大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的高中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)4篇(高中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)怎么寫)，供大家品鑒。

高中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)1

　　教學(xué)工作總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

　　XX年下學(xué)期 教學(xué)工作總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　下午好！

　　我就我們高二化學(xué)備課組本學(xué)期工作情況向大家匯報(bào)如下：

　　一、備課組活動(dòng)時(shí)間是解決問題的核心時(shí)間

　　每周我們高二化學(xué)備課組均要進(jìn)行備課組活動(dòng)。完畢后有發(fā)言和文字記錄，會(huì)上討論新課程中的學(xué)法、教法，形成統(tǒng)一思想。

　　二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

　　由備課組長制訂本期教學(xué)進(jìn)度，將備課組分為3個(gè)小組，分別由馬曉峰、姚增鳳、楊沛全老師帶頭，分章輪流備課，提供課件等教學(xué)素材，在備課組活動(dòng)時(shí)提出來討論，形成統(tǒng)一意見，再分別交由各位老師二次加工，適合自己的教學(xué)工作。

　　平時(shí)教學(xué)過程中，不定期在辦公室內(nèi)討論近期教學(xué)中存在的問題、資料中出現(xiàn)的問題，討論學(xué)生提出的獨(dú)特見解等，促使教師教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。

　　三、充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源

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“高考資源網(wǎng)”和“金太陽教育”網(wǎng)站上提供了很多老教材和新課程教學(xué)中的資源，篩選并二次加工以后，對(duì)我們的教學(xué)起到了高效率的作用。

　　四、落實(shí)教學(xué)教研成果

　　馬曉峰老師參加省上新課程培訓(xùn)，回來給大家傳遞新思想。

　　朱曉蕾老師指導(dǎo)化學(xué)奧賽，6名學(xué)生獲得省一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲二、三等獎(jiǎng)。

　　樂山師院化學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)邱偉老師指導(dǎo)師范生師范技能培訓(xùn)和師院短學(xué)期教學(xué)理論指導(dǎo)。

　　我們高二化學(xué)備課組本期工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)完畢。

　　高二化學(xué)備課組長：邱偉

　　XX年7月4日

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高中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)2

　　初、高中軍訓(xùn)總結(jié)會(huì)講話

　　尊敬的×××部隊(duì)首長、軍訓(xùn)營全體教官、同志們、同學(xué)們：

　　我校初中一年、高一年的新生為期四天的軍訓(xùn)勝利結(jié)束了。這次軍訓(xùn)工作所以獲得了圓滿成功，是與部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)大力支持、全體教官的精心指導(dǎo)、軍訓(xùn)營所有工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)、以及同學(xué)們自身的努力分不開的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表××中學(xué)中黨支部、校長室向部隊(duì)的首長、軍訓(xùn)營的全體教官和工作人員表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!向參加軍訓(xùn)的全體新同學(xué)表示熱烈的祝賀。

　　學(xué)生軍訓(xùn)，是我國提高全民國防意識(shí)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是全民國防教育的基礎(chǔ)?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，對(duì)青年學(xué)生要“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，規(guī)范國防教育，提高學(xué)生的國家安全意識(shí)，繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作并使之制度化。”軍訓(xùn)作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅可以學(xué)到基本的國防知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛國奉獻(xiàn)、勇于犧牲，勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都十分有利于同學(xué)們樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)同學(xué)們愛國主義、集體主義精神；

　　有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，增強(qiáng)國防觀念，開闊視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；

　　有利于磨練同學(xué)們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；

　　有利于同學(xué)們組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強(qiáng)，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　為支持我們把軍訓(xùn)工作搞好，學(xué)校的友好共建單位——×××××部隊(duì)工化連為我們選派了精兵強(qiáng)將作為教官。幾天以來，教官們按照軍訓(xùn)營的統(tǒng)一要求，嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，盡職盡責(zé)，以堅(jiān)定的政治信念、出色的組織能力、嚴(yán)明的組織紀(jì)律和過硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象，教育了剛剛跨入初中、高中校門的莘莘學(xué)子。在訓(xùn)練中，教官們言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致、耐心，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導(dǎo)、糾正，與同學(xué)們建立了深厚的友誼和融洽的軍學(xué)關(guān)系，受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們能以解放軍同志為榜樣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不畏風(fēng)吹雨打、烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對(duì)每一種軍姿都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊(duì)伍行列整齊，步調(diào)一致，嘹亮的喊號(hào)聲、軍歌聲直沖云霄，回蕩在我們的校園。大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，完全按照軍訓(xùn)營、教官的要求，一切行動(dòng)聽指揮，做到令行禁止。盡管期間，有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。通過四天的軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高，涌現(xiàn)出不少好人好事，如：

　　同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)，初步展現(xiàn)了××中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)彩，這是新同學(xué)步入初中、高中生活的一個(gè)良好的開端，我們相信，通過這次軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　軍訓(xùn)結(jié)束了，但它的影響是深遠(yuǎn)的。在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：

　　一、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極參加社會(huì)主義道德建設(shè)，把“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這二十個(gè)字作為我們的行動(dòng)指南。

　　二、繼承和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭文明班級(jí)，建文明校園。

　　三、要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名政治堅(jiān)定、品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。

　　最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)××××部隊(duì)的首長，向?yàn)橥瓿珊密娪?xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的教官同志們表示衷心的感謝！

　　祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！謝謝大家！

高中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)3

　　教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì) 總結(jié)一：教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)

　　風(fēng)涼了，秋天的腳步到了，在人們辛勤的勞作里收獲豐碩的果實(shí)和歡欣之際，新的學(xué)年也在這收獲的時(shí)節(jié)里也姍然而至。新學(xué)期里，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)我們國家的高科技人才，提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，是我們每一個(gè)教育工作者的重要任務(wù)?？偨Y(jié)上個(gè)學(xué)期的工作，的確是有一定的進(jìn)步，但是在工作中依然存在很多不足之處。為把自己工作做的更好，將上學(xué)期的教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：

　　一、政治思想方面：

　　堅(jiān)持馬列主義的理論，毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)江擇民主席的重要講話，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德》等法律、法規(guī)，熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人盡職盡責(zé)，為人師表，自覺遵守紀(jì)律的帶頭人。嚴(yán)己律己，謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是。政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有筆記、有體會(huì)、有計(jì)劃，樹立以教為樂、教書育人的思想。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)，理論學(xué)，使自己懂得教育理論規(guī)律，掌握少年兒童的心理特征，全面貫徹黨的教育方針，做到既教書育人，把教育好下一代作為自己的光榮職責(zé)，埋頭苦干，任勞任怨，傾注全部的心血，澆灌祖國的蓓蕾。關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的成長，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。按照國家教委新大綱的要求，根據(jù)教材的編排進(jìn)行教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，提高閱讀和寫作能力。經(jīng)常的生活在他們中間，把觀察作為了解學(xué)生內(nèi)心世界的向?qū)?，從一件小事中探索他們心靈深處的奧秘，真正做到了從思想上愛護(hù)他們，從生活上關(guān)心他們，從情感上去感染他們，進(jìn)而激發(fā)他們的情感，有力的推動(dòng)了教學(xué)工作，使本學(xué)期的教學(xué)成績有了很大的進(jìn)步，取得可喜的成績。

　　三、學(xué)校能力方面：

　　學(xué)校的每一位教師都是為了工作的需要使我們匯集在一起，這幾位教師中有老教師，也有精力充沛的新教師，自己雖然來自中學(xué)，但在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)，處處想著別人，虛心向他們學(xué)習(xí)，任勞任怨，同時(shí)把自己多年來的學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他老師交流，取別人之長，補(bǔ)自己之短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　四、教學(xué)中的不足之處：

　　自己雖然在教學(xué)上取得一定的成績，但在教育教學(xué)工作中依然存在了許多失誤和不足，比如：

　　1、教學(xué)中的錯(cuò)位現(xiàn)象：忽略了學(xué)生的主體地位和主導(dǎo)地位相結(jié)合體，導(dǎo)致教學(xué)中學(xué)生的掌握情況和自己認(rèn)識(shí)到的情況相差太多，使自己在教學(xué)中處于被動(dòng)狀態(tài)。

　　2、問題深化現(xiàn)象：由于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)主義使簡單的問題復(fù)雜化，使學(xué)生不能很快的得到簡潔的知識(shí)信息，使學(xué)生在知識(shí)的掌握上走彎路。

