下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園四創(chuàng)工作匯報共3篇(幼兒園四個一活動總結(jié))，供大家閱讀。

幼兒園四創(chuàng)工作匯報共1

　　與綠色同行，建成長樂園

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　自從確立了創(chuàng)建“淮安市綠色幼兒園”的目標(biāo)以來，我園從管理著眼，從理念入手，從環(huán)境跟進(jìn)，從教育實踐中探索與推進(jìn)，在有限的校園空間里，積極挖掘綠色的農(nóng)村資源，建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求。現(xiàn)將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：

　　一、組織保證，強(qiáng)化管理

　　1、我園把創(chuàng)建綠色幼兒園作為提升本園辦園層次的一大目標(biāo)列入本園的工作計劃，把環(huán)境教育滲透到幼兒園的各項工作之中，健全綠色管理，根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和本園實際制訂切實可行的創(chuàng)建方案，建立健全了由園長領(lǐng)頭的創(chuàng)建“綠色幼兒園”的領(lǐng)導(dǎo)小組，其中園長親任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，園務(wù)會成員擔(dān)任組員；保教主任主任擔(dān)任環(huán)境教育工作組長，各班主班教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，定期總結(jié)環(huán)保教育工作，制定并改進(jìn)具體的實施方案和工作計劃。各人員各司其職，后勤部全面負(fù)責(zé)幼兒園綠化和日常管理；教研組負(fù)責(zé)組織開展環(huán)境教育的各項工作，定期檢查指導(dǎo)；各年級組、帶班教師負(fù)責(zé)在日常對幼兒進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對性地通過各學(xué)科向幼兒滲透環(huán)境教育，把環(huán)境教育計劃納入到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)。全園形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作環(huán)境，為創(chuàng)建工作的開展提供了必要的組織保證。

　　2、在園本課程中設(shè)立環(huán)保主題教育，通過持續(xù)性的系統(tǒng)教學(xué)激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣與行為。如小班主題《春天來了》、《我們愛清潔》，中班主題《環(huán)保小衛(wèi)士》、《樹葉》，大班主題《營養(yǎng)健康的食物》《垃圾分類》等。

　　3、開展多項評比，增強(qiáng)衛(wèi)生意識。每期評選衛(wèi)生班級，每月進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，每周衛(wèi)生情況檢查公示，每天值班領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生抽查督導(dǎo)。每周評比“環(huán)保班級明星寶寶”“的評選等，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激勵廣大教職工做到園內(nèi)無衛(wèi)生死角，使幼兒園內(nèi)“窗明幾凈、一塵不染”。

　　4、把環(huán)境教育作為教師工作的重要組成部分，每月的環(huán)境檢查、教育活動組織、班級活動的開展等日常工作均與考核掛鉤、與評優(yōu)、晉升職稱掛鉤。

　　二、增加投入，注重實效

　　為創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境，在有限的辦園經(jīng)費內(nèi)撥出一定的資金用于環(huán)境改善、環(huán)保教育活動。近三年來我園自籌資金達(dá)50余萬元先后做了 1

　　如下大型改善環(huán)境：購置幼兒攀延墻、改造園內(nèi)食堂、下水、幼兒宿舍樓改造，教學(xué)樓進(jìn)行外部粉刷，新置綠化盆景等。通過這些主措使幼兒園整體環(huán)境面貌煥然一新，得到了家長、社會的好評以及幼兒的喜愛。

　　三、教學(xué)滲透，重在養(yǎng)成

　　優(yōu)美、和諧的環(huán)境是幼兒理想的學(xué)習(xí)、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環(huán)保意識的培養(yǎng)更有著重大而深遠(yuǎn)的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環(huán)保意識如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣。因此，我園非常重視對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，扎實開展了豐富多彩的環(huán)境教育教學(xué)活動。

