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中職月工作總結5篇 中職工作總結范文大全

時間:2023-05-09 09:00:00 工作總結

  在日常工作中,認真回顧工作情況是避免不了的,而且寫工作總結對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎?下面是范文網小編整理的中職月工作總結5篇 中職工作總結范文大全,供大家賞析。

中職月工作總結5篇 中職工作總結范文大全

中職月工作總結1

  本學期本人任高三的歷史下冊的教學工作,這學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學工作總結。

  一、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作

  1、認真制定教學計劃。

  學期之初,我就認真的研究高三歷史的教材,根據學生的特點和教材的編排,并和學科的教師商量,共同制定了較為科學的高三第二輪教學計劃。第二輪復習的主要特點是專題復習,需要學生扎扎實實地掌握基礎知識,在學生已學過的知識基礎上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關照非重點。在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據實際情況對教學計劃做出適當的調整,以使計劃達到更加的完善。

  2、認真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。

  備課不僅是備教材,認真把握教材的重點和難點,更重要的是要備學生備學法和教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,同時,力爭每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

  3、堅持從末位抓起。

  對不同層次的學生采用不同的教學方法,讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后,對導師生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時經常找學習成績不理想的學生談話,增強其學習的動力和學習自信心。

  4、用新的教學理念來指導課堂教學。

  提高課堂教學的效率,注重學習方法的指導,不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣,體現(xiàn)學生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動學生去探究,通過自身的努力建構知識,體會到學習的快樂,而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調動學生學習的積極性,讓學生真正的參與到課堂上來,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

  5、狠抓歷史基礎知識。

  準確掌握重要的史實、概念和結論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內在聯(lián)系,形成學科內容的主干系統(tǒng)和知識網絡

  6、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網絡化。

  7、理解重要的歷史概念和結論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。

  8、以單元為中心,學會從政治、經濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。

  9、復習策略

  1)每節(jié)課默寫一個重點知識點。

  2)以教師講解為主,側重全面知識點。

  3)練習的進行,月考加強。

  4)用時間講析資料上的練習。

  10、學情

  1)學生基礎性較差,識記能力差,有許多知識點學了即忘。

  2)除了優(yōu)生以外,其他學生的學生自主性都很差。

  3)學習是不善于思考,因為沒有思考就沒有問題。也就不能內化成自己的知識。

  4)學生主動與科任教師溝通,師生之間學科交流較少。

  二、對復習的反思

  1、復習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略,如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎上體現(xiàn)出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子。

  2、復習時(主要梳理知識)的時候,學生只需要簡單地回顧和記憶。不需要深入思考。在鞏固練習中,由于對應的知識,剛剛呈現(xiàn),只需要簡單再現(xiàn),因而思維層次較淺,教學過程中基本上多是強化記憶,強行灌輸式的教學方式,難以激發(fā)學生參與學習的熱情。

  3、對學生沒有作到充分了解每位學生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細,只是表面的作些,并沒有真正細化分析,幫助學生找出學習當中的缺點和方法。

  4、復習的針對性較差,往往面對的是所有的學生,可是每位學生的'認知水平、基礎知識都是不一樣的。所以在教學中沒能作到因材施教,導致中等生、差生產生厭學的情緒,最終導致放棄學習。

中職月工作總結2

  這學期以來,作為新教師的我,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和值日教師工作,積極完成學校布置的各項任務。本學期,我擔任計算機-班的辦公設備的使用與維護課程的教學工作,總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成,下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認真學習學校下達的上級文件,配合教研組里搞好教研活動。在業(yè)余時間,充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事,注重政治理論的學習,使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從上級安排,人際關系融洽。

  二、教育教學情況

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,利用網上資源,進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用了網絡教學資源。。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

  3、根據辦公設備課程的特點,由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課,針對此特點,在授予學生理論知識外,比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識。

  4、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大。

  5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。

  三、德育工作:

  德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的'精神。

  1、愛就是了解。

  在教學過程中,利用課余時間了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

  2、愛就是關懷。

  師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此,得到了學生的愛戴!

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況,這群學生入學校前都是落榜生,自卑感難免,所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,相反應該盡最大努力去尊重他們,讓他們重新樹立起學習和生活的信心,面對未來!

  在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好自己的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中,會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!

