為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn),我們有必要對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任工作總結(jié)12篇 班主任工作精短總結(jié),以供參考。
班主任工作總結(jié)1
從07年畢業(yè)來到我們學(xué)校開始,我就一直擔(dān)任班主任,轉(zhuǎn)眼間,班主任的這樣一個工作整整干了3年,雖然在這3年中,沒有取得特別驕人的好成績,但也因工作性質(zhì)煉就了我的各項(xiàng)能力,我覺得,這3年的班主任工作猶如一大筆財(cái)富,給予了我無窮的動力。
身為班主任,我深深懂得教師的一言一行都在影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循著“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,對于思想教育常抓不懈發(fā)現(xiàn)問題也做到了及時的解決。比如說,班中有幾個調(diào)皮的男孩子在課間的時候打鬧,發(fā)現(xiàn)這一問題后,我及時利用早晨的時間給孩子講了課間打鬧的危害,然后又結(jié)合這具體事例讓學(xué)生充分明白到這一活動的危害性,最后給學(xué)生提了幾點(diǎn)活動建議,這樣一來,學(xué)生玩的開心,我也覺得放心。
剛接手這個班的時候,作為班主任首先是盡快熟悉班級的情況,而選好班干部則是重點(diǎn),因?yàn)榘l(fā)揮“小干部”的大作用,這個不僅可以協(xié)助我更好的更輕松的工作,而且也可以通過平常的工作讓學(xué)生得到能力的提升,這是個兩全其美的事情,所以在班干部的選撥上,我很細(xì)心、用心。首先讓學(xué)生自薦、推薦,之后再進(jìn)行民主選票,最后選出大家所公認(rèn)的班干部。接著我又針對班里的情況,對這些新上任的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過一些時間的指導(dǎo),他們終于可以順利的走馬上任。的確,在經(jīng)歷一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中,這些班干部確實(shí)發(fā)揮了他們的才能,基本可以協(xié)助我做好班級中的各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)。例如:早晨的領(lǐng)讀,中午的閱讀,平時課間的紀(jì)律,衛(wèi)生等等都可以保證到良好。不僅如此,我們班定期對這些班干部考核,嚴(yán)格控制的權(quán)謀謀私的現(xiàn)象發(fā)生。
作為三年級的班主任,在除了學(xué)習(xí)、紀(jì)律以外,更多關(guān)注的是學(xué)生的思想動態(tài)情況。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子在學(xué)生上基本都能保持良好,但在平常的言行舉止上有些自私,不友好。于是,我在班中,經(jīng)常對孩子們講一些行為習(xí)慣的事情,并提醒孩子們在日常生活中,應(yīng)該有什么的態(tài)度,接受及關(guān)懷別人。平時,我在班上也能做到與學(xué)生促膝長談,讓學(xué)生在與我相處的過程中感受到我的態(tài)度,從而潛移默化的轉(zhuǎn)移到他們的身上。
當(dāng)然對學(xué)生關(guān)愛還不行,還要嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上和平常習(xí)慣的養(yǎng)成上,我仍是堅(jiān)持不懈。早上我會早早到班,積極組織學(xué)生讀好書,課間也會留下來幫助孩子解決一些疑難雜癥。中午的時候可以陪孩子一起看看書,練練字。課堂上更是嚴(yán)抓不松,在課上,要求孩子抱臂坐直,聚精會神認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,大膽質(zhì)疑。而且針對課堂及課外的學(xué)習(xí)情況我們還實(shí)施了一項(xiàng)措施,就是每節(jié)課后會把發(fā)言表揚(yáng)的次數(shù)及一些成績等等以紅花的形式蓋在書上,累積到一定程度可以換張喜報(bào)或發(fā)一些獎品。雖然這是一項(xiàng)很普通的措施,但在孩子看來,這比什么都強(qiáng),因?yàn)檫@是老師給的榮譽(yù)。這樣,不僅充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,也從側(cè)面推進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們班還有一類所謂的“后進(jìn)生”。這些孩子說起來就令我頭疼,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績實(shí)在慘不忍睹。但是我并沒有放棄,畢竟他們來到這兒,就有學(xué)習(xí)的權(quán)利。于是,我就經(jīng)常利用一些空檔時間對他們進(jìn)行充電,一旦他們有了進(jìn)步,就在班內(nèi)進(jìn)行鼓勵,并指導(dǎo)學(xué)生對他們進(jìn)行幫助。接著又與他們的家長進(jìn)行溝通。經(jīng)過一段時間的努力,雖然成績?nèi)圆涣钊撕軡M意,但可以看出孩子正在進(jìn)步。我相信,只要這樣堅(jiān)持下去,他們一定可以越來越好。
