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安全培訓(xùn)總結(jié)1
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化安全責(zé)任意識，我校首先在領(lǐng)導(dǎo)班子中重新明確了責(zé)任分工，使工作有主管，問題有落實(shí)。其次積極動員各班主任參加到例會中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責(zé)任細(xì)化增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力。成立由校長任組長，教導(dǎo)任副組長，少先隊(duì)和各年級班主任等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排和協(xié)調(diào)安全工作，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。
2、落實(shí)安全責(zé)任追究制。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，各處室、班主任是本部門安全的第一責(zé)任人，對所管處室、年級的財(cái)產(chǎn)和人身安全負(fù)全面責(zé)任，把安全責(zé)任及安全教育做總抓手，貫穿于各項(xiàng)工作的始終，創(chuàng)建“平安校園”。
二、認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好安全教育活動。
以“珍愛生命，安全第一”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳
(一、)加大宣傳力度，強(qiáng)化師生安全意識。
1、通過校園宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。
2、充分發(fā)揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
3、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
(二)以活動為載體，增強(qiáng)安全教育的效果。
1、《平安校園 平安你我他》——“安全月主題”系列班會
x月12日，學(xué)校人手一冊分發(fā)“供用電安全宣傳畫冊”，豐富安全教育素材，組織學(xué)生在班隊(duì)課充分閱讀，認(rèn)真實(shí)踐。
2、x月17日下午，全校師生共同收看了安全教育系列片，提高了每個(gè)同學(xué)安全教育意識。無論是班主任的教育，還是學(xué)生的討論素材等都是從身邊經(jīng)常發(fā)生的事為依據(jù)進(jìn)行組織班會的。會后學(xué)生們在撰寫安全教育心得體會中寫道：只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們的校園就會同危險(xiǎn)與侵害等揮手說再見。
3、x月19日下午，舉行進(jìn)行一次緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生們在遇到緊急情況下(如地震)時(shí)能快速的轉(zhuǎn)移到安全地帶,防止緊急情況下容易發(fā)生的擁擠,踩踏現(xiàn)象造成傷亡。
總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因?yàn)槲倚Ｄ軓膶?shí)際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度，才形成了學(xué)校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今后，我校將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中出現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。
安全培訓(xùn)總結(jié)2
根據(jù)赤農(nóng)電勞人[20xx]5號《文件》的唆使精神，我局對全部職工（包括雇用電工）進(jìn)行了為期7天的安定和出產(chǎn)技巧培訓(xùn)。經(jīng)過議定培訓(xùn)，使全部職工更深入的認(rèn)識到了安定是企業(yè)的生命，安定是企業(yè)的立足之本，加強(qiáng)了職工的安定意識和主人翁精神，同時(shí)積聚了寶貴的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，包管了企業(yè)的安定、健康、連續(xù)成長?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：
1、進(jìn)步認(rèn)識 加強(qiáng)帶領(lǐng)
按市局《文件》要求，我局建立了以局長為組長，黨總支副布告、分擔(dān)局長為副組長，各相干科室、出產(chǎn)單位當(dāng)真工錢成員的冬季安定培訓(xùn)帶領(lǐng)小組。帶領(lǐng)小組建立后，前后三次召開集會，訂定培訓(xùn)籌劃，選定培訓(xùn)內(nèi)容，安排培訓(xùn)時(shí)候，抽調(diào)講課教授，帶領(lǐng)小組的建立及精確的構(gòu)造帶領(lǐng)為此次培訓(xùn)工作的美滿告成打下了精良根本。
2月5日，在局集會室召開結(jié)果構(gòu)造全部人員及各出產(chǎn)單位當(dāng)真人參加的冬季安定培訓(xùn)策動大會，集會由局長助理金鑫同志主持。會上，譚立軍局長做策動講話：“企業(yè)的興衰，干系最密切的是人，企業(yè)可否成長，關(guān)鍵在因而不是具有有一支職業(yè)化的員工步隊(duì)。我們企業(yè)要成長，是以要求我局全部職工只有連續(xù)的進(jìn)修，才華在萬變的期間中糊口生涯，我們的企業(yè)才華適應(yīng)市場的成長。安定教誨是企業(yè)，特別是我們電力企業(yè)的干部、職工、辦理人員都必要接納的教誨。所以要求同志們愛惜此次進(jìn)修機(jī)遇，各基層單位要周到構(gòu)造，要真正做到全員、全進(jìn)程進(jìn)修，把此次培訓(xùn)當(dāng)作一次進(jìn)步自我保衛(wèi)本領(lǐng)、美滿自我交易技巧的機(jī)遇”。
