jié)報告3篇(青年教師年度總結(jié))相關(guān)文章:
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