下面是范文網小編分享的節(jié)水主題班會總結范文2022【3篇】 節(jié)水主題班會結束語，供大家參考。

節(jié)水主題班會總結范文2022 1

　　活動設計理念：

　　我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。而今天水已經成為一項嚴重的社會危機。因此，我們要合理用水，節(jié)約用水，提高民眾的節(jié)水意識。學生是活動的主體，要使學生通過各種方式，真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費水資源的嚴重性。

　　活動目的：

　　通過隊會活動，讓學生懂得節(jié)水從點滴做起，從我做起，真正做到節(jié)約用水。使學生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例;水與人類生活、生產的密切關系;認識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。

　　活動準備：

　　干旱地區(qū)圖片、音樂、PPT、藍絲帶

　　活動過程：

(在班隊會開始前，讓同學們將藍絲帶系在左手腕上)

　　一、主持人(__)伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場。

　　女：尊敬的各位領導

　　男：親愛的老師們、同學們

　　合：大家下午好!

　　女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機，人類才有了希望。

　　男：正是因為有水，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹， 才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種，絢麗多姿。

　　女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

　　男：水，生命之源，讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。

　　合：__學校七(9)班節(jié)約水資源主題班會《節(jié)約用水，從點滴做起》現(xiàn)在開始。

　　男：首先請同學們觀看3月22日節(jié)水日小資料。

　　二、觀看3月22日節(jié)水日小資料。

　　女(主持人)：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者徐澤霖、朱則儀

　　三、朗誦詩歌(徐澤霖、朱則儀)：

《節(jié)約用水小詩歌》

　　茫茫宇宙不經年，小小赤球烈日炎。

　　氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。

　　生命本自水中生，草履蟲變鯉魚精。

　　頑球貪玩滄桑變。游魚無奈爬上岸。

　　哺乳動物我同宗，我本演自類人猿。

　　滄海橫流本無事，而今成了大問題。

　　圍海填湖找糧食，毀林開荒盡牧漁。

　　可蛉大地魚蝦盡，猶有毒水盡情流。

　　縱使南水能北調，濫污狂費濟事否?

　　圣水本是生命源，愛水如同愛已然

　　圣水本是貴資源，水缺苗枯斷炊煙。

　　圣水本是旅游源，山美少水興索然。

　　圣水本是大財源，省水就是省金錢。

　　全民快快齊動員，愛水節(jié)水護水源。

　　為國為民為自己，福蔭子孫萬萬年!

　　男(主持人)：水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動起來，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請節(jié)約用水。下面請看一組圖片。

　　四、觀看幻燈片，旱災與洪災地區(qū)圖片

　　女(主持人)：看了這個小短片同學們一定感觸萬千，下面我們進入問答環(huán)節(jié)。

　　1.我們應該怎么去保護水呢?

　　2.在某些干旱地區(qū)，水是十分珍貴的，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了排放污水的情況，對這一現(xiàn)象你怎么看?

　　3.水是多么寶貴呀，節(jié)約用水，保護水資源，大家有什么小竅門嗎?

　　五、問答環(huán)節(jié)：

　　1.那我們應該怎么去保護水呢?

(1)組織有關部門對我市地下水進行抽樣檢查便于將來治污決策。

(2)城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放。

(3)開展水資源保護教育活動。

　　2.干旱地區(qū)無水可用，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了隨意排水的情況，污染了水資源，對這一現(xiàn)象你怎么看?

(1)這種做法既污染了環(huán)境，同時也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區(qū)，水無疑是最寶 貴的東西，所以，我們從現(xiàn)在開始，應該竭盡所能，去保護珍貴的水。

(2)水是人類的生命之源，但在科技飛速發(fā)展的今天，在大城市中，水已經變得一文不值， 人們肆意的污染水，給世界帶來了巨大的損失，在此我倡導人們，愛護水，保護水，為了世界的明天!

　　3.節(jié)約用水，應該從我們身邊做起，大家有什么生活節(jié)水小竅門嗎?

(1)蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存 農藥.

(2)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水

(3)養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。

(4)夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水

　　男(主持人)：同學們說的多好啊!水是人類生存的重要物質。我們在課后搜集了十則節(jié)水 標語，我們一起來看看。

　　六、十則節(jié)約用水標語，提倡同學節(jié)約用水。(PPT)

　　女(主持人)：水是無法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來珍惜水!

　　七、利用幻燈片講三則有關災區(qū)的故事。

　　男(主持人)：大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節(jié)約用水。請同學宣讀我們班的倡議書。

　　全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書。

　　八、播放開場時的歌曲，主持人講結束語。

　　男：水，生命的載體

　　女：水，生命的希望

　　男：也許，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土、一片藍天，將會緩解用水緊張，并由此帶來經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。

　　女： 親愛的老師、同學們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)水需要全社會的共同努力。為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在做起，從小處做起，共同行動起來吧!

　　合：同學們，讓我們行動起來，為了未來，保護地球，節(jié)約水資源!班會到此結束!

節(jié)水主題班會總結范文2022 2

　　教學目標:

　　1、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系,激發(fā)學生探索水,保護水的意識。

　　2、通過搜集信息與實驗體驗培養(yǎng)學生關愛自然的意識。

　　3、能夠用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應用。

　　教學重點:了解水的作用,節(jié)約用水。

　　教學難點:因溫州地區(qū)水資源充足,學生難體會“缺水”。

　　教學時間:4.29

　　主持人:紀雨順

　　教學過程:

　　一、談話導入

　　1、萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云

　　你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

　　2、對,水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節(jié)班會課,我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

　　二、水的用途

　　1、身邊哪些地方要用到水?

　　2、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

　　三、水的現(xiàn)狀

　　1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

　　地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計圖來告訴學生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

　　2、通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的淡水資源。

　　3、我國以及我們身邊的水資源情況

(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀

　　a、我國的水資源也是嚴重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個國家之一。

　　b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個缺水的國家。

(2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

　　4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

　　四、算一算

　　1、平日刷牙時的用水習慣。

　　2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

　　3、由身邊的小事引導學生發(fā)現(xiàn)生活中浪費水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

　　五、金點子

　　1、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點子想和大家分享?

　　2、學校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動。

　　六、拓展

　　1、增加的一個好習慣:和父母一起節(jié)約用水。

　　2、制作節(jié)約標語:節(jié)約用水,從點滴做起!

節(jié)水主題班會總結范文2022 3

　　教學目標：

　　1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。

　　2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

　　教學準備：

　　1、調查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

　　2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

　　教學過程：

　　一、利用謎語揭示課題。

　　主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎?” 主持人口述謎語： “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

　　二、從生活經驗入手，導入學習。

　　1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……?

　　2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法?

　　3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?

　　4、小結過渡，導入“游戲”。

　　三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

　　1、主持人：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?

　　2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

　　第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

　　第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

　　第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)

　　第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

　　3、學生談談做了這個游戲后的體會。

　　4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

　　把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

　　出示：世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農業(yè)生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

　　主持人：同學們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法?

　　四、小記者調查行動。

　　學生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?說說你的感受。

　　五、制定節(jié)水措施。

　　主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?

　　討論：

　　1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?

　　2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?

　　3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水?

　　4、怎樣做到一水多用?

　　六、設計廣告用語。

　　主持人：節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

　　七、總結延伸。

　　主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻。

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