時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的人生規(guī)劃教學(xué)工作總結(jié)3篇 職業(yè)生涯與規(guī)劃教學(xué)總結(jié)，供大家品鑒。
人生規(guī)劃教學(xué)工作總結(jié)1
九年級(jí)人生規(guī)劃教學(xué)工作計(jì)劃
為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，完善基礎(chǔ)教育課程體系，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行人生規(guī)劃，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，決定在學(xué)校開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育。計(jì)劃如下：
一、充分認(rèn)識(shí)開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育的重要性和必要性
開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育，有助于初中學(xué)校全面落實(shí)黨的教育方針，更好地實(shí)施《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育課程體系，提升基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展水平。新課程理念著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，而現(xiàn)有的課程設(shè)置中，學(xué)生人生規(guī)劃與設(shè)計(jì)、職業(yè)選擇等方面的教育卻是一項(xiàng)空白。開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育是對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系的補(bǔ)充與完善，能夠更好地實(shí)現(xiàn)新課程提出的“逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的目標(biāo)要求。
二、教學(xué)目標(biāo)：
結(jié)合本級(jí)學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際需求，開發(fā)適合本校學(xué)生實(shí)際的教育資源，完善技術(shù)學(xué)科的課程目標(biāo)的具體知識(shí)體系，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際編寫具有開放性、實(shí)用性的教學(xué)案，教學(xué)重點(diǎn)探索一下課堂評(píng)價(jià)，力求有所突破，并快速通過各種渠道摸清本級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地投入人生規(guī)劃教學(xué)中去。
三、育人目標(biāo)： 教師要以自身的積極樂觀的人生態(tài)度引導(dǎo)影響學(xué)生熱愛生活、用心生活，規(guī)劃自己的一生、積累生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的用心人。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1.切實(shí)可行地組織實(shí)施好人生規(guī)劃課。
2.要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，結(jié)合本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際需要，開發(fā)教育資源，完善人生規(guī)劃課程目標(biāo)的具體知識(shí)體系，建立一套具有開放性、實(shí)用性的學(xué)生學(xué)習(xí)方案；
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際生活問題的能力，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力。引領(lǐng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去參與技術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的決策能力、人生規(guī)劃能力和終身學(xué)習(xí)能力。
五、措施及方法：
１.以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要，全方面細(xì)致地對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和個(gè)性興趣特長展開調(diào)查，提升課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的實(shí)用性；
２.以通用技術(shù)教學(xué)為載體，發(fā)現(xiàn)挖掘部分同學(xué)的潛力，強(qiáng)化其個(gè)性特長，組建學(xué)習(xí)興趣小組，準(zhǔn)備重點(diǎn)組建“社會(huì)實(shí)踐小組”，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，促使其主動(dòng)、有效地參與設(shè)計(jì)過程，獲得直接經(jīng)驗(yàn)；
3.嘗試構(gòu)建開放式課堂，邀請(qǐng)社會(huì)技術(shù)人員的參與，如服裝設(shè)計(jì)人員、汽車駕駛與保養(yǎng)人員等參與，有效誘導(dǎo)學(xué)生的興趣，促進(jìn)部分學(xué)生的潛能發(fā)揮，為培養(yǎng)學(xué)生的生活能力而服務(wù)。
5、借助網(wǎng)絡(luò)多和全國各地的專家同行交流溝通，尤其是山東省內(nèi)的同行們交流人生規(guī)劃課如何上好課。
人生規(guī)劃教學(xué)工作總結(jié)2
新的一學(xué)期又要開始了。為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，完善基礎(chǔ)教育課程體系，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行人生規(guī)劃，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)，搞好本學(xué)期的人生規(guī)劃教學(xué)工作，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，為了現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
《人生規(guī)劃》是為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要而開設(shè)的一門必修課程，是政治理論課和思想品德課系列的重要組成部分，是一門具有教強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性的應(yīng)用型課程。
設(shè)置本課程的目的是為了使學(xué)生能夠招展視野，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)，把握必要的就業(yè)政策和就業(yè)技巧，增強(qiáng)參與竟?fàn)幒统惺艽煺鄣哪芰Γ_立高尚的職業(yè)理想，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，培育健康的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，成功地走向社會(huì)。
二、學(xué)情分析
本課程的教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，學(xué)生在八年級(jí)已學(xué)習(xí)了一些“職業(yè)與就業(yè)”方面的知識(shí)，但面臨就業(yè)，一些學(xué)生并沒有預(yù)備充分，對(duì)就業(yè)過程中應(yīng)留意的一些題目和方法技巧熟悉不夠，甚至對(duì)就業(yè)形勢(shì)和某些職業(yè)存在著一些熟悉上的誤區(qū)，因此，應(yīng)該結(jié)合我校的特點(diǎn)和當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)前指導(dǎo)。
三、教學(xué)原則和方法
1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，特別是要結(jié)合我校實(shí)際和當(dāng)前就業(yè)實(shí)際以及學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
2、堅(jiān)持知行并重、知行同一的原則。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)公道論教學(xué)，通過典型案例分析、模擬人才市場(chǎng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等多種形式完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。、堅(jiān)持針對(duì)性的原則。本課程應(yīng)根據(jù)初中學(xué)校學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)，針對(duì)多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識(shí)了解不夠、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)不強(qiáng)等實(shí)際，有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
結(jié)合本級(jí)學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際需求，開發(fā)適合本校學(xué)生實(shí)際的教育資源，完善技術(shù)學(xué)科的課程目標(biāo)的具體知識(shí)體系，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際編寫具有開放性、實(shí)用性的教學(xué)案，教學(xué)重點(diǎn)探索一下課堂評(píng)價(jià)，力求有所突破，并快速通過各種渠道摸清本級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地投入人生規(guī)劃教學(xué)中去。
五、育人目標(biāo)：
教師要以自身的積極樂觀的人生態(tài)度引導(dǎo)影響學(xué)生熱愛生活、用心生活，規(guī)劃自己的一生、積累生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的用心人。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