　　3、知識(shí)速成現(xiàn)象：在教學(xué)工作中因?yàn)榧庇谇蟪啥怪R(shí)跨度較大，而學(xué)生由于其年齡特點(diǎn)而無法認(rèn)知知識(shí)點(diǎn)，而導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)失敗現(xiàn)象，而這些是在教學(xué)過程中最要不得的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也是今后教育教學(xué)工作中努力改進(jìn)的目標(biāo)和方向。

　　五、今后教學(xué)思路：

　　國有國法，校有校規(guī)。學(xué)校的一切規(guī)章制度既是教育工作的準(zhǔn)繩，又是教師考核是一面鏡子，尤其是考評(píng)細(xì)則更能衡量每個(gè)教師的工作成就如何。

　　因此，在今后的教學(xué)工作中，處處按照教師評(píng)估細(xì)則，嚴(yán)格要求自己，做到每天準(zhǔn)時(shí)到校，上課保質(zhì)、保量向課堂40分鐘要質(zhì)量，要求學(xué)生做到的自己首先做到。從不因私事給學(xué)生誤課。每天放學(xué)走在學(xué)生的后面。保證學(xué)生在校期間不出意外事故，做到真正為孩子們護(hù)航，保護(hù)學(xué)生的安全。

　　總結(jié)二：教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)

　　本學(xué)期，我校教學(xué)工作緊緊圍繞陳校長提出的“落實(shí)鋪路，創(chuàng)新發(fā)展” 的工作思路，以“推行實(shí)效化管理”為主線，堅(jiān)持以人為本的基本理念，注重學(xué)校制度建設(shè)，不斷深化管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校有序、穩(wěn)定、良性發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、育人先育師，教育德為先

　　首先抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，教師是學(xué)生行為的榜樣，要想教育好學(xué)生首先要求教師要為人師表，因此育人必須先育師，我們制定和修訂了各項(xiàng)管理制度，做到工作有章可循。提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求;堅(jiān)持貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依據(jù)《昌邑市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、外國語學(xué)校教職工績效工資考核辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。開學(xué)以來，我校在師德建設(shè)方面主要做了如下幾方面的工作。1、組織教師有計(jì)劃地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，有筆記;有心得體會(huì)、自查報(bào)告。2、開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查，課堂滿意度調(diào)查和家長滿意度調(diào)查。接受家長、學(xué)生和社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，如：馮淑英、陳偉君等老師在教育崗位上悉心育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。她們用愛塑造愛，用心雕塑心，做學(xué)生的貼心人。再如領(lǐng)導(dǎo)和班主任全天候值日，每天從清晨學(xué)生起床到晚自習(xí)后學(xué)生就寢.值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任是風(fēng)雨無阻，持之以恒的堅(jiān)持著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起到了模范帶頭作用。

　　二、管理看細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)定成敗

　　教學(xué)是細(xì)節(jié)工作，沒有轟轟烈烈，正如田里的禾苗一樣，不見其增，日有所長。1、重視理論學(xué)習(xí)

　　外國語學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，隨著課程改革的不斷深入開展，特別是新課標(biāo)、新教材實(shí)施以來，我們深感現(xiàn)有的師資水平和教師的教育觀念難以適應(yīng)新形勢的需要，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況我們制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，采取了定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容的方法，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、“新教材”和《345高效課堂教學(xué)模式》等有關(guān)課改方面的資料，每位教師都做到：有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期每位教師的學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。同時(shí)，我們還組織教師參加上級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng)，安排外派教師在教研組內(nèi)做好傳達(dá)學(xué)習(xí)，組織校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過一系列的活動(dòng)，提高了教師的理論水平。2、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　教師隊(duì)伍的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，每個(gè)教研組相應(yīng)開展了一系列的校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)常態(tài)教研，突出實(shí)效性、時(shí)效性。落實(shí)周二校本教研制度，每周二上午，教研組長把本周教研活動(dòng)詳細(xì)安排上交教務(wù)處審核，結(jié)合學(xué)校工作安排，扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng)。各個(gè)教研組充分發(fā)揮職能，通過學(xué)習(xí)、聽課、理論研討等各種形式促進(jìn)教師之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，做到每周有活動(dòng)，有記錄。使教師在學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高。并在實(shí)踐中找出最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的教學(xué)問題，針對(duì)自己的實(shí)際情況，教研組中進(jìn)行交互式討論，開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn)，提高了自我反思能力。

　　針對(duì)我校新教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高的實(shí)際情況，學(xué)期開始，我校把培養(yǎng)新教師納入工作重點(diǎn)。除積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)外，實(shí)行新老結(jié)對(duì)，開展“青藍(lán)工程”。新教師積極向老教師請(qǐng)教備課模式，深入到課堂學(xué)習(xí)授課技巧，老教師對(duì)結(jié)對(duì)教師悉心傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心進(jìn)行課堂輔導(dǎo)，開學(xué)以來通過組織新教師說課、預(yù)約聽課，參加課堂教學(xué)大賽、階段總結(jié)反思等活動(dòng)，年輕教師迅速成長起來，業(yè)務(wù)水平不斷得到提高，在期中質(zhì)量檢測中，部分新教師成績突出，做到了青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，例如：張寧寧、劉以博，王美靈、曹軍、盧春蕾、韓春蕾、楊得祥、劉以博、于曉東等老師。

　　實(shí)施“名師工程”。鼓勵(lì)教師制定個(gè)人三年成長規(guī)劃，記錄和督促自己的成長。在學(xué)校范圍內(nèi)，以課堂大賽為依據(jù)繼續(xù)評(píng)選“課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”、以期中、期末質(zhì)量檢測為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選“優(yōu)勝學(xué)科教師”，并發(fā)揮其示范作用，在教研組內(nèi)和學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師經(jīng)驗(yàn)交流，傳經(jīng)送寶。鼓勵(lì)并積極推薦教師尤其是年輕教師參加上級(jí)教育主管部門舉行的能手優(yōu)質(zhì)課評(píng)選(本學(xué)期我校有7人分別參加了市縣兩級(jí)能手優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，其中陳肖榮老師獲濰坊市物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。)，借此打造“名師”團(tuán)隊(duì)，搞好名師梯隊(duì)建設(shè)，以適應(yīng)外國語學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。3、注重常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作中我校著重抓了教師“四個(gè)意識(shí)”的樹立：一是質(zhì)量意識(shí)，二是憂患意識(shí)，三是集體意識(shí)，四是改革意識(shí)。

　　學(xué)校注重從嚴(yán)從實(shí)抓教學(xué)工作，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包靠級(jí)部教研組，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，了解教師的教學(xué)情況，探討課堂教學(xué)方法，有的放矢地指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)。

(1)、全面落實(shí)課程計(jì)劃。我們做到了“三開”，即：開齊課程、開足課時(shí)、開好課程，讓課程計(jì)劃真正落到實(shí)處。(2)、不斷完善教學(xué)常規(guī)制度，規(guī)范教學(xué)秩序。本學(xué)期，我校根據(jù)實(shí)際情況制定出行之有效的各種規(guī)章制度，比如：備課制度、上課制度、聽評(píng)課管理制度，教研制度，備課、作業(yè)檢查制度，落實(shí)先周備課檢查和單元過關(guān)檢查，加大檢查、抽查指導(dǎo)的力度。減少管理過程的隨意性，堅(jiān)持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)管理“四榜通報(bào)“制度，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，將教師德、能、勤、績考評(píng)與教育教學(xué)過程管理緊密結(jié)合，實(shí)行量化管理。教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)積極進(jìn)教室聽課，召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，傳遞教學(xué)信息。采取隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，了解教學(xué)中的突出問題，并對(duì)檢查情況在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，每次檢查通報(bào)都有針對(duì)性和指導(dǎo)性，有效促進(jìn)了全體教師的規(guī)范意識(shí)和競爭意識(shí)。

(3)、加強(qiáng)教學(xué)過程管理

　　首先，備好課是上好課的前提。我們利用集體備課時(shí)間，安排中心發(fā)言人，組織學(xué)科教師對(duì)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)、思維能力培養(yǎng)點(diǎn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)支撐點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)研究，作為教師備課的依據(jù)。然后，再讓教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格寫出教案。備課時(shí)做到“四備”：備教材，了解知識(shí)的來龍去脈，明確教學(xué)目標(biāo);備學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn);備教法，預(yù)設(shè)教學(xué)情境，做好學(xué)法指導(dǎo);備環(huán)節(jié)，設(shè)置教學(xué)流程，保持教學(xué)過程的貫通性和科學(xué)性。開學(xué)以來，我們嚴(yán)格執(zhí)行“3、4、5”教學(xué)模式，各教研組分配到人，編制了高質(zhì)量、適用性強(qiáng)的學(xué)案，做到上課教師有教案，學(xué)生有學(xué)案，大大提高了課堂教學(xué)效率。