我明白自己作為一名教師,資歷還很淺薄,所以做什么事情我都會格外的注意,尤其是在課堂上。因?yàn)槊鎸Φ氖乔笾艨实暮⒆?,為了保證孩子從我這里可以學(xué)到更多,更專業(yè)的知識,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,廣泛涉獵各種業(yè)務(wù)書籍。例如:《班主任》《班主任工作漫談》等。我也能積極參加各種教研活動,從中受到啟發(fā),從而豐富我的經(jīng)驗(yàn)。在作業(yè)的批改上,我認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
3年的工作經(jīng)驗(yàn)對我來說剛剛是個開始,在工作的各方面上我都需繼續(xù)努力認(rèn)真的做下去。學(xué)校的各位老師都是我學(xué)習(xí)的好榜樣,我一定會虛心,踏實(shí)的向大家學(xué)習(xí),爭取早日成為更加優(yōu)秀的人民教師!
班主任工作總結(jié)2
20xx年上半年的教學(xué)工作結(jié)束了,在學(xué)期結(jié)束以后,我感覺自己的能力得到了巨大的提高,我相信我會做的更好的,只要我不斷的努力,我就會迎來一個美好的明天!
上學(xué)期本人擔(dān)任四三班的班主任老師工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任老師工作總結(jié)如下:
一、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
二、注重對班主任老師工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教,總結(jié)班主任老師工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
三、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
四、深入了解學(xué)生,搞活課堂教。
本學(xué)期初我接任了四年級三班的班主任老師工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。
班主任工作總結(jié)3
七月十二上午,我們迎來了崔懷元老師的首場精彩報(bào)告學(xué)會與學(xué)生往。崔老師面帶著微笑,他首先告給我們講述了他的上山下鄉(xiāng)、下崗、下海、上網(wǎng)的經(jīng)歷。他說,他也是一名普通的線線教師,整天面對的是一群農(nóng)民工子弟,一群非常調(diào)皮的學(xué)生他侃侃談著,不禁意間打開了話匣子,步入了正題,仍然是那么親切、隨和,聲音中帶著一份磁性,飽含著真情,一個個案例,一個個精彩的教育故事,就如同一篇篇優(yōu)美的敘事散文,他溫爾儒雅,大度大而睿智。本來枯燥繁重、甚至是沒有頭緒的班主任工作在他的手里仿佛充滿了詩意,流淌著誘人的馨香。在這樣的詩意流淌中,我們領(lǐng)悟著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、班主任工作的心態(tài)決定工作的長度
教師的工作需要心態(tài),班主任整天與學(xué)生打交道更需要良好的心態(tài)。崔老師幾乎是現(xiàn)身說法,他坎坷的經(jīng)歷就是最好的證明,上山下鄉(xiāng)、下崗、下海、上網(wǎng),最終他選擇的是學(xué)習(xí)、讀書。他還告訴我們,可以去讀魏書生老師的書,學(xué)習(xí)他的做法,他的做法不難學(xué)習(xí)。只是,他為我們的教育樹立宗教,他的做法里,有著他對教育的信仰:他是一個普通的工人,只有初中的學(xué)歷,然后做過民辦教師,最后成長為一名教育局長,還當(dāng)著班主任的確,他創(chuàng)造教育界的一個奇跡,從他的身上,我們可以找到一種從事教育工作正確的心態(tài),他是一部活的教科書。
有了正確的心態(tài),我們才能夠執(zhí)著去從事教育工作,心態(tài)決定我們?nèi)ス芾眢w制學(xué)生,教育學(xué)生的耐心,也決定了我們班主任工作的長久性。
二、班主任工作的胸懷決定工作的寬度
教育需要胸懷,需要包容孩子。作為班主任,整天需要與不同的孩子相處,而且隨著社會環(huán)境的變化,學(xué)生的問題越來越復(fù)雜化。有人把社會形容為一個大染缸,的確,學(xué)生成長的環(huán)境可謂良莠不齊,面對著這樣的學(xué)生,教師需要極大的胸懷,必須去寬容學(xué)生,當(dāng)學(xué)生第十次出現(xiàn)同樣的問題時,你還要第十一次地去想辦法改變他教育他,或許第十一次,他就可以改變了。只要是孩子,就有希望。一個班主任管理好一群好學(xué)生,并不難,但管理好幾個問題學(xué)生,卻是難上加難,寬容,永不放棄每一個學(xué)生,班主任才能拓展教育的寬度。
三、班主任工作的愛心決定工作的高度
教育需要愛心,愛心是做好一切工作的前提。崔老師的愛心可謂全程陪伴著孩子成長。他帶班主任就兼任體、音、美老師。他和孩子們一起踢球,他每天帶著孩子們跑步,他和孩子們一起寫日記,指導(dǎo)孩子們在班上養(yǎng)花、養(yǎng)魚,給孩子們過生日一切無不浸透著崔老師寬廣無私的愛心,可是縱觀我們自己的教育、管理,我們總是認(rèn)為孩子不聽話,認(rèn)為孩子調(diào)皮,我們給了孩子多少真正的愛心?我們何時真正的走進(jìn)學(xué)生的生活,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界呢?
愛孩子就請走進(jìn)孩子,關(guān)注孩子的情感、心靈。教育即生活。只有在生活中和孩子平等交流,了解孩子的困難,給予孩子真正情的關(guān)注,就不信春風(fēng)喚不回,鍥而不舍,金石可鏤,持之以恒,我相信,頑石也可開花!愛心、才真正決定著一個人教育的高度!
班主任工作總結(jié)4
