亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

數(shù)學工作總結(jié)12篇(一下數(shù)學工作總結(jié))

時間:2023-02-04 11:21:00 工作總結(jié)

  大家必須要以認真細致的態(tài)度,對工作進行全面分析總結(jié),這樣才能提升自己,那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的數(shù)學工作總結(jié)12篇(一下數(shù)學工作總結(jié)),供大家賞析。

數(shù)學工作總結(jié)12篇(一下數(shù)學工作總結(jié))

數(shù)學工作總結(jié)1

  一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學認真執(zhí)行學校工作,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂的新思路、新設想結(jié)合起來,收到很好的效果。

  一、堅持理論學習,認真撰寫論文

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強素養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學習了《新課程標準解讀》,《小學數(shù)學》中的理論文章,讓全組受到了深刻的理念教育。組織學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組的共識,不光如此,我們還注意用理論指導實踐,認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項,因此,加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題。本學期我校王智、樊茂華、朱小平等五位老師獲“師陶杯”論文競賽貳、叁等獎。

  二、積極參加和開展教研活動

  我們每位數(shù)學教師都是課堂的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展作為改革的基本指導思想,把數(shù)學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和方法 ,提高課堂教學水平和效率,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。積極組織教師外出聽課,回來及時匯報聽課與學習體會,通過聽評課活動促進了教師教學水平的提高。馮扣華老師在鎮(zhèn)數(shù)學評優(yōu)課和市數(shù)學評優(yōu)課競賽中分獲一、三等獎。

  三、認真撰寫反思

  反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光點或困惑,這是最寶貴的第一手資料,經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進和提高課堂教學的水平具有巨大的作用。與此同時,我們還組織所有數(shù)學老師對自己的教學現(xiàn)狀進行理性的分析,從宏觀到微觀,從客觀到主觀深刻剖析自己教學中存在的不足。借“六認真”檢查的契機,讓教師們互查互閱,并談談互查互閱后的體會與感受,真正做到取長補短,從而達到共同進步共同發(fā)展的目的。本學期王智校長、樊茂華主任在網(wǎng)絡上開辟了自己的專欄。

  四、開展活動豐富內(nèi)涵

  在做好教學教研工作的同時,我們統(tǒng)籌安排學生課外開展興趣小組活動,活動有組織、有內(nèi)容、有落實。本學期我們組織了全年級的口算比賽、“探月之旅”數(shù)學競賽等活動,極大地豐富了學習數(shù)學的濃烈氛圍,激發(fā)了學生學習數(shù)學的濃厚興趣。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的'知識,也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),提高實踐、應用能力,打下了基礎,真正做到第一課堂打基礎,第二課堂發(fā)展特長。

  一份耕耘,一份收獲。工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

數(shù)學工作總結(jié)2

  我校安排了為期幾周的聽、評課,在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題和下一步如何加以整改與教師交換了意見,這些都有效地促進了教師教學水平的提高和學校教學工作的有效落實。

  在所聽的課中,課堂教學中,教師能夠積極的使用計算機、圖片、卡片輔助教學,課堂運用了這些輔助手段進行教學,起到了恰如其分的重要作用。

  1、重視知識傳授,注重情感交流

  教學中,教師對學生出現(xiàn)的困惑能恰當引導。特別是教師注重與學生情感方面的交流,教師能把微笑帶進課堂,親切、和藹,循循善誘拉近了與學生之間的距離。老師啟發(fā)鼓勵學生到位,充分保護學生的自尊心,教師教學自然,語言親切,能尊重和信任學生。

  2、養(yǎng)成學習習慣,培養(yǎng)學習能力

  教師教學過程新穎,不但培養(yǎng)了學生的自己學習的能力,同時也促進了學生之間的交流,擴大學生的知識視野,更加突出體現(xiàn)了學生主動性學習。

  3、運用輔助手段,努力優(yōu)化課堂

  教具的使用增加了課堂密度,提高了課堂教學效率,通過教具把抽象的知識直觀化、形象化。師生根據(jù)教學內(nèi)容來分學具,密切了教學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)了學生的動手、動腦的能力。