　　其次，抓好課堂教學(xué)。我們先后組織了新手上路預(yù)約聽課，專家講座、第四屆“燭光杯”課堂教學(xué)大賽，校級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示等一系列教學(xué)活動(dòng)。促進(jìn)我校教師整體教學(xué)能力的提高。走進(jìn)我校的課堂，看到的是學(xué)生自主建構(gòu)、合作探究的熱鬧場面，聽到的是學(xué)生充滿激情的陳述、教師恰到好處的點(diǎn)撥，感受到的是學(xué)生自信的態(tài)度、樂觀的情緒，課堂成為學(xué)生探求知識(shí)的樂土、激情燃燒的熱土、播種希望的沃土。每位教師都做到認(rèn)真上好每一節(jié)課，突出小組互助合作和345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，做好引領(lǐng)和組織，面向全體學(xué)生，充分應(yīng)用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)手段，整合各種課程資源，運(yùn)用適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和模式進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，極大地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，在市教研室組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，我校奪得全市第一名。

　　第三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，除了每學(xué)期至少要進(jìn)行兩次的教學(xué)常規(guī)材料檢查外，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了先周備課和備教一致化檢查。教研組每周進(jìn)行組內(nèi)先周備課檢查，及時(shí)督促教師搞好教學(xué)常規(guī)。我們持續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)班子推門聽課，檢查教師的“備教一致”，教務(wù)處事先不予以通知，由聽課領(lǐng)導(dǎo)下課后查看授課教師的教案，看教師是否是在充分準(zhǔn)備的情況下走上的講臺(tái)，看課堂教學(xué)是否富有成效，并及時(shí)進(jìn)行反饋。常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，金秀梅、夏偉圣、張小梅等老師備課非常認(rèn)真，值得全體教師學(xué)習(xí)。

　　第四、嚴(yán)格執(zhí)行階段質(zhì)量檢測，以測促教，以測促學(xué)。實(shí)施每月及期中期末質(zhì)量檢測評(píng)價(jià)制度，及時(shí)了解掌控教情和學(xué)情，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)程。認(rèn)真組織每次檢測的命題、考試、評(píng)卷等工作，教務(wù)處做好審核，通過召開班教導(dǎo)會(huì)做好質(zhì)量分析和反思總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究對(duì)策，快速做出反應(yīng)。三、教育教學(xué)成果顯著。

　　一學(xué)期以來，我校年輕教師素質(zhì)得到極大的提高，市教研室組織的質(zhì)量檢測獲全市第一，《詩意作業(yè)，教學(xué)改革的新思維》、《小組合作的有效性研究》參加教育創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)復(fù)評(píng)，《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》課題順利結(jié)題,《閑暇教育材料》參加濰坊市先進(jìn)學(xué)校復(fù)評(píng)。微機(jī)競賽，陳常收同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽并獲昌邑市一等獎(jiǎng)，校本教材《托起明天的太陽》獲昌邑市一等獎(jiǎng)，另外，本學(xué)期截至現(xiàn)在，我校教師有 20篇文章在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表，有 162篇在省市縣級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。有10人次為市縣兩級(jí)教學(xué)研討提供公開課，有11位教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課、評(píng)選中獲獎(jiǎng)，有2件實(shí)驗(yàn)教學(xué)作品獲省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)展示(1月23-25號(hào))，有2人被評(píng)為昌邑市優(yōu)秀教師。由于教學(xué)工作成績突出，學(xué)校被昌邑市教育局授予教育教學(xué)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。校本教材《讀書、啟智、明德》一書已編輯出版。

　　四、存在的問題和改進(jìn)措施

　　1、針對(duì)個(gè)別教師紀(jì)律散漫和教學(xué)基本功有待提升的現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

　　2、本學(xué)期教研室進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量檢測，我校盡管奪得全市總分第一，但沒有一科獲得第一，說明我們高度重視了師生整體素質(zhì)的提高，沒有使我校的學(xué)科優(yōu)勢突出出來。今后需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課堂改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件與環(huán)境，如搞好實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)教學(xué)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。 4、新的學(xué)期里，我們還要進(jìn)一步思索推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的方法和措施，如：如何讓作業(yè)改革和興趣小組輔導(dǎo)及學(xué)校課程有機(jī)結(jié)合，成為我校教學(xué)改革的一個(gè)閃光點(diǎn)，提升教學(xué)改革的品質(zhì)和特色。

　　5、由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，尤其是應(yīng)付各種名目的上級(jí)檢查時(shí)出現(xiàn)了一些失誤，需認(rèn)真反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取新學(xué)期各項(xiàng)工作做得更好。

　　總結(jié)三：教育教學(xué)工作總結(jié)會(huì)

　　本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

　　一、指導(dǎo)思想

　　1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);2 減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān);3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);4 力求為教學(xué)提供便利;二、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

　　三、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。

　　課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。

　　在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

　　五、存在的不足

　　在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見，平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。

　　這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學(xué)期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實(shí)處。

　　還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾。

　　總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

高中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)4

　　集策聚慧 科學(xué)發(fā)展 開拓創(chuàng)新 共譜藍(lán)圖

　　同志們: 新的學(xué)年新的起點(diǎn)，新的學(xué)期面臨著新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。值此黃金季節(jié)，我們匯聚在這里，召開全市教學(xué)工作會(huì)議。首先讓我代表教育局黨委向辛勤耕耘在教學(xué)第一線上的全體教育工作者表示衷心地感謝！下面，我根據(jù)教育局黨委的意見，講以下四個(gè)方面的問題。

　　一、回顧過去一年的教學(xué)工作

（一）高中成績

　　河間市一中創(chuàng)新管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，完善文明示范班評(píng)選，開展心理健康教育，穩(wěn)步推進(jìn)教研工作，注重文化建設(shè)，營造和諧氛圍，利用電子顯示屏及時(shí)向全校師生通報(bào)最新信息，利用學(xué)校的文化長廊、公開欄、展牌加強(qiáng)宣傳、引導(dǎo)，基本形成了“每一面墻壁都會(huì)說話，每一個(gè)角落都育人”的框架。2014年高考取得了優(yōu)異成績：時(shí)菁男同學(xué)被北京大學(xué)錄取，宋炳男、李若晨、劉璐、湯洋被中央美院錄取，有近200人升入“211”和“985”工程大學(xué)。為表彰河間市一中取得的優(yōu)異成績，2014年9月河間市人民政府對(duì)河間市一中給予嘉獎(jiǎng)。

　　市職教中心視教育質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展的生命線，按照規(guī)章制度對(duì)學(xué)生從德育教育、宿舍管理、餐廳管理、衛(wèi)生要求、文明禮儀等方面進(jìn)行規(guī)范化管理，通過對(duì)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校工作獲得整體提升，學(xué)生尊敬師長，教師愛護(hù)學(xué)生，涌現(xiàn)出眾多好人好事。市政府投資400多萬元，學(xué)校建筑得到加固。2014年高考中有多名學(xué)生超對(duì)口本科錄取分?jǐn)?shù)線。他們還通過積極引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，與多家高校和企業(yè)聯(lián)手辦學(xué)，滿足了廣大學(xué)生的需求。

　　河間市四中將管理責(zé)任具體化、明確化，完善教職工考勤制度、請(qǐng)銷假制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天輪流檢查教師上課情況，每天做到二十四小時(shí)無縫隙、無盲區(qū)值班，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)流程，強(qiáng)化干部教師的聽評(píng)課，2014年高一招生人數(shù)大幅度提升，學(xué)生流失也降到了歷史最低點(diǎn)。市政府投資1000萬元，對(duì)四中教學(xué)樓、宿舍樓進(jìn)行了加固，學(xué)校面貌大幅提升。

