通過(guò)寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編分享的中職學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)3篇(中職學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié))，供大家參閱。

中職學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)1

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　　中職學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)|中職汽修

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　中職學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)|中職汽修教學(xué)工作總結(jié)

　　一、頂崗實(shí)習(xí)指南

　　1、實(shí)習(xí)的目的意義

(1)了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)。

(2)熟悉企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、工裝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí)。

(3)熟悉生產(chǎn)企業(yè)的組織管理、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程，體驗(yàn)企業(yè)文化。

(4)理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，既能使自己的專業(yè)知識(shí)與技能有全面的提高，又能為企業(yè)生產(chǎn)盡自己一份力量，體現(xiàn)你的社會(huì)價(jià)值。

(5)積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)和獨(dú)立勝任崗位工作的職業(yè)能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2、實(shí)習(xí)的基本要求

(1)遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)故不得請(qǐng)假和擅離實(shí)習(xí)單位，有特殊情況需請(qǐng)假必須事先征求實(shí)習(xí)單

　　位或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師的同意。

(2)嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故及人身安全事故的發(fā)生。

(3)遵紀(jì)守法，實(shí)習(xí)期間不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)，模范遵守公民的社會(huì)公德。

(4)虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力工作。

(5)接受頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)。

(6)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容應(yīng)填寫完整，需企業(yè)蓋章和企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)并簽字，裝訂成冊(cè)，于20XX年6月1日前交給指導(dǎo)教師。

(7)自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生應(yīng)與實(shí)習(xí)單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書。并按要求完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)

(1)實(shí)習(xí)日志(字?jǐn)?shù)不少于30字)、實(shí)習(xí)月記(應(yīng)選比較典型的印象深刻的內(nèi)容撰寫)，字?jǐn)?shù)不少于500字(手寫)。

(2)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告1份(格式見附件8)，字?jǐn)?shù)不少于5000字。

(3)指導(dǎo)教師布置的其它任務(wù)。

　　4、實(shí)習(xí)的基本程序

(1)學(xué)生在完成所有課程學(xué)習(xí)后，由系部安排頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師配合企業(yè)完成對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行校內(nèi)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法。

(2)校內(nèi)指導(dǎo)教師完成以下工作：

①結(jié)合專業(yè)制訂頂崗實(shí)習(xí)基本要求。現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W生宣講頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)制度并對(duì)完成的時(shí)間、成果提交形式提出具體要求。

②經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想和工作動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的生活和工作，維護(hù)學(xué)生的利益，提醒學(xué)生工作中注意事項(xiàng)，及時(shí)向系頂崗實(shí)習(xí)工作小組通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況;

③與企業(yè)有關(guān)部門和企業(yè)指導(dǎo)教師及時(shí)溝通，幫助學(xué)生解決頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題;

④指導(dǎo)學(xué)生撰寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核工作，填寫學(xué)生《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表》(附件2)。

⑤負(fù)責(zé)將學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)材料匯總到所在系存檔，材料包括頂崗實(shí)習(xí)考核表、實(shí)習(xí)報(bào)告等。

(3)企業(yè)指導(dǎo)教師完成以下工作：

　　系通過(guò)與企業(yè)協(xié)商，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生明確企業(yè)指導(dǎo)教師。企業(yè)指導(dǎo)教師的職責(zé)是：

①根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書的要求，結(jié)合單位具體情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和企業(yè)安全教育，教育學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德;

②對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力;

③關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題;

④及時(shí)將學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)反饋給學(xué)院指導(dǎo)教師;

⑤實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行考核并填寫學(xué)生《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表》(附件3)。

　　5、實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定

　　實(shí)習(xí)期間由帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師與指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生全程跟蹤指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，由系和專業(yè)教研室成立考評(píng)委員會(huì)和考評(píng)小組，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行成績(jī)審定。

　　學(xué)院指導(dǎo)老師應(yīng)全面審批學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、月度小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告，并結(jié)合企業(yè)指導(dǎo)教師填寫的“頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生工作鑒定表” 情況，由學(xué)院指導(dǎo)教師填寫“頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生綜合鑒定表”，院指導(dǎo)教師結(jié)合企業(yè)鑒定情況確定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。

　　頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定分：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五級(jí)。

　　二、頂崗實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)

　　頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)由“學(xué)院指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核” 和“頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生工作鑒定評(píng)分” 成績(jī)兩部分組成。

