想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升，學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的班主任工作總結(jié)4篇(班主任工作總結(jié)范文大全)，供大家參閱。

實(shí)用的班主任工作總結(jié)1

　　終于忙完了，送走了那些可愛的同學(xué)們，內(nèi)心的腫脹才得以消除，今年的工作可以落下帷幕。難得放松，補(bǔ)補(bǔ)瞌睡吧，最近大家真的很辛苦，疲憊不堪。

　　必須承認(rèn)，學(xué)生工作強(qiáng)度大，密度高，于是亢奮、焦慮、失眠這些癥狀一直困擾著我們，自己也并沒有從這種狀態(tài)中抽離出來。

　　這時(shí)候，你能由衷地體會(huì)到一句話——看到的都是光鮮亮麗，看不到的都是茍且。

　　這兩周，寒風(fēng)刺骨，大家熱情依舊高漲，每天朝七晚十二的生活，值班、站崗、夜間突擊查寢，便成了我們主旋律。每個(gè)老師眼中布滿了血絲，拖著疲憊的身體一起突擊檢查，確保學(xué)生安全。心里想起來，全都是滿滿的幸福，滿滿的感動(dòng)?？吹酱蠹艺J(rèn)真努力的樣子，我挺驕傲的。

　　年底了，又到了年終總結(jié)的時(shí)候。在此，我想為我們班主任說說話。

　　很多班主任都是90后，年輕、熱情，眼里裝著夢(mèng)想，笑容讓你覺得整個(gè)學(xué)校都好年輕。我也特別希望我們能夠拼出來，幾年后心里踏實(shí)下來，發(fā)生蛻變。

　　在學(xué)校工作，一定要有耐心

　　中職的學(xué)生，的確很難管理。要知道，你的喜怒哀樂，對(duì)于他們而言，根本是微不足道的。學(xué)生的聚焦點(diǎn)不在你這，他們更關(guān)心是自己的情緒。對(duì)待學(xué)生也好，對(duì)待這份工作也好，一定要有足夠的耐心。職場(chǎng)的本質(zhì)是流動(dòng)和動(dòng)蕩的，所以你要學(xué)會(huì)接受沒有什么是確定，更沒有什么是你可以掌握的。失去耐心，你會(huì)更焦躁，更容易情緒失控，更容易吸收身邊給你帶來的負(fù)面氣質(zhì)。工作上的無力感，周圍的人流只會(huì)讓你顯得更加孤獨(dú)，辦公室的燈光會(huì)讓你迷失的掉眼淚。

　　難過時(shí)你聽著薛之謙傷感的情歌，天天陷入自己的所謂的憂傷里，可人家生活里卻是搞笑的段子手啊!所以，我欣賞那些有自嗨和自黑氣質(zhì)的老師們，每天的學(xué)生工作就像一場(chǎng)修行，你需要耐心的等待花開的那一天……

　　不要在過早的年紀(jì)，降低成長(zhǎng)速度

　　我覺得青春就是用來賭明天的，本該野蠻生長(zhǎng)的年紀(jì)，談什么歲月靜好，趁著年輕的時(shí)候，應(yīng)該全力以赴，盡早完成自己的原始積累，達(dá)到起飛點(diǎn)。

　　也許聽上去很功利，但現(xiàn)實(shí)是，早一步完成原始積累，早一步拿到選擇主動(dòng)權(quán)，早一步獲得未來的豐富性。

　　對(duì)于年輕人來說，工作舒服是個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)。因?yàn)槟阍谧蠲篮玫哪昙o(jì)，過早的貪圖享受，過早的降低成長(zhǎng)的速度。而且更可怕的是，一旦速度降下來后，你以為這就是職場(chǎng)本身的節(jié)奏，慢慢會(huì)習(xí)慣。這樣，你會(huì)變得越來越?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力，越來越?jīng)]自信，最后越來越不敢突破和嘗試，惡性循環(huán)，這一生也就廢掉了。太多所謂的職場(chǎng)人對(duì)工作的投入程度，差到令人發(fā)指。

　　所以在年輕的時(shí)候，就是要急功近利，就是要全力以赴。慢慢來，是慢不出一個(gè)美好的未來。速度就是信心，就是未來，就是希望。

　　哪有什么勝利，最后拼的都是體力

　　之前有人問我，在學(xué)校當(dāng)班主任最重要的素質(zhì)是不是聰明能干?我的回答讓他哭笑不得，我說表面是這樣的，但其實(shí)吧，在學(xué)校當(dāng)好班主任最重要是這兩個(gè)字——耐操。