（二）初中成績

　　結(jié)合2014年中考和八年級(jí)抽測，故仙一中、沙橋一中、興村中學(xué)、故仙二中、榆林莊中學(xué)、龍華店中學(xué)、北老生中學(xué)、郭村中學(xué)、卅里鋪中學(xué)、市六中成績名列前茅；位列后三位的依次是：北石槽中學(xué)、景和一中、西村中學(xué)。成績優(yōu)異的故仙一中總分分，而北石槽中學(xué)總分卻只有分。

　　優(yōu)異成績的取得不是無緣無故的，成績的發(fā)展也不是輕而易舉的，故仙一中2014年中學(xué)綜合成績位列全市28所中學(xué)首位，他們之所以能夠取得優(yōu)異的成績，最突出的特點(diǎn)是學(xué)校干部深入一線，注重抓細(xì)節(jié)，為師生服好

　　務(wù)，初三年級(jí)主任不僅任英語課，而且任班主任，在教學(xué)和管理上，處處起帶頭作用；他們與友好學(xué)校搞聯(lián)考找差距、找不足、揚(yáng)長避短；他們善于在學(xué)生中樹立典型，發(fā)揮模范的引領(lǐng)作用，并在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。他們培養(yǎng)了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮上進(jìn)、愛崗敬業(yè)的教師群體。

　　時(shí)村中學(xué)2012年教學(xué)成績位列全市末位，面對(duì)嚴(yán)峻的形勢，他們痛定思痛，深刻反思、積極謀劃，制定趕超目標(biāo)。校長主任深入課堂聽課，做實(shí)每周一次的學(xué)科教研，進(jìn)行章節(jié)小測，改變傳統(tǒng)的“講練講”的教學(xué)模式，實(shí)行分組教學(xué)，提高了課堂效率。在抓好尖子生的同時(shí)，穩(wěn)定中等生，不放棄學(xué)困生。全校干部與教師利用晚上的時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪，有針對(duì)性地做好學(xué)生工作，2014年時(shí)村中學(xué)的教學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步，在28所中學(xué)中位列第12位。

（三）小學(xué)成績

　　根據(jù)教育局組織的五年級(jí)抽測成績統(tǒng)計(jì)，名列前茅的學(xué)校有行別營鄉(xiāng)黑佛頭小學(xué)、郭村鄉(xiāng)邊邊村小學(xué)、臥佛堂鎮(zhèn)南店小學(xué)、臥佛堂鎮(zhèn)前翟小學(xué)、沙河橋鎮(zhèn)張王留歡小學(xué)、郭村鄉(xiāng)王口小學(xué)、尊祖莊鄉(xiāng)李張各小學(xué)、米各莊鎮(zhèn)希插小學(xué)、尊祖莊鄉(xiāng)馮王化小學(xué)、米各莊鎮(zhèn)第五中心小學(xué)。處于落后位置的依次為：束城鎮(zhèn)南召中學(xué)、龍華店鄉(xiāng)第三中心小學(xué)、留古寺鎮(zhèn)東石相小學(xué)、沙洼鄉(xiāng)后鞏村小學(xué)、北石槽鄉(xiāng)齊會(huì)小學(xué)。成績優(yōu)異的行別營鄉(xiāng)黑佛頭小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兩科平均分和為分，而束城鎮(zhèn)南召中學(xué)兩科平均分和只有分。

　　臥佛堂前翟小學(xué)教學(xué)成績的變化，應(yīng)該對(duì)在座的各位有很好的啟發(fā)。2012年，前翟小學(xué)校長任職時(shí)間不長，加上D級(jí)危房改造等因素，教學(xué)成績位列全市147所農(nóng)村小學(xué)的倒數(shù)第3名，抽測成績科科不及格。由于成績落后，教育局黨委誡勉談話對(duì)校長趙喜民觸動(dòng)很大。他很長時(shí)間感到苦悶。臥佛堂學(xué)區(qū)中心學(xué)校對(duì)前翟小學(xué)的工作不僅給予嚴(yán)厲的批評(píng)，更是給予指導(dǎo)、鼓勵(lì)與支持，楊志玉校長多次與前翟小學(xué)校長談話，中心校普教校長計(jì)增華半年內(nèi)12次到前翟小學(xué)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)校謀劃發(fā)展策略，給了學(xué)校極大的動(dòng)力。前翟小學(xué)理清思路，制定目標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，認(rèn)真研究分析每次考試情況，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，校容校貌明顯改善。2013年，該校教學(xué)成績上升到全市第102名。2014年該校教學(xué)成績，位列全市第4名，打了一個(gè)漂亮的翻身仗。他們深刻體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”的含義。10月9日該校向村委會(huì)和村民代表匯報(bào)了學(xué)校三年來的工作，并得到肯定。目前，該校提出了打造精品校園，建設(shè)明星學(xué)校的更高目標(biāo)。希望成績落后的各單位，回去后認(rèn)真查擺問題，找出對(duì)策，制定目標(biāo)，迎頭趕上。

（四）學(xué)區(qū)成績

　　結(jié)合中考成績、中學(xué)抽測成績、小學(xué)抽測成績，綜合成績名列前茅的學(xué)區(qū)依次為：興村學(xué)區(qū)、臥佛堂學(xué)區(qū)、郭村學(xué)區(qū)、故仙學(xué)區(qū)、龍華店學(xué)區(qū)、尊祖莊學(xué)區(qū)；處于落后地位的依次為：北石槽學(xué)區(qū)、西村學(xué)區(qū)、景和學(xué)區(qū)。學(xué)區(qū)教學(xué)成績較為穩(wěn)定的有興村學(xué)區(qū)、郭村學(xué)區(qū)、龍華店學(xué)區(qū)、尊祖莊學(xué)區(qū)；一年來，教學(xué)成績進(jìn)步較快的學(xué)區(qū)有臥佛堂學(xué)區(qū)、故仙學(xué)區(qū)、時(shí)村學(xué)區(qū)。

　　二、教育與科研中的先進(jìn)范例

（一）部分學(xué)校課堂教學(xué)改革邁出堅(jiān)實(shí)的一步

　　在教育局的積極倡導(dǎo)和大力推廣下，我市多個(gè)學(xué)校派人到北京、上海、山東、石家莊、唐山、滄州等地觀摩學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革，積極探索高效課堂，他們是市一小、市四小、新華小學(xué)、榆林莊小學(xué)、龍華店第一中心小學(xué)、郭村小學(xué)、留古寺小學(xué)、臥佛堂大朱村小學(xué)、行別營黑佛頭小學(xué)、西村君子館小學(xué)、興村中學(xué)、榆林莊中學(xué)、市一中、市二中、市五中。在課改活動(dòng)中，工作做的扎實(shí)的學(xué)區(qū)中心學(xué)校有：興村學(xué)區(qū)、臥佛堂學(xué)區(qū)、詩經(jīng)村學(xué)區(qū)、郭村學(xué)區(qū)、留古寺學(xué)區(qū)、沙河橋?qū)W區(qū)等。

　　一些學(xué)校積極探索自己的教學(xué)模式，如市一小的“四步八環(huán)節(jié)模式”、市四小的 “溫、創(chuàng)、導(dǎo)、練、拓模式”、榆林莊小學(xué)、興村中學(xué)、市五中的“三三六模式”、大朱村小學(xué)的“六步五導(dǎo)模式”、龍華店第一中心小學(xué)的“課題引領(lǐng)模式”。河間市一中的課堂教學(xué)改革，首先從轉(zhuǎn)變教師思想觀念入手，為推進(jìn)課改學(xué)校分三批共40名教師去山西省云東中學(xué)學(xué)習(xí)。興村學(xué)區(qū)中心學(xué)校為推進(jìn)課改，專門召開全區(qū)高效課堂現(xiàn)場會(huì)，并建立興村教研群，使廣大教師相互學(xué)習(xí)，相互交流經(jīng)驗(yàn)。實(shí)行課改的課堂是充滿生機(jī)的，參與課改的學(xué)生是興奮地、幸福的。我們給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生就會(huì)還我們一個(gè)驚喜。

（二）部分學(xué)校讀書活動(dòng)開展的有聲有色

　　第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀書，干部教師積極撰寫讀書筆記，學(xué)校圖書館全天開放，班級(jí)精心布置圖書角，學(xué)生每天晨讀20分鐘，校園網(wǎng)站開辟了“書香校園”專欄，學(xué)校一年來為老師們購置了六種教育專著，分年級(jí)給每位教師一本，交換閱讀。