  4、提高學生素質(zhì),加強合作學習

  教師能夠活用教材,教學中注重基礎知識的傳授,使學生學習能力得到了培養(yǎng)。課堂上以學生活動為主,講練結(jié)合,在活動中注重引發(fā)學生的思維。

  5、有待提高的方面:

  1、教學環(huán)節(jié)安排不夠科學,表現(xiàn)在:教學活動沒有達到全員參與、全方位參與。

  2、教學方法選擇過于單一,個別知識點交代含糊。讓學生討論,要求不到位,學生積極性沒有充分調(diào)動起來。設計的環(huán)節(jié)不很明確。

  加強各種形式的交流,老師與老師之間的交流形式很多,交流的領(lǐng)域也非常廣泛,通過教師與教師、教師和學生、學生和學生等等形式的交流,達到信息反饋,情感相融,進而促進教育教學工作的提高。

數(shù)學工作總結(jié)3

  緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了,數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

  中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生,引發(fā)學生的內(nèi)在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:

 ?。?)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

 ?。?)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的潛力;

  (3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

  我們的具體作法如下:

  一、群眾備課、資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求貼合下列要求:

  1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,透過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  二、認真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力,所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,務必給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。

  三、課后輔導

  批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

  四、課堂教學案例研究

  教學案例是改善教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介。透過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

  下學期工作的設想:

  1、全組走出去聽課;

  2、利用本校的資源---信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,透過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

  3、每個備課組搞一個課例研究;

  4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;

  5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績;

數(shù)學工作總結(jié)4

  一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,收到很好的效果。

  一、堅持理論學習,認真撰寫論文

  為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),組織教師學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項,因此,加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題。

  二、積極參加和開展教研活動

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結(jié)。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思。聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

  三、認真撰寫教學反思

  教學反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此,教師認真撰寫教學反思,期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容,大家互換教學反思本,即檢查又互學。研討反思,將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  xxx中心校數(shù)學

  教研組:xxx

  20xx年6月27日

數(shù)學工作總結(jié)5

  本學期,我擔任一年級數(shù)學教學工作,本學期已經(jīng)近結(jié)束,為了更好地總結(jié)過去,迎接下學期的工作,現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié):

  一、教育教學

  首先,每節(jié)新授課前認真研讀教材,精心設計適合本班學情的教學環(huán)節(jié),力求處理好知識點間千絲萬縷的聯(lián)系,呈現(xiàn)給學生一個邏輯清晰的知識結(jié)體系。

  其次在課堂上,關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)對于自制力特別差、愛玩的學生,私下里與他們約法三章:只要老師看他就是提醒他坐端正學習。對于學習障礙的學生及時提問,作業(yè)優(yōu)先面批,即時分析他們思維障礙的拐點。對于優(yōu)生,他們是班級的頂梁柱,一般情況下安排他們小老師的角色。

  課下的輔導中,對學生注重思維點撥,大部分學生稍加引導就能分析出出錯原因并正確改正,從而理解掌握知識。由于今年班級學生兩級分化嚴重,學困生的輔導讓我費盡心力,當面做題好像都會,自己做都錯的情況讓我很無奈,對于這種情況我讓她們每錯一道題都給我說怎么想的。這些學生的理解能力稍顯不足,我再將他的思路與正確思路一一對比,雖然現(xiàn)在他們的成績還不夠優(yōu)秀~,但是讓我感到欣慰的是他們與班級的差距卻在慢慢縮小。

  二、班級管理

  樹立“熱愛集體,互幫互助”的班風。通過一年以來的集體教育,孩子們集體意識強烈,不管分配什么班級任務,孩子們都是自告奮勇的舉手,連掃地、擦黑板、擺桌子這些衛(wèi)生勞動也是爭先恐后。

  集體活動時,不追逐打鬧、不拉扯爭搶是每次活動前都要強調(diào)的第一紀律。孩子們早已牢記在心,平時活動也都井然有序。

  課間活動時,照看學生喝水,給學生量體溫,兩名值日小班長輪流值日,協(xié)助老師管理室外、走廊紀律。

  平時多與孩子溝通,發(fā)現(xiàn)孩子有不良情緒時及時談話疏導;在批評孩子后要及時安撫孩子,告訴孩子批評他是因為他的行為影響到別人學習或者是傷害到別人了,做到恩威并用。同時,班級管理也離不開與家長的及時溝通,即時溝通不僅能化解誤會,還能爭取到家長更多的理解和支持。