學(xué)生的健康成長路上,是離不開我們學(xué)校教育和家庭教育共同的努力,家長是教師教育活動的合作者。特別是今年蘇州開展一系列的實(shí)事項(xiàng)目,將蘇州市家庭教育課程項(xiàng)目深入到每一個學(xué)生家庭。作為一個一線的班主任,我總結(jié)一下身為班主任,怎樣與班主任有效溝通。我們很多時候都要和家長交流,共同探討如何使孩子成長得更好。而對于我們一年級的班主任,學(xué)生無法有效利用的時候,與家長之間的溝通交流,更顯的尤為重要。
我們要建立和諧的家校關(guān)系:首先要端正心態(tài)建立互相尊重平等相待的態(tài)度——若要人敬己,先要己敬人。尊重別人是自尊的表現(xiàn),也是得到別人尊重的前提,正如常言所說:“敬人者,人恒敬之”。盡管在教師與家長關(guān)系中,教師起主導(dǎo)作用,但他們在人格上是完全平等的。所以懷抱著這樣的態(tài)度,家長工作比較好開展。
在建立班集體之初,我便先建立一個微信群和qq群,為什么會建立兩個不同的群呢,因?yàn)榉止げ煌?。相信有很多家長曾經(jīng)都會對老師有這樣的抱怨:我們上班的時間根本沒空看手機(jī),qq群里一直都在閑聊,消息都看不到了。所以我在開學(xué)初就明確規(guī)定,qq群一律不準(zhǔn)閑聊,只能老師發(fā)各項(xiàng)通知和注意事項(xiàng)。而微信群則是大家對于各項(xiàng)困惑聊天探討的地方。這樣一來,老師發(fā)的消息大家也能看到了,家長之間的感情也比較深厚,有利于班級凝聚力的形成。
在一個月之后,我就在班級內(nèi)部自己組織一個班級家委會,從組長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員一應(yīng)俱全。這些委員都是我在一個月的qq、微信觀察之中挑選出來的,這些家長心思細(xì)膩,能力很強(qiáng),星期一要穿校服了,紀(jì)律委員就在家長群里提醒各位家長別忘了給大家穿上校服,星期五,一個星期結(jié)束了,衛(wèi)生委員就會組織有空的家長來教室進(jìn)行大掃除了。而對班級有什么想法,家長也是第一時間聯(lián)系組長,由組長進(jìn)行答疑解惑。這樣一來,班主任的事情就輕松了不少。特別是在我們學(xué)校,很多家長都是二胎,有時候別的老師通知了什么事情,家長就馬上也通知在我們?nèi)豪铮任蚁胍ㄖ獣r,發(fā)現(xiàn)大家都完成的差不多了。就在昨天,我們班家長還組織了一個親子拓展活動,全班三十多個家庭一起去了合興香草園,在香草園中,所有家長齊動手,一起燒飯做菜,陪孩子們做游戲,在游戲中,孩子們得到了快樂也學(xué)到了團(tuán)結(jié),家長也邀請了我一起參加活動,在活動中,看到了家長的另外一面,我這些家長確實(shí)非常能干、非常優(yōu)秀。
當(dāng)然學(xué)生來自不同的家庭,每個家長的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同,也有一些家長可能會對老師有偏見,我們老師就要根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語言藝術(shù)與不同類型的家長進(jìn)行溝通。在跟家長溝通時,首先對孩子想與同學(xué)交往的念頭及家長的擔(dān)心表示理解,其次跟家長分析過度溺愛的壞處和培養(yǎng)孩子好性格的好處,先說服了家長;而在跟該學(xué)生交流時,我先肯定他的優(yōu)點(diǎn),循序漸進(jìn)的引導(dǎo)他認(rèn)識自己目前的弱點(diǎn)。近些年來,越來越多的新生家長本身也是獨(dú)生子女出身,對孩子的教育很重視,從小學(xué)一年級就感覺到了巨大的壓力。在一年級教育的過程中,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)需要在教育理念方面取得家長的認(rèn)同,這時候溝通就顯得很重要。
一個老師、一所學(xué)校的力量是很微弱的。學(xué)校和家庭秉持兩套完全不一樣的教育觀念,會嚴(yán)重影響孩子對學(xué)校的適應(yīng)性,甚至影響他一輩子的學(xué)校生活。所以我們要充分利用家長的力量,讓家長一直跟我們老師站在一起,我們班主任要主動敞開自己的心,貼近家長,才能讓家長反過來為我們減輕麻煩,做一個輕松的班主任。
班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(3)班的班主任工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、做學(xué)生的良師益友
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。
二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的.學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)鉆研,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的班干部提出建議,教育他們注意改進(jìn),把工作做得有條理,要在班同學(xué)中樹立威信,真正做個好干部。
四、處理好學(xué)生之間的矛盾
孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。
五、做好與家長聯(lián)系工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也還存在著一些問題。因此,我要在今后的工作中不斷改進(jìn),努力提高自己的班級管理水平。