　　1、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活。

　　幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們沖破了“危機(jī)教育”、“責(zé)任教育”、的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動“春天來了”、“美麗的秋天”等，通過對季節(jié)特征的認(rèn)識及人們活動的變化，了解人與自然的關(guān)系；“可愛的小動物”、等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關(guān)系；“可愛的家鄉(xiāng)”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。

　　2、一日生活中滲透環(huán)境教育

　　幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進(jìn)餐時教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來，在班上開展廢物回收活動。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音等等。

　　3、環(huán)境教育方法豐富多彩

　　幼兒的認(rèn)知特點是具體形象性的，幼兒知識與經(jīng)驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會性的成分。我們將自然科學(xué)知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花、茶花、月季花等，帶領(lǐng)幼兒到田野尋找春天，在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經(jīng)驗。在河堤風(fēng)光帶，大班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴

　　大家要愛護(hù)花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花、小樹苗澆水，用自己的行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛護(hù)我們的家園。我們還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，3月12日我們組織幼兒到鄉(xiāng)村田頭觀看叔叔阿姨植樹，讓幼兒親眼感知植樹的過程，然后帶幼兒用自備的澆水工具給樹苗澆水，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。在愛鳥周組織幼兒為小鳥搭建溫暖的家，另還組織了“我愛綠色”畫展，幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《我愛地球媽媽》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認(rèn)識自然的同時，學(xué)會生存和保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。

　　四、活動豐富，家園互動

　　1“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)保活動中來。如：慶“六一”親子環(huán)保制作、文藝匯演中的環(huán)保時裝表演，我們發(fā)動家長帶來各種廢舊材料，如舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、報紙、一次性紙杯等，我園巧手老師利用這些材料做出豐富多彩的時裝，孩子們穿上了漂亮的時裝參加了區(qū)藝術(shù)節(jié)表演，獲得了一等獎的好成績。家長們用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣、玻璃瓶等制作成一件件精美、適用的玩具，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。

　　2、全面倡導(dǎo)節(jié)約辦園，勤儉辦園，根據(jù)幼兒園經(jīng)費緊張，教玩具需求量大的實際情況，，我們經(jīng)常發(fā)動教職工、家長自制教玩具、活動器械，各班有毽子、自制飛盤、自制樂器、沙包等器械用具。幼兒的節(jié)儉意識已初步養(yǎng)成，經(jīng)常自覺地把家中廢棄物帶到幼兒園，廢物利用，變廢為寶。

　　3、我園定期組織班上的孩子和家長一起到戶外開展郊游、參觀等親子活動。“桃花盛開時到野外去觀賞桃花；秋天大家一起到稻田中撿稻穗、挖紅薯、摘水果，體驗豐收的快樂。一系列的親子環(huán)保教育活動，

　　既教育了孩子，也影響了家長。既增進(jìn)了孩子與家長的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識經(jīng)驗，也讓家長感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。

　　五、綠色花園，成長樂園

　　1、我園戶外活動場地完整寬敞，便于幼兒活動。園內(nèi)樹木茂盛，品種繁多，常綠樹有：廣玉蘭、羅漢松、香樟樹、海桐、桅子花、桂花等，落葉樹有：水杉、泡桐樹、白玉蘭等，果樹有：橘子樹、桃樹等。園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥、高大挺拔，特別是香樟樹圍抱大型玩具周圍，水杉樹映襯沙池，夏天是幼兒避暑游玩的好去處。在園內(nèi)的花壇，還栽種了月季、桃樹、桅子花等花木，走廊、花壇等處擺放大小盆景近百盆。

　　2、各班創(chuàng)設(shè)了自然角，把各種生物、植物、農(nóng)作物擺放在固定區(qū)角，引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)更替與萬物生成，激發(fā)對自然界的好奇與探索的興趣。各年齡組還辟有種植角，幼兒自己栽種了大蒜、大豆等作物，以培養(yǎng)勞動意識和責(zé)任心。