  三:存在問題

  這一學年接近尾聲,越是深入教學,就越是感受到自身在教學方法上和管理經(jīng)驗上的不足,另外如何更好的提高學困生的學習效果仍然是我教學工作中迫在眉睫的難題。

  四、今后努力方向

  在點點滴滴地教學中,同組老師給過我很多的指導和幫助。今后,我更會多多請教各位老師,主動尋求各類問題的解決方案,秉承前輩踏實勤奮,一絲不茍的工作作風,將教學工作做到盡善盡美,突破自我,爭取創(chuàng)造更高的價值,取得更好的成績!

數(shù)學工作總結(jié)6

  一學期教學工作即將結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索高效課堂教學的新思路。

  一、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  一名數(shù)學教師,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教學之中,我根據(jù)不同的課型,運用多種教學手段去吸引學生,用多種教學方法去感染學生,促使他們喜愛數(shù)學,愿意學習數(shù)學。教學之后,我基本做到每單元進行單元測試、反思,及時總結(jié)自己在教學工作中的得失,以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極和同組教師相互切磋,通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強,學習興趣有所提高,基本會積極主動的學習。需要教師不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

  我做到:常思考,常研究,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以課堂教學研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

  二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

  對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。例如:我們學習了《雞兔同籠》,同學們通過自己的努力,能結(jié)合自己的實際觀察,及生活中的數(shù)學知識搜集,我們進行的是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

  三、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。

  堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了學生們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法,使學生“學”得有趣,“學”得實在,“學”有所得,我努力向40分鐘要質(zhì)量。

  四、教育教學情況

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

  4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年聽課十九節(jié),對自己的教學促進也很大。

  5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。

  總體而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應該多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

數(shù)學工作總結(jié)7

  尊敬的領(lǐng)導和老師,大家好!光陰似箭,歲月無情.又把我們忙碌充實的20xx學年帶走了.今天我們坐在這里回顧昨天,展望明天真是幸福.回想起我們高年級數(shù)學組老師在一起討論如何把課教好,如何補救學困生,如何應對期中期末團體競賽等等教學活動的場面猶如又回到了我眼前,下面詳細給大家做一匯報.

  一、常態(tài)篇.

  我還是先介紹一下我們組的老師.我們組有:楊麗雯、呂香麗、熊景華、賈金嶺、我和代課的楊柳老師.如果算起來每組的平均年齡,我們組一定是穩(wěn)居第一.雖然我們已不在年輕,可是我們每位老師的工作熱情卻是不減當年,有過而無不及.我們組的每位老師都能早早來到學校,簡單準備便匆匆進教室輔導早讀了,嘴上還相互提醒著:快點快點,到點了,別晚了。就是這樣的節(jié)奏,我們組開啟了一天的工作安排.早讀結(jié)束后,緊接著上午兩節(jié)緊湊有序的數(shù)學課,課后得連忙批改兩班的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),如果稍作停留,作業(yè)上午就批改不完,學生訂錯便會得不到及時完成,那么檢查學生訂錯的環(huán)節(jié)便保證不了了.因此我們幾個的工作節(jié)奏都像花趕趟似的,唯恐錯過了時節(jié)。下午早到十分二十分,一到校便進班檢查訂錯,或者擠時間盯著幾個學困生的學習情況.下午兩節(jié)課便是我們組認真?zhèn)湔n研討的時間,我們幾個互相交流著各自是如何教的,每節(jié)課要突破哪幾個知識點,哪個知識點容易如何呈現(xiàn),易錯點在哪里?隨時隨地的教研熱火朝天,直到各自把課備好.這就是我們組常態(tài)化的工作,大家常常感慨:真像是打仗的節(jié)奏,我也有這種感覺,雖然我們幾個都不再年輕,可工作起來個個生龍活虎,充滿活力.我也曾想把我們的節(jié)奏放慢下來,可是走進這個團隊,走進這個辦公室,你的這個工作勁頭就是停不下來,停不下來。