　　1、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生工作鑒定評(píng)分(50%)。企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核，直接以企業(yè)指導(dǎo)教師的考核成績(jī)作為最終成績(jī)。

　　2、學(xué)院指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核(50%)。學(xué)院指導(dǎo)教師根

　　據(jù)實(shí)習(xí)日志、月度小結(jié)、實(shí)習(xí)總結(jié)、服從指導(dǎo)教師與帶隊(duì)教師管理情況等確定成績(jī)。

　　最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！

中職學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)2

　　導(dǎo)語(yǔ)：依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范校為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求。下面是小編帶來(lái)的中職學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)，希望可以幫助到你。中職學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)1

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范校為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢(shì)下上檔次，上臺(tái)階，實(shí)實(shí)在在為國(guó)家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實(shí)用技能型勞動(dòng)者。

　　二、主要工作及具體措施

(一)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1.加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

　　加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度，在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵(lì)作用，弘揚(yáng)高尚師德，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

　　2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。

①加大對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對(duì)較輕的契機(jī)，讓教師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和各專業(yè)學(xué)生競(jìng)賽隊(duì)一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過(guò)硬的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。

②搭建教師交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科教師參加省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)和考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，搭建教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。

③強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氛圍，引導(dǎo)教師崗位練兵，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競(jìng)賽作準(zhǔn)備。

　　3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。

①教師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個(gè)專業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥善處理。

②教學(xué)績(jī)效的檢測(cè)評(píng)比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績(jī)效的檢測(cè)評(píng)比方式，通過(guò)“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，督查聽課、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評(píng)等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。

③“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。全體教師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評(píng)課記錄。通過(guò)聽課、評(píng)課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)、市級(jí)教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。

(二)教學(xué)常規(guī)管理

　　1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

①狠抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。

　　教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，科學(xué)地有針對(duì)性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。

　　本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來(lái)檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

②加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管。

　　嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對(duì)遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。

　　加大對(duì)聽課檢查的力度。教師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于10節(jié)，教務(wù)處及時(shí)檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。

　　加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(jī)(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施;同時(shí)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如隨機(jī)抽查各班課堂紀(jì)律情況，記載檢查情況，及時(shí)反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。

　　加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理，規(guī)范專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評(píng)，嚴(yán)格按專業(yè)計(jì)劃組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)，保證進(jìn)度和質(zhì)量。

　　2.以教研組為陣地，開展教科研工作

①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢(shì)，提高教科研活動(dòng)在教研組工作中的份量，使教科研活動(dòng)制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，做到按時(shí)準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量、不走過(guò)場(chǎng)。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在做好讀書

　　筆記的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);積極參加國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題研究，努力提高自身的教科研水平。

②教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動(dòng)記錄。

③加強(qiáng)聽課評(píng)議制度建設(shè)，要求及時(shí)做好聽課評(píng)議記錄，并交教務(wù)處備案。

④繼續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

⑤教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。

　　3.狠抓學(xué)生技能競(jìng)賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動(dòng)，組建專門的技能大賽班，安排專業(yè)技能過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師包班輔導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。

②要像抓高考一樣抓競(jìng)賽，學(xué)期初要完善各項(xiàng)目競(jìng)賽計(jì)劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競(jìng)賽的輔導(dǎo)過(guò)程，爭(zhēng)取師生競(jìng)賽成績(jī)比往年有較大的提高。做到每項(xiàng)競(jìng)賽期初有計(jì)劃、訓(xùn)練過(guò)程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結(jié)及反思。

③組織教研組開展校內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)組織較多的校內(nèi)比賽來(lái)提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績(jī)提供有效保障。

④積極開展第二課堂活動(dòng)。根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃表，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率，使第二課堂活動(dòng)成為打造品牌專業(yè)，培養(yǎng)精品學(xué)生的平臺(tái)，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。

　　4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復(fù)習(xí)備考工作。

①加強(qiáng)高三年級(jí)三個(gè)升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設(shè)法搜集信息，積極指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作。

②組織好高三年級(jí)升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績(jī)分析工作。

③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。

　　5.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好教學(xué)輔助工作。

①認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作和學(xué)生成績(jī)的過(guò)程管理，規(guī)范學(xué)生的補(bǔ)考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國(guó)家級(jí)示范校創(chuàng)建工作。