　　3、重視綠化工作，創(chuàng)設(shè)綠化、美化、教育化融于一體的兒童樂園。

　?。?）為了搞好“綠化生態(tài)校園”建設(shè)，我園編制了校園綠化規(guī)劃，并將規(guī)劃納入《幼兒園十二五規(guī)劃》中。

　?。?）自11年秋季至今，再次加大投入，確保園綠化、美化出效果。 確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉，大型活動時綠化、美化有新貌。

　?。?）通過溫馨提示牌強(qiáng)化幼兒、教師、家長對園環(huán)境的關(guān)愛之情。 結(jié)合幼兒年齡小的特點，我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護(hù)花草的充滿幼兒園文化特色的兒童化溫馨提示牌。如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高??有的提示牌用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。

　　幼兒園在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，不僅實現(xiàn)了環(huán)境的綠化與美化，提高了師生的環(huán)境意識與素質(zhì)，更實現(xiàn)了幼兒園自身的持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，走出了一條有自身特色的發(fā)展之路。如今我園已將創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒蛹{入到了重點工作之中，并在不斷完善與實施。幼兒園以環(huán)境育人，環(huán)境為幼兒園爭輝，我們因工作、學(xué)習(xí)在綠色的幼兒園中而感到驕傲，也因生活在綠色的氛圍中而有了活力。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我們相信，在市、區(qū)教育局主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，為把幼兒園建設(shè)成為家長放心、社會認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿意的省優(yōu)質(zhì)幼兒園、建設(shè)成市級乃至省級的綠色學(xué)校而努力奮斗！

　　優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作匯報

　　創(chuàng)建一類幼兒園工作匯報

　　幼兒園教研工作匯報四篇

　　創(chuàng)文明城市 幼兒園工作匯報

　　幼兒創(chuàng)城工作匯報

幼兒園四創(chuàng)工作匯報共2

　　省旅游局評星小組：

　　度假村是公司投資的按四星級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計建造的度假型酒店。度假村位于風(fēng)景秀麗的景區(qū)內(nèi)，東靠省道，南接，西近，北鄰。交通便利、環(huán)境幽雅、依山傍水，是旅游休閑度假及舉辦各類活動和會議的理想場所。

　　度假村以生態(tài)、自然、綠色、人文為特色。作為省內(nèi)及我市較大規(guī)模，設(shè)施設(shè)備較完善的度假村之一，總面積畝，融花草樹木、湖光山色為一體。現(xiàn)有各類客房及豪華別墅共間（套）；擁有餐位多個，分設(shè)宴會廳、大餐廳和個以“竹”命名風(fēng)格各異的餐廳包廂及西餐廳、酒吧、商務(wù)吧廊；娛樂中心擁有以度假村四季花卉命名的包房間和以度假村樹木命名的棋牌房間，歌舞廳、保齡球、健身房、臺球、乒乓球、室外網(wǎng)球場、籃球場、露天游泳池、桑拿美發(fā)休閑中心，會議中心擁有設(shè)施先進(jìn)的大小個會議室，功能齊全。

　　自試營業(yè)以來，度假村已接待了各級領(lǐng)導(dǎo)著名人士和各地游客和來自美國、法國、英國、韓國、日本的國際友人和港澳臺同胞，并作為我縣主要的對外接待和活動場所。

　　經(jīng)過近三年的運作與發(fā)展，度假村面對市場的競爭和壓力，上下同舟共濟(jì)，追求卓越，始終秉承集團(tuán)不斷超越的企業(yè)理念，以爭創(chuàng)一流為目標(biāo)。從一開始就高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，嚴(yán)格管理，科學(xué)管理，在摸索中前進(jìn)，并逐步與國際酒店先進(jìn)的管理模式接軌，形成一套既符合國際酒店標(biāo)準(zhǔn)慣例，又具有濃厚地方特色的模式，以良好的聲譽(yù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了廣泛的贊譽(yù)。同時度假村也在激勵競爭的當(dāng)?shù)鼐频晔袌龇€(wěn)固扎根，作為行業(yè)的領(lǐng)頭羊，帶動了整個酒店業(yè)的發(fā)展。