  二、測試競賽篇

  一到期中期末競賽測試,我們幾個便共同商量如何組織復習,如何應對測試.通常都是我們幾個共同坐下來緊扣教材把教材的重點易錯點先挑選出來練習過關(guān),接下來各自把自己題庫里的題拿出來,拼組成模擬試卷讓學生做,老師批改講解,對于學生的薄弱環(huán)節(jié)反復練。特別難忘的是這次五年級解決問題的團體競賽活動.一接到通知,我便如臨大敵,便想考驗我們高年級數(shù)學組的時刻到了,我們必須挑戰(zhàn)應對。我們幾個便商量起來如何應對,誰知我們組的這幾個老師真是負責人的好老師啊,個個已經(jīng)運籌帷幄,計劃好了如何打這場硬仗。從知道要競賽那天起就開始組卷,加課輔導了.我們幾個都知道我們這一屆有幾個班底子薄,短時間的彌補超越真是不易,可是我們沒有退讓而是迎難而上。周四得到通知,我們便商量好了如何應對,周五胡校長,朱主任、吳主任便給我們開會,鼓勁打氣,出謀劃策,克服一切困難謄出大教室讓五年級節(jié)省時間上大課。賈金嶺和我便擔當起了幫她們組卷子,我們憑經(jīng)驗一天半組了十份測試卷,當然其間小雯老師也來幫忙粘貼.最辛苦的是楊麗雯、呂香麗、楊柳老師,那是一天六節(jié)課不能休息,個個猶如戰(zhàn)場上的將軍,率領(lǐng)本班學生過五關(guān)斬六將,突破道道考題.大家可想而知他們一定很累,可是他們一直在堅持,直到考試的那一刻到來。當然眾人拾柴火焰高,其間二年級四年級五年級的語文老師也到我們組幫助改作業(yè)監(jiān)考,吳主任也常去我們組體恤民情。這都給我們組挑戰(zhàn)這次競賽莫大的鼓舞。在這里,只有說聲謝謝大家,其實正是幸福這個團隊給了我們應對這次競賽的無窮力量.其實我們本是一家人,請為我們有這樣和諧、向上、向善的幸福團隊而鼓掌.

  三、成績篇

  一分耕耘一份收獲,有多少付出就有多少回報。由于我們組老師的辛勤努力,經(jīng)詢問大多數(shù)學生喜歡上了學數(shù)學,每班的數(shù)學成績都有了大幅度的提高。在這學期的解決問題能力的競賽中,由于大家的共同努力,五年級的競賽成績名列前矛。我們組的楊麗雯和呂香麗老師獲優(yōu)秀輔導獎。

  說話間一年的時間匆匆流走,回顧過去,有太多的感動、感恩、感謝、感慨的畫面歷歷在目,讓我們都敲起鍵盤、拿起手機記錄下來那些個值得回憶的點點滴滴,溫暖自己、溫暖身邊的人。謝謝大家的聆聽,我的匯報就到這里。

數(shù)學工作總結(jié)8

  本學期我擔任了四年級數(shù)學教學工作。一個學期來我嚴格按照上級教育部門的有關(guān)教育教學精神和學校的教學工作計劃,從各方面嚴格要求自己,努力工作。在本學期中,我能根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,積極引導學生主動學習,通過一學期的努力,取得了一定效果。本學期即將結(jié)束,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、課程標準走進教師的心,進入課堂

  《課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期四年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

  二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,突破原有學科教學的封閉狀態(tài),把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出過程性,注重學習結(jié)果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

  常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

  對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  總之,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生興趣,促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家家長的緊密聯(lián)系,共同配合,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