②按ISO9001質(zhì)量管理要求，認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)。

③做好語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴(kuò)大辦學(xué)影響。

中職學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)2

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)與國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)能力結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握煤礦開采技術(shù)與管理知識(shí)，具備采礦實(shí)際工作的基本能力和基本技能，具有綜合職業(yè)能力，在煤礦生產(chǎn)、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

　　熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái);;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　二、培養(yǎng)規(guī)格

　　1.政治思想素質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。

　　2、文化素質(zhì)：具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

　　3.業(yè)務(wù)能力：熟悉掌握煤礦開采技術(shù)和掘進(jìn)技術(shù)，能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn)、技術(shù)問(wèn)題，具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力;掌握煤礦五大災(zāi)害知識(shí)，具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力;掌握礦井通風(fēng)與安全，具有礦井通風(fēng)設(shè)計(jì)、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問(wèn)題的能力;具備組織、指揮生產(chǎn)和技術(shù)、安全管理能力;熟悉礦用機(jī)電設(shè)備的基本性能，具有機(jī)電設(shè)備選型設(shè)計(jì)能力;具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力。獲一項(xiàng)以上相關(guān)技能證書。

　　4.外語(yǔ)能力：有一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力;能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料。

　　5.身心素質(zhì)：掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，身心健康，能勝任本專業(yè)工作，并掌握一定的國(guó)防知識(shí)與軍事技能。

　　三、主要課程

　　中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。

　　公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術(shù)課及其它選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。

　　本專業(yè)基礎(chǔ)課程有：德育課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ))、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，體育與健康課，藝術(shù)(或音樂(lè)、美術(shù))課等。

中職學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)3

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，在各處室、部門的計(jì)劃指引下，積極履行管理的職責(zé)和任務(wù)，勇于探索、踏實(shí)工作，開創(chuàng)中職部新的篇章。針對(duì)學(xué)生目前現(xiàn)狀，應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學(xué)校品牌”為基本點(diǎn)打造和提升新模式下的德育管理水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，利用每月一次班主任交流會(huì)對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

　　2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

　　通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課。

　　3、大力開展“文明禮儀”教育活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣傳及各種競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

　　4、通過(guò)第月一次家長(zhǎng)聽課制促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

　　三、工作措施

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

　　1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)?；ù罅饨ㄔO(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行系部值日、教師值班和學(xué)生會(huì)檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

　　樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行精細(xì)化班級(jí)管理與交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。

　　3.充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大系部學(xué)生會(huì)與班干部的影響。學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。定期對(duì)學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

(二)常規(guī)教育常抓不懈(重過(guò)程、注實(shí)效)。

　　抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月，系部將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

中職學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)4

　　一、既定目標(biāo)

(一)全面打造教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提優(yōu)工程

　　1.落實(shí)名師計(jì)劃。利用暑期一段時(shí)間做實(shí)專任教師下企業(yè)實(shí)踐，提高實(shí)踐指導(dǎo)和應(yīng)時(shí)教學(xué)能力，激勵(lì)教師積極進(jìn)行技能等級(jí)證書的獲取，要確保優(yōu)先選派工作業(yè)績(jī)好、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，并明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，要有針對(duì)性系統(tǒng)性的組織專家講座，要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，堅(jiān)持權(quán)責(zé)對(duì)等的考核原則，嚴(yán)格執(zhí)行雨花臺(tái)區(qū)教育局出臺(tái)的市級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師考核獎(jiǎng)勵(lì)方案，督促名師明確并履行職責(zé)義務(wù)，并對(duì)其履職情況予以考核，根據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.落實(shí)引領(lǐng)計(jì)劃(振興課堂計(jì)劃)。積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用，認(rèn)真落實(shí)“市區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師每年至少開設(shè)專題研究課”的要求，并組織有效的觀摩與交流研討，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)、支持教學(xué)的氛圍，切實(shí)提高全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　3.落實(shí)優(yōu)才計(jì)劃。提供舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，繼續(xù)花大力氣抓好青年教師培養(yǎng)。依托青藍(lán)結(jié)對(duì)工程和青學(xué)會(huì)，依靠信息化管理平臺(tái)，做好青年教師個(gè)體發(fā)展目標(biāo)任務(wù)逐年落實(shí)，切實(shí)激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力，切實(shí)發(fā)揮青年教師在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用。