中職月工作總結3

  根據我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排,在教師進修學校的幫助和指導,在學校高度重視下,2017年度教師培訓工作圓滿完成,全體教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐,結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質進一步提高,課堂教學效率逐步提升。

  一、高度重視,將師訓工作作為我校文化教學系列中的重要工作內容。

  我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。

  二、建立健全教師培訓管理制度

  為有效做好師訓工作,全體教師均能及時有效參加培訓,學校建立教師培訓管理的制度。分管領導總負責,教務科和教研組分別管理的形式。培訓由教務科根據我校教師實際情況,安排我校教師積極參加。教務科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術等相關技能培訓。短時培訓由各教研組根據實際情況,安排相關教師參加,并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作,學校要求以教研組為單位組織校級培訓活動,僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。

  三、參訓教師積極認真,效果明顯。

  20___年度上學期我校全體教師參訓師德培訓,在培訓之后積極開展實踐活動,結合自身教學實際,探索教學新方式,推動課堂教學的轉型。

  四、認真做好校本培訓,推動校本教研。

  1、加強班主任培訓:

  良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,有經驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。

  2、組織實施教師師德全員培訓。

  通過培訓,提高了全體教師思想政治素質和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

  3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習。

  組織教師開展新課程、新理念的培訓,學習先進的教學經驗和管理經驗;認真開展新課標學習和交流,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求,

  4、開展主題式學科教研與培訓。

  各教研組積極組織和開展學科內的教研與培訓。明確主題,設計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動,取得實際效果。

  5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質課評比交流活動。

  培訓和教研相結合,在理論學習的同時,積極開展實踐培訓,讓每位教師積極轉變教學理念,付諸實際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的思維不斷碰撞,讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。

  一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率。

中職月工作總結4

  通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結束了。在這半年中,我擔任的是四年級的兩個班的數學課。我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向指導教師學習,在尹艷紅老師的身上我學到了教學經驗。我的教學成功離不開她的親切指導和幫助。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,我決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,為取得更好的教學成績努力工作。

  一、在教學工作中

  1、能認真?zhèn)湔n,學生進入四年級后學生的的空間概念加強了,動手實踐的內容增多了,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有一定量的練習,同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生,在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如四年三班有個學生叫張言明。他平時無論做什么都慢,就象對數學不開竅是的。學期開始時我對學生的了解不夠,他平時作業(yè)完成的也很好,可是期中考試他得了十九分。全班有十多個學生不及格。我很意外、很驚奇,這是怎么回事呢?我就找他談話。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述,效果就不一樣了。從那以后我就經常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們,視為重點內容之一。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、提高課堂學習效率。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理 化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授??梢圆捎谩靶〗M合作”,“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

  二、教研教改方面。

  能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學上,有疑必問。他經常給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量:

  1、布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  五、教書育人是我的使命,在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

中職月工作總結5

  本學期教學工作很快就結束了,本學期里我擔任了機電13101班、機電13106班和汽修13103班的中職英語,現(xiàn)作如下總結:

  學生情況分析:

  中職新生英語水平普遍較低、離散度高;缺乏英語學習動力和自覺性,學習習慣不好,沒有掌握正確的學習方法和策略。但是他們好奇心強,精力充沛,動手能力強,在自我認知和人際交往方面有較強的內在需求。因此,只要教師能從學生的實際水平出發(fā),采用靈活多樣的教學手段和方法,激發(fā)學生的學習興趣和動力,并且在整個教學過程中,注意學習方法和策略指導,就能達到較好的教學效果。

  教學思想方面:

  本著“以生為本”的教學思想和理念,注重從學生的實際出發(fā)實施教學,培養(yǎng)不同學生的各方面能力,如對好動的學生,在上課時經常提問,加強學習能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中,我以為即便是再差的學生,他們也有獲得知識、獲得成功的需要,也可以從自己的生活經驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”,只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

  課堂教學方面:

  課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導,引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。中職班的英語教學時,針對學生的實際和所學專業(yè),本學期安排了英語日常用語學習,旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。對這幾個班的教學,要重在口語的訓練,同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激,調動多種感官參與教學,為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。

  教學策略

  1.對于自主學習能力較強的學生,在掌握書本知識的的前提下,可以學習同步練習冊上的內容。

  2.對于自主學習能力不強的學生,教師將給予相應的指導和幫助。

  3.對于英語基礎較差的學生,教師應在其原基礎上給予相應的指導和幫助. 使其在原基礎上得到相應的提高.不必與學習成績好的同學作同等要求。

  4.全體學生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測驗,并在本學期內參加英語應用能力考試。 精講多練,以練為主;側重聽說寫,兼顧讀譯。

  5.采用啟發(fā)式教學法、任務型教學反、交際活動教學法、講授法、自主學習法等,結合多媒體教學設備。

  教學評價:

  通過課堂聽課狀態(tài)、小組活動表現(xiàn)、學生互評以及教師評價等方式進行教學評價。 考試分析:

  針對中職生的實際情況,課程成績按照平時40%,期末試卷占期末的50%,背對話占50%,對于程度較差的學生,要求他們能夠流利地讀出對話就可以了,根據這幾項成績以及平時的表現(xiàn),及格率占74.5%,通過這一學期的學習,學生在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步,同時也就糾正了大部分學生的學習習慣,達到了預期的教學目標。

  今后需注意的地方:

  對于經常缺課的學生,一方面要和班主任聯(lián)系,另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵,激發(fā)他們的學習興趣。

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