　　年，酒店管理層根據(jù)當(dāng)?shù)芈糜慰焖侔l(fā)展和無高星級酒店的現(xiàn)狀，把爭創(chuàng)四星級飯店列入了重要議事日程。雖然評星工作面臨著任務(wù)重、工作量大等重重困難，但全體員工還是知難而進(jìn)，迎難而上，積極參與，爭先創(chuàng)優(yōu)。。與此同時度假村非常關(guān)注員工生活，為使員工能夠休息的更加舒心，度假村員工宿舍條件進(jìn)行改善，并改造員工浴室和更衣室，指定專人負(fù)責(zé)。讓員工們體會到大家庭的感覺。由于當(dāng)?shù)赜秒娦蝿莸木o張，為確?？陀谜彰鳎燃俅迮鋫淞俗詡浒l(fā)電設(shè)備。

　　改造后的度假村，硬件配套和服務(wù)功能更加完善，整體布局更加科學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化了酒店設(shè)施檔次，豐富了飯店的服務(wù)功能，極大地提高了度假村的綜合接待能力和服務(wù)檔次，為提高賓客的滿意程度提供了可靠的保證。

　　二、堅持以人為本，加強(qiáng)“軟件”建設(shè)

　　在加大力度開展硬件設(shè)備設(shè)施改造的同時，度假村緊緊抓住申報四星級飯店的機(jī)遇，加大飯店服務(wù)軟件建設(shè)的力度。

　　飯店從實施貫徹《度假村管理實務(wù)》和《員工行為規(guī)范》入手，強(qiáng)化飯店的服務(wù)基礎(chǔ)和服務(wù)意識，尤其是嚴(yán)格貫徹落實四星級飯店的服務(wù)規(guī)程，使酒店的服務(wù)和內(nèi)部管理更趨規(guī)范化，通過努力使酒店在質(zhì)量管理方面打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　度假村組建了酒店質(zhì)量檢查小組，強(qiáng)化質(zhì)檢小組力量及功能。依照《度假村管理實務(wù)》的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求，開展設(shè)備設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)、清潔衛(wèi)生和服務(wù)質(zhì)量檢查工作。

　　“顧客滿意”是酒店永恒的主題。在“創(chuàng)四星”過程中，為進(jìn)一步完善賓客投訴體系和賓客意見處理體系，由質(zhì)檢員負(fù)責(zé)店內(nèi)賓客意見和投訴的匯總、整理、分析、反饋、跟蹤，從而較好地建立了度假村的賓客投訴處理體系，及時有效地處理賓客意見和投訴。自今年月底開始，飯店質(zhì)檢小組按照服務(wù)規(guī)范和星級標(biāo)準(zhǔn)對各部門、各區(qū)域進(jìn)行每周兩次定期和不定期的檢查，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的各部門對客服務(wù)中存在的問題，質(zhì)檢小組督促各部門整改，并對整改情況進(jìn)行復(fù)查。對整改不力和敷衍了事的部門實行連帶扣罰，以切實督促部門提高完善服務(wù)質(zhì)量和管理水平，提高賓客滿意度。