班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任某某學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考結(jié)束,成績已定,高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。回顧整個高三下學(xué)期的工作,雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作:
一、 班級管理中,用制度說話。
1、 繼續(xù)進(jìn)行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,《班級請假制度》,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對遲到、曠課的學(xué)生,實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,同時對全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎勵,以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
2、 單周召開一次班干、團(tuán)干會議,雙周召開小組長會議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時了解班級情況,對出現(xiàn)的問題及時處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
二、加強(qiáng)思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。
1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,記錄同學(xué)們的成長歷程,.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
三、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。
1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考壓力中解放出來,開展主題班會:3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3、做好每次月考成績分析,針對每一次月考成績,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時也是身心放松,加強(qiáng)班級凝聚力,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
5、每次月考后,召開任課老師見面會,和任課教師溝通,形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。
6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,點(diǎn)燃他們思想的火焰,給予他們啟迪和指導(dǎo),去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強(qiáng)者。
9、定期召開班團(tuán)干會議,調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級管理,了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個良好的班集體的形成。
四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室。
在班級管理方面,我注重人文化,把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。
高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,多投入、花時間,多學(xué)習(xí),多探索,就能在工作中享受到樂趣,享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考,學(xué)生考出了可喜成績,上線率79%。
班主任工作總結(jié)7
20xx學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教學(xué)教育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展:
一、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。如我班一個女同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,孩子們高興,我們家長更放心!”
學(xué)前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。如北方來玉林務(wù)工的家長送來一個小孩,剛來時,全身黑糊糊的,臉臟、手臟、衣服也臟,身上散發(fā)出難聞的酸臭味,沒有一個學(xué)生愿意和他坐,老師花了好長的時間為他洗手、擦臉,并多次聯(lián)系他的家長商量協(xié)助,天天檢查他的手、腳和衣服,看是否干凈,干凈了表揚(yáng)他,沒干凈的教他洗,同時還鼓勵他要做一個愛干凈的好學(xué)生。一周、兩周、一個月下來之后,以前的臟模樣變了,不良習(xí)慣改了,變成愛干凈講衛(wèi)生的普通孩子,學(xué)生們也喜歡和他交朋友。每次小孩的家長見到老師都說:“你們做老師的真有父母心,幫我矯正孩子的壞習(xí)慣!”