1.切實(shí)可行地組織實(shí)施好人生規(guī)劃課。
2.要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，結(jié)合本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際需要，開發(fā)教育資源，完善人生規(guī)劃課程目標(biāo)的具體知識(shí)體系，建立一套具有開放性、實(shí)用性的學(xué)生學(xué)習(xí)方案；
3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際生活問題的能力，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力。引領(lǐng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去參與技術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的決策能力、人生規(guī)劃能力和終身學(xué)習(xí)能力。
七、措施及方法：
１.以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要，全方面細(xì)致地對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和個(gè)性興趣特長展開調(diào)查，提升課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的實(shí)用性；
２.以通用技術(shù)教學(xué)為載體，發(fā)現(xiàn)挖掘部分同學(xué)的潛力，強(qiáng)化其個(gè)性特長，組建學(xué)習(xí)興趣小組，準(zhǔn)備重點(diǎn)組建“社會(huì)實(shí)踐小組”，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，促使其主動(dòng)、有效地參與設(shè)計(jì)過程，獲得直接經(jīng)驗(yàn)；
3.嘗試構(gòu)建開放式課堂，邀請(qǐng)社會(huì)技術(shù)人員的參與，如服裝設(shè)計(jì)人員、汽車駕駛與保養(yǎng)人員等參與，有效誘導(dǎo)學(xué)生的興趣，促進(jìn)部分學(xué)生的潛能發(fā)揮，為培養(yǎng)學(xué)生的生活能力而服務(wù)。
4、借助網(wǎng)絡(luò)多和全國各地的專家同行交流溝通，尤其是山東省內(nèi)的同行們交流人生規(guī)劃課如何上好課。
五、課時(shí)計(jì)劃及安排
根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)際中，將對(duì)教材分16個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)專題1課時(shí)。每周1課時(shí)。
周 次
內(nèi) 容
計(jì)劃課時(shí)
勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富
勞動(dòng)是我們的權(quán)利和義務(wù)
享受勞動(dòng)
感恩社會(huì)
關(guān)于職業(yè) 新興職業(yè)
1 6
我與理想一起飛
1 7
理想與職業(yè)
1 8
樹立正確的職業(yè)理想
1 9
正確認(rèn)識(shí)自我1 10
樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀
職業(yè)成功重在選擇
12 理性面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來
1 13
知識(shí)儲(chǔ)備與技能形成1 14
心理預(yù)備與道德修養(yǎng)
1 15
生涯規(guī)劃與實(shí)踐
求職預(yù)備與求職技巧
附：根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的活動(dòng)安排，教學(xué)計(jì)劃可能稍作調(diào)整。
《人生規(guī)劃》教學(xué)計(jì)劃
（2013年—2014年）
譚格莊中心初級(jí)中學(xué)
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2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期
學(xué)年級(jí)學(xué)科姓名
作 總 結(jié)
2008級(jí)1-10班
初三人生規(guī)劃
鞠岷山
教 工
初三人生規(guī)劃教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，本人任教初三級(jí)十個(gè)班的人生規(guī)劃課。一學(xué)期來，本人兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，加滿點(diǎn)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為首次擔(dān)當(dāng)人生規(guī)劃教學(xué)任務(wù)的我，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的實(shí)施意見》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的實(shí)施意見》以及市教育局《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育》的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，采取專題講座、主題班會(huì)和參觀實(shí)踐等形式開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，選
1 擇符合社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真組織，確保課時(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項(xiàng)工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來抓。學(xué)校成立了以校長為組長、分管德育工作副校長和德育處組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會(huì)、人生規(guī)劃教師專題研討會(huì)和初
三、初二年級(jí)及班主任專題研討會(huì)等會(huì)議，分解任務(wù)和落實(shí)責(zé)任，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。還根據(jù)省、市專題教育計(jì)劃要求，我校從2008年秋季開始進(jìn)行“初中生人生規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級(jí)第二學(xué)期和初中三年級(jí)全學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準(zhǔn)備。
二、提高認(rèn)識(shí)，正確導(dǎo)向。
學(xué)校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營造濃厚的宣傳氛圍，通過有線廣播、宣傳欄和黑板報(bào)等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育的意義、內(nèi)容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導(dǎo)向鮮明，人人參與。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開家長會(huì)，向廣大學(xué)生家長宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢(shì)、國家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭(zhēng)取家長的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到報(bào)讀適
2 合的高中階段學(xué)校，能增強(qiáng)個(gè)人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力，正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。
三、重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。
根據(jù)學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)初中生人生規(guī)劃對(duì)將來人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
四、教育教學(xué)形式新穎多樣。
設(shè)計(jì)專題講座。講座的內(nèi)容包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學(xué)對(duì)個(gè)人未來職業(yè)和家庭的影響；正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展過程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。
設(shè)計(jì)主題班會(huì)，以學(xué)生為主體，通過喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望，提升自我成長的自覺性。
五、認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期，在班內(nèi)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，要求人人發(fā)言，介紹自己將來的理想和職業(yè)，以及如何實(shí)現(xiàn)所做的打算等，同時(shí)介紹一些名人的成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)校的積極性，增加了學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期還有很多不足之處，例如作業(yè)收不齊、課代表不按時(shí)布置作業(yè)、作業(yè)不按要求做等等，都需要以后改進(jìn)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)教材的研究，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
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