　　“學(xué)生出問題的時(shí)候我們都是沒日沒夜加班處理解決，一天至少工作15個(gè)小時(shí)。聰明能干的人只能應(yīng)對(duì)日常工作，而我們班主任，最后拼的就是體力?！?/p>

　　職場(chǎng)上看中的是結(jié)果，不在乎過程。身體素質(zhì)不好的老師，演不了苦肉計(jì)，得到的不會(huì)是同情，而是被替代。

　　大家都不是精力充沛，激情無限的小年輕了。平時(shí)還是注意保養(yǎng)自己的身體吧，現(xiàn)在過度用了，以后就沒有了。

　　心有余而力不足，這絕對(duì)是人生最大的.悲劇。

實(shí)用的班主任工作總結(jié)2

　　本人是龍袍明天小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。作為學(xué)校的骨干教師，在工作上任勞任怨，勤勤懇懇，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新，以極大的工作熱情在教育教學(xué)、教研活動(dòng)以及青年教師的培養(yǎng)方面做了大量工作，取得了較好的成績(jī)。

　　一.在思想方面：有較高的思想素質(zhì)和政治覺悟，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，教學(xué)堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，為人師表，有良好的師德。

　　二.在班主任工作方面：本人熱愛學(xué)生，師德高尚。從事班主任工作6年來，本人所帶班級(jí)師生團(tuán)結(jié)互助，凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，積極向上;班級(jí)管理有特色、有創(chuàng)新、有風(fēng)格，善于設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的娛樂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組，班級(jí)文化建設(shè)有成效。本人在20PC年春學(xué)期組織學(xué)生開展少先隊(duì)隊(duì)會(huì)和主題班會(huì)共10節(jié)，出墻報(bào)和黑板報(bào)共12版，出班級(jí)日?qǐng)?bào)共100期，辦班級(jí)畫展1次,取得了較好的教育效果，得到領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的贊賞。能積極主動(dòng)開展家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)配合好，在龍袍村委有影響、口碑好，深受廣大家長(zhǎng)的愛戴。

　　作為班主任，本人的管理有兩三大亮點(diǎn)。第一大亮點(diǎn)是實(shí)行"班級(jí)小崗位負(fù)責(zé)制"。開學(xué)初，讓學(xué)生根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，自設(shè)崗位，如早讀主管、免費(fèi)午餐主管、集隊(duì)主管、黑板報(bào)主管和安全教育主管等31個(gè)崗位，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況、特長(zhǎng)愛好，自己應(yīng)聘喜歡的崗位。使班級(jí)中沒有一個(gè)"閑人"和"客人"，形成人人有事干，事事有人管，人人在管理中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)生活，人人都是小主人的班集體。學(xué)生在管理中增長(zhǎng)了才干，培養(yǎng)了能力。各部門主管將每天情況匯總到值日生那，形成了"班級(jí)成長(zhǎng)日記"。班主任每天看"班級(jí)成長(zhǎng)日記"，就可以及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。第二大亮點(diǎn)是非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常對(duì)學(xué)生說“安全第一”，天天教育學(xué)生時(shí)時(shí)處處都要注意安全，每天安排學(xué)生寫安全日記。還利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如讓學(xué)生們表演情景劇，在娛樂中學(xué)到了許多的安全知識(shí)。6年來沒出過一起安全事故，得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。第三大亮點(diǎn)是本人組織學(xué)生們辦班級(jí)日?qǐng)?bào)——《明天日?qǐng)?bào)》?！睹魈烊?qǐng)?bào)》采用4開紙，由每天的值日生輪流創(chuàng)辦，編輯、排版、美工和校對(duì)全部由學(xué)生完成，當(dāng)天的日?qǐng)?bào)在第二天中午之前夾到報(bào)夾上給學(xué)生閱讀。版面非常豐富，有“新聞”、“安全常識(shí)”、“每日古詩(shī)”、“數(shù)學(xué)之窗”、“四字成語(yǔ)”、“好人好事”等六個(gè)專欄?！靶侣劇睂诮逃龑W(xué)生要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事;“安全常識(shí)”專欄讓學(xué)生學(xué)會(huì)了許多的安全知識(shí)，它能時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生要注意安全;“每日古詩(shī)”專欄圖文并茂，不僅讓學(xué)生記住古詩(shī)和詩(shī)意，而且也提高了學(xué)生的繪畫水平;“數(shù)學(xué)之窗”專欄讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)難題或閱讀一個(gè)數(shù)學(xué)故事，可以增長(zhǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)，開闊數(shù)學(xué)視野;“四字成語(yǔ)”專欄讓學(xué)生了解中國(guó)文字的神奇;“好人好事”專欄讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了許多做人的道理。六一兒童節(jié)，本人組織學(xué)生們辦《明天日?qǐng)?bào)》展，邀請(qǐng)全校師生來參觀。全班同學(xué)共分成四組，第一小組負(fù)責(zé)維護(hù)樓梯口的秩序，指揮同學(xué)們有序的上下樓梯;第二小組負(fù)責(zé)維護(hù)走廊的秩序，第三小組負(fù)責(zé)維護(hù)會(huì)場(chǎng)的秩序;第四小組負(fù)責(zé)向同學(xué)們介紹。由于全班同學(xué)的努力和全校師生的支持配合，本次《明天日?qǐng)?bào)》展舉辦非常成功。因此，本人所帶班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，本人也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。在20PC年5月，本人所帶三年級(jí)一班被評(píng)為"柳城縣先進(jìn)班集體"。在20PC年5月，本人所帶五年級(jí)一班被評(píng)為"柳州市先進(jìn)班集體"。20PC年畢業(yè)數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。