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“幾十個學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群城鄉(xiāng)遠(yuǎn)近都有的娃娃,父母忙更沒時間管。”我總是微笑面對。說實(shí)話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時,面對幾十個孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動外,我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事,表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌,受到了多方贊揚(yáng)。
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班二十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。 有了良好的班風(fēng),帶來了濃厚的學(xué)風(fēng)?,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,每天早上盡管老師還沒到,但是早來的孩子們卻自己自覺地進(jìn)行的讀書,每當(dāng)老師來到教室外面:沒有吵鬧聲,只有讀書聲!
總之,好的開始是成功的一半。下一學(xué)期,本人想重新調(diào)整教育教學(xué)的思路,讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。以充分的準(zhǔn)備迎接新學(xué)期挑戰(zhàn)20xx!
班主任工作總結(jié)8
XX學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時候了,每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實(shí),畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?
作為班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時,班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心
由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).
二、抓住常規(guī)教育
通過大會、班會,尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
三、抓集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動,都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運(yùn)動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等,同學(xué)們均踴躍參加,在各項(xiàng)活動中都較認(rèn)真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合,抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,主題班會和娛樂活動相結(jié)合??傊?,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,男生18人,女生12人多為獨(dú)生子女家庭,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識,用愛心去開啟他們的心靈之門?!案腥诵恼吣群跚椤?,以情動人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,更會收到意想不到的效果。
班主任工作總結(jié)9
本班的特點(diǎn)是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對來說比較了解,所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,特性,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為什么我要這樣做呢?因?yàn)樗麄儾皇切律?,他們對學(xué)校的各個方面都比較了解,并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學(xué)生進(jìn)行分層,在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識班干部,并盡快認(rèn)識那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務(wù)。
一.選好班干部:
1.在班干集訓(xùn)時盡快了解原來的班干部,觀察他們的能力,進(jìn)行合理的調(diào)配。
2.選好舍長:因?yàn)閷τ谖規(guī)н@個班,我的目的不是要鍛煉多些人,讓多些人來當(dāng)班干部,而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個班,因?yàn)椴钌嫣?,我知道如果沒有一個好的開頭,后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實(shí)話,美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最后我就任定副班長來兼任舍長,其實(shí)這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩(wěn)定下來。
3.培養(yǎng)自己的心腹:同學(xué)中相處的時間多,可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進(jìn)行處理,不至于出亂子。
二.利用主題班會進(jìn)行思想教育
1.首先我對這個班進(jìn)行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾。就算你學(xué)識不深,但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯郏宰?,自重,但很遺憾在周記里有學(xué)生問我,她為什么要自愛?
2.人生觀的教育:我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶,讓學(xué)生發(fā)言,舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學(xué)搖頭,有的學(xué)生就說學(xué)生打老師,我就趁著這個機(jī)會教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?
