下面是范文網(wǎng)小編整理的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)模板3篇 讀書(shū)活動(dòng)材料怎樣寫(xiě)，供大家賞析。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)模板1

　　為檢查學(xué)生在讀書(shū)月的讀書(shū)效果，按照學(xué)校方案計(jì)劃，我校三-五年級(jí)參賽學(xué)生舉行了讀書(shū)心得征文比賽展示活動(dòng)?，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、師生參與度高。

　　在比賽的前兩周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的比賽計(jì)劃，上周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級(jí)比賽選手。本次校級(jí)比賽活動(dòng)，各班都能按要求上交作品，最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份（獲獎(jiǎng)名單附后），并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。

　　二、凸顯主題、文字優(yōu)美。

　　參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。

　　三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

　　本次比賽，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了學(xué)生在寫(xiě)作中所存在的問(wèn)題。

　　一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲 望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)目多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

　　這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感所悟，情文并茂，誠(chéng)摯地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受，本次活動(dòng)取得了滿意的效果。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)模板2

“書(shū)香能致遠(yuǎn)、閱讀樂(lè)無(wú)窮”的四月份讀書(shū)活動(dòng)已成功開(kāi)展完結(jié)，本班開(kāi)展此次活動(dòng)有許多值得肯定的地方：

　　一、點(diǎn)滴積累歷時(shí)長(zhǎng)

　　全班同學(xué)充分利用了四月整個(gè)月去配合開(kāi)展本次讀書(shū)活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們閱讀的熱情，在查找書(shū)目、記錄筆記過(guò)程中同學(xué)們一點(diǎn)一滴地積累了知識(shí)，循序漸進(jìn)，共同為本次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備。

　　二、書(shū)香致遠(yuǎn)范圍廣

　　范圍廣主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣。抓住小學(xué)教育專業(yè)特色，學(xué)習(xí)、飽覽心理學(xué)、教育學(xué)、中外文學(xué)的知識(shí)海洋，造就一專多能；二是開(kāi)展范圍廣。書(shū)香無(wú)處不在，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍探討、宿舍研究、課室圖書(shū)館閱讀等等，使我們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受益匪淺。

　　三、形式多樣開(kāi)展新穎

　　一是充分利用各種資源：網(wǎng)絡(luò)、視頻、書(shū)籍。瀏覽網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)拓視野；觀看視頻，身臨其境；品味書(shū)籍，書(shū)香致遠(yuǎn)。二是從各種形式出發(fā)：小組討論、演話劇、參與知識(shí)競(jìng)答游戲，幫助同學(xué)們更好的理解書(shū)中意蘊(yùn)。開(kāi)展形式的多樣性以及開(kāi)展活動(dòng)的新穎性在活動(dòng)過(guò)程中充分體現(xiàn)出來(lái)。

　　四、頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)促奮進(jìn)

　　頒獎(jiǎng)典禮的鼓勵(lì)作用，在最后一天的成果展中，既是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)同學(xué)們這個(gè)月讀書(shū)成效的檢測(cè)，并對(duì)以后同學(xué)們繼續(xù)保持讀書(shū)好習(xí)慣起到一定的鼓勵(lì)作用。

　　五、激情閱讀樂(lè)無(wú)窮

　　活動(dòng)過(guò)程中，全班同學(xué)及邀請(qǐng)的師姐、評(píng)委團(tuán)都積極地投入到活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，同學(xué)們都能做到積極配合、參與，大家熱情高漲，學(xué)有所獲，樂(lè)趣無(wú)窮。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)模板3

　　為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、教師讀書(shū)活動(dòng)

　　每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

　　建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

　　加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

　　開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

　　二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

　　1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。

(1)拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。

(1)低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

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