大家必須要以認真細致的態(tài)度,對工作進行全面分析總結(jié),這樣才能提升自己,那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的小班德育工作總結(jié)范文3篇 幼兒園小班班級德育工作總結(jié),供大家參考。
小班德育工作總結(jié)范文1
本學期,我認真研究幼兒心理特點,努力學習幼兒教育理論,在幼兒德育教育上獲得了很在的收獲。一學期來,我班在《幼兒園教育指導綱要》的指導下,積極推進素質(zhì)教育,突出愛國主義,集體主義,社會主義和文明行為習慣養(yǎng)成教育,現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下:
一、在系列化的活動中進行品德教育
幼兒期是個性品德形成的關(guān)鍵期,由于幼兒的可塑性很大,他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復,所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學年初我們就先制定好計劃,按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育,才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。
1、本學期開展《相親相愛》主題活動,以兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛家人的情感;在主題活動《家鄉(xiāng)親又親》中培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
2、三月五日是“學雷鋒日”,為此我們開展了“學雷鋒,做好孩子”系列活動,教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來種植的盆景布置自然角,給種植園地上的植物澆水,拔草等,都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。
3、“三八”婦女節(jié)時,主題活動《我為爸爸媽媽喝彩》在開展系列化教育活動之后,家長們說“孩子變懂事了,經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?!?/p>
4、“植樹節(jié)”的那段日子里,我們帶領(lǐng)幼兒到尋找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長過程。
5、“五一勞動節(jié)”,我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園”的家長助教活動,幼兒通過直接觀看表演,了解到交警、消防員、理發(fā)師、教師、醫(yī)生、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作,從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情。同時,這種形式符合幼兒的年齡特點,易于理解,幼兒喜歡,是一種很好的教育形式。
二、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育
幼兒園的日常活動內(nèi)容多,幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,要經(jīng)常變化的環(huán)境中,如果德育工作跟不上,很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學期我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。
晨間活動:我們先園來的小朋友,整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒和老師一起來點名,使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,熱愛班級體。
課間活動:我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子,要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
三、根據(jù)獨生子女的身心特點因材施教
目前幼兒園的孩子大部分是獨生子女,由于家長的溺愛,大部分孩子在一定程度上都具有不良個性品質(zhì),如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批評、打人、不懂得向人道歉、不愛展公物、遇到困難愛哭等等。因此,對獨生子女幼兒進行德育一定要因材施教,即要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點采取有效的教育方法。如對個性怯懦的幼兒,應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒,應(yīng)以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個性為主;對待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠實品質(zhì)為主;對待逆反個性較強的幼兒,采取綜合訓練方式,對其進行有效的方法進行有的放矢地教育。
四、重視示范性教育影響
教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理,使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習,可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中,教師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
五、幼兒園的德育工作要有家庭教育的積極配合
幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間,由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響,他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些,更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習慣,必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的。本學期我們通過溫馨預約、電話聯(lián)系、談話、家長會等形式與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況,以便采取有效的教育措施。同時利用“家園聯(lián)系冊”向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學習情況和表現(xiàn),通過“家長園地”宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒品德教育的要求,促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育,真正使幼兒德育工作產(chǎn)生實效。
一學期來,通過老師、家長、孩子們的共同努力,本班幼兒已形成較好的班級常規(guī),逐步形成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣、文明禮貌行為,也很適應(yīng)幼兒園生活了,為幼兒的健康成長創(chuàng)造了良好的學習空間,為培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才打下了良好的基礎(chǔ)。
小班德育工作總結(jié)范文2
轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結(jié)束?;仡櫛緦W期我們根據(jù)幼兒園德育工作的指導方向,結(jié)合本班實際情況,認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高,形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體。本期我班德育工作開展的情況總結(jié)如下:
一、將德育工作滲透于游戲中
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
二、將德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中
1、幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂。
2、活動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3、培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,增強集體意識,培養(yǎng)集體精神。
4、讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學會愛父母,愛他人的情感。
三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育
通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”、教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感。
四、家園共育
對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家長會、幼兒園活動、電話聯(lián)系、等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。
小班德育工作總結(jié)范文3
時間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。小七班里的這群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這兩學期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂的是:孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己學著穿;從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師的心血,當然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領(lǐng)導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作,我對本學期的工作認真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。
我們這個小家庭里有__個寶寶,其中男孩__名,女孩x名,他們大部分都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活,為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期,我們做了很多的工作:制定對幼兒有吸引力的教學活動,對個別的幼兒進行一對一的教育,從家長那里了解個別孩子在家的一些情況,結(jié)合在園的情況進行及時的表揚和給予正確引導。 讓家長對老師的工作有了充分的了解,使我們班的孩子們能在園快樂地度過每一天。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。所有常規(guī)一也都從開始的一點都不會到現(xiàn)在的什么都自己搞定。同時,我們也加強對孩子的文明禮貌的教育,在日常生活中,我們灌輸一些簡單的禮貌用語給孩子,使孩子從小接受文明的熏陶。
一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣,更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學習,生活打下良好基礎(chǔ)。
因為孩子年齡小,大多數(shù)都是獨生子女,語言表達不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗,我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個孩子都有表達的機會。同時,我們培養(yǎng)了孩子們認真聽故事的良好興趣?,F(xiàn)在,我班的孩子們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高,能用較標準的普通話講出很多短語,會正確的回答簡單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能主動找小朋友說話,玩游戲,并學會了謙讓、與人分享。喜歡老師,遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說:“孩子現(xiàn)在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會主動問好?!?/p>
通過一段時間的學習,孩子們還認識了1、2、3這幾個數(shù)字,并能用手指表示出來,認識了圓形、方形、橢圓形。會說出與這兩種形狀一樣的物體,學會了區(qū)分大小、多少。孩子們對英語更是讓人刮目相看!從單詞到到句子,從數(shù)來寶到歌曲,孩子們都能得心應(yīng)口,特別是數(shù)來寶和英文歌曲,雖然他們不是很懂什么意思,但看他們有模有樣的熱情勁,你會心里為之一動!
孩子們最喜歡的是音樂活動,他們學會了很多歌曲及歌表演,模仿能力和觀察能力都有所提高。特別是在“六一”的文藝演出中,孩子們可愛的表演,博來了陣陣掌聲和歡笑,也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分的驚喜,家長們說:“雖然孩子還有點怯場,還有點情緒,但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步,相信以后會越來越好!”
在家長工作方面,我們更是想家長所想,能夠積極、熱情地為家長服務(wù),同時利用交談、電話、家園聯(lián)系、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流。讓家長及時準確的了解到幼兒每天的進餐、午睡、學習、交往,甚至大小便的情況,認真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進。兩個學期下來,家長們對我們的工作從陌生到熟悉,從疑惑到理解,從觀望到支持,家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園,越來越喜歡老師了。并相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育。
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