　　第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)利用各種機(jī)會(huì)宣傳讀書的意義，每班建立圖書角，每周五下午第三節(jié)課以班級(jí)為單位開設(shè)“讀書交流課”，組織“吟誦經(jīng)典 書香滿園”讀書演講比賽，并以優(yōu)秀圖書作為活動(dòng)的獎(jiǎng)品。

　　曙光小學(xué)召開《第56號(hào)教室的奇跡》讀書交流會(huì)，誦讀經(jīng)典活動(dòng)又一次走進(jìn)河間電視臺(tái)《家事》欄目，舉辦“送你一本好書”讀書宣傳和贈(zèng)書活動(dòng)。

　　第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)過去一年為每位教師購買了《班主任如何說話》、《于丹論語感悟》，組織全體教師開展共讀一本書活動(dòng)；每月發(fā)放讀書筆記用紙并按時(shí)收回；先后開展了“讀書筆記展示會(huì)”、“朗讀比賽”、“讀后感比賽”、“講故事”、“課本劇表演”一系列活動(dòng)。積極探索課外閱讀教學(xué)模式“推介——指導(dǎo)——交流——展示”，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。本學(xué)期初，又為每位教師購買了《第56號(hào)教室的奇跡》一書，并建立了“好書交換站”。2014年向滄州市教育局申報(bào)了課題《提高小學(xué)生語文課外閱讀實(shí)效性研究，通過課題研究使課外閱讀常態(tài)化。

　　新華小學(xué)創(chuàng)建了充滿童趣的兒童書吧，每班每周一節(jié)讀書課；一年來，舉辦教師讀書交流會(huì)三場，編輯讀書心得兩冊(cè)；開展“讀書伴我行”學(xué)生讀書交流會(huì)一場；“我讀書，我快樂”主題升旗四場；在學(xué)校微信平臺(tái)上，開展家校共讀一本書《陪孩子一起走過小學(xué)六年》。

　　市二中開展全體教師共讀一本書《教師的秘密書架》，該書講述49位教育專家讀書的故事；共讀一本書《中國教學(xué)的奇跡》，該書講述孫維剛老師的教學(xué)管理和班級(jí)管理。孫維剛老師是北京22中一位普通的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)是真正的高效教學(xué)，他創(chuàng)造了中國教學(xué)的奇跡。在他初一到高三6年一輪的試驗(yàn)班上，他能讓其他學(xué)校不要的三流、四流“差學(xué)生”考上大學(xué)，有的甚至考進(jìn)清華、北大。尤其在他第三輪實(shí)驗(yàn)班，全班40名學(xué)生100%上大學(xué)，其中22人考進(jìn)清華、北大，占全班人數(shù)的55%，在全國絕無僅有！市二中利用每周五下午第三節(jié)的全體教師會(huì)組織教師開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流，從校長、主任到教師輪流上臺(tái)演講，暢談讀書感想、分享讀書樂趣。對(duì)讀書活動(dòng)重視并采取各種措施加以推廣的單位還有米各莊學(xué)區(qū)、詩經(jīng)村學(xué)區(qū)、郭村學(xué)區(qū)、西九吉學(xué)區(qū)等。

（三）河間市一中開展“把工作亮出來”活動(dòng)，實(shí)行累計(jì)法

　　所謂累計(jì)法，就是要求各科室、各年級(jí)部對(duì)需要亮出來的工作全部實(shí)行累計(jì)。累計(jì)的內(nèi)容有教職工和學(xué)生出入校門情況，班主任跟操情況，班主任去宿舍檢查情況，各處室上傳校園網(wǎng)內(nèi)容的情況，教職工人臉簽到情況，教師上課輔導(dǎo)情況，聽課情況，會(huì)議考勤情況，各班學(xué)生變化情況，學(xué)生的違紀(jì)情況，好人好事情況等68項(xiàng)。在公布當(dāng)天情況的同時(shí)，還公布開學(xué)以來的累計(jì)情況。

　　累計(jì)法的實(shí)行，使學(xué)校和教職工隨時(shí)看到每一名學(xué)生的在校情況，可以隨時(shí)看到每一個(gè)班級(jí)的情況，可以隨時(shí)看到每一名教職工的情況，可以隨時(shí)看到每一個(gè)科室、每一個(gè)年級(jí)部的情況。

　　累計(jì)法已經(jīng)成為河間市一中各項(xiàng)工作的抓手，它不僅大大加強(qiáng)了教職工的自覺性和積極性，還起到了明顯的督促和警示作用，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都上了一個(gè)大臺(tái)階。

（四）臥佛堂轄區(qū)校長現(xiàn)場會(huì)效果明顯，學(xué)區(qū)成績名列全市第二

　　臥佛堂學(xué)區(qū)每周五由學(xué)區(qū)中心學(xué)校牽頭組織全區(qū)中小學(xué)校長召開現(xiàn)場會(huì)，現(xiàn)場會(huì)地點(diǎn)每周一輪換，每周一所學(xué)校，進(jìn)入校園后，分頭聽課，與作課教師探討課堂教學(xué)情況、溝通交流，查看教案，查看校園衛(wèi)生環(huán)境。

　　現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容主要有：被查學(xué)校匯報(bào)學(xué)校課堂教學(xué)改革情況、教研活動(dòng)情況，下一階段的工作計(jì)劃和思路，同時(shí)，會(huì)議總結(jié)檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，對(duì)存在的問題記錄在檔限期改正。通過現(xiàn)場會(huì)，各位校長相互交流，取長補(bǔ)短，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

（五）以制度促規(guī)范、促發(fā)展 俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)校要發(fā)展、要進(jìn)步，建章立制至關(guān)重要。龍華店學(xué)區(qū)各學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)業(yè)務(wù)月檢查制度，對(duì)每位教師的教學(xué)情況每月一檢查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，并以此作為教師績效考核的重要依據(jù)。學(xué)區(qū)中心校成員每周至少兩次進(jìn)學(xué)校，對(duì)教育管理、課堂教學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果作為對(duì)學(xué)校和校長考核的重要依據(jù)。

　　市六中每周一的班子成員例會(huì)，總結(jié)上周的工作，布置本周的工作；每周出一期教學(xué)簡報(bào)，面向全體師生公示工作實(shí)效；每周分年級(jí)召開全體教師會(huì)；班主任每周一召開班會(huì)；學(xué)校每天由一名校級(jí)干部對(duì)各部門進(jìn)行檢查，對(duì)檢查情況及時(shí)記錄并每月統(tǒng)一公布。

　　郭村學(xué)區(qū)制定了《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度》、《學(xué)校評(píng)價(jià)制度》、《教學(xué)能手評(píng)選制度》、《名師評(píng)選制度》，這些制度的制定和落實(shí)，極大地鼓舞了校長和教師創(chuàng)先爭優(yōu)的工作熱情。

　　時(shí)村學(xué)區(qū)制定《中小學(xué)綜合考核方案》《教學(xué)成績核查及結(jié)果使用辦法》《職稱晉升評(píng)分細(xì)則》《中考獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。一些學(xué)校和學(xué)區(qū)之所以風(fēng)清氣正，成績優(yōu)異，靠的是規(guī)章制度健全、落實(shí)到位；一些學(xué)校和學(xué)區(qū)由亂到治，也是靠建章立制和規(guī)范管理。

（六）校本教材接第出籠

　　一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：一個(gè)民族，沒有大師，是攀不高的；沒有思想，是走不遠(yuǎn)的；沒有文化，是難以持續(xù)發(fā)展的。一個(gè)民族具有深厚的文化底蘊(yùn)才會(huì)凝聚成巨大的力量。同樣，一所學(xué)校具有鮮明文化，這個(gè)學(xué)校才會(huì)有品味。我市一些學(xué)區(qū)和學(xué)校，結(jié)合本單位實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，群策群力，編寫了自己的校本教材。

　　曙光小學(xué)繼校本教材《經(jīng)典文化教育讀本》之后，協(xié)調(diào)各方力量，在十余位教師的共同努力下，編寫了第二套校本教材《河間歷史文化教育讀本》，并于2014年7月1日正式出版。此教材特色鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，通俗易懂，為孩子們認(rèn)識(shí)河間、了解河間、熱愛河間提供了良好的素材，該套教材已被滄州市圖書館收藏。

　　臥佛堂學(xué)區(qū)中心學(xué)校組織力量編寫了自己的校本教材《經(jīng)典誦讀讀本》，內(nèi)容有弟子規(guī)、經(jīng)典詩句，必讀書導(dǎo)讀，并根據(jù)校本課程課時(shí)要求制定了師生閱讀計(jì)劃。