數(shù)學工作總結(jié)9

  應試是一次次挑戰(zhàn),更是一個個潛在的機遇。面對挑戰(zhàn)和機遇,如何應對呢?有人認為,扎實的基本功是應試的關(guān)鍵,心理素質(zhì)用不著太多的關(guān)注,功夫不負有心人,只要勤學苦練就一定會功成名就。其實不盡然,有關(guān)專家曾對高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考狀元進行過研究和調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),他們的最大區(qū)別不是智力,而是應試中的心理狀態(tài)。這一結(jié)果與許多研究相吻合。例如,有人曾對影響考試成功的因素進行過調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),排在第一位的是應試中的心態(tài),第二位的是考前狀況,第三位的是學習方法,我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實上,側(cè)重對考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各類考試改革的大趨勢。在這一趨勢下,應試中的心態(tài)對應試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生,可以較好地預防考試焦慮,防止疲勞,建立良好的人際關(guān)系,較好地克服應試中的挫折,能夠積極地改進學習方法和應試技能,較好地運籌時間,減少應試中的心理損傷。他們不會為一時的得失而擾亂心智,不會在老師的題海戰(zhàn)術(shù)中隨波逐流,他們視壓力為挑戰(zhàn),在壓力的環(huán)境中沉著冷靜,心靈舒展,保持自己的個性,充分地發(fā)揮自己的潛能。他們善于反思、善于探討學習的捷徑,不斷地改善自己的學習方法和應試技能。他們不一定有過人的聰明和勤奮,卻憑著良好的心理素質(zhì)劈波斬浪,很好地發(fā)揮自己的水平,獲得考試的成功??梢?,應試中的心理狀態(tài)對考試的成功是至關(guān)重要的。

  為了使初三數(shù)學復習落到實處必須制定合理的復習計劃,切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去,起到事半功倍的效果。我們認為,中考的數(shù)學復習最好是分四輪進行。

  第一輪,摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡,開展基礎知識系統(tǒng)復習。

  幾年的中考題安排了較大比例(約80%)的試題來考查“雙基”。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣,起點低,許多試題源于課本,在課本中能找到原型,有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材,夯實基礎,同時關(guān)注新教材中的新知識,對課本知識進行系統(tǒng)梳理,形成知識網(wǎng)絡,同時對典型問題進行變式訓練,達到舉一反三、觸類旁通的目的,做到以不變應萬變,提高應能力。

  近幾年的中考題告訴我們學好課本的重要性。在復習時必須深鉆教材,在做題中應注意解題方法的歸納和整理,做到舉一反三,有些中考題就在書上的例題和習題的基礎上延伸、拓展,因此,教師要引導學生重視基礎知識的理解和方法的學習?;A知識就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等,掌握基礎知識之間的聯(lián)系,要做到理清知識結(jié)構(gòu),形成整體知識,并能綜合運用。例如:中考涉及的動點問題,既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導等等。

  第二輪,針對熱點,抓住弱點,開展難點知識專題復習。

  根據(jù)歷年中考試卷命題的特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練,就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料,進行專項訓練:

 ?、賹嶋H應用型問題;

 ?、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;

 ?、垠w現(xiàn)自學能力考查的閱讀理解題;

  ④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題;

  ⑤考查學生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;

  ⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。

  第三輪,模擬練習考前熱身。

  這一階段,重點是提高學生的綜合解題能力,訓練學生的解題策略,加強解題指導,提高應試能力。具體做法是:從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份左右進行訓練,每份的練習要求學生獨立完成,老師及時批改,重點講評,這所謂縱向進行考查,同時橫向進行歸納形成題組掌握中考內(nèi)在規(guī)律。

  第四輪,反思回味做好最后沖刺。

  在中考的前一周,要對在練習中存在的問題,按題型分幾塊回味練習,掃清盲點,或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃,達到學習效率的最優(yōu)化。

