下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生假期讀書心得總結(jié)3篇 假期讀書心得體會大學(xué),供大家參考。
大學(xué)生假期讀書心得總結(jié)1
在世界圖書日來臨之際,我們學(xué)校舉行了為期一周的校園圖書文化節(jié)活動,希望我們多讀書,讀好書。
在圖書節(jié)中,我們舉行了多種多樣的讀書活動。有做讀書筆記、有河大圖書館、寫讀后感等。讓我們置身于書的海洋之中。
讀書讓我體會到了另一個豐富多彩的世界。那里也有小樹,也有鮮花,也有歡樂的小朋友。只是你 只要用心體會,就能發(fā)現(xiàn)更加豐富的東西。我永遠也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂西和她那機智勇敢的伙伴們;也永遠忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯就改的小木偶。
所以,讀書是快樂的,讓智慧伴隨人生,讓閱讀成為習(xí)慣。一起來讀書吧!
大學(xué)生假期讀書心得總結(jié)2
寒假期間我和孩子一起讀了一些書籍,感觸挺深的。楊鎮(zhèn)宇雖然是一個調(diào)皮好動的男孩,但是他有一個很大的愛好就是喜歡讀書,每次帶他去書店,他總是看了一本又一本書,不舍得離開,在家里一有閑暇時間就拿起本書來看,通過觀察發(fā)現(xiàn),他讀書時,我或是爸爸坐在邊上和他一起讀,效果很好,他時不時的和你探討書中的問題,有的問題立馬答不上來時,他還會告訴你答案,而且顯得很有成就感。
我們一起讀《沒頭腦和不高興》時,他笑得前仰后伏的,他說書里的內(nèi)容太好笑了,讀完后他明白了做事不能三心二意,丟三落四的。的確這本書對于一年級的小朋友來說有著很重要的教育意義,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于孩子以后的成長起著至關(guān)重要的作用,當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)書中類似的問題時,我們要給與孩子正確的引導(dǎo)讓孩子們健康快樂的成長。
對于《蝴蝶豌豆花》兒童詩集配著彩色的畫面,更是愛不釋手?!兜谝淮伟l(fā)現(xiàn)頻臨危機的動物》,使他明白了,要愛護大自然,保護環(huán)境,保護動物,還有《十萬個為什么》也是他的最愛,從書中學(xué)到了很多知識。《格林童話》是他每天臨睡前必讀的書。
通過陪孩子讀書,讓我了解到了孩子的所求所需,更加拉近了和孩子的距離,所以說作為家長的我們,從自身做起,閑暇時候拿起一本書靜靜的讀,給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍,同時也給孩子做一個好的表率,讓孩子也養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
在讀書的過程中可以認識大量的生字,擴大孩子的識字量,楊鎮(zhèn)宇的識字量就不少,除了書本上學(xué)的,其它的基本上都是在日常讀書中學(xué)得,一個生字連續(xù)出現(xiàn)幾次,基本上就記住了,尤其再配有畫面的記憶更加深刻。
通過讀書也可以掌握大量的好詞好句,為以后的作文打下良好的基礎(chǔ),通過讀書也可以提高自己的語言表達能力,擴大自己的知識面??倸w讀書有百利而無一害,讓我們家長和小朋友們一起愛上讀書吧!
大學(xué)生假期讀書心得總結(jié)3
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級的主人,他也應(yīng)該是班級管理的主人。班主任管理班級時,他在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢?就像學(xué)科教學(xué)一樣,班主任不應(yīng)該成為管理的主力,而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者,監(jiān)督者。
從班級管理的實踐來看,一個幾十人的小學(xué)班級,僅靠一個或幾個教師管理是不行的,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個學(xué)生做到既是被管理的對象,又是實施管理的主體,達到?管是為了不管?的目的。這學(xué)期,我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的。
《班主任大全》一書中就指出:現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,他們對成人的依賴性很強。由于家長的溺愛,這些?小太陽?們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會,他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手:第一方面,利用晨會、班會、隊會等,向?qū)W生正面宣傳?自己能做的事自己做?,讓學(xué)生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面,在班級中安排?人人崗位責(zé)任制?,使每個學(xué)生都有自己的崗位,對自己的崗位負責(zé)。第三方面,聯(lián)系學(xué)生的家長,取得家長的配合,培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信。對于學(xué)生自己選出來的班干部,要尊重他們的權(quán)利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負責(zé)評比,然后,由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法。第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即?以點帶面?。第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班級體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,以即?以面帶面?。同時也要注意及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。這樣培養(yǎng)的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培養(yǎng)學(xué)生對自己、班級、家庭的責(zé)任意識。確實,《班主任大全》一書,在班級管理這個方面給了我很大的啟發(fā),讓我對班級管理有了新的認識。
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