2、培訓(xùn)構(gòu)造周到 科室彼此協(xié)作
為使此次培訓(xùn)工作做好、做細(xì)、做嚴(yán)、做出成績，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，培訓(xùn)考核小組自開工作，各參加培訓(xùn)的科室在帶領(lǐng)小組的帶領(lǐng)下彼此互助協(xié)作。勞資科、安監(jiān)科、生技科、營銷科互助訂定了細(xì)致的培訓(xùn)籌劃，發(fā)起了此次培訓(xùn)的目標(biāo)、要求及履行方法等。營銷科在科長，副科長的主持下，編寫了5萬字的培訓(xùn)講義，內(nèi)容既有電力法律、標(biāo)準(zhǔn)，也有基層單位工作人員連續(xù)急需補(bǔ)充的交易知識；出產(chǎn)技巧科針對我局配置實(shí)際運(yùn)行環(huán)境，訂定了以進(jìn)修調(diào)理規(guī)程和新配置運(yùn)行規(guī)程為主的進(jìn)修內(nèi)容；安監(jiān)科匯集并式樣了“安定出產(chǎn)變亂案例匯編”，并購買了140分鐘的安定出產(chǎn)宣揚(yáng)光盤。
3、講課細(xì)致當(dāng)真 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎
此次培訓(xùn)工作是比年來比較大型的培訓(xùn)，為了使此次培訓(xùn)工作起到真實(shí)的結(jié)果，帶領(lǐng)小組觀大局，著眼于實(shí)際，從各個(gè)科室抽調(diào)骨干人員，建立了一支由9人構(gòu)成交易干練的講課步隊(duì)。在培訓(xùn)前各講課人員都進(jìn)行了當(dāng)真的備課，做到了給他人講的本身得先懂、先會、先精，在帶領(lǐng)小組的精確帶領(lǐng)和講課人員的竭力下，此次培訓(xùn)工作遭到了基層單位的好評。
4、培訓(xùn)方法 靈活伶俐
進(jìn)步廣大職工的安定意識和交易技巧，培養(yǎng)職工的立異本領(lǐng)、反響本領(lǐng)、進(jìn)修本領(lǐng)是此次培訓(xùn)工作的目標(biāo)。為了到達(dá)此目標(biāo)，并兌現(xiàn)全員、全進(jìn)程進(jìn)修，培訓(xùn)小組異國范圍于一種大會戰(zhàn)的培訓(xùn)方法，而是采取比較伶俐且有效的培訓(xùn)方法。如局構(gòu)造培訓(xùn)，思慮到各科室都有放不下的工作，如許的工作如放下了就會感化到我們對外承諾的企業(yè)形象。是以我們采取了上午工作、下午培訓(xùn)的方法，如許既異國感化平常工作，又異國感化培訓(xùn)，起到了事半功倍的結(jié)果。又如乃林供電所，間隔局構(gòu)造比較遠(yuǎn)，如把全所40人掃數(shù)集結(jié)到局里進(jìn)修，所里的平常報(bào)修異國充足的人去處理，從經(jīng)濟(jì)的角度講，如按每人每天費(fèi)用30元謀劃，該供電所的培訓(xùn)費(fèi)用大略為1萬元擺布。為辦理這些題目，帶領(lǐng)小組決議到基層培訓(xùn)，如許既節(jié)省了經(jīng)費(fèi)，又拉近了聯(lián)合線職工的間隔，便于我們明白聘工心理，針對心理進(jìn)行培訓(xùn)。
我們在培訓(xùn)中還采取了課上講解課下評論辯論、“點(diǎn)將臺”等方法（即：講課教授點(diǎn)名讓某職工就某一違章現(xiàn)象做現(xiàn)場分析）。經(jīng)過議定這些新鮮的進(jìn)修方法，富裕變動了廣大職工的進(jìn)修熱忱。培訓(xùn)結(jié)束后，還進(jìn)行了全員閉卷測驗(yàn)，此次測驗(yàn)的合格率到達(dá)100%，優(yōu)秀率到達(dá)了80%。這是比年來培訓(xùn)測驗(yàn)成績比較好的一次。
5、培訓(xùn)工作存在的不敷
1、個(gè)別職工對培訓(xùn)認(rèn)識程度不敷，存在應(yīng)付現(xiàn)象。
2、培訓(xùn)構(gòu)造上固然經(jīng)過議定竭力到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果，但還存在如時(shí)候安排不當(dāng)?shù)葢c幸的處所。
安全培訓(xùn)總結(jié)3
按照上級的安排和要求，在6月30日到7月9日通過中國教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。經(jīng)過為期九天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，個(gè)人在安全工作認(rèn)識上，心靈上得到升華，思想上得到凈化。作為一名校長，我深刻體會到學(xué)校“安全工作，重在用心”。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和研討。
我深刻地認(rèn)識到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的`義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災(zāi)害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握安全防護(hù)知識，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會到;校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如前國務(wù)院副總理李嵐清同志所說：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生，前些天江西、浙江又發(fā)生了小學(xué)生溺水死亡事故，而且人數(shù)不少。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時(shí)無刻不再提醒我們：校園安全不能忘，安全警鐘需長鳴。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撋?，我們對學(xué)校的安全工作理解了。實(shí)踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，此時(shí)此刻，就要看我們下一步能否做一個(gè)有心人就顯得至關(guān)重要了。“行動比語言更有力”，下一步，就要看我們的行動了。對學(xué)校來講，還是那句話：“安全工作，重在用心”。