　　4.落實(shí)全員師能提升計(jì)劃。結(jié)合省市級(jí)面培、省市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，下企業(yè)實(shí)踐，抓實(shí)校本培訓(xùn)，每年做到培訓(xùn)全覆蓋。分層級(jí)進(jìn)行全員教師培訓(xùn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和專題培訓(xùn)模式，分層級(jí)對(duì)教師進(jìn)行地毯式的培訓(xùn)。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升。

(二)致力于質(zhì)量提升工程

　　1.聚焦課堂一線，攻堅(jiān)有效教學(xué)。堅(jiān)持聚焦課堂、攻堅(jiān)課堂，確保有效課堂。要有效開展好“有效教學(xué)”校本研訓(xùn)、邀請(qǐng)專家作“有效教學(xué)”專題報(bào)告、發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)，繼續(xù)做好第七屆青年教師“活力課堂”系列大賽，通過(guò)大賽發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和鍛造一批新人，增添學(xué)校三個(gè)發(fā)展的后續(xù)活力，加大“有效反思”后的整改力度，把活力課堂大賽轉(zhuǎn)化成常態(tài)化的課堂活力，追求三級(jí)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

　　2.推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)技能培養(yǎng)。適應(yīng)“+，+”人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)校本教材開發(fā)，推進(jìn)情境教學(xué)、同課異構(gòu)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、理實(shí)一體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模擬教學(xué)和技能打包教學(xué)等教學(xué)方法的研究與實(shí)踐。

　　3.組織好省市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)。

　　4.有效組織好“五課教研”活動(dòng)。

(三)推進(jìn)有質(zhì)有量教科研工程。

　　1.要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際出發(fā)，從現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問(wèn)題出發(fā)，從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā)，圍繞五年高職新辦專業(yè)、課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、校企合作及工學(xué)結(jié)合等重難點(diǎn)問(wèn)題開展研究工作，做好已批準(zhǔn)立項(xiàng)的省市級(jí)教育規(guī)劃課題過(guò)程性研究工作，力爭(zhēng)出有質(zhì)量促教學(xué)的研究成果。

　　2.加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)的課題研究，有針對(duì)性開展講座，以課堂研究為載體，抓好青藍(lán)結(jié)對(duì)、青學(xué)會(huì)，抓實(shí)“引領(lǐng)振興計(jì)劃”，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師主動(dòng)參與課題研究，并取得實(shí)實(shí)在在的成果，3.鼓勵(lì)教師積極在國(guó)家、省市級(jí)刊物上發(fā)表文章，爭(zhēng)取量的突破和質(zhì)(CSSCI期刊)積累。組織好省市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比，確保市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)。

　　4.做好“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。

　　5.集聚各部門之力，辦好《華飛》校刊(含電子期刊)，使《華飛》成為部門和教師工作業(yè)績(jī)展示的平臺(tái)。

　　二、創(chuàng)新舉措

　　1.以名師工作室建設(shè)為引領(lǐng)，以青學(xué)會(huì)、青藍(lán)工程為平臺(tái)，以提升全體教師“五強(qiáng)”能力為基點(diǎn)，以教學(xué)研究為核心;

　　2.分類推進(jìn)、分層評(píng)價(jià)、整體提升;抓實(shí)常規(guī)、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、成果推廣;

　　3.注重文件政策的引領(lǐng)，理念先行：關(guān)注專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)等職業(yè)教育教學(xué)文件政策，并緊扣教育主管部門的工作目標(biāo)與要點(diǎn)制定計(jì)劃、開展工作;

　　4.強(qiáng)化生態(tài)管理意識(shí)：全校、全市、全省、全國(guó)的工作實(shí)際上是一條生物鏈，立足本職，放眼全校，矚目市、省、國(guó)家的相關(guān)職業(yè)教育的發(fā)展走向，力爭(zhēng)做到不狹隘不局促，力爭(zhēng)進(jìn)行跨界思考;

　　5.注重工作思路：堅(jiān)持“實(shí)踐反思交織、教學(xué)科研一體、競(jìng)賽與常規(guī)并行、課題研究與校本教研互融”工作思路;

　　6.強(qiáng)化范式管理與精細(xì)化管理：籌劃在先、方案詳實(shí)、有序推進(jìn)、公平公正、考核獎(jiǎng)勵(lì)并舉;