　　果子洼小學(xué)2014年組織力量編寫了校本教材《果子洼回族小學(xué)經(jīng)典誦讀》，本套書共5本。

　　三、存在的問題和不足

（一）部分校長心態(tài)消極，職業(yè)倦怠

　　表現(xiàn)為精神疲憊，對(duì)工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新力，對(duì)工作對(duì)象和環(huán)境態(tài)度冷漠，對(duì)工作敷衍了事，安于現(xiàn)狀，得過且過；在情緒上萎靡不振，猜疑多慮，疲憊不堪。缺乏職業(yè)理想，抱怨多，怨上級(jí)、怨下級(jí)、怨環(huán)境，怨形勢。之所以產(chǎn)生以上這些現(xiàn)象，關(guān)鍵在于信念的缺失。

　　成功始于信念，信念成就輝煌。做為一位校長，當(dāng)把工作看做是一種快樂時(shí)，生活變得美好，當(dāng)把工作看做是一種任務(wù)時(shí)，生活變成奴隸。不管是誰，你越投入，你展示的機(jī)會(huì)就越多，你贏得的尊重、表揚(yáng)就會(huì)越多，你獲得的快樂和滿足就越多。

（二）先進(jìn)教育理念缺失

　　當(dāng)前，教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，家長、學(xué)生、社會(huì)對(duì)教育的期盼值越來越高，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的追求越來越高，選學(xué)校、選班級(jí)、選老師。教育發(fā)展呈現(xiàn)出從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，精英教育向大眾教

　　育轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式從適應(yīng)教師向適應(yīng)學(xué)生轉(zhuǎn)變的新特點(diǎn)。

　　但是，在座的一些校長跟不上教育發(fā)展的步伐，教育思想依然停留在上世紀(jì)

　　七、八十年代的水平，平時(shí)讀書少，思考少，外出參觀學(xué)習(xí)少，教育視野狹窄，教育觀念落后，教育方法陳舊。

（三）不思進(jìn)取，固步自封

　　一些學(xué)校沒有發(fā)展目標(biāo)，幾年、十幾年如一日，沒有規(guī)劃。泥地、土道、少樹，沒花，臟、亂、差，校園死氣沉沉；一些學(xué)校辦學(xué)定位不準(zhǔn)確，不清晰，沒有特色；一些學(xué)校，校長整天忙于婚喪嫁娶等社會(huì)事務(wù)，學(xué)校疏于管理，教學(xué)成績低下。

（四）工作不在狀態(tài)，執(zhí)行力不強(qiáng)

　　去年，全市教學(xué)工作會(huì)議后，很多校長積極行動(dòng)，認(rèn)真研究教育局制定的年度工作目標(biāo)和方向，但仍有部分校長沒有警醒，無動(dòng)于衷。就拿校長上課來說，我們一再要求學(xué)校中層以上干部任課，但通過明查暗訪，上課情況很不盡人意，要么不上課，上課也是上所謂的副科，三天打魚兩天曬網(wǎng)，心浮氣躁。

　　9月26日教育局組織了二十位中心學(xué)校校長去南皮縣參觀。我在與當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校的校長交流時(shí)，無意的問到了校長是否任課。這位校長說，學(xué)校所有干部全部任課，并且絕不搞形式主義，真真實(shí)實(shí)的任課，教師們上多少節(jié)課，干部就上多少節(jié)課。作為校長，她本人不僅任課，而且擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任。說到這里，在座的各位有何感想？一說到干事，我們有的校長老師就叫冤、叫屈、叫累。一說到干事，我們有的校長、老師就以老自居，擺老資格，說什么“我老了！”問題是：父母在，你有什么資格說老；不到六十歲你怎么能是老？

（五）學(xué)校管理力度不夠

　　一些學(xué)校教師遲到、早退、隨意出入，校長熟視無睹。對(duì)教師的備課、講課、作業(yè)批改等疏于管理，教學(xué)常規(guī)落不到實(shí)處。教師上課隨意性強(qiáng)，沒有計(jì)劃，不寫教案，東拉西扯，甚至口出狂言、臟言；教師在辦公室內(nèi)扯閑片、吃東西、玩手機(jī)、上網(wǎng)、不務(wù)正業(yè)。一些學(xué)校常年存在衛(wèi)生死角，物品擺放零亂，塵土積淀多年，無人打掃。環(huán)境臟亂差的學(xué)校，教學(xué)成績也好不著。就象一個(gè)人，臉都洗不干凈，還能干成什么事。辦學(xué)行為不規(guī)范，違反政策，搭車收費(fèi)，如教輔材料，按上級(jí)政策要求，義務(wù)教育階段允許代購的教輔材料，教育局有明確的文件規(guī)定。小學(xué)、中學(xué)訂哪些科，哪科訂哪本教輔，哪本教輔應(yīng)該由什么出版社出版，一清二楚，但不少學(xué)校的校長問了不少奇怪的問題。違規(guī)收費(fèi)，強(qiáng)制收費(fèi)。如有一所學(xué)校向?qū)W生強(qiáng)推物品，否則不讓上課。還有沒有一點(diǎn)政策觀念？有些學(xué)校還存在著體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。有償補(bǔ)課現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

（六）教育教學(xué)水平不高

　　一些學(xué)校在教師教育管理方面工作滯后,措施不力,導(dǎo)致高齡教師積極性下降,青年教師成長緩慢,上進(jìn)心不強(qiáng)。教師老化既不是哪所學(xué)校的特有現(xiàn)象,也不是哪個(gè)學(xué)區(qū)的特有現(xiàn)象,更不是河間的特有現(xiàn)象,各縣市普遍存在。如何采取措施調(diào)動(dòng)他們的積極性至關(guān)重要。一些學(xué)校教師配置、分工不合理，使得教師心理不平衡，能不教課就不教，能少教課就少教課。說到教師緊張問題，我們必須一分為二地看問題，有些地方師資是真緊張，有些地方師資是假緊張。

　　孔子說：“不患貧，而患不均”。同理，教師任課也不例外。尤其是一所學(xué)校，校長不上課，副校長不上課，主任不上課，副主任也不上課，稍微年長一些的教師也不上課了，那些上課的老師怎么想？上梁不正下梁歪，下梁不正倒下來！一些學(xué)校教研教改氣氛不濃，對(duì)新課標(biāo)、新教材學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不深，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)水平低下；一些學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)課不上，器材管理、使用不力，長期閑置，忽視學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力的培養(yǎng)；一些學(xué)區(qū)，有的學(xué)校人滿為患，有的學(xué)校卻還有代課教師。

（七）課堂教學(xué)改革步伐緩慢

　　去年的教學(xué)工作會(huì)將課堂教學(xué)改革做為重點(diǎn)工作提出來，一些鄉(xiāng)校工作積極，力度大，動(dòng)作快，下真功，求實(shí)效，取得很多經(jīng)驗(yàn)。一些鄉(xiāng)校只停留在上傳下達(dá)階段，或只停留在個(gè)別教師的課堂上，搞形式主義，裝樣子，應(yīng)付檢查。一些鄉(xiāng)校還在觀望等待。

（八）被動(dòng)應(yīng)付，不敢擔(dān)當(dāng)

　　一些校長對(duì)存在的問題視而不見，對(duì)存在的問題講客觀原因多，找自身原因少。比如學(xué)校建設(shè)，不管是老校還是新建校，有幾個(gè)能拿出來，能經(jīng)得起看？一說到學(xué)校建設(shè)，就說沒錢，沒錢怎么發(fā)展。說的頭頭是道，一套一套的，話語中帶著牢騷、帶著抱怨、帶著無奈、帶著推卸，就是不說責(zé)任，不說擔(dān)當(dāng)。事實(shí)求是地說，錢很重要，沒錢不好干事，但是如果沒有干事創(chuàng)業(yè)的決心和勇氣，有了錢又能做什么？

　　南皮縣，滄州地區(qū)一個(gè)30多萬人的縣，不管是縣城學(xué)校，還是農(nóng)村學(xué)校，每一所學(xué)校，不論人數(shù)多與少、面積大與小，都是干干凈凈、光鮮明亮，文化氛圍濃厚。

