下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的繼續(xù)教育教育心得體會3篇(繼續(xù)教育心得體會總結),供大家參閱。
實用的繼續(xù)教育教育心得體會1
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,作為一名教師,繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質和業(yè)務能力過程中的一項重要工作,為適應新世紀教育形勢的發(fā)展,不斷提升自身素質及業(yè)務水平,不斷更新自己的教育教學觀念,為努力搞好自身的教育教學工作,現(xiàn)將過去一學年的繼續(xù)教育工作進行小結:
一、學習目標的完成情況:
本人在過去一年里,不斷加強繼續(xù)教育學習,通過自學、培訓及自練等方式,自己在各方面都有一些進步,完成自己制定的學習目標,具體體現(xiàn)在:
1、提高了思想覺悟和理論水平,樹立了愛崗敬業(yè)的思想,教育觀得到轉變,更新了教育思想。
2、進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,不斷提高了教學技能。
3、改進了教育教學方法,并積極投身教學實踐,教學過程更加優(yōu)化,為提高教育教學工作質量打下一定的基礎。
二、完成的主要工作:
1、加強政治理論學習,認真學習了黨的方針政策,了解時事及教育理論和相應的法律法規(guī),通過學習不斷提高自身的政治思想素質和職業(yè)道德水平,牢固樹立了愛崗敬業(yè),教書育人的思想,嚴謹治學,依法執(zhí)教,在教育教學中樹立為學生和家長服務的觀念,增強了工作的責任心。
2、認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等,從中吸取了不少經(jīng)驗,豐富自己的業(yè)務知識,獲取現(xiàn)代教育的信息,使自己更加適應當前教學改革的發(fā)展,得心應手的開展教育教學活動。
實用的繼續(xù)教育教育心得體會2
學習期間,在與實際相結合,不斷的實踐,取得了非常大的進步?,F(xiàn)將一些學習體會做個小結。
一、通過對繼續(xù)教育的學習,我首先是更新了觀念,努力研究自己,目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。教師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育中的一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、教師和學生不但在人格上、感情上是平等的'朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育教學中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。
正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。
溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外,還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
實用的繼續(xù)教育教育心得體會3
在暑期繼續(xù)教育期間,我有幸聆聽了陳國安教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的碰撞”的專題講座,安子教授的講座通俗易懂,深入淺出,卻又不失專業(yè)水準引領的風范,讓我受益良多。
文化與教育骨肉相連,一個國家要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必然離不開其民族文化傳統(tǒng)。由于中國傳統(tǒng)文化的復雜性和多面性,傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代教育進程產(chǎn)生著不同層面的影響。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富,是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎,是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。近些年來,國家倡議傳統(tǒng)文化的回歸,“傳統(tǒng)文化進校園”、“建立中小學傳統(tǒng)文化教育基地”等一系列提案和呼吁,使傳統(tǒng)文化這塊美麗的奇葩,從遠古復蘇,興起一股學習傳統(tǒng)文化的熱潮。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中起著不可忽視的作用。加強素質教育、提升學生綜合競爭力,增加在校學生的傳統(tǒng)文化方面教育的內(nèi)容,使傳統(tǒng)文化走進校園。對在校學生進行傳統(tǒng)文化教育,將更好地傳承中華歷史的文明,通過儒家思想的教育,提高學生的道德標準、提升學生的素質教育水平,提升思想內(nèi)涵,從而推動社會主義文化建設,為社會主義精神文明服務。
但是,傳統(tǒng)文化在與現(xiàn)代教育相融合時,由于二者本身的差異,也出現(xiàn)了一些碰撞,因此要更好地使傳統(tǒng)文化融合于現(xiàn)代教育,并為之服務,就需要找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的契合點所在。一、應該弘揚傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德,加強素質教育。中華民族傳統(tǒng)文化價值的精髓集中得表現(xiàn)在中華民族五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當中,它們是民族精神的核心,應當是我們最寶貴的教育資源。素質教育的根本宗旨在于追求人的全面和諧發(fā)展,因此要將素質教育與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好地結合起來。二、應該吸取傳統(tǒng)文化精髓,豐富校園文化建設。校園文化建設要根據(jù)學校的中心工作,因地制宜地利用自身優(yōu)勢,總體設計活動內(nèi)容和形式,凸顯和弘揚中華民族精神。三、應該以教師專業(yè)化為契機,融傳統(tǒng)文化于教師發(fā)展之中。在當前形式下,傳統(tǒng)文化的培訓應與教師專業(yè)化發(fā)展相結合,校本培訓應當是最好的方式。
總之,要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的融合,一定要尋找到兩者的契合點,使傳統(tǒng)文化能有效的貫穿到現(xiàn)代教育之中,實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代復興。
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