為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的春季學期八年級語文教學工作總結(jié)共6篇(八年級上學期語文工作總結(jié))，供大家品鑒。

春季學期八年級語文教學工作總結(jié)共1

　　2010年春季學期八年級歷史教學工作總結(jié)

　　這個學期我擔任八年級的歷史教學工作。由于歷史是中考必考科目,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

　　一、主要工作:

　　1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達2000字左右。

　　2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。

　　4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

　　.

　　5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。

　　6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。

　　7、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法,復習方法指導。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

　　8、努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,,群策群力鉆理論,查資料,重實踐。

　　9、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量

　　二、主要工作成績:

　　1、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。

　　2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。

　　3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識。

　　4、課題研究取得階段性成果,加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。

　　三、存在的不足:

　　1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

　　3、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

　　4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

　　四、教學反思。

　　教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面,學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

　　五、今后努力的方向:

　　1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。

　　2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。

　　3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容。

　　4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。

春季學期八年級語文教學工作總結(jié)共2

　　八年級地理春季學期教學總結(jié)

　　教師：孫禮斌

　　本學期教學的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學?？紤]到6月27的地理學業(yè)水平考試，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理學業(yè)水平考試的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務?，F(xiàn)在將本學期教學總結(jié)如下：

　　一、構(gòu)建合理的知識框架

　　為應對結(jié)業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革?學科中心??知識本位?下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

　　二、以課改理念教學

　　地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。

　　另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。

　　三、學業(yè)水平考試工作落實

　　在完成教學教材之后，即進入了緊張的備考和應考工作。復習過程中，我把中國地理作為復習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，我相信學業(yè)水平考試一定能取得好成績的。

　　誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。

春季學期八年級語文教學工作總結(jié)共3

　　2019年春季學期八年級歷史教學工作總結(jié)-范文匯編

　　這個學期我擔任八年級的歷史教學工作。由于歷史是中考必考科目,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

　　一、主要工作:

　　2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

　　3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。

　　4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

　　5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。

　　6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。

　　8、努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》,,群策群力鉆理論,查資料,重實踐。

　　9、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量

　　二、主要工作成績:

　　1、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。

　　2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。

　　3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識。

　　4、課題研究取得階段性成果,加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。

　　三、存在的不足:

　　1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

　　3、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

　　4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

　　四、教學反思。

　　 教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面,學生的學習基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

　　五、今后努力的方向:

　　1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。

　　2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。

　　3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容。

　　4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。

春季學期八年級語文教學工作總結(jié)共4

　　又一學年即將過去了，突然之間感覺時間過得好快，快得讓人不知所措了，想抓住點什么，卻有力不從心之感！我從教的是246和247班，從整體上來說，這兩個班的學習氣氛還是不錯的，從平常時的測試以及期中考試來看，成績也還算是略占優(yōu)勢的，應該來說對于這次期考很有把握才對，可是一連兩三個星期以來我的身體欠佳，上課狀態(tài)不是很好，沒能很好的督促他們復習，眼看就要期考了，他們都沒能進入良好的復習狀態(tài)，我想這與我有不可推卸的責任！

　　我們學校沒有跟班的習慣，所以我們每個學年都會面對不同的面孔，要想帶好你所從教的班級，師生彼此之間的第一印象是最關(guān)鍵的，整個學年的相處主要還是得從以下兩方面入手：

　　一、從思想工作著手。學生，首先的學會尊重老師。學生大都有厭學叛逆的情緒，所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，這樣也才是個值得讓學生尊重的老師。但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，

　　二、教學方面。第一：先把整個學年的要學的知識理清，以便掌握它們之間的銜接關(guān)系及學習目標；第二：注意和學生一起探索各種題型，學生的求知欲望很強，他們需要的不僅僅是課本上面的解說，他們學習勁頭一來，需要的是更多的開放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節(jié)課后，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，以便拓展他們的思維。第三：要進行一定數(shù)量的練習，用相當數(shù)量題目進行練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維。第四：就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。

　　以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結(jié)，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標，當然，我也不例外，所以也一直往這個目標努力！希望各位領(lǐng)導能看到我的努力和成效，也希望大家能多多指教！

春季學期八年級語文教學工作總結(jié)共5

　　2012年春季學期八年級英語教學總結(jié)

　　開山中學 譚慧玲

　　新的一年, 我們順利的結(jié)束了2012年的教學工作。 回首本學期的工作,有得有失?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

　　一、思想方面

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的各項工作安排，踏踏實實做好自己的本職工作。

　　二、教學方面

　　1.備課

　　本學期我認真參加集體備課，主動并認真的參與到學案教學的研究中，深入鉆研教材。在備課時將相關(guān)聯(lián)的知識點串聯(lián)起來，注意知識的銜接。讓學生在聽課時明顯的感覺到由單詞——短語——句子——語法——短文。