　　四、明確目標(biāo)，今年重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作

（一）大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，緊抓教學(xué)成績不動(dòng)搖

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。在任何時(shí)候、任何情況下，我們都要咬定質(zhì)量不放松。這是學(xué)生、家長的期望和要求，更是我們的工作追求。不研究教學(xué)，不進(jìn)行課改，默守陳規(guī)，被動(dòng)應(yīng)付的校長不是一個(gè)好校長！為孩子的健康發(fā)展、為了提高教學(xué)水平，各學(xué)校都必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的美完結(jié)合。

　　每所學(xué)校都必須要求教師每堂課回答三個(gè)問題：我要讓學(xué)生學(xué)到什么，我怎樣讓學(xué)生學(xué)到，學(xué)生學(xué)到了沒有。在訓(xùn)練中要落實(shí)三個(gè)凡是：凡是要求學(xué)生做的題，教師先做；凡是給學(xué)生布置的作業(yè)，教師都必須批改；凡是學(xué)生作業(yè)中存在的問題必須及時(shí)解決。教研室已經(jīng)制定了課堂教學(xué)改革的實(shí)施計(jì)劃，各單位要做好課改計(jì)劃并上報(bào)教育局，下邊的工作就是要不折不扣地執(zhí)行和落實(shí)；為推進(jìn)課改，教育局將在近期召開課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會(huì)，對(duì)全市各單位的課改情況做進(jìn)一步的剖析和總結(jié)。

（二）加強(qiáng)教研工作，實(shí)施“151工程”

　　為提高全市教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，教研室制定了“151工程”即：100人的中心教研員隊(duì)伍，由教育局教研室教研員和各學(xué)區(qū)、市直學(xué)校的兼職教研員組成；按學(xué)科、分學(xué)段一共成立十七個(gè)學(xué)科、共計(jì)500人的中心教研組隊(duì)伍；500人的學(xué)科中心教研組隊(duì)伍用1-2年的時(shí)間，每人培養(yǎng)2名教壇新秀，即1000名教壇新秀。這1500名教學(xué)與科研力量，在河間一線教師隊(duì)伍中所占比例大約是20%。

　　為提高教師的教學(xué)水平，還要加強(qiáng)教研工作，每所學(xué)校都要使教研活動(dòng)制度化、常態(tài)化。學(xué)區(qū)中心學(xué)校要向興村學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)聯(lián)片教研，打破學(xué)校限制，開展片區(qū)內(nèi)同一學(xué)科教師的共同教研活動(dòng)，進(jìn)行講課、聽課、說課、評(píng)課、主題教研、課改研討等。

（三）實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研，加快教研工作的現(xiàn)代化

　　目前，我市已經(jīng)在河間市教育局網(wǎng)站建立了以教學(xué)研究為主線的交流平臺(tái)——“瀛洲書院”。瀛洲書院”是河間市中小學(xué)教師教學(xué)研究、教育科研、理論探究、讀書感悟等活動(dòng)的重要載體。

　　網(wǎng)絡(luò)教研是現(xiàn)代教育最便捷、快速的交流方式，一線教師、教育工作者可以把每天的教學(xué)反思、感悟及時(shí)的總結(jié)發(fā)表，與瀏覽網(wǎng)頁的教師相互交流、取長補(bǔ)短、共同提高。

“瀛洲書院”已經(jīng)開設(shè)教學(xué)研究、教師文苑、小作家和讀書天地四個(gè)板塊，今后還要逐步開通在線教研、名師工作室等板塊，現(xiàn)已收錄文章100余篇。各學(xué)區(qū)、各學(xué)校要鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師在“瀛洲書院”踴躍投稿。教育局根據(jù)各單位稿件數(shù)量及質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，并計(jì)入年度考核分?jǐn)?shù)。

（四）加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，打造適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的名校長

　　校長是學(xué)校的靈魂，是辦好學(xué)校、提高質(zhì)量的關(guān)鍵。在座的每一位校長走上今天的工作崗位都是來之不易的。希望大家珍惜自己的政治生命，珍惜自己的名聲，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的重托，以開拓的氣魄、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、帶好自己的隊(duì)伍，站好自己的崗。

　　一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是教育專著的學(xué)習(xí)，做專家型校長，緊跟時(shí)代脈博，掌握教育規(guī)律和教育發(fā)展的方向。每人每年最少讀兩本教育專著。在此我向各位校長推薦最近讀過的幾本教育專著：美國作家雷夫·艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》、前蘇聯(lián)教育專家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、教育專家趙國忠的《中國教學(xué)的奇跡》、徐世貴、呂維智的《給教師戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的建議》、日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。每位教育干部都要努力做到廣讀書、勤學(xué)習(xí)、善反思、重實(shí)踐，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲轉(zhuǎn)化為工作思路、轉(zhuǎn)化為工作措施，做到學(xué)有所用，用有所成。

　　二要不辱使命，奮發(fā)有為。加快發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的最強(qiáng)音，教育工作也不應(yīng)例外。墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀的校長是沒有前途的，是會(huì)被淘汰的。誤人子弟、不只是指教師，更是指校長。每一位校長都要牢固樹立爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后的意識(shí)，走實(shí)每一步、抓緊每一天、干好每一年，使自己所帶隊(duì)伍、所管學(xué)校每天、每月、每年都有新發(fā)展。

　　三要有時(shí)不我待的緊迫感、責(zé)任感、使命感，堅(jiān)決克服“慵、懶、散、奢、疏”等行為，著重解決不思進(jìn)取、學(xué)風(fēng)不正、工作畏難等問題。要下決心從迎來送往中擺脫出來，沉下心來，踏下身子，少跑酒場，多進(jìn)課堂；少說空話、怨話，多做實(shí)事；腳踏實(shí)地、身先士卒。每年教學(xué)工作會(huì)議后，教育局黨委都與少數(shù)成績處于末位的校長戒勉談話。我看不應(yīng)該只有鞭策，也應(yīng)該樹典型，不僅評(píng)名師，也應(yīng)該評(píng)名校、評(píng)名校長，不僅將全市的學(xué)校排排隊(duì)，也應(yīng)將全市的校長排排隊(duì)。

　　經(jīng)教育局黨委研究決定，學(xué)校學(xué)生數(shù)在500人以下的學(xué)校校長必須任課，所任學(xué)科必須考試科目（小學(xué)為語、數(shù)、英、科，中學(xué)為語、數(shù)、英、物、化、生、史、地、政）或本人所學(xué)專業(yè)。并將校長任課情況納入《義務(wù)教育綜合考核》，凡不按要求做的校長，年度綜合考核該校成績?yōu)榱恪?/p>

（五）加快學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園硬化、綠化、美化

　　每個(gè)學(xué)區(qū)都要確保三所學(xué)校做為學(xué)校建設(shè)的試點(diǎn)校，認(rèn)真謀劃、合理布局，必須在冬季到來前完成綠化。在接下來的時(shí)間內(nèi)，用比較快的速度，實(shí)現(xiàn)道路硬化、文化上墻。

　　在校園建設(shè)上，市直學(xué)校要走在全市的前列，要發(fā)揮引領(lǐng)作用。各學(xué)區(qū)既可以組織校長去外地參觀，去對(duì)標(biāo)單位學(xué)習(xí)，也可以組織本區(qū)校長去河間一中參觀。為加快我市學(xué)校建設(shè)，使校園環(huán)境、校園文化有一個(gè)大的變化，教育局將對(duì)各單位上報(bào)的建設(shè)項(xiàng)目校進(jìn)行實(shí)地檢查、驗(yàn)收，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)并及時(shí)通報(bào)。

（六）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平

　　一要加強(qiáng)師德建設(shè)，舉辦各種形式的師德師風(fēng)演講，讓教師在自我教育的同時(shí)，教育感染其他教師。如曙光小學(xué)的“中國夢(mèng)、教師夢(mèng)、我的夢(mèng)”為主題的演講就很動(dòng)人，使教師充分體會(huì)從事教師職業(yè)的崇高和偉大。

　　二要在學(xué)校內(nèi)開展“學(xué)生最喜愛的教師”評(píng)選，以評(píng)選為載體，激發(fā)教師的工作熱情，增強(qiáng)師生間的感情。三要充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，安排名師演講、名師做課、名師論壇等。

　　四要利用各種機(jī)會(huì)使教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開闊視野，增長才干，加強(qiáng)交流，提升素質(zhì)。

