下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)3篇 學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)小學(xué),以供借鑒。
關(guān)于小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)1
本屆藝術(shù)節(jié)圍繞 “讓學(xué)校成為創(chuàng)造的樂園;讓學(xué)生充滿創(chuàng)造的活力;讓師生成為創(chuàng)造的主人”這一主旨,開展以“快樂藝術(shù) 快樂成長”為主題的文化藝術(shù)節(jié)活動。旨在弘揚校園文化藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的文化藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力,使其在參與活動的過程中鍛煉自我,發(fā)展自我,展現(xiàn)同學(xué)們積極向上,奮發(fā)努力的精神風(fēng)貌,從而提高同學(xué)們的文化藝術(shù)素養(yǎng)。本屆藝術(shù)節(jié)的口號是:親親藝術(shù) 顯顯身手 展展風(fēng)采。下面就本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動開展情況做一個簡要的總結(jié)。
一、明確任務(wù)
開學(xué)初,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論,擬訂了20__年__小學(xué)“校園文化藝術(shù)節(jié)”方案,并落實了藝術(shù)節(jié)人員分工安排,明確各自的任務(wù)。在全體教師會上通過了藝術(shù)節(jié)方案。并印發(fā)好,分發(fā)到相關(guān)的老師手中,要求班主任利用班會課進行宣傳發(fā)動,做到全校師生人人知曉。
二、隆重的開幕式
五月初,__小學(xué)的全體師生,集中在操場,舉行了隆重的校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式。在雄壯的國歌聲中,開幕式開始了。開幕式分六個程序進行。
1、升旗;
2、主持人發(fā)言;
3、宣布藝術(shù)節(jié)開幕;
4、王校長致開幕詞;
5、藝術(shù)節(jié)文藝表演;
6、開幕式結(jié)束。開幕式上,同學(xué)們歡欣鼓舞,明確了藝術(shù)節(jié)的主題和目標(biāo)。下面是藝術(shù)節(jié)開幕式文藝表演的解說詞:今天我們歡聚在這里,慶祝這個節(jié)日。
“快樂藝術(shù) 快樂成長”是這屆藝術(shù)節(jié)的主題,發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美是這屆文化藝術(shù)節(jié)的目標(biāo)。希望同志們在老師的指導(dǎo)下,積極參與活動,大膽展示自己,力爭在競賽中獲獎。祝藝術(shù)節(jié)圓滿成功!
三、開展活動
本次藝術(shù)節(jié)開展了“我愛我?!毙8璞荣?“未來演說家”演講比賽;“展我風(fēng)采”舞蹈比賽;“多彩生活”繪畫比賽;書法比賽;“童謠創(chuàng)作社”作品展評;“初升的太陽”廣播賽;手抄報比賽;古詩文誦讀比賽;器樂比賽;課本劇比賽等。
每次活動,都分發(fā)動、準(zhǔn)備、比賽活動、發(fā)簡報、小結(jié)這五個過程。每次活動有主題,有目的。學(xué)生們興意盎然,躍躍欲試。他們在活動中實踐,在活動中體驗,在活動中鍛煉,在活動中收獲。通過繪畫比賽,我們選拔了五十多幅作品,分別通過裝飾,掛在教室門口或?qū)W生經(jīng)?;顒拥膮^(qū)域,從而豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了情操。通過校歌比賽,學(xué)生人人學(xué)會了校歌。同時,學(xué)生們牢記了學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),增強了學(xué)生們的小主翁意識,他們更愛自己的學(xué)校,更愛自己的班級,更愛自己的老師,更愛學(xué)習(xí)了。
在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中,我們評出了各類獎項,發(fā)掘了許多藝術(shù)好苗苗和好的節(jié)目,其中我們的“小百靈”合唱隊、西洋樂隊代表學(xué)校參加了第一教育署“合唱”、“器樂”專場的比賽,受到評委老師的一致好評,并代表第一教育署參加了浦東新區(qū)的專場比賽,獲得好評。還有學(xué)生分別參加了上海市的芭蕾舞、鋼琴、獨唱等比賽,獲得好成績。
四、形成共識
我們通過紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、公告欄等渠道,宣傳藝術(shù)節(jié)中的典型事例、比賽簡報,從而使藝術(shù)節(jié)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)之中,學(xué)生的課外生活充實了,活動能力提高了。一些平時沉默寡言、很少參與活動的同學(xué)也得到了鍛煉,他們積極參與活動過程,因為有些活動都是全體學(xué)生參加的,例古詩文誦讀賽,要求全班參加,在規(guī)定的古詩中,通過抽簽,每班要背誦十首古詩。班班有歌聲比賽、作文比賽、硬筆書法比賽等也是全班參加的。
五、活動思考
校園文化藝術(shù)節(jié)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,是學(xué)校充滿生活力的源頭,是提高學(xué)生綜合藝術(shù)與修養(yǎng)的良好途徑,是師生、生生交流的渠道,是學(xué)校與社會、家庭的紐帶,值得開展。校園文化藝術(shù)節(jié)從發(fā)動到圓滿是一個比較繁雜的.過程,是否把這個過程放手讓學(xué)生自己去組織完成,或是以年級為單位去開展,時機成熟后,向?qū)W校申請,向全校師生展示自己班級或年級的文化藝術(shù)活動的成果,時間可以在一學(xué)年中展示一次,這樣,學(xué)生的自主性更可以得到充分的發(fā)揮,我想這是值得我們思考的。
關(guān)于小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)2
