下面是范文網(wǎng)小編整理的?？婆嘤?xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告3篇 大專個(gè)人總結(jié)，以供借鑒。

?？婆嘤?xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告1

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納很重要。總結(jié)，即在知識(shí)體系中劃分出重點(diǎn)和要點(diǎn)，通過(guò)重點(diǎn)和要點(diǎn)把知識(shí)的主旨簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出來(lái)。歸納，即是把知識(shí)進(jìn)行歸類，在知識(shí)間建立各種聯(lián)系，使整個(gè)知識(shí)體系組織得更有條理。知識(shí)通過(guò)總結(jié)歸納之后，無(wú)論是記憶、理解還是應(yīng)用，都要輕松方便許多。

　　那么，該如何來(lái)提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力呢?

　　學(xué)習(xí)中的總結(jié)歸納即是用自己的語(yǔ)言把知識(shí)重新組織并表達(dá)出來(lái)，本質(zhì)上是對(duì)大腦中已攝入知識(shí)(注意：不是對(duì)書中知識(shí))進(jìn)行再加工的過(guò)程。大腦中積累知識(shí)越多，大腦在知識(shí)間進(jìn)行聯(lián)系和區(qū)辨的能力就越強(qiáng)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納也就更輕松。因此，提高總結(jié)歸納能力，首先要多閱讀，多積累素材，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，見(jiàn)多才能識(shí)廣。

　　在學(xué)習(xí)中，如果只學(xué)了部分知識(shí)，就開始對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，或者，對(duì)知識(shí)還相當(dāng)陌生，就開始總結(jié)歸納，此時(shí)，總結(jié)歸納出來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)未必對(duì)知識(shí)有整體性的把握，未必能很好地兼容后續(xù)要掌握的知識(shí)。因此，學(xué)習(xí)的開始階段，可不急于總結(jié)歸納，不急于下判斷，作結(jié)論，保留部分知識(shí)的不確定性，保持對(duì)知識(shí)的開放狀態(tài)。當(dāng)對(duì)整個(gè)知識(shí)的理解更深入，自己站的位置更高以后，總結(jié)和歸納才會(huì)更有條理。總結(jié)歸納更多是用在復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)的回顧和重組，而不是一邊學(xué)習(xí)一邊就總結(jié)歸納。

　　寫作的能力是總結(jié)歸納能力的基礎(chǔ)，因?yàn)榱己玫膶懽髂芰?，其背后體現(xiàn)的是良好的思維能力、良好的對(duì)思維中素材進(jìn)行取舍和組織的能力。當(dāng)遇到好的文章、好的筆記、好的論述答題、淺顯易懂的書籍時(shí)，可對(duì)這些范本多觀摩多模仿，并選擇性地背誦一些，提高自己的寫作能力的同時(shí)，也在提高總結(jié)歸納的能力。

　　平日里多思考一些這類的問(wèn)題：一本教材，若自己來(lái)編排，該如何確定目錄順序?若把知識(shí)向別人講解，該從何開始講起?該先講A還是B?當(dāng)你這樣思考時(shí)，你已在進(jìn)行總結(jié)和歸納了。也可從模仿老師、他人或網(wǎng)上的筆記，把書上知識(shí)用目錄樹或圖表的形式表達(dá)出來(lái)，逐漸過(guò)度到自己獨(dú)立地建立出更加完善的筆記結(jié)構(gòu)。

　　作業(yè)和考試中的一些答題，即是從大腦思維中選擇和提煉一些知識(shí)，用文字寫出來(lái)，這也是一個(gè)總結(jié)歸納的過(guò)程。但很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中，并不主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧重組，而是過(guò)分依賴做題和測(cè)試來(lái)提高能力和成績(jī)，是其總結(jié)歸納能力不高的原因。

　　有時(shí)候你覺(jué)得看懂了聽懂了，知識(shí)還未必是你的;正確地把題做出來(lái)了，知識(shí)也未必是你的;但若你說(shuō)出來(lái)了，并且把他人說(shuō)懂了，知識(shí)就肯定是你的了。經(jīng)常和好友組隊(duì)，互相向?qū)Ψ綌⑹鰰械闹R(shí)，互相檢查和指正。這是很好的學(xué)習(xí)手段，長(zhǎng)期使用也能大幅地提高總結(jié)歸納能力。

　　總結(jié)歸納能力是比較基礎(chǔ)的能力，其提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，練習(xí)了未必會(huì)馬上看到效果。比較而言：答題或?qū)懽鞯姆椒ǜ?，較累，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)測(cè)體系，若做得不好，容易傷害積極性;而組隊(duì)互相講解的方法較隨意，更有趣味性，表達(dá)得不好也不會(huì)太傷人。而且經(jīng)常和他人進(jìn)行相互講解模擬，不僅能提高總結(jié)能力，也能提高用言語(yǔ)交流和溝通的能力。