　　7.注重特色品牌打造：五課教研、振興課堂、活力課堂、青藍(lán)工程、讀書講壇是xx特有的，別人學(xué)不去，自己樹起來(lái)，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)讓老師們宣傳展示自己的舞臺(tái)與機(jī)會(huì);

　　8.注重求真務(wù)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)：工作謀劃到位，落實(shí)到位，確定主題，明確評(píng)價(jià)指標(biāo)、樹立研究目標(biāo)、注重研究方法、打?qū)嵮芯績(jī)?nèi)容;

　　9.注重文化積淀：光有開創(chuàng)性不夠、還要有延續(xù)性、傳承性，久而久之，我們就有了閱讀的文化、課堂的文化、研究的文化;

　　10.注重項(xiàng)目推進(jìn)，鑒于華飛?？恼鞲搴途幣努F(xiàn)狀，推行項(xiàng)目進(jìn)程，成立《華飛》校刊編輯部，推進(jìn)校刊編輯工作的正常開展。

中職學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)3

　　中職學(xué)校教研工作計(jì)劃

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　　20**年**市中等職業(yè)學(xué)校教研工作要以貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市三級(jí)政府頒發(fā)的《中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要(XX-2020)》為引領(lǐng)，以完成福建省教育改革試點(diǎn)任務(wù)為契機(jī)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要為依據(jù)，加強(qiáng)課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，育人為本、提高質(zhì)量，為“十二五”我市中等職業(yè)教育快速發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　1.培養(yǎng)模式改革：深化課程領(lǐng)域改革，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)、中高職貫通的人才培養(yǎng)模式的有效改革進(jìn)程;

　　2.教學(xué)模式改革：以技能競(jìng)賽為抓手，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，改革課堂教學(xué)模式，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的“雙師隊(duì)伍”、實(shí)訓(xùn)基地、校本教材等方面的建設(shè);

　　3.教師專業(yè)成長(zhǎng)：以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展系列教研活動(dòng)、教學(xué)優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)、教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，充分應(yīng)用國(guó)、省、市培訓(xùn)成果，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);

　　4.教學(xué)督查：以會(huì)考為抓手，重視文化和專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為;以職業(yè)技能鑒定為手段，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的形成，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量督促、檢查和評(píng)比;

　　5.教學(xué)手段、教學(xué)方式改革：以教學(xué)資源信息化建設(shè)為標(biāo)桿，以信息化教學(xué)為項(xiàng)目，帶動(dòng)、推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程;

　　6.調(diào)研與課題研究：以調(diào)查研究和課題研究為動(dòng)力，提升教科研的專業(yè)水平。

(一)深化教學(xué)領(lǐng)域的各項(xiàng)改革

　　1、改革以學(xué)校和以課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)基于“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的課程改革;建立以行業(yè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)技能、職業(yè)崗位和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的課程方案，凸顯職業(yè)鑒定課程。在課程上實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化和企業(yè)文化的緊密結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)、工作實(shí)踐和職業(yè)鑒定等功能的整合，推動(dòng)教、學(xué)、做的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2.改革以教師為中心和學(xué)科本位的傳統(tǒng)教學(xué)模式，以能力為本位，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)工學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境建設(shè)，建設(shè)一批“技能教室”、“工學(xué)教室”和“教學(xué)車間”。貼近崗位實(shí)際工作過(guò)程，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和崗位教學(xué)。更新教學(xué)手段，通過(guò)數(shù)字仿真、模擬流程、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息化方式，在教學(xué)中普遍應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。

　　3.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，建立由行業(yè)企業(yè)參與的課程和教材建設(shè)機(jī)制，鼓勵(lì)中職學(xué)校在用好國(guó)家規(guī)劃教材基礎(chǔ)上，開發(fā)適應(yīng)新職業(yè)、新崗位的特色課程和校本教材。創(chuàng)新教材展示方式，實(shí)現(xiàn)教材、教輔、教具、學(xué)具、課件和網(wǎng)站等多種介質(zhì)的立體化融合。創(chuàng)建國(guó)家示范專業(yè)和國(guó)家改革創(chuàng)新重點(diǎn)專業(yè)的立項(xiàng)學(xué)校推出一批精品課程、特色課程，開發(fā)適應(yīng)新職業(yè)、新崗位的校本教材。

