下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文7篇，以供參考。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文1

　　經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

　　在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

　　一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

　　我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

　　二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

　　良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文2

　　20xx年x月x日開(kāi)始了我的頂崗實(shí)習(xí)，13日抵達(dá)我的實(shí)習(xí)學(xué)校。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是芷江二中分校竹坪鋪中學(xué)，它是一所寄宿制中學(xué)。踏入校門(mén)的那一刻，意味著我個(gè)人的角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無(wú)形之中影響著學(xué)生。我被安排給江老師，由她指導(dǎo)我的實(shí)習(xí)工作，也就意味著我要擔(dān)任七年級(jí)81班的班主任，同時(shí)也負(fù)責(zé)七年級(jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　人生有很多的第一次，在竹坪鋪中學(xué)，我第一次站上講臺(tái)為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學(xué)問(wèn)題，在這里我經(jīng)歷了很多的第一次。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在這三個(gè)月的時(shí)光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，接受老師們提出的意見(jiàn)及建議，并能及時(shí)做出教學(xué)調(diào)整。以下是我這次教育實(shí)習(xí)的一些體會(huì)和感受。

　　一、英語(yǔ)教學(xué)工作

　　實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是七年級(jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作。教學(xué)工作有以下幾個(gè)重要方面：

　　1、聽(tīng)課

　　教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課，而實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。

　　江老師讓我多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。她也讓我去聽(tīng)不同科目的老師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)了這個(gè)學(xué)校所有英語(yǔ)老師的課，同時(shí)也聽(tīng)了一些其他科目的課，如馬老師的語(yǔ)文課，曹老師的數(shù)學(xué)課等等。

　　聽(tīng)課不只是聽(tīng)而已，還要評(píng)課。江老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理。

　　最后是師生交流情況等。這次聽(tīng)課、評(píng)課讓我們覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí)，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

　　2、備課

　　教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫(xiě)出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

　　3、講課

　　教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　4、練習(xí)

　　教學(xué)工作的最后階段是檢查練習(xí)，從中才可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，具有查漏補(bǔ)缺的效用。學(xué)生們做的同步練習(xí)時(shí)一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為每堂課后學(xué)生們直接做練習(xí)，老師講聯(lián)系是最考驗(yàn)每位老師的。這既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。

　　二、班主任工作

　　頂崗實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任81班的班主任。81班共有學(xué)生43名，其中女生24名，男生19名。我的工作主要情況如下：每天早上6點(diǎn)二十起床，6點(diǎn)半去操場(chǎng)

　　檢查學(xué)生出早操情況。出完早操去教室上早自習(xí)，早自習(xí)時(shí)，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室，是否認(rèn)真讀書(shū)，是否在趕作業(yè)或睡覺(jué)等情況。接下來(lái)是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況。午自習(xí)是從下午1點(diǎn)鐘開(kāi)始到1點(diǎn)半結(jié)束。老師得確保學(xué)生全部在教室，并且管理教室紀(jì)律。晚自習(xí)時(shí)間是從下午6點(diǎn)半到9點(diǎn)。同樣的，必須確保每位同學(xué)都在教室，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問(wèn)題，以及通知班級(jí)規(guī)定或日常事務(wù)。除了這些日常規(guī)定的.作息工作外，班主任老師會(huì)做一些其它的事，如幫學(xué)生在教務(wù)處辦理借閱證，給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，清理學(xué)生上交的照片，批改學(xué)生周記，檢查學(xué)生交作業(yè)情況，主持召開(kāi)班會(huì)，組織學(xué)生集體活動(dòng)等等?？傊?，班主任的工作較雜，為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，為班主任減輕負(fù)擔(dān)就是我們實(shí)習(xí)生應(yīng)該做的事。

　　要想完全把好這關(guān)，還要經(jīng)常與學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的情況，給家長(zhǎng)一些建議，讓家長(zhǎng)多關(guān)注自己的孩子，對(duì)孩子的錯(cuò)誤能夠正確引導(dǎo)而不是一味得責(zé)罵。老師的計(jì)劃，也可以將家長(zhǎng)充分考慮進(jìn)來(lái)。我們還可以把班干部的工作能力運(yùn)用到這一過(guò)程中，班干部是一個(gè)班級(jí)的主心骨，班主任主要就是通過(guò)班干部來(lái)取得與班級(jí)的聯(lián)系，了解班里的情況。一定要重視班干部的工作。學(xué)生們的情況我就是通過(guò)與一些班干部的交流了解到的，這個(gè)小團(tuán)伙的成員、平常的學(xué)習(xí)和生活情況，主要就是靠班干部這座橋梁。同時(shí)，可以讓班干部主動(dòng)接近接近這些同學(xué)，用自己的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)去感染她們，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠有所起色。這在多方面的配合下，學(xué)生們就能健康學(xué)習(xí)，健康生活。