　　酒店還根據(jù)星級標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合飯店現(xiàn)狀，為鞏固已取得的良好局面，不斷提高整體服務(wù)水平，實行了值班經(jīng)理每日檢查制度，讓每位中層干部都行使職權(quán)，進(jìn)一步提高管理水平和能力，使酒店的質(zhì)量管理通過中層干部層層傳遞。在崗位技能培訓(xùn)、語言強(qiáng)化培訓(xùn)、行為規(guī)范培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，飯店不斷強(qiáng)化微笑服務(wù)，開展了“微笑大使”評比活動、禮儀禮貌月活動、服務(wù)技能比武等各項活動，為爭創(chuàng)四星、達(dá)到四星級飯店服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　以人為本，提高全員素質(zhì)，是我們加強(qiáng)軟件建設(shè)的重點。冰凍三尺，非一日之寒。提高員工素質(zhì)決非一日之功，度假村始終堅持以人為本，采取自己培訓(xùn)，聘請外來專業(yè)人員任教和送外地專業(yè)對口培訓(xùn)相結(jié)合，提高員工的整體服務(wù)水平，如外請烹飪大師來酒店進(jìn)行實地培訓(xùn)，組織廚師參加中式烹調(diào)師的專業(yè)操作培訓(xùn)班；組織各崗位骨干員工分三批到大酒店跟班學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工的星級意識和服務(wù)意識；酒店與市旅游局簽訂了四星級培訓(xùn)合同，邀請專家學(xué)者來度假村授課，既講授理論知識，又傳授實踐本領(lǐng)，對員工進(jìn)行全面綜合的培訓(xùn)，全面提高員工服務(wù)意識與水平。

　　管理是永恒的主題，只有嚴(yán)格的管理，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，這在無形中就對管理人員有著更高的要求，度假村也非常地重視，多次組織管理層外出赴廈門、上海、海南、杭州等地考察學(xué)習(xí)，組織高層管理人員參加省、市總經(jīng)理培訓(xùn)班，為度假村規(guī)范化管理打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　通過一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了管理人員、技術(shù)人員的管理水平和業(yè)務(wù)技能，造就了一支適應(yīng)環(huán)境快、工作上手快、整體素質(zhì)高的員工隊伍。度假村結(jié)合自身特點，制定了一整套切實可行的規(guī)章制度，并在運營當(dāng)中加以改進(jìn)，形成了符合度假村自身發(fā)展的新的企業(yè)管理制度，編制了《員工行為規(guī)范》，全體員工人手一冊，還制定了各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，這樣員工行為規(guī)范有準(zhǔn)則，工作考核有標(biāo)準(zhǔn)，做到了用制度約束人、規(guī)范人。通過各部門的認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹《員工行為規(guī)范》的各項標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)定了度假村的服務(wù)質(zhì)量，完善了整個度假村的質(zhì)量管理體系，提高了質(zhì)量管理水平。

　　三、營造文化氛圍，體現(xiàn)地方特色

　　飯店業(yè)的不斷發(fā)展，使得飯店之間的競爭從有形的產(chǎn)品競爭、無形的服務(wù)競爭，發(fā)展到更高層次、更高品位的文化競爭。為進(jìn)一步提升度假村的市場形象，我們把營造酒店的文化氛圍作為“創(chuàng)四星”的一項重要步驟。我們根據(jù)酒店的地理條件和文化背景，以弘揚當(dāng)?shù)匚幕屯瞥鼋幕俗鳛樘厣?，建設(shè)特色鮮明的酒店文化，以營造良好的企業(yè)文化氛圍和樹立良好的社會形象。

　　提高飯店文化品位，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，增強(qiáng)競爭能力，這是度假村在“創(chuàng)四星”過程中的一大轉(zhuǎn)變和收獲。我們根據(jù)度假村的現(xiàn)狀，制定了度假村文化氛圍設(shè)計方案，將地方特色、文化概念與休閑功能滲透到度假村的旅游、休閑、度假活動之中。

　　首先是推出文化名人吳昌碩品牌。名人故鄉(xiāng)吳昌碩作為近代中國書畫篆刻的一代宗師，又是海上畫派后期的領(lǐng)袖、西泠印社首任社長，在上海、長三角地區(qū)影響極大，在日本和東南亞也有廣泛的影響。吳昌碩先生影響所及的地區(qū)都是度假村客源所在地，因此，酒店經(jīng)營管理者決定在度假村大堂主要位置擺放吳昌碩的篆刻和石鼓文摹本，并配以相應(yīng)的說明標(biāo)牌，增強(qiáng)文化內(nèi)涵。結(jié)合創(chuàng)建四星，把“昌碩文化”作為一個突破工作，專門邀請專家對整體進(jìn)行布置設(shè)計，投資萬元對度假村文化環(huán)境作了調(diào)整，在庭院制作了一批相關(guān)的漢白玉雕塑，在大堂總臺、走廊、大廳轉(zhuǎn)角處精心布置了篆體印章、石鼓文書法、漢白玉印鈕雕刻等，使酒店處處表現(xiàn)出獨特的昌碩文化，尤其是大堂區(qū)域制作了一批吳昌碩印章和書畫，強(qiáng)化了酒店的文化特色，受到賓客的廣泛好評。