　　4.創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。改革以卷面定分?jǐn)?shù)、一考定成績(jī)的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式;創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，確立崗位需求的參照地位，明確評(píng)價(jià)目的，探索評(píng)價(jià)項(xiàng)目、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方式方法與就業(yè)導(dǎo)向的銜接統(tǒng)一。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

　　1、按照專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)的要求，制定區(qū)域?qū)I(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，建立人才需求預(yù)測(cè)和專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的適應(yīng)性和針對(duì)性;進(jìn)一步規(guī)范大類專業(yè)的課程設(shè)置，按照“課程對(duì)接崗位”的要求，構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)崗位需求的模塊化、一體化課程體系。

　　召開“技能型緊缺人才培養(yǎng)基地(專業(yè))建設(shè)暨創(chuàng)建國(guó)家示范專業(yè)(點(diǎn))和國(guó)家改革創(chuàng)新重點(diǎn)專業(yè)(點(diǎn))”的專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　2、深化教學(xué)計(jì)劃和課程管理，進(jìn)一步推動(dòng)新的中職教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，確保按公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)大綱要求開足開齊課程。研究中高職貫通在課程體系、教學(xué)內(nèi)容方面的有效銜接，在教學(xué)管理體制上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，推進(jìn)中高職教育教學(xué)資源共享和校企一體化辦學(xué)，形成合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)全日制和非全日制學(xué)歷教育教學(xué)的分類管理，采取有力措施控制流生。

　　3.加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)工作，推動(dòng)專業(yè)知識(shí)和技能在實(shí)習(xí)教學(xué)中的深化與延伸，促進(jìn)實(shí)習(xí)工作崗位和專業(yè)學(xué)習(xí)的溝通與融合。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的組織與管理,切實(shí)改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的效果，提升學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)能力。組織好中等職業(yè)學(xué)校技能鑒定工作，鼓勵(lì)學(xué)生獲取多種職業(yè)資格證書，繼續(xù)做好雙證書制度實(shí)施工作。年度內(nèi)召開全市《職業(yè)技能鑒定》教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　4.建立和完善學(xué)生技能競(jìng)賽制度，落實(shí)學(xué)生在校期間都有參加競(jìng)賽的經(jīng)歷的要求，以技能競(jìng)賽促進(jìn)實(shí)踐性技能教學(xué)，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和崗位實(shí)踐動(dòng)手能力。

　　5.堅(jiān)持會(huì)考制度和雙證書制度。繼續(xù)深化會(huì)考的考試內(nèi)容、考試方式的改革，提升會(huì)考的導(dǎo)向服務(wù)和監(jiān)督檢查功能，進(jìn)一步規(guī)范會(huì)考工作，以會(huì)考制度為支撐，建立并完善教學(xué)質(zhì)量保障、監(jiān)督和檢查機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量檢查、質(zhì)量分析、質(zhì)量評(píng)比意識(shí)。

　　6.積極推進(jìn)教學(xué)資源信息化建設(shè)。舉辦XX年全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽。

　　8、按照有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好各項(xiàng)學(xué)籍管理工作，完善中職學(xué)生電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，提升學(xué)籍管理規(guī)范化水平，保證學(xué)生信息的全面準(zhǔn)確。

(三)、強(qiáng)化教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生守則》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》。強(qiáng)化中職學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，構(gòu)建新時(shí)期中職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的建設(shè)。深入研究“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”辦學(xué)模式下的德育工作創(chuàng)新。繼續(xù)組織參加“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校精神文明風(fēng)采競(jìng)賽“活動(dòng)。

　　2.結(jié)合區(qū)域公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深入研究工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式下，“課堂對(duì)接車間”的工學(xué)一體化課程方案;充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，探索實(shí)踐“做中學(xué)、做中教”，教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式。

　　3.深化校本教研，深入開展教法、學(xué)法的研究。加強(qiáng)校本教研工作交流，總結(jié)推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)相關(guān)學(xué)科及專業(yè)的教學(xué)案例和教學(xué)方法，倡導(dǎo)行動(dòng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)法，發(fā)揮優(yōu)秀案例和先進(jìn)教學(xué)方法的作用，不斷提高教師專業(yè)教學(xué)水平。

　　4.組織開展全市學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)，組隊(duì)參加全省中等職業(yè)技能大賽所有開賽項(xiàng)目。鼓勵(lì)學(xué)校以教學(xué)交流為目的，采用邀請(qǐng)賽、對(duì)抗賽、觀摩賽等靈活多樣的形式組織開展校際競(jìng)賽活動(dòng)。