　　在這三個(gè)月里，雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高，但仍需改進(jìn)，尤其是自己上課時(shí)語(yǔ)言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強(qiáng)。對(duì)于班級(jí)管理上，還是很難看出學(xué)生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。相信在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名合格的人民教師。

　　由衷的感謝這次的頂崗實(shí)習(xí)，，感謝竹坪鋪中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們?cè)谖覍?shí)習(xí)過(guò)程中給予的關(guān)懷和幫助，感謝他們?cè)诮虒W(xué)和班級(jí)管理上對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，感謝81、82班這些可愛(ài)的學(xué)生們，讓我嘗到了一名教師的苦與甜。

　　實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，終于體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個(gè)月時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng)，當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。

　　這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太多了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文3

　　教師是人類靈魂的工程師。在我小的時(shí)候就對(duì)教師這份職業(yè)很崇拜。所以我很想感受一下當(dāng)老師的感覺(jué)，可是由于怕自己什么事情都不會(huì)，自信心不足，后來(lái)在好朋友的鼓勵(lì)下我也算是歷經(jīng)磨難，總算通過(guò)了追夢(mèng)人的考核，很感謝追夢(mèng)領(lǐng)導(dǎo)人給我一次當(dāng)老師的歷練機(jī)會(huì)。

　　古言道：師者，傳道授業(yè)解惑也。一直把教師當(dāng)做一種神圣的職業(yè)。在今年追夢(mèng)夏令營(yíng)期間我體會(huì)了身為一名老師的經(jīng)歷，從學(xué)生轉(zhuǎn)換為老師的角色，心里既感激又緊張。以前總以為當(dāng)老師很容易，可是我擔(dān)當(dāng)老師這個(gè)職位時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師不僅是教書(shū)育人，還要有一種洞察力去親近了解學(xué)生，多與學(xué)生溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。當(dāng)然作為一名老師更要有愛(ài)心、耐心、真心、恒心去善待每一位學(xué)生。

　　教育小孩子是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)。作為二年級(jí)的班主任，同時(shí)又是他們的語(yǔ)文老師，我深感責(zé)任重大。在我看來(lái)老師的一言一行會(huì)潛移默化一個(gè)學(xué)生，因此我也注意自己的言行舉止。在剛開(kāi)學(xué)的前幾天，可能學(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，接觸一個(gè)新老師…………一切對(duì)于他們而言有些陌生而疏遠(yuǎn)周圍的一切。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們上課的積極性不是很高，有的沉默不語(yǔ)，有的害羞不答，對(duì)于這種情況我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思考怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。于是我想到加分制度，用“正”字來(lái)記錄學(xué)生們的課堂表現(xiàn)。如：上課回答問(wèn)題積極、背誦課文好，默寫(xiě)生字好等，沒(méi)想到用這種方法大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，課堂上學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的站起來(lái)回答問(wèn)題，看到他們學(xué)習(xí)的熱情度高漲了許多，我心里稍稍松了一口氣。幾天以后，我又采取了獎(jiǎng)懲分明的原則，對(duì)于勤奮好學(xué)、積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生點(diǎn)名提出表?yè)P(yáng)，一是希望他們繼續(xù)保持他們的熱情，二是激勵(lì)部分不敢主動(dòng)或不愛(ài)回答問(wèn)題的孩紙們敢于站起來(lái)回答問(wèn)題。對(duì)于淘氣的學(xué)生采取一些懲罰小措施，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)氣氛好了很多......

　　對(duì)于七年級(jí)的英語(yǔ)課，我感覺(jué)在開(kāi)始教課時(shí)就遇到了一些問(wèn)題，全面了解一下學(xué)生們的基礎(chǔ)后，才明白怎么回事。由于農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)重視程度不高，幾乎沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)是丈二的和尚摸不著頭腦。我冷靜下來(lái)思考怎樣教他們記最基礎(chǔ)的單詞。當(dāng)然先建立學(xué)生們的自信心是很重要的，鼓勵(lì)他們敢于去學(xué)新鮮的事物。

　　在教課過(guò)程中，對(duì)于英語(yǔ)單詞的記憶我采取了一些方法。如:

　　1、用比較法來(lái)區(qū)分記憶單詞san與sun,moon與noon，bed與bad，

　　2、用聯(lián)想記憶法來(lái)記單詞，即在中午之后是下午；

　　3、同音法，如there與their，know與no他們發(fā)音一樣，但寫(xiě)法不同。

　　4、用數(shù)字中的奇數(shù)來(lái)表示英語(yǔ)中名次的單數(shù)形式，用偶數(shù)來(lái)解釋名次中的復(fù)數(shù)形式。