幼兒園四創(chuàng)工作匯報共3

　　板橋中心小學(xué) “四城聯(lián)創(chuàng)”活動總結(jié)

　　為了全面貫徹《教育局深入開展四城聯(lián)創(chuàng)宣傳教育工作實施方案》精神，加快我校四城聯(lián)創(chuàng)的創(chuàng)建步伐，我們的做法有以下幾點：

　　一、為了把四城聯(lián)創(chuàng)宣傳教育工作落到實處，我們成立了以劉書貴校長為組長、師麗娟同志為副組長、薛輝、張玲俠、高麗麗、各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育局深入開展四城聯(lián)創(chuàng)宣傳教育工作實施方案》，制訂了切合實際的《板橋中心小學(xué)四城聯(lián)創(chuàng)實施方案》，為了擴(kuò)大影響，我們加強(qiáng)了宣傳工作，利用國旗下講話、班隊會進(jìn)行宣傳，使全體師生深知四城聯(lián)創(chuàng)工作，通過粘貼標(biāo)語，懸掛橫幅，是學(xué)生家長曉度不斷提高，為搞好四城聯(lián)創(chuàng)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

　　二、綠化美化工作

　　依據(jù)春季大好時機(jī)，對校園進(jìn)行綠化美化工作

　　1、成立了綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉書貴任組長，薛輝為副組長，成員有何忠學(xué)，劉建章。

　　2、對綠化、美化工作做了時間限定和工作內(nèi)容要求。時間從3月16日開始，截止4月5日結(jié)束。工作項目分為苗木種子。采購冬青、月季、紫薇、三葉草種子等；校園里苗木的修剪整形；平整花園土地并清理雜物；請人書寫“三愛”教育主題字，制作社會主義核心價值觀，安全是快樂生活的根本等主題宣傳畫。；制作節(jié)約用水、無煙校園等標(biāo)志牌，聯(lián)系人員粉刷外墻涂料，環(huán)境衛(wèi)生大清除等。

　　3、截止4月5日通過環(huán)境大清理，校園凈化度得到了很大提高，地面干凈無死角，無雜物，無積塵，垃圾無暴露。校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，做到點面結(jié)合，花草樹木布局錯落有致，疏密合理，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。種植三葉草120平方米，紫薇樹4株，冬青1600余株。粉刷外墻涂料450平方米，制作主題宣傳畫10副，“三愛”主題字；對花壇保護(hù)欄進(jìn)行維修；完成教室外墻，假山水池外墻25平方米瓷磚修補(bǔ)工程，校園綠化美化工作基本結(jié)束。

　　三、德育、文明禮儀教育活動扎實推進(jìn)