　　2.講課

　　我認真的上好每節(jié)課。在課堂上做到向四十五分鐘要效率，在課堂上以點撥為主，讓學生通過小組討論、互相合作的方式練習語法、強化知識點、編寫對話。并針對學生出現(xiàn)的錯題，精講精練，使學生形成深刻的印象。另外，我在英語教學中不斷滲透中西方文化的差異，讓學生在學習的同時，了解外國國家的風土人情，促進學生學習英語的興趣。

　　3.批改

　　在認真上好每節(jié)課的同時，針對不同層次的學生特點，布置相應的作業(yè)。在作業(yè)方面做到及時批改，將錯誤及時反饋給學生，及時做好輔導。

　　4.復習

　　在復習時，我經(jīng)常把每個單元的知識點穿成線，系統(tǒng)的由單詞——短語——句子——語法——短文。在復習時我發(fā)現(xiàn)：記憶單詞是大多數(shù)學生在學習英語時遇到的難題。很多學生難以突破單詞關(guān)，經(jīng)常是學點背點、背點忘點。為此我要求學生每天讀單詞，背短語，天天小考并給出評價，橫向小組競爭。效果不錯。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，幫助其樹立學習英語的信心，激發(fā)他們學習的興趣。在平時的練習中我發(fā)現(xiàn)很多學生經(jīng)常出現(xiàn)“一看就會，一做就錯”這種情況。我覺得失誤的原因就是對常見的短語及固定搭配掌握的熟練程度還不夠。說的再直接點就是基礎(chǔ)知識不扎實。因此，在復習時加大力度，爭取做到“一看就會，一做就對”！

　　為了檢測同學們對知識點的掌握情況，我堅持每天考單詞、短語，不定期抽查語法，使學生們對所學習的知識點印象深刻。 我相信在老師和同學們的共同努力下一定會取得更加優(yōu)異的成績。

　　2012年7月1日

春季學期八年級語文教學工作總結(jié)共6

　　2014年春八年級英語教學工作總結(jié) 日月如梭，猶如白駒過隙，2014年春季學期即將劃上了句號?；仡櫼粚W期來的教學工作，有辛酸，也有歡樂；有彷徨，也有收獲。本學期我擔任八（3）、八（4）兩個班的英語教學工作，由于教材的不斷改革，從事二十幾年教學工作的我不敢怠慢，認真學習，運用多媒體教學，深入研究教法，不斷總結(jié)教學的成功與失敗的經(jīng)驗。在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的直接指導下，我較好地完成了本職工作，取得了一定的成績。為了在以后工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，下面把本學期的教學工作體會簡單地作個總結(jié)。

　　基本情況

　　我所任教的兩個班的學習情況不一樣，一個班的學生比較活躍，有一半的學生學習積極性比較高，所以課堂氣氛較活躍，成績也比較穩(wěn)定。而另一個班的同學比較沉靜，學習不活躍，尖子生相對較少，中下生占大多數(shù)，這給教育教學工作帶來不利因素。面對學生素質(zhì)的參差不齊，該任何展開教育教學工作呢？

　　一．鉆研教材，向四十五分鐘要質(zhì)量。

　　在教育教學工作中，本人積極認真學習新課標、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€節(jié)課（備學生、備課程、備情景、備自己、備設(shè)計等），

　　上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂四十五分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。在課堂教學中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合能力，側(cè)重培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言運用能力。課堂上盡量用英語講英語,這樣能使學生更多地接觸英語，每節(jié)課用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。同時結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學生的語感。

　　二.因材施教，重視學生的輔導工作。

　　學生在學習英語的過程中，會出現(xiàn)好差兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導，也就是“補差”。對他們進行適當引導，耐心教導，而且多鼓勵他們，慢慢地提高他們的成績。

　　三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

　　熱愛學生，平等地等待每一個學生，用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重他們，耐心細致地指導他們，溝通和他們之間的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和諧友好的關(guān)系。課堂上我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光，激起他們的求知欲。

　　四．確立與新課程相適應的教育觀念。

　　學生是學習的主體,學生的真實狀態(tài)是決定有效課堂教學一切活動的出發(fā)點。老師不能代替學生，不能“一言堂”,要把課堂還給學生。師生之間應該積極互動、共同形成新的 教學過程。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白道理和掌握規(guī)律。

　　五.存在的問題與今后的努力方向

　　在過去的一學期中，有過收獲，也有失落。存在的問題是：班級整體學習氛圍不濃，學生整體基礎(chǔ)差，部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。今后在教學工作中要探討新的教學方法，優(yōu)化課堂教學，多給學生學法指導，加強與學生之間的互動；加大英語寫作訓練力度，提高學生的綜合運用知識能力。在以后的教育教學中不斷努力改進和完善自己的教學，使自己的工作上一個新臺階；使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

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