　　5、用漢來(lái)貫通講英語(yǔ)，給學(xué)生理清漢語(yǔ)與英語(yǔ)之間的聯(lián)系與不同。

　　方法很多，在這里不能一一列舉，經(jīng)過(guò)一星期我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們記憶單詞有了一定的提高。正所謂“授人之魚(yú)，不如授之以漁”，對(duì)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得我做得很感動(dòng)。

　　批改作業(yè)是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)始我認(rèn)為批改作業(yè)橫簡(jiǎn)單，只不過(guò)是打?qū)μ?hào)和錯(cuò)號(hào)，其實(shí)不然，作業(yè)有我想象不到的問(wèn)題。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真，一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都幫他們及時(shí)改正。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，由于年紀(jì)小需要耐心去引導(dǎo)他們，在課堂上督促學(xué)生們做筆記，下課前全面檢查一下他們的筆記。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生，很乖巧很聽(tīng)話，上課都鉆心聽(tīng)講，通過(guò)他們的筆記和英語(yǔ)作業(yè)，及時(shí)改正他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)格式等問(wèn)題。

　　很多事情在我們平常中都感受不到，只有自己體驗(yàn)了才有深刻的印象。在招生那段起早貪黑的日子里，大家都塞黑了，流了很多汗水，吃了很多苦......想想這一路上與大家走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了人生的酸甜苦辣，息怒哀愁。大家互相幫助，互相體諒，互相包容，這真的很可貴，彼此之間的友誼加深了，同時(shí)我也從其他老師身上學(xué)到了一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)。

　　在這個(gè)暑假當(dāng)老師的日子里，與這些可愛(ài)的學(xué)生在一起時(shí)，不禁想起自己的童年與中學(xué)時(shí)代，那些可愛(ài)的孩子們帶給我很多很多感動(dòng)，很多的鼓勵(lì)，很多的快樂(lè)。我會(huì)把他們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉永遠(yuǎn)存在記憶里，與他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)間串成美麗的記憶......在這期間我興奮過(guò)，緊張過(guò)，開(kāi)心過(guò)，驕傲過(guò)也失落過(guò)，當(dāng)然這將是我人生最難忘的回憶，是我今后工作中的一筆財(cái)富，是我邁向人生社會(huì)的奠基石。

　　不知不覺(jué)，追夢(mèng)夏令營(yíng)已到了尾了很懷念與大家在一起的日子......千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，一切盡在不言中中。最后，在這里我用最真摯的話語(yǔ)對(duì)追夢(mèng)人說(shuō)一聲謝謝。謝謝你們給我一次歷練的機(jī)會(huì)，在這個(gè)暑假，我也成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)了許多東西，謝謝你們！

有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文4

　　一卷書(shū)，一段旅程。與你們相遇不需要?jiǎng)”尽?/p>

　　大家好，我是河北師范大學(xué)匯華學(xué)院20xx級(jí)音樂(lè)學(xué)專業(yè)的馬鈺潔。我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，我為人熱情，活潑，大方，本人好學(xué)上進(jìn)，誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的團(tuán)體精神，對(duì)工作認(rèn)真積極，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。

　　我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過(guò)自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)。

　　我的工作計(jì)劃：

　　一，不斷提高個(gè)人素質(zhì)

　　一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

　　1，讀書(shū)——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。

　　2 ，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。

　　二，德育工作計(jì)劃

　　結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

　　1，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

　　2，與家長(zhǎng)溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。

　　面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。

有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文5

　　光陰荏苒，日月如梭，一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，心中感觸頗多。我是一名來(lái)自河南商丘農(nóng)村學(xué)校的一名教師，能在鄭州市小學(xué)實(shí)習(xí)是我的榮幸；能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)懷支持，我深受感動(dòng)；特別是臧娜主任的熱情關(guān)懷、李杰恒老師的諄諄教導(dǎo)和默默鼓勵(lì)，使我深受鼓舞。

　　在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我生活得非常充實(shí)，有意義。盡管鄭州師院與二七區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)相距較遠(yuǎn)，單程坐公交車就要一個(gè)多小時(shí)，每天我五點(diǎn)多就起床，搭上第一班公交車，力爭(zhēng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一節(jié)課之前到達(dá)，雖迎霜冒寒，披星戴月，我亦無(wú)怨無(wú)悔。在這一個(gè)月里，我堅(jiān)持每天聽(tīng)課（跨年級(jí)、跨學(xué)科），認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，遇到疑惑、不懂之處，認(rèn)真交流，做到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。除了聽(tīng)課，我還積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教學(xué)活動(dòng)，其中主題為“引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展“的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，；校內(nèi)公開(kāi)課；有教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)參加的校外公開(kāi)課活動(dòng)，令我耳目一新，受益匪淺。我認(rèn)真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解，在虛心求教的同時(shí)，用審視的、辯證的思想觀點(diǎn)反思自己所聽(tīng)到的、看到的，汲取精華，棄其糟粕。另外，在班級(jí)管理中，我精心求教，關(guān)注教師們的教師用語(yǔ)、課前導(dǎo)語(yǔ)、日常用語(yǔ)、教育教學(xué)態(tài)度、管理班級(jí)的方法等，懂得要想做一名合格的人民教師，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；其次要邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，提高自己的認(rèn)知能力和協(xié)調(diào)組織能力；其三，要關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，照顧孩子們的情緒，悉心交流，注意孩子們的心理和身體健康，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，全身心地投入到孩子們的學(xué)習(xí)生活之中。