3.就業(yè)形勢的分析,激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),去爭取,不要讓自己虛度年華。
三.進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化
(1)先抓住宿生,因?yàn)槲覀儼嘤腥齻€住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽煙,半夜起床打手機(jī),發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭?,F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。
?。?)建立嚴(yán)格的考勤制度,因?yàn)閯傞_學(xué)的時候,同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生,第一次給機(jī)會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。
?。?)個別談心,公開表揚(yáng),不同的人采用不同的技巧,要多讓學(xué)生說話的機(jī)會,但我們一定摸清這個學(xué)生的底細(xì)再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導(dǎo)地位,才才能有威嚴(yán)。多公開表揚(yáng),不管是誰,只要有進(jìn)步,我都會全班表揚(yáng)。
四.體會
我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔(dān)心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,對于知識,只能學(xué)得多少算多少,因?yàn)橛袀€別學(xué)生所學(xué)的電腦只會qq,其他都不會,對于文化課,連書本都不見,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,真是本人能力有限,實(shí)在未能如人意??串?dāng)時的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學(xué)校帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。
班主任工作總結(jié)10
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面:
一、將安全教育放在首位。
結(jié)合學(xué)校開展的安全教育主題班會,對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,學(xué)會保護(hù)自己,關(guān)愛他人。同時,將上下學(xué)安全貫徹到每一天,放學(xué)時按照學(xué)校要求整隊(duì)出校,安排小小監(jiān)督員監(jiān)督學(xué)生的行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的安全意識、課間追逐打鬧現(xiàn)象、都有了很大進(jìn)步。
二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每天表揚(yáng)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),他們也會分別得到大家的鼓勵。
三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心,在日常班級管理中我最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理,讓他們在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學(xué)校開展的“班級日常行為規(guī)范”方案,將班務(wù)工作落實(shí)到每個孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”。每一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,與家長多交流,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。班主任工作離不開家長的配合。讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。對于平時的每次測驗(yàn)、每次活動情況也會及時向家長通報(bào),表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生,對學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣有較嚴(yán)重問題時,及時叫家長到學(xué)校溝通。工作中,無論是通過短信還是當(dāng)面溝通都對家長持尊重、平等的態(tài)度,一學(xué)期下來,家長能積極配合和支持老師的工作,很好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
五、愛心、細(xì)心、耐心對待每個孩子
低年級的孩子對老師有著特別的親近感,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,告訴他們這幾天有哪些進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?,收到的效果會很好。?dāng)孩子犯了錯誤時,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就在心里對自己說:沉住氣,他們只是孩子。于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時表揚(yáng)和鼓勵,并給他們在書上加蓋紅花,這極大的提高了孩子們的積極性。
在一學(xué)期中,我做得還很不夠,存在一些不足:
1、對于一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生還是關(guān)心、鼓勵的不夠,有時缺少足夠的耐心。
2、還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)班級凝聚力,樹立班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。
總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補(bǔ)自己之短,努力將班級管理工作做的更完善。
班主任工作總結(jié)11
泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭”。這學(xué)期,我擔(dān)任了四(3)班班主任工作,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié):
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者。只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,、組織、總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:發(fā)揮班干部的作用,清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),鼓勵學(xué)生自我展示,樹立信心。
作為班主任,我努力地搞好班隊(duì)建設(shè),建立良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。工作中,我堅(jiān)信愛的力量是巨大的,我愛每一個學(xué)生,愛他們每一個優(yōu)點(diǎn),寬容著他們每一個不足之處。我嘗試著運(yùn)用陶行知“生活育人”的觀點(diǎn),把規(guī)范置于學(xué)生生活中,通過比賽,評比,討論等形式不斷強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識,培養(yǎng)他們的自我教育能力。對于他們的錯誤行為,我循循善誘,從不諷刺挖苦。我堅(jiān)持開展日常規(guī)范評比,讓學(xué)生自我監(jiān)督,互相監(jiān)督。有了評比,學(xué)生信心倍增,健康向上的班風(fēng)也蔚然形成。
班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期,我擔(dān)任三(2)班的班主任。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了一些嘗試,總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
?。?)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課,環(huán)境學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的和時褒揚(yáng),在班中樹典范,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時糾正。在班上定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化規(guī)范,并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自身管理自身。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有個別紀(jì)律觀念單薄者經(jīng)常要老師環(huán)境提醒才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)環(huán)境。
?。?)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相協(xié)助,拾到東西交公的好人好事不時涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
?。?)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在環(huán)境報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽我口述一些關(guān)鍵的知識,經(jīng)常出能夠開發(fā)思維能力的一些題。
二、培養(yǎng)小干部
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自身所做的工作,還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自身首先要做好,管理他人才干服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)商他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部褒揚(yáng)鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1.提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。小學(xué)三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,但也有一局部學(xué)生對學(xué)校管理的理解發(fā)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對這樣的情況,我即時進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。
2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識,積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動。如:幫在勞動中協(xié)助小同學(xué)等。
3.以各種活動為契機(jī),提高學(xué)生集體意識,創(chuàng)新能力,組織能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。我們開展了一系列的活動,我們班也取得了一些成果,這些成果的取得和每一位學(xué)生的努力是分不開的。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),還有很多的缺乏該去改正。我相信我在今后的班主任工作中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,一起營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體取得更好的成果。
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