安全培訓(xùn)總結(jié)4
本次培訓(xùn)我校小學(xué)部共有27人參加了全員教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一步的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，更好地增強(qiáng)研修的積極性、主動性，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
為確保我校所有研修教師順利進(jìn)入研修狀態(tài)，我校中學(xué)部王校長親自組織開好管理人員會、指導(dǎo)教師會、參訓(xùn)教師動員會，明確要求。
要求教師在研修過程中要做到兩個(gè)“結(jié)合”：遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合。針對培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視觀看時(shí)間，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會議，要求各學(xué)科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學(xué)必有所得。
二、感動
我校大部分都是年歲比較大的老教師，而且有好幾位老師對操作電腦不是很精通，但是老師們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認(rèn)真，比如：五十歲的周老師，看完視頻后自己非常有想法，想寫日志并想和同仁們在網(wǎng)上進(jìn)行交流，但自己就是不知道怎樣操作，所以我校輔導(dǎo)教師就利用在學(xué)校值班的時(shí)間，教周老師怎樣寫日志、怎樣寫作業(yè)、怎樣和同行們進(jìn)行交流，周老師學(xué)得非常認(rèn)真，寫出了一篇又一篇的心得體會，而且輔導(dǎo)教師也把有借鑒價(jià)值的作業(yè)向老師們進(jìn)行了推薦。
還有我校劉老師，在放假期間兒媳婦坐月子，她不能親自到學(xué)校來注冊，還有艾老師由于特殊原因也不能到學(xué)校來注冊學(xué)習(xí)，針對這種特殊情況的老師，我校輔導(dǎo)教師都是親自打電話教給他們怎樣注冊，怎樣選課，怎樣學(xué)習(xí)，寫哪些作業(yè)等，雖然每一次打電話都有十幾分鐘，但就是因?yàn)檩o導(dǎo)教師的認(rèn)真、不厭其煩的態(tài)度，使得這兩位老師非常順利的完成了本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
三、收獲
在這次的培訓(xùn)中，我校老師們明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)與從前純理論講座培訓(xùn)方式不同，比如：
1.線上學(xué)習(xí)與線下互動相結(jié)合：以線上自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí)、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢。我校教師除了認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)視頻外，還積極參與教導(dǎo)處組織的線下集中學(xué)習(xí)
和研討活動，并由兩位年輕的教師徐丹和張艷麗以“低年級識字教學(xué)為主題”為大家展示了兩節(jié)語文示范課，老師們在研討活動中發(fā)言積極，都能理論聯(lián)系實(shí)際，并紛紛表示這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們的幫助非常大。
2. 專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：培訓(xùn)期間我校教師通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動等，實(shí)現(xiàn)與專家交流互動;同時(shí)在課程學(xué)習(xí)和研討互動之余，都能積極主動地按要求完成作業(yè)，及時(shí)對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)，從而提高教學(xué)水平。
總之，在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我校教師通過交流、研討、反思、實(shí)踐，體驗(yàn)了一段有意義的培訓(xùn)之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲：全校教師沒有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，都以優(yōu)異的成績完成了這次培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束。在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠(yuǎn)程研修引向未來。
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