　　總之，本人思想政治素質(zhì)高、精通業(yè)務(wù)、班主任工作能力強(qiáng)、勤勉盡責(zé)、作風(fēng)好、業(yè)績(jī)突出。20PC年至20PC年連續(xù)三年在柳城縣事業(yè)單位工作人員年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)，20PC年獲柳城縣年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組嘉獎(jiǎng)一次。

　　6年來本人在工作中始終追求完美，但也存在一些不足。本人相信：“沒有最好，只有更好!”本人將不懈努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)自己的青春!

實(shí)用的班主任工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八（4）班班主任、語(yǔ)文教學(xué)及八（3）班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了，反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：

　　一）做的較好的方面：

　　在語(yǔ)文教學(xué)工作中，第一，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確；第二，在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地，精心備課，精心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂效率，為提高語(yǔ)文成績(jī)做最堅(jiān)實(shí)的奠基；第三，在對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料，精選作業(yè)，精心批改，精心講解，有的放矢；對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的成功，不喪失語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心，從考試成績(jī)來看，優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大，后進(jìn)生人數(shù)逐漸減少，培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。

　　在班主任工作中，本學(xué)期感受和收獲也較多。首先，是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)這一點(diǎn)，我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員教育和個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；其次，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立班干部的正氣，加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)督和管理作用，當(dāng)好老師的助手。第三，充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，有四次班會(huì)課收效頗豐，一次是安全教育，一次是期中總結(jié)，一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，一次是期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。第四，在班主任工作中，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和智慧，每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的主人翁意識(shí)；第五，家校聯(lián)系工作做的比較及時(shí)，為部分學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了更多的保證。

　　二）不足之處：

　　在語(yǔ)文教學(xué)工作中，首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究，向一個(gè)學(xué)者型的教師努力；其次，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要更有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，例如，要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo)，這是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的最大失誤之處；第三，在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上，要進(jìn)一步做到因材施教，對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求要更為具體，特別是輔差工作，要提高效率。

　　在班主任工作方面，本學(xué)期感覺最大的不足是班干部隊(duì)伍的建設(shè)還有很多沒落到實(shí)處，班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次，對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育還不夠及時(shí)和細(xì)致，或是力度不夠，少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢；另外，還要進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

　　針對(duì)這半學(xué)期的工作，就做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望自己以后能不斷進(jìn)步，收獲更多。

實(shí)用的班主任工作總結(jié)4

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初一兩個(gè)班、初二兩個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識(shí)，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙?jí)上冊(cè)地理，理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。

　　四、積極認(rèn)真參加教研組集體備課活動(dòng)。在每?jī)芍芏ㄆ趨⒓蛹w備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

　　六、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。

　　教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

　　存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時(shí)，教的班數(shù)多學(xué)生多，有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進(jìn)。

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