　　5.繼續(xù)實(shí)施我市教師培養(yǎng)燎原計(jì)劃，啟動(dòng)我市專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，提高隊(duì)伍整體水平。繼續(xù)實(shí)施我市中職學(xué)校專業(yè)教師“雙師”培養(yǎng)計(jì)劃，使“雙師型”比例達(dá)50%以上。

　　6.繼續(xù)開展教師教學(xué)技能競(jìng)賽，上半年完成所有學(xué)科和專業(yè)的比賽;開展教師專業(yè)培訓(xùn)及管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

　　7.充分發(fā)揮中心教研組作用，開展目標(biāo)明確的中心教研組活動(dòng)。以中心教研組活動(dòng)為載體，重點(diǎn)開展新大綱新教材會(huì)考要求、技能(學(xué)科)競(jìng)賽規(guī)程等標(biāo)準(zhǔn)的制定，對(duì)考試及競(jìng)賽作深入的質(zhì)量分析;積極開展課程改革和建設(shè);開展講座和培訓(xùn);以“做中學(xué)、做中教”為要求，研究并實(shí)踐行動(dòng)導(dǎo)向課程的幾種教學(xué)方法。

　　8.繼續(xù)廣泛深入開展以學(xué)校為主體、以“教師成長(zhǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校文化”為主題，以“促進(jìn)、帶動(dòng)、展示”為目的, 以課堂為主軸、聽課評(píng)課為主要內(nèi)容的校際“公開教學(xué)周”活動(dòng)，逐步形成并完善“公開教學(xué)周”活動(dòng)的教研制度，建立以“公開教學(xué)周”活動(dòng)為載體的教學(xué)質(zhì)量保證督促機(jī)制。

　　9.建立并完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，開展教學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，表彰在課堂教學(xué)、論文撰寫和自制教具等領(lǐng)域做出成果和有優(yōu)秀表現(xiàn)的教師。

　　10、加強(qiáng)課題研究，提升能力和水平。爭(zhēng)取在校園文化建設(shè)、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、德育建設(shè)及我市中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建國(guó)家改革示范校和國(guó)家改革創(chuàng)新重點(diǎn)校等方面，以宏觀和微觀的多方位多角度進(jìn)行研究，為學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題和為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考方案。

　　時(shí)間

　　內(nèi) 容

　　地點(diǎn)

　　主要負(fù)責(zé)人

　　2月份

　　1、各學(xué)科會(huì)考質(zhì)量分析

　　各校

　　林友陽(yáng)、各教研員

　　2、聯(lián)通杯競(jìng)賽協(xié)調(diào)會(huì)

　　中心

　　蘇筑華、盧堅(jiān)放

　　3、召開公開教學(xué)活動(dòng)學(xué)校工作例會(huì)

　　中心

　　林友陽(yáng)、各行政

　　4、電類會(huì)考質(zhì)量分析會(huì)

　　惠職

　　孫炳烈、張少偉

　　5、舉行英語(yǔ)教師教學(xué)技能比賽

　　農(nóng)校

　　林美泉、吳月英

　　6、參加廈門三市聯(lián)賽協(xié)調(diào)會(huì)

　　廈門

　　孫炳烈、各教研員

　　3月份

　　1、組織參加廈門三市聯(lián)賽

　　廈門

　　孫炳烈、各教研員

　　2、召開年度教學(xué)工作會(huì)議

　　教育中心

　　孫炳烈、各教研員

　　3、召開校企合作推進(jìn)會(huì)

　　教育中心

　　孫炳烈、各教研員

　　4、召開專業(yè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目工作推進(jìn)會(huì)

　　晉職

　　孫炳烈、相關(guān)教研員

　　5、舉行學(xué)生計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽

　　晉職

　　林美泉、吳夏生

　　6、召開農(nóng)林類省賽項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)

　　中心

　　林美泉

　　7、召開美容美發(fā)省賽項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)

　　中心

　　焦淑艷

　　8、召開畢業(yè)驗(yàn)印工作座談會(huì)