數(shù)學工作總結(jié)10

  一、聚焦核心素養(yǎng)深化課程改革

  20xx年6月10日、11月29日,分別舉行了第一屆和第二屆數(shù)學創(chuàng)意課程教學研討活動。數(shù)學創(chuàng)意課程的實施是對落實“學科核心素養(yǎng)”的深度關(guān)注和積極實踐,已成為深化課程建設的重要理念和舉措。把課程還給老師、把課堂還給學生、讓數(shù)學與生活攜手,是數(shù)學創(chuàng)意課程的設計理念。結(jié)合學生的認知規(guī)律和數(shù)學學科特點,我們確立了三種創(chuàng)意課型:數(shù)學實驗課———讓思維看得見;數(shù)學文化課——讓數(shù)學多點文化味;數(shù)學實踐課———讓數(shù)學與生活聯(lián)系。在這兩屆創(chuàng)意課程研討會上,團隊的老師們設計并執(zhí)教了多個經(jīng)典的案例:如數(shù)學實驗課中,田靜老師執(zhí)教的《釘子板上的多邊形》、牛明明老師執(zhí)教的《克、千克的認識》、許冬梅老師執(zhí)教的《擲骰子》、王國軍老師執(zhí)教的《剪紙中的數(shù)學美》;數(shù)學文化課中,辛霞老師執(zhí)教的《田忌賽馬》、王斌老師執(zhí)教的《斐波那契數(shù)列》、烏迪老師執(zhí)教的《李白買酒》、劉卉老師執(zhí)教的《曹沖稱象》、趙慧執(zhí)教的《有趣的長度單位》;數(shù)學實踐課中,謝軍老師執(zhí)教的《神奇的黃金比》、牛免功老師執(zhí)教的《制作年歷》。研討活動中王明春校長曾感嘆說:“這才是真正的數(shù)學課”。縣教育局小學教研室何仲秋主任也給予充分肯定,他說:“創(chuàng)意課程的設計既有對教材知識的深度挖掘,又有對教材知識的拓展延伸,教師重視對學生學習興趣的激發(fā),重視學生對學習數(shù)學的體驗,重視學生對數(shù)學思想方法的感悟,讓數(shù)學核心素養(yǎng)真正落地?!?/p>

  二、推進特色教研提升教師專業(yè)素質(zhì)

  20xx年3月至12月“小?!闭f課,總共舉行了六期。“小牛說課”活動的舉行,是為了更好地促進教師深度理解與把握教材內(nèi)容,促進教師主動學習教育教學理論,豐富教學思想,促進教師之間的相互學習和交流,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)?!靶∨Uf課”的主講人是牛免功老師,他依靠自己深厚的理論知識,豐富的教學實踐經(jīng)驗,創(chuàng)新性的思考,總能設計出與眾不同的案例,令數(shù)學老師們眼前一亮。

  在6月14日的第四期上,侯校長提出期望:“小牛說課,非小牛說課,追尋榜樣的力量,期望實驗小學數(shù)學教研團隊出現(xiàn)更多的小牛?!痹?0月11日的第五期上,為了做好“理論的實踐性解讀”和“實踐的理論性反思”,在以往說課、論課的基礎上增加了課堂教學實踐環(huán)節(jié),做到“說”與“做”的統(tǒng)一。

  12月12日上午第六期小牛說課在科學會堂隆重舉行,縣教育局何仲秋主任及全縣一百多名年輕骨干教師共同參與、觀摩、指導。為了實現(xiàn)教學資源共享,本次活動采用網(wǎng)絡直播系統(tǒng),與全縣不能到現(xiàn)場的數(shù)學老師實現(xiàn)全程直播與互動。與此同時千里之外的重慶彭水縣第四小學的全體數(shù)學教師也遠程參與,借助網(wǎng)絡教研,展開跨域地跟進與探討。教研活動中何主任的點評與建議,給我們指明了研究的方向。活動最后何主任號召全縣的“小數(shù)人”向小牛說課團隊學習,學習小牛說課團隊的“創(chuàng)新意識”、“研究意識”、“敬業(yè)精神”、“合作精神”。

  三、加強理論學習轉(zhuǎn)變教育觀念

  20xx年童本數(shù)學工作室共舉行了三次《吳正憲的兒童數(shù)學教育———真心與兒童做朋友》讀書交流會,分別從“兒童觀、兒童數(shù)學教育觀、數(shù)學課堂實踐”三個維度展開深入交流與探討,“尊重學生,讓每個學生抬起頭來走路、體體面面地坐下”、“在傳授知識的同時,啟迪學生智慧,完善學生人格”、“讀懂學生、讀懂數(shù)學、讀懂課堂,讓學生享受好吃又有的營養(yǎng)的數(shù)學”等數(shù)學教育思想深深地植入老師們的心中,轉(zhuǎn)變著老師們的教育教學觀念。