　　在今年的德育工作現(xiàn)場會上，我校的德育工作得到了充分肯定，被市局評為德育工作先進(jìn)集體，師麗娟同志被評為德育先進(jìn)個人。開學(xué)初，學(xué)校政教處一句市局德育教育活動方案，結(jié)合學(xué)校實際制定《德育工作計劃》，研究討論本學(xué)期德育教育活動內(nèi)容，并扎實開展。德育、文明禮儀系列教育通過大會、班隊會、國旗下講話、課堂教學(xué)、社會實踐等載體進(jìn)行教育。本學(xué)期，我們通過“安全紀(jì)律教育周、教育月活動；學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動，加大對學(xué)生安全意識，安全紀(jì)律行為、安全防范、安全常識等方面的教育力度，是全體師生牢固，樹立安全工作重于一切的思想和意識，活動的開展，收效顯著。學(xué)生違規(guī)違法的現(xiàn)象基本杜絕，行為得到了糾正，提高未成年學(xué)生的思想意識；觀看德育影視《巴圖快跑》、《夢娃系列動畫》，學(xué)生撰寫觀后感，政教處舉辦觀后感專欄。教育學(xué)生從小樹立愛國意識，從小發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，克服困難，從小樹立夢想，并為自己的夢想努力奮斗，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，講誠信、重孝道、愛學(xué)習(xí)、愛祖國。通過觀看影片，觸及學(xué)生心靈，體現(xiàn)社會主義核心價值育人精神。同時，各班也依據(jù)學(xué)校的安排，組織召開了”我是班級小主人”“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”“文明行為從我做起”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等主題鮮明、內(nèi)容豐富的班會，意在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明行為，文明禮儀、環(huán)保等方面教育。環(huán)保教育和健康教育已進(jìn)入課表，納入教學(xué)計劃之中，做到有教材、有課時、有備課。環(huán)保教育每三周進(jìn)行一節(jié)，由班主任老師授課，健康教育每周一課時。當(dāng)然要求所有科目教師在各自的課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育。同時，我校依據(jù)學(xué)生年齡和生理、心理不同，組織開展健康教育主題大會。通過學(xué)習(xí)，了解健康的生活方式，摒棄不良行為習(xí)慣，了解自身的生理情況，做好自身的防護(hù)，減少不必要的驚慌。同時在師生中開展“書香校園活動”。堅持三至六年級每晚第二節(jié)自習(xí)閱讀，并隨閱隨記；在教室中開展“書香校園”誦讀比賽，是學(xué)生從作品中學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)思想、學(xué)會做人。

　　四、充分發(fā)揮班級教育陣地，加強(qiáng)班級文化建設(shè)。

　　教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，建設(shè)好班級文化，能起到潛移默化的作用，對學(xué)生的影響應(yīng)該是深遠(yuǎn)的。在教育現(xiàn)場會后，我們就著手進(jìn)行班級文化建設(shè)。各班確定班級的名稱、口號，學(xué)校逐一進(jìn)行制作，各班建設(shè)剛剛起步，經(jīng)驗不足，還不能做到內(nèi)容、形式多樣，在今后的時間里，將不斷改進(jìn)、完善。

　　五、一校一品活動

　　為提高學(xué)生的基本素質(zhì)，我校確定的內(nèi)容為繪畫。學(xué)生繪畫的輔導(dǎo)工作由我校美術(shù)教師呂倩婧同志承擔(dān)，該同志從陜教院美術(shù)教育專業(yè)系畢業(yè)，具有專業(yè)知識水準(zhǔn)，制定了繪畫小組工作計劃、選定學(xué)生、擬定周活動安排?；顒訒r間為每周二下午4：40-5:40，做到教學(xué)時間、內(nèi)容、場所、教室、學(xué)生落實。學(xué)校要求輔導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)，從學(xué)生的基本功做起，注意學(xué)生技能的培養(yǎng)，最少兩周完成一幅高質(zhì)量的作品，學(xué)校擬在六一，舉行一次師生書畫展，屆時邀請學(xué)生家長參觀。

　　存在問題及整改措施：

　　各項工作已開展，取得了一些成績，但仍存在一些問題，列舉如下：

　　1、班級建設(shè)工作的步子邁的太小，成效不很顯著，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，多想辦法，力求突出特色，真正起到育人的功能。

　　2、學(xué)生繪畫工作開展時間較短，學(xué)生的底子較差，應(yīng)加強(qiáng)教師教學(xué)方式方法，因?qū)W生差異情況進(jìn)行有效輔導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高成員的思想認(rèn)識和工作能力，吃透精神，團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)聯(lián)創(chuàng)工作步伐。

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