　　當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不要簡(jiǎn)單地給對(duì)方評(píng)價(jià)：“你總結(jié)歸納能力太低了?！彼袑W(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，都可以扣上這樣的帽子，但這樣的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生并沒(méi)有什么幫助，也沒(méi)有指出提高的方法。更具體更有幫助的評(píng)價(jià)是：“你對(duì)這本書上知識(shí)的掌握還不夠完整”，或“你還沒(méi)有區(qū)分出知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)”，或“你在知識(shí)間建立的聯(lián)系太少太亂，缺乏條理，理解不深”，或“你寫的這段話存在這種那種問(wèn)題”。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的更為具體的分析，再提供具體的可行的方法和計(jì)劃，才能真正解決學(xué)生的問(wèn)題，提高學(xué)生的總結(jié)歸納的能力。

　　最后總結(jié)歸納一下如何提高總結(jié)歸納能力：

①總結(jié)歸納是對(duì)知識(shí)的再加工和重組;

②多閱讀，多積累素材;

③注意總結(jié)的時(shí)機(jī)，不要在對(duì)知識(shí)還不熟悉時(shí)就開始總結(jié);

④多觀摩，選擇性背一些好的范本，并對(duì)其進(jìn)行模仿;

⑤多練習(xí)，既可用筆記和圖表，也可口頭總結(jié)，多和好友互助，互相講解;

⑥能力的提高需要時(shí)間和過(guò)程，不要想一蹴而就。

?？婆嘤?xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告2

　　我榮幸地成為第十期青干班的一員，感謝市委組織部的關(guān)心與厚愛(ài)。為期七天的集體學(xué)習(xí)，形式豐富，內(nèi)容精彩，感謝市委組織部的精心組織與安排。老師的精彩授課與講解，同學(xué)們的學(xué)識(shí)與風(fēng)采，讓我受益匪淺，感悟良多。

　　一、學(xué)思結(jié)合、汲取知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，心無(wú)旁騖認(rèn)真聽課，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考，消化吸收授課內(nèi)容，學(xué)習(xí)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，把握新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)。主要認(rèn)識(shí)有以下三方面：

　　一是更清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，更好地投身我市改革創(chuàng)新建設(shè)浪潮。王超老師的《縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論與動(dòng)力機(jī)制》、《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與對(duì)策》，孫沛老師的《傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》，全面介紹了當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，深度剖析了我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)存在的問(wèn)題和機(jī)遇，高度指明了我市經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的路徑，通過(guò)學(xué)習(xí)將引領(lǐng)我們更好地參與我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

　　二是秉承黨的優(yōu)良作風(fēng)，開拓思路促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。吳紅老師的《創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》，胡瓊老師的《群眾工作方法與溝通藝術(shù)》，王青老師的《新媒體背景下的媒體關(guān)系與危機(jī)公關(guān)》，教導(dǎo)我們要有創(chuàng)新的精神和勇氣，要有密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)和實(shí)踐，要有“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的境界和信念，要有處理突發(fā)事件的能力與智慧。

　　三是加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，做好青年干部表率。趙巖老師的《形象塑造與政務(wù)禮儀修養(yǎng)》，段鑫星老師的《壓力釋放與情緒管理》，指導(dǎo)我們青年干部“外正衣冠禮儀、內(nèi)正品德心靈”，引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，面對(duì)個(gè)人得失要正確對(duì)待，調(diào)整心態(tài)，將壓力變動(dòng)力。

　　二、學(xué)互促、身體力行，提升工作水平。

　　理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升工作水平，提高解決問(wèn)題的能力，更好地服務(wù)于我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。主要做到以下三點(diǎn)：

　　一是做到勤思好學(xué)。社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)更替日益加快，社會(huì)的發(fā)展呼喚學(xué)習(xí)，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)要求學(xué)習(xí)。青年干部要樹立終身學(xué)習(xí)思想，與時(shí)俱進(jìn)不斷拓展知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，要思考探索新方法、新途徑解決新問(wèn)題、新矛盾，進(jìn)而更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

　　二是實(shí)踐群眾路線。青年干部要做群眾路線實(shí)踐者，始終把人民放在心中位置，制定政策，安排工作要始終把人民群眾的利益放在首位?！按髽湓谖滞粒邩橇⒆阌诨?，人民群眾是我們大的后盾，來(lái)自人民，植根人民，服務(wù)人民是我們的根本。

　　三是敢于擔(dān)當(dāng)作為。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持勤勤懇懇為人民、一心一意干正事的理念，青年干部要走出機(jī)關(guān)，躬身實(shí)踐，深入基層，走進(jìn)一線，在一線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作。青年干部要有直面困難的勇氣，不畏難怕事、不退縮回避、不找借口、不講客觀，敢于直面矛盾，在依法依規(guī)的前提下，創(chuàng)新化解矛盾和困難的方法，提高破難攻堅(jiān)的本領(lǐng)。