　　一個(gè)月的“影子教師“教育實(shí)習(xí)，給我打開(kāi)了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶，在看到差距的同時(shí)，也堅(jiān)定了我進(jìn)取的信心。在實(shí)習(xí)期間，我還到隴中小學(xué)參加教育教學(xué)活動(dòng)，到大學(xué)路小學(xué)親眼目睹了鄭州市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽，選手們精彩絕倫的教學(xué)技能，新穎別致的模擬教學(xué)，給我留下了極為深刻的印象；親耳聆聽(tīng)了專家們精彩的點(diǎn)評(píng)，有理有據(jù)的分析，讓我贊不絕口。這些活動(dòng)讓我感受到省城教師的專業(yè)素養(yǎng)，教育專家們的獨(dú)具一格，收獲頗豐，欣喜不已。

　　實(shí)習(xí)不僅是我一生中一段珍貴的記憶，更是我一生中另一段人生新的起點(diǎn)，它給我留下的刻痕是永恒的。我相信在未來(lái)的道路上我會(huì)做得更好，我的人生之路會(huì)變得更加精彩。

　　再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持和幫助！

有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文6

　　第七周，應(yīng)該算是實(shí)習(xí)以來(lái)比較忙的一周。當(dāng)了實(shí)習(xí)老師才知道，一堂好課的背后是老師沒(méi)日沒(méi)夜的付出，現(xiàn)在真是深有體會(huì)，我準(zhǔn)備六年級(jí)周一周二的語(yǔ)文課就花了整整兩天，備課對(duì)我來(lái)說(shuō)真的需要花費(fèi)很多很多心思，教案和PPT都需要一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)研究琢磨，既要想好自己該怎么教，怎么把課文講通透、講明白，又要考慮學(xué)生會(huì)怎么想，會(huì)有什么疑惑，做好預(yù)設(shè)……我的精力一向不太充沛，所以長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前備課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常大的挑戰(zhàn)。

　　雖然準(zhǔn)備過(guò)程艱辛，但是結(jié)果還是令人欣慰的，上課時(shí)大部分同學(xué)都能跟我的思路走，并且都非常善于思考，總是能提出非常有價(jià)值的問(wèn)題，課堂上氣氛非常活躍。看著他們認(rèn)真思考的樣子，我覺(jué)得我的付出收到了較好的成效，雖然辛苦，但卻值得!

　　要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還有很多，繼續(xù)加油叭～

有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文7

　　20xx年3月5日至3月31日，我在煙店中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師王老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。 “師者,傳道授業(yè)解惑也！”

　　“教師是人類靈魂的工程師?！?/strong>

　　帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽(tīng)了8節(jié)課，聽(tīng)老師講課主要是讓我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（2）班學(xué)生上語(yǔ)文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

　　現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。 現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

　　一、教學(xué)工作體會(huì)

　　煙店中學(xué)給我安排的是七（2）班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問(wèn)題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí)，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》（十則）的時(shí)候，就給學(xué)生說(shuō)了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng)，于是就問(wèn)他：“小師父，請(qǐng)問(wèn)一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)?阿彌陀佛?？”小和尚說(shuō)：“回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)?子曰?吧？”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說(shuō)有201個(gè)左右。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對(duì)古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡(jiǎn)單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛?？偟脕?lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

　　在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對(duì)他們的寫(xiě)作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫(xiě)得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書(shū)面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是......總之，對(duì)于寫(xiě)的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。

　　教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)王老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

　　我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

　　二、班主任工作實(shí)習(xí)體會(huì)

　　在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸?）班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)，班上有33位學(xué)生。由于人數(shù)不多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

　　興趣愛(ài)好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主任張老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任張老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

　　在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績(jī)很不理想，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)，對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽(tīng)你的話。凡是不聽(tīng)話的該罰則罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個(gè)月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了，對(duì)我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些

　　酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過(guò)的第七課的一篇課文題目來(lái)說(shuō)，你就是---第一次真好！

　　在此，對(duì)帶隊(duì)老師陳老師、指導(dǎo)老師王老師、原班主任張老師以及煙店中學(xué)所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！

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