為進一步豐富學(xué)校校園文化生活,展現(xiàn)學(xué)校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,__實驗小學(xué)在六一兒童節(jié)前后舉行了第八屆“君子蘭杯”校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動。
第一版塊:“趣味”六一
5月28日-5月31日,學(xué)校低年級段開展了“童趣手工diy”制作活動,一幅幅精美的手工作品,打開了孩子們的想象力和創(chuàng)造力之門,每一個作品都充分展現(xiàn)了孩子們敏銳的觀察力和超強的動手能力,這也是學(xué)校拓展課程之創(chuàng)意課程的一個項目。中高年級開展了“我的六一,我做主”金點子征集、調(diào)查活動,不愧是學(xué)校的大哥哥大姐姐們,奇思妙想,金點子無數(shù),金點子的征集是學(xué)校大隊部尊重兒童主體地位,真正把兒童當(dāng)做節(jié)日主人的有效舉措,在整理孩子們金點子的基礎(chǔ)上,大隊部提出了“慶六一冷餐會”活動。
第二板塊:“暖心”六一
6月1日上午,新街街道辦領(lǐng)導(dǎo)走訪__實驗小學(xué),為孩子們送上節(jié)日禮物和慰問金。走訪中,領(lǐng)導(dǎo)們了解了學(xué)校的教育教學(xué)情況,并認(rèn)真聽取學(xué)校關(guān)于硬件設(shè)施配置、辦學(xué)特色等基本情況介紹。領(lǐng)導(dǎo)們還走進教室,與孩子們談心,詢問學(xué)習(xí)情況等并送上節(jié)日祝福。孩子們個個綻開了幸福的笑臉,簇?fù)碓陬I(lǐng)導(dǎo)們的身邊,一片歡聲笑語,在校園里形成了一道和諧溫暖的風(fēng)景線。街道辦領(lǐng)導(dǎo)表示,孩子們是祖國的未來,民族的希望,街道辦會持續(xù)關(guān)注漢小的發(fā)展,適時地為孩子們的成長提供幫助。
第三板塊:“難忘”六一
六一節(jié)上午,全校各班都開展了樂趣橫生的冷餐會,每個同學(xué)都洋溢著燦爛的笑容,在與同學(xué)分享美食的同時表演節(jié)目,開展游戲,校園內(nèi)時時迸發(fā)出幸福的歡聲笑語,孩子們用自己喜歡的方式慶祝自己的節(jié)日,感受最幸福的童年,相信,這樣的六一是難忘的。
第四板塊:“歡樂”六一
六一節(jié)下午,學(xué)校舉行了“君子蘭杯”藝術(shù)節(jié)之文藝匯演活動,本次活動延續(xù)了高品質(zhì),精制作的水準(zhǔn),以微小品、歌伴舞、詩朗誦、群舞等多種形式,孩子們以多種形式表達(dá)著內(nèi)心的喜悅之情,現(xiàn)場觀看的家長們都紛紛拿出手機、相機,記錄下孩子們的精彩瞬間。臺上臺下掌聲不息,不斷掀起一個個高潮!鮮花與笑臉相映,歌聲與笑聲齊飛,現(xiàn)場成了一片歡騰的海洋。
本次“君子蘭杯”校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動,從構(gòu)思、編排到服裝、化妝、道具等各個細(xì)節(jié),都凝結(jié)著漢小全體教職工的心血和汗水,體現(xiàn)著漢小全體教職工團結(jié)一心的凝聚力。也展示了漢小孩子們的精神風(fēng)貌和聰明才干?;顒与m已結(jié)束,但六一的感動依然在我們心中回味。
關(guān)于小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)3
本次藝術(shù)節(jié)活動主題為“陽光下成長”,活動主題充分培養(yǎng)了小學(xué)生健康的.審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),體現(xiàn)了他們向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì),展現(xiàn)藝術(shù)教育的成果。
在繪畫上,我們要求全校學(xué)生都參與,要求各班先在班上進行選拔,最后推選3名學(xué)生的優(yōu)秀作品代表學(xué)校參選,每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。有的作品可謂是精品中的精品,充分展現(xiàn)了同學(xué)們的才華。
在書法上,同樣也是要求各校先在班上進行初選,再推薦2名同學(xué)的優(yōu)秀作品上交中心校,參賽者們揮灑自如,此次書法活動充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采,同時也是我校校本課程成果的一個展示,在活動中涌現(xiàn)出賀彬、余昌蘭等寫字小能手,總體來說,同學(xué)們積極參與,老師們的大力配合,使整個活動達(dá)到了預(yù)期的效果。
在攝影比賽中,同學(xué)們從小學(xué)生獨特的視角出發(fā),以手中的相機為工具,將美好的校園生活及自己飽滿的情感記錄了下來,展現(xiàn)出了新一代小學(xué)生張揚的青春個性。不少校園攝影師們還充分地拓展了自己創(chuàng)新思維,從不同的角度對平凡的場景進行拍攝,張顯獨特的個性風(fēng)采。
在活動中,村小能夠按照中心小學(xué)規(guī)定的要求去組織,學(xué)生的活動熱情也很高,充分體現(xiàn)了小學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛,同時也體現(xiàn)了我們小學(xué)生的良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識。
在寫論文方面,相關(guān)教師也狠下苦功,積極查閱資料并根據(jù)學(xué)生實際情況進行認(rèn)真撰寫。
這次活動充分調(diào)動了同學(xué)們各方面的積極性,積極踴躍地展現(xiàn)自己個性特長,充分地展現(xiàn)了我校學(xué)生的精神面貌,豐富了校園的文化生活,達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。
關(guān)于小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)3篇 學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)小學(xué)相關(guān)文章:
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