  四、立足課堂抓好常規(guī)教研

  20xx年9月20號,舉行了以田靜老師為組長,三年級全體數(shù)學老師參加的數(shù)學常規(guī)教研展示活動。

  數(shù)學常規(guī)教研通常兩周為一個教研周期,分說課、研課、觀課、評課四個環(huán)節(jié)。在這次展示活動上,王國軍老師進行了說課,并邀請了牛免功老師一同上課,研課階段田靜組長對五種現(xiàn)行教材進行了橫向分析與比較,樊海霞老師進行了“學情前測調(diào)研”,崔水榮老師分享了名家教學案例,三個老師的課前研究為王國軍老師準確地把握學生真實的認知起點、較好地突破教材的難點、改變學生的學習樣態(tài),提供了更多的借鑒。這次展示活動,為其他數(shù)學教研組的常規(guī)教研提供了范例。

  五、搭建成長平臺彰顯教學風采

  20xx年10月16——18日,舉行了全校數(shù)學學科課堂藝術(shù)評估活動。該活動是學校對教師過程考核的一種方式,為一線教師搭建了交流經(jīng)驗、切磋技藝、展現(xiàn)自我的平臺,旨在促進與提高教師的課堂教學藝術(shù)水平。在這次課堂藝術(shù)評估中部分教師脫穎而出:像辛霞老師執(zhí)教的《圓的認識》、許冬梅老師執(zhí)教的《平行與相交》、樊海霞老師執(zhí)教的《時、分的認識》、趙慧老師執(zhí)教的《10的認識》、吳永浩老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》等深受評委老師們的稱贊。

  緊接著在10月24日上午召開了本次課堂藝術(shù)評估活動的總結(jié)研討會,總結(jié)會上王明春校長強調(diào),要少說優(yōu)點,多講不足,對課堂上出現(xiàn)的問題,不能隔靴搔癢,要一針見血,通過總結(jié)大家要出出汗、排排毒,更新自己的教育理念,努力提升自己的教學水平。隨后謝軍、田靜、牛免功三位評委組組長,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,給老師們提出了切實可行的教學建議。

數(shù)學工作總結(jié)11

  作為一名人民教師,參加工作到現(xiàn)在自己始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任,堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。

  自參加工作年至今,我一直擔任高中數(shù)學教學工作及班主任工作。并積極配合學校各處室開展各項教育教研活動。在教學上,我切實抓好每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體,精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松愉悅的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特教學風格。為了切實減輕學生課業(yè)負擔,自己在課上精講精練,向課堂45分鐘要效益,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差,對于數(shù)學方面特長生,不斷拓寬其知識視野,充分挖掘他們潛力,使這些學生能充分發(fā)揮自己優(yōu)勢。對于基礎薄弱學生,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好數(shù)學。從而使整個班級數(shù)學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶畢業(yè)班數(shù)學成績年年名列前茅。在繁忙教學之余,自己也筆耕不輟,撰寫了一些有創(chuàng)新意識教研、教改論文在校內(nèi)和校外交流,自覺地將教學與實踐相結(jié)合。除此之外自己還參加了公開課比賽并獲獎。由于工作上的進步,自己多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年我被評為容城縣十大杰出青年,同年九月又榮獲保定市三育人先進個人稱號。

  作為一名班主任,我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì),應求學生從小養(yǎng)成良好習慣,樹立遠大志向。對學生嚴字當頭,愛在其中,做學生良師益友,及時了解學生思想動態(tài),解決學生實際問題。將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。建立家訪制度,使學校、社會、家庭共同關(guān)心學生成長,受到了學生及學生家長一致好評。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度,服從學校各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失。

  由于我出色努力,班上工作井井有條,我本人也被評為市,縣優(yōu)秀班主任??傊?,學習是無止境的,在以后教學中,我將更加努力,為黨教育事業(yè)作出自己更多貢獻,成為一名優(yōu)秀出色人民教師。