　　五要在在教師隊(duì)伍中開展讀書活動(dòng)，向教師推薦教育名著，引導(dǎo)教師從教育專著中尋找專業(yè)支持、教育智慧。9月15日召開了我市教研工作會(huì)，會(huì)上參會(huì)教師即席發(fā)言。從教師發(fā)言中可以看出不少單位的讀書活動(dòng)開展的很不徹底。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，只有少數(shù)教師在真正讀書。就讀書活動(dòng)而言，我們還有很多工作要做。

　　六要注重人文關(guān)懷，想方設(shè)法改善教師的工作、生活條件，切實(shí)幫助教師解決工作生活中的實(shí)際困難，使教師們感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，體會(huì)到工作的快樂。

（七）繼續(xù)對(duì)標(biāo)先進(jìn)單位，將對(duì)標(biāo)工作做實(shí)做細(xì)做到位

　　過去一段時(shí)間，各單位響應(yīng)教育局黨委號(hào)召對(duì)標(biāo)先進(jìn)單位，做了一些工作。如：成立對(duì)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；制定對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)方案，確定對(duì)標(biāo)單位；組織教育干部和教師去對(duì)標(biāo)單位參觀、學(xué)習(xí)。但實(shí)事求是地說，多數(shù)單位的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)還是停留在面上，還只是走馬觀化，還不扎實(shí)。本次會(huì)議后，各單位要召開對(duì)標(biāo)工作會(huì)，總結(jié)本單位的對(duì)標(biāo)情況，明確今后的方向：一要確立對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如課堂教學(xué)改革、校園環(huán)境的綠化硬化、校園文化建設(shè)、學(xué)校精細(xì)化管理等，切忌胡子眉毛一把抓，不分主次，什么都學(xué)，什么都學(xué)不好；二要在對(duì)標(biāo)內(nèi)涵上做文章，掌握實(shí)質(zhì)、踏石留痕、抓出成效；三要對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)長期化、制度化，長抓不懈，通過對(duì)標(biāo)求發(fā)展、求變化、求實(shí)效，力爭打造河間名校，爭當(dāng)河間名校長。

（八）要強(qiáng)化全市教育一盤棋的意識(shí)

　　按照市委、市政府統(tǒng)一要求，我市教育對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)山東省高密教育。高密市屬于縣級(jí)市，從地理位置、人口規(guī)模與河間相似之處很多，高密教育在山東省維坊地區(qū)名列前茅，不僅素質(zhì)教育搞得好，而且高考成績非常優(yōu)異。他們之所以取得如此好的成績，一個(gè)突出特點(diǎn)就是學(xué)校教育上下聯(lián)動(dòng)，由教育局牽頭，高中聯(lián)動(dòng)初中，初中聯(lián)動(dòng)小學(xué)，資源、信息共享，發(fā)揮高中對(duì)初中、小學(xué)的引領(lǐng)作用。

　　為學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，9月25日李局長親自主持召開市一中、二中、六中、八中、九中校長會(huì)，研究布署成立以一中牽頭的“五校聯(lián)盟”，發(fā)揮市一中的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，加強(qiáng)五所學(xué)校在教師互動(dòng)、聯(lián)考、信息共享等方面的合作，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，共同提高。河間市一中是河間教育的龍頭，各學(xué)區(qū)、各中小學(xué)不僅要為高中教育輸送優(yōu)秀人才，而且要大力宣傳我市高中教育，為我市高中教育鼓與呼；我市小學(xué)校長與教師也要全力以赴宣傳初中學(xué)校，力戒事不關(guān)已，高高掛掛起的錯(cuò)誤思想。要切實(shí)理解“唇齒相依”的道理。宣傳河間

　　教育是每位教育工作者義不容辭的責(zé)任。

　　目前，我國高考改革如火如荼，高中將不再分文理科，高中學(xué)業(yè)水平考試（即過去說的會(huì)考）覆蓋所有科目，高考科目為語、數(shù)、外，同時(shí)，在物、化、生、史、地、政六科中由學(xué)生任選三科，以上的高考改革意味著不管是高中、還是初中，不應(yīng)再有所謂的主科、副科之分。尤其是初中校長、教師更應(yīng)重視物、化、生、史、地、政等學(xué)校課程的設(shè)置、管理與考核。

　　李局長在不同場合多次指出：河間市一中是河間教育的顯示屏，在座的各位校長要明白這種提法的含義。沒有河間一中教育的成績和成功，就沒有河間教育的成績和成功，因此，在座的各位都要樹立大局意識(shí)，樹立全局觀念，為河間教育發(fā)展建言獻(xiàn)策，形成上下互動(dòng)，左右聯(lián)動(dòng)的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)全市教育資源、教師資源、信息資源的共建與共享。

（九）突出特色發(fā)展，建設(shè)美麗校園

　　在學(xué)校特色發(fā)展上，我市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、曙光小學(xué)、新華小學(xué)、榆林莊小學(xué)等都在進(jìn)行有益的探索。對(duì)“特色立校”，一是要做、要落實(shí)，二是要選準(zhǔn)突破口和著力點(diǎn)，立足現(xiàn)實(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際情況。就特色學(xué)校建設(shè)，很多學(xué)校已經(jīng)給我們以很大的啟示，如：賞識(shí)教育、幸福教育、養(yǎng)成教育、快樂課堂、先學(xué)后教等不一而足。去南皮參觀時(shí)，一位學(xué)校的校長在對(duì)學(xué)校做簡短介紹時(shí)說：一所沒有歌聲、笑聲、讀書聲的校園還是校園嗎？該校的特色是“幸福教育”，該校校長說：“我校雖是邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，但是我們?yōu)榻處?、學(xué)生發(fā)展提供力所能及的最大幫助，我敢肯定地說，我校教師比條件、設(shè)施更好的學(xué)校教師更幸?！?，言談舉止中無不透出思想的活躍、上進(jìn)、干事、創(chuàng)業(yè)。

　　我們到南皮參觀共去了四所學(xué)校，每所學(xué)校的校長對(duì)學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展、特色辦學(xué)都目標(biāo)明確，很感人。為促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，各位校長要“在其位，謀其政”，要大處著眼，小處著手，在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫，打造特色，上水平、上檔次。

（十）落實(shí)才是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的硬道理

　　一所學(xué)校要發(fā)展首先應(yīng)該有好的理念、模式，同時(shí)，更重要地是將理念、計(jì)劃落實(shí)到位，如果沒有具體的、實(shí)實(shí)在在的落實(shí)，一切就都是空的。

　　一是制度優(yōu)化促進(jìn)落實(shí)。學(xué)校應(yīng)從頂層設(shè)計(jì)著手，并且在實(shí)施過程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，有規(guī)有矩、井然有序。制度應(yīng)有基本的規(guī)范要求，對(duì)教師考勤、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理等方面有一個(gè)基本的規(guī)范要求，讓每位干部、每位教師做到心中有數(shù)、明確責(zé)任、立足崗位。制度要有配套的考評(píng)機(jī)制。做到既有強(qiáng)有力的督查措施，又有激勵(lì)功效；既強(qiáng)調(diào)過程，又重視結(jié)果，做到“事前有布置，事中有督查，事后有考核”。

　　二是領(lǐng)導(dǎo)示范帶頭落實(shí)。要求教師做到的，校長首先要做到。校長應(yīng)該率先垂范、嚴(yán)格自律、求真務(wù)實(shí)、勇于奉獻(xiàn)，那么，教師看在眼里，服在心里，行動(dòng)自然會(huì)跟上。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。好校長不是空的，而是實(shí)實(shí)在在干出來的。校長以身作則，學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)就會(huì)到點(diǎn)到位。

　　三是持之以恒抓好落實(shí)。十年樹木，百年樹人，學(xué)校要辦出成績，辦出特色，打響品牌，不可能一蹴而就，一勞永逸，需要持之以恒的精神和勇氣。從校長到教師人人都應(yīng)有自己的工作常規(guī)，落實(shí)好每項(xiàng)措施，做好每天的工作，不推諉、不懈怠、不敷衍。

　　同志們，新形勢蘊(yùn)涵新機(jī)遇，新任務(wù)賦予新使命。讓我們?cè)谑形⑹姓膱?jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，樹立信念、銳意創(chuàng)新、真抓實(shí)干、圓滿完成今年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，持續(xù)推動(dòng)河間教育事業(yè)跨越發(fā)展，為辦好人民滿意教育作出新的更大的貢獻(xiàn)！

　　謝謝大家！

　　二○一四年十月十七日

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