　　三、正身立德、嚴(yán)于律己，做到廉潔從政。

　　在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富豐富、工作環(huán)境優(yōu)化，各種誘惑無(wú)處不在的新形勢(shì)下，青年干部要堅(jiān)守道德底線，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。通過(guò)觀看電影，學(xué)習(xí)張萬(wàn)海老師《遠(yuǎn)離腐 敗守望平安擁有幸?！返恼n程，結(jié)合自身體會(huì)，主要把握以下三點(diǎn)：

　　一是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定思想信念。青年干部要具有崇高的理想追求，堅(jiān)定的政治信念，先進(jìn)的思想覺(jué)悟，堅(jiān)強(qiáng)的組織觀念，必備的科學(xué)文化知識(shí)和高尚的道德情操。在工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善，做一位讓黨放心，讓人民滿意的合格黨員。

　　二是樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。正確看待權(quán)力、地位、利益，堅(jiān)持人民利益高于一切，自學(xué)抵制不良風(fēng)氣影響，反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。勿為名累、勿為利鎖、勿為權(quán)迷、勿為欲困，堅(jiān)守做人的底線，保持做人的尊嚴(yán)。

　　三是認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，防微杜漸?！扒Ю镏虤в谙佈?，百尺密室焚之突隙”，在工作要以制定辦事，以規(guī)定管事，堂堂正正做人，清清白白做事，才能防微杜漸、光明磊落，才能潔身自好、無(wú)所畏懼。

　　通過(guò)此次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)、拓寬了視野，收獲了友誼，使我終身受益。在今后的工作中保持平常心，淡泊名利;保持上進(jìn)心，努力工作;保持自信心，攻堅(jiān)克難;保持警惕心，清正廉潔。堅(jiān)守崗位，拼搏創(chuàng)新，以行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)人身的價(jià)值，以成績(jī)來(lái)報(bào)答組織的厚愛(ài)與關(guān)心!

?？婆嘤?xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告3

　　治水大業(yè)，人才為本。感謝局黨委高度重視青年人才培養(yǎng)，讓我有幸參加了此次由吳嶺水庫(kù)、_水庫(kù)和省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班為期7天，分為4天的理論知識(shí)培訓(xùn)與3天的實(shí)地實(shí)操培訓(xùn)，在這7天的培訓(xùn)時(shí)間里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了水文及水文勘測(cè)基本知識(shí)、機(jī)械制圖及起重設(shè)備基本知識(shí)、電工學(xué)基本知識(shí)、自動(dòng)化控制及遠(yuǎn)程監(jiān)控基本知識(shí)、閘門及啟閉機(jī)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)及常見(jiàn)故障排查處理等操作技能專業(yè)知識(shí)。通過(guò)_省水利水電技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師對(duì)機(jī)電以及水利專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授，以及現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)操講解，讓我們豁然開朗、受益匪淺，在理論和實(shí)際上都有了一個(gè)很大提升，具體有以下幾點(diǎn)感受：

　　一、堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境，做好學(xué)以致用。

　　通過(guò)此次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅開闊了我們的視野，還擴(kuò)寬了我們的思維，為我們今后的工作順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸剐碌闹R(shí)能夠?yàn)槲宜?，明確“學(xué)歷代表過(guò)去、能力代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)代表未來(lái)”。要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)取得進(jìn)步，把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)科學(xué)、合理地運(yùn)用到未來(lái)的工作之中。

　　二、堅(jiān)持安全生產(chǎn)，做好防范工作。

　　安全生產(chǎn)重于泰山，培訓(xùn)老師多次跟我們強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，安全工作對(duì)于我們閘門操作人員來(lái)說(shuō)責(zé)任重大，關(guān)系著水利經(jīng)濟(jì)效益和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線，我會(huì)在今后的工作中結(jié)合自身的崗位實(shí)際，做好汛前、汛后、農(nóng)業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時(shí)多注意渠道安全巡查，把此次學(xué)習(xí)的閘門及啟閉機(jī)運(yùn)行管理內(nèi)容好好消化，運(yùn)用到我的實(shí)際工作之中。

　　三、堅(jiān)持心懷感恩，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　對(duì)于能給我們帶來(lái)進(jìn)步的人或者事我們都要常懷感恩之心，單位給了我們一份工作，不僅能夠讓我們衣食無(wú)憂，而且還給了我們一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的平臺(tái)，同時(shí)單位給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)豐富我們的知識(shí)閱歷，我們更應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們要抱著一個(gè)感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們將來(lái)的工作，要用積極的心態(tài)來(lái)為灌區(qū)人民做好服務(wù)，這樣我們?cè)诜?wù)的過(guò)程中將會(huì)多一份寬容和理解，少一份抱怨和推諉。

　　總之這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要珍惜機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，在平時(shí)的工作中要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、善于總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)還要加強(qiáng)與身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流學(xué)習(xí)，多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高我們渠道管理工作水平，為單位創(chuàng)建水利工程管理單位貢獻(xiàn)一份力量。

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