數(shù)學工作總結(jié)12

  撕下20xx日歷的最后一頁,20xx年下期行將結(jié)束,初中部數(shù)學教研組工作總結(jié)。一期來,在廖校長的領(lǐng)導下,有教科室的具體指導,全組教師的協(xié)力支持,數(shù)學組的工作計劃得到全面落實,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、扎實做好伏案工作。各備課組能在原來電子教案的基礎上,結(jié)合學生實際與原有教學反思,在備課組內(nèi)充分研討,形成共識,再次備課,從而實現(xiàn)課堂教學設計的最優(yōu)化。尤其是一年組備課組,組長陳正華眾事身先,凡事不茍,在他的帶領(lǐng)與組織下,一年級的一群青年教師積極參與集體備課,真正做到每堂課是"研的集中",而不是簡單的"課的集中"。期中考試后,學校初中部全面推行"學案導學,小組合作,當堂達標"的課堂改革,全組教師在第一時間作出響應,每周5到6節(jié)的學案編寫做到:及時、精練、實效。值得一記的是,初三并沒有完全要求用課改模式,而備課組教師也舍棄完全可以拿來的教學資料,重新認真編寫學案。

  二、教研促升專業(yè)水平,工作總結(jié)《初中部數(shù)學教研組工作總結(jié)》。1、每一位教師都能不忘業(yè)務學習,從遠程教育網(wǎng),從所訂的教學刊物,從業(yè)務討論,從集體研討等不同渠道。2、每一位教師都參與長鴻杯教學大賽,第一輪組內(nèi)預賽全體教師積極參與,推選出陳正華、吳文紅兩位老師參加學部賽,陳正華以總分第二名的成績進入校決賽,并獲第五屆"長鴻杯"高效課堂教學大賽精品課。另有袁慧教師參加縣局20xx數(shù)學課堂教學大賽民辦教育組比賽獲得二等獎。3、剛進長鴻的吳文紅、田引樂、袁慧等三新教師,一期來經(jīng)歷了"見面課--公開課--推門課--匯報課"的歷練,很快適應了長鴻的高標準嚴要求的課堂要求,教學效果很好。為了更快更好地提升專業(yè)水平,少走彎路,這三位新教師還與三位老教師結(jié)成師徒關(guān)系,用心走入師傅課堂,傾心聽取師傅指點,誠心請求師傅把關(guān)。4、改革教研模式:(1)改"同一年級教師上不同內(nèi)容"為"同課異構(gòu)";(2)改"評課時總是幾個原教師"為"每一位教師作一次中心發(fā)言,并事先寫好課例點評"。5、每一位教師都撰寫了一篇教學論文,并有下列教師送縣參評獲一等獎:田引樂、肖鄉(xiāng)平、劉愛紅、易全平、徐下連;獲二等獎的有:王正茂、左學選、凌干君;袁慧獲三等獎。

  三、以競賽使優(yōu)生優(yōu)質(zhì)。按照上級淡化競賽、降低要求的指導思想,本期改變了往期競賽集中培訓的形式,而是任課教師在課堂中滲透,以中考較難題的難度為起點,稍微提高要求。八、九年級有近170從參加了株洲市初中數(shù)學競賽,成績良好。七年級,本組與年組共同組織了競賽,有付強等19位同學獲一等獎,徐倩倩等66位同學獲二等獎。

  由于本期剛擔此責,業(yè)疏能薄,有些連續(xù)性的遺留問題沒有得到很好的解決,另外有些工作還需進一步務實。

數(shù)學工作總結(jié)12篇(一下數(shù)學工作總結(jié))相關(guān)文章:

數(shù)學教學工作總結(jié)模板7篇 小學數(shù)學教學總結(jié)工作總結(jié)

四年級數(shù)學下冊工作總結(jié)3篇(人教版四年級下冊數(shù)學工作總結(jié))

六年級下冊數(shù)學教學年終工作總結(jié)范文3篇(小學六年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)最新版)

關(guān)于三年級數(shù)學教學工作總結(jié)3篇 小學數(shù)學三年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

初二數(shù)學老師工作總結(jié)7篇 教學工作總結(jié)初二數(shù)學

幼兒數(shù)學教師教學工作總結(jié)3篇 數(shù)學教師教育教學工作總結(jié)

數(shù)學組教研教學工作總結(jié)3篇(學期教學教科研工作總結(jié)數(shù)學教研組)

數(shù)學老師個人工作總結(jié)怎么寫3篇 數(shù)學老師個人工作總結(jié)怎么寫作文

有關(guān)數(shù)學老師的工作總結(jié)3篇 教師數(shù)學工作總結(jié) 個人

幼兒數(shù)學教師教學工作總結(jié)3篇 學前班數(shù)學老師教學工作總結(jié)