下面是范文網(wǎng)小編整理的家訪工作情況總結(jié)模板3篇(家訪工作情況總結(jié)模板范文),以供借鑒。
家訪工作情況總結(jié)模板1
幼兒園小班的孩子畢竟小,家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)知水平要求整體不高,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育特別重視保育方面,但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外,對(duì)孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪。
比如像李_的家長(zhǎng)知道孩子特別皮,她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷,都在嘴唇上,特別提出不能再讓孩子受傷。
而張__的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn):首先是孩子得過(guò)胃痙攣,盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向,不敢把自己的想法告訴老師,家長(zhǎng)希望老師跟他多交流,多跟他一起玩,多接觸他。
程_和肖_的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯,注意飲食。
楊__媽媽也說(shuō)閨女皮,對(duì)他的要求也不高,唯一強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近,還有控制看電視的時(shí)間。
李_的姨對(duì)我提出意見(jiàn),說(shuō)他上車(chē)的時(shí)候總是哭,對(duì)此,我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問(wèn)題,我對(duì)李_說(shuō)的很明白,明天上學(xué)他要是不哭我就表?yè)P(yáng)他并發(fā)給他一張大獎(jiǎng)狀,就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)方法很有用,沒(méi)有人反映李_上車(chē)的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì):覺(jué)著這一次的家訪真是很必要,這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解,又是學(xué)期初,利于對(duì)孩子的全面了解和家園合作。
另外有兩位家長(zhǎng)提出午休時(shí)間過(guò)長(zhǎng),我就告訴他們,天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整,確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
我和有些家長(zhǎng)認(rèn)為過(guò)一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好,下午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火,越來(lái)越好!
家訪工作情況總結(jié)模板2
一直以來(lái)學(xué)校都很重視家訪,家訪是學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容,也是班主任及任課教師協(xié)調(diào)家校教育的重要方式之一,是班主任經(jīng)常性的工作。開(kāi)學(xué)至今,就家訪事宜學(xué)校做了認(rèn)真布置,班主任及任課教師紛紛行動(dòng)起來(lái),有計(jì)劃有目的逐一對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了家訪。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月以來(lái)的家訪工作,可謂感受頗深。在這次家訪過(guò)程中,我們不僅在第一時(shí)間了解到孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和生活表現(xiàn),而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。
家訪結(jié)束了,但工作卻還剛剛開(kāi)始,存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級(jí),如何辦出班級(jí)的特色等等,這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn),也是又一次的鍛煉,除了要自己努力,不斷推敲以外,更要向別的老師請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),爭(zhēng)取開(kāi)一個(gè)好頭,做一個(gè)稱(chēng)職的班主任。
本人與搭班的談敏潔老師這學(xué)期又對(duì)我班部分學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。
一、基本情況
1、這學(xué)期來(lái)對(duì)我班的部分學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪,我們的足跡踏遍了太倉(cāng)的很多角落,我們的家訪深入到了被訪學(xué)生的家庭,與學(xué)生、與家長(zhǎng)就學(xué)校情況,在校表現(xiàn),在家學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行了交流,及時(shí)了解孩子思想動(dòng)態(tài),個(gè)性及各方面表現(xiàn)情況,交流教育方法和教育心得,并做好詳細(xì)的記載。
2、家訪中了解到班級(jí)中的姚俊宇同學(xué)在家學(xué)習(xí)存在不少問(wèn)題,如作業(yè)時(shí)喜歡拖拉,表面作業(yè)每天做到很晚,其實(shí)效率很差,很多時(shí)間是發(fā)呆開(kāi)小差,這樣不但學(xué)習(xí)效率低下,而且會(huì)因?yàn)橥砩闲菹⒉缓糜绊懙诙斓纳险n,對(duì)處于生長(zhǎng)發(fā)育中的孩子來(lái)說(shuō)也是極為不利的。父母明知這一現(xiàn)象但也苦于找不到好辦法來(lái)幫助他,學(xué)習(xí)上非常被動(dòng);邢涼雨同學(xué)回家后第一件事就是拿著母親的手機(jī)躲進(jìn)衛(wèi)生間玩手機(jī),母親直到期中考試他退步厲害才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性;左明嬋是班級(jí)的班長(zhǎng),家訪中才發(fā)現(xiàn)她家庭不富裕,連去秋游的錢(qián)都要考慮再三,了解情況后從班費(fèi)中拿出一百元資助她。諸如此類(lèi)等等情況,不家訪有時(shí)還真很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,家訪能讓老師更全面跟深刻的了解孩子的內(nèi)在和外在,這些都為以后的教育教學(xué)工作更有效的開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。
3、家訪中也向社會(huì),家長(zhǎng)講述了學(xué)校近年來(lái)取得的非凡成績(jī),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的同時(shí)也獲得了他們的認(rèn)同,從而能更好,更有效的配合學(xué)校工作。
二、家訪的幾點(diǎn)隨想
1、家訪,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì),家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
2、家訪,了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。
3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,交換意見(jiàn),共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,而家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn),讓我認(rèn)識(shí)到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,,達(dá)到教育目的。
4、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至適得其反。
5、家訪也給一些教師特別是還沒(méi)有孩子的青年教師上了一課。平時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是四十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長(zhǎng)的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。
總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教,在“三尺門(mén)外”,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個(gè)新階段。本次家訪我體會(huì)最深的就是:了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西,認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生,本來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,就可以更好地把握他們的心理,有助于今后的教育工作。
家訪工作情況總結(jié)模板3
通過(guò)家訪活動(dòng),讓老師重新審視了學(xué)生:學(xué)生是可愛(ài)的,家長(zhǎng)是同情達(dá)理的,在家他們是父母的希望,在學(xué)校他們是我們的顧客,教育的對(duì)象,他們理應(yīng)受到老師的重視。老師在平時(shí)的教學(xué)中要多一份寬容、多一份理解、多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)努力,多一種方法,多一種角度。盡自己所能去挽救每一個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一位學(xué)生成人成才。
家訪需要注意的地方:
1、端正思想。
我們下去家訪不是任務(wù),而是教育的需求,是為了了解更多的情況,為今后的教學(xué)做好鋪墊,更不是去散心、玩耍,要保證家訪的真正意圖,而不要讓家訪流于形式。
2、做好充分的準(zhǔn)備。
下去家訪,我們要向家長(zhǎng)匯報(bào)什么,我們要從家長(zhǎng)哪了解什么,我們對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)有什么樣的要求,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有什么樣的期望,對(duì)老師和學(xué)校有什么樣的期望和建議等等。做好準(zhǔn)備的家訪,才可以獲取更多的信息,才便于今后對(duì)學(xué)生展開(kāi)更好的、更全面的、更行之有效的教學(xué),促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng),培養(yǎng)多樣化人才。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過(guò)本次的家訪,我們收獲了許多,但家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù),還需要我們?nèi)w教師慢慢去探索,慢慢去累積經(jīng)驗(yàn),相信只要我們不斷努力,一定會(huì)做的更好!
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