　　中心

　　林美泉、張少偉

　　9、舉行旅游專業(yè)教師教學(xué)技能比賽

　　晉僑

　　林友陽(yáng)、林靖華

　　10、舉辦教學(xué)信息化技術(shù)講座

　　晉僑

　　林美泉

　　11、舉辦項(xiàng)目教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)講座

　　晉僑

　　林美泉、各教研員

　　12、舉行學(xué)生英語(yǔ)技能比賽

　　吳月英

　　13、召開課題研究工作會(huì)議

　　待定

　　林友陽(yáng)、各教研員

　　14、舉行模特學(xué)生賽

　　石獅工貿(mào)

　　林友陽(yáng)、吳夏生

　　15、舉行汽車專業(yè)教師教學(xué)技能比賽

　　晉僑

　　林友陽(yáng)、陳君瑜

　　16、舉行建筑類三市聯(lián)賽

　　惠安開成焦淑艷、盧堅(jiān)放、張少偉

　　4月份

　　1、舉行機(jī)械專業(yè)教師比賽

　　南職

　　董劍維、張少偉

　　2、舉辦專業(yè)建設(shè)規(guī)劃研討會(huì)

　　待定

　　孫炳烈、相關(guān)教研員

　　3、舉行計(jì)算機(jī)學(xué)科教師教學(xué)技能競(jìng)賽

　　林美泉、吳夏生

　　4、召開教材建設(shè)工作會(huì)議

　　中心

　　蘇筑華

　　5、舉行學(xué)生美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)賽

　　待定

　　董劍維、林靖華

　　6、晉江職校公開教學(xué)活動(dòng)

　　孫炳烈、各教研員

　　7、福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　林美泉、各教研員

　　8、晉江安海職校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　董劍維、各教研員

　　9、德化職校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　林友陽(yáng)、各教研員

　　10、南安紅星職校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　蘇筑華、各教研員

　　11、安溪茶校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　董劍維、各教研員

　　12、組織參加省賽

　　福州

　　孫炳烈、各教研員

　　5月份

　　1、召開會(huì)考命題會(huì)

　　中心

　　林友陽(yáng)、各教研員

　　2、舉行計(jì)算機(jī)專業(yè)教師教學(xué)技能比賽

　　林美泉、吳夏生

　　3、舉行德育、心健教師教學(xué)技能比賽

　　待定

　　盧堅(jiān)放、焦淑艷

　　4、舉行信息化教學(xué)大賽

　　林美泉、相關(guān)教研員

　　5、召開會(huì)考考務(wù)會(huì)

　　教育中心

　　林友陽(yáng)、蘇筑華、林美泉

　　6、南安職校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　董劍維、各教研員

　　7、泉州梅山工程學(xué)校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　林友陽(yáng)、各教研員

　　8、安溪陳利職校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　蘇筑華、各教研員

　　9、永春職校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　蘇筑華、各教研員

　　10、惠安開成職校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　焦淑艷、各教研員

　　11、泉州藝校公開教學(xué)周活動(dòng)

　　林友陽(yáng)、各教研員

　　12、安溪華僑職校公開教學(xué)活動(dòng)

　　焦淑艷、各教研員

　　13、泉州電子科技學(xué)校公開教學(xué)活動(dòng)

　　孫炳烈、各教研員

　　14、舉行音樂(lè)、舞蹈教師教學(xué)技能比賽

　　泉僑

　　孫炳烈、陳君瑜

　　6月份

　　1、舉辦校本教材建設(shè)研討會(huì)

　　林美泉、各教研員

　　2、組織計(jì)算機(jī)會(huì)考

　　各校

　　林美泉、各教研員

　　3、舉行烹飪教師教學(xué)技能競(jìng)賽

　　紅星

　　蘇筑華、林靖華

　　4、舉行電子教師教學(xué)技能比賽

　　孫炳烈、張少偉

　　5、召開“公開教學(xué)活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)

　　教育中心

　　林友陽(yáng)、各行政

　　6、組織文化、專業(yè)課會(huì)考

　　各校

　　林友陽(yáng)、各教研員

　　7、登分及成績(jī)分析

　　中心

　　林美泉、各教研員

　　8、召開《職業(yè)技能鑒定》教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　教育中心

　　董劍維

　　9、舉行財(cái)經(jīng)教師教學(xué)技能比賽

　　林美泉、吳月英

　　10、舉行數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能比賽

　　侯德健、陳君瑜

　　7月份—8月份

　　開展物流、焊接、數(shù)控、幼教、財(cái)會(huì)等專業(yè)教師培訓(xùn)

　　相關(guān)教研員

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