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精選教師教學(xué)工作總結(jié)6篇 教師教學(xué)工作總結(jié)范文

時(shí)間:2023-07-23 21:55:00 工作總結(jié)

  大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧?一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤,有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的精選教師教學(xué)工作總結(jié)6篇 教師教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參閱。

精選教師教學(xué)工作總結(jié)6篇 教師教學(xué)工作總結(jié)范文

精選教師教學(xué)工作總結(jié)1

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,"以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展"的理念;堅(jiān)持按照"常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育"有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)"新課程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo);以強(qiáng)化'三個(gè)常規(guī)'和目標(biāo)管理為手段,以教育改革為動(dòng)力,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證"等方面狠下功夫。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情??傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過(guò)去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下

  一、以德育為先導(dǎo),推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。

  1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開(kāi)展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力,加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛(ài)業(yè)。把握時(shí)代的脈搏,樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

  2、開(kāi)展"三風(fēng)整頓"是我校一貫堅(jiān)持的教育模式。開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)"三風(fēng)整頓"工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

  4、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

  5、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

  6、強(qiáng)化了德育,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次,溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種形式,加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

  7、繼續(xù)抓好愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛(ài)國(guó)主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛(ài)英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來(lái)說(shuō),通過(guò)"三熱愛(ài)"教育、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室、國(guó)旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國(guó)防知識(shí)教育,并開(kāi)展了朗誦會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

  8、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本期,各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

  二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。

  提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們繼續(xù)堅(jiān)持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。

  2、嚴(yán)于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識(shí);責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

  3、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。學(xué)校開(kāi)展了以教研組為主的各類公開(kāi)課活動(dòng),青年教師能積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

  4、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,配備了必要的教研設(shè)施,使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對(duì)開(kāi)學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,做到了每組有1至2個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),不斷研究總結(jié)。每個(gè)教研組至少有4次專題研討,且每次有專人發(fā)言。確保了教研活動(dòng)落到實(shí)處,提高了教師的理論水平。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,取得了一定的教研成果。并向上級(jí)有關(guān)部門選送了數(shù)篇優(yōu)秀教研論文。

  5、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、在崗進(jìn)修等活動(dòng)。使教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),也找出了不足,制訂了整改措施,并按計(jì)劃扎實(shí)整改。

  三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計(jì)提成績(jī)。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

  1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

  2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

  我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對(duì)綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和本學(xué)期期中考試來(lái)看,這種做法是對(duì)的。

  3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。

  教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

  4、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。

  課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好"教研三個(gè)一"——上一節(jié)公開(kāi)課,投一篇教研論文、寫一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課老師開(kāi)誠(chéng)布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

  5、扎實(shí)抓好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作。

  由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在"差生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持"只講主觀,不談客觀"的'原則,樹(shù)立"沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級(jí)管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

  班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,也是最重要的管理單位。我們以"紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育"為抓手,強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握"教學(xué)、安全、衛(wèi)生"這三個(gè)方面,每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

  1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

  班主任從進(jìn)校、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

  以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。

  2、從點(diǎn)滴入手,抓好衛(wèi)生工作。

  衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來(lái)歷不明或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),各班在早上上課前和下午放學(xué)前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

  3、踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作。

  學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則,與老師簽訂責(zé)任書,明確職責(zé)。具體操作主要做了三點(diǎn)——健康知識(shí)宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

  4、以預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理。

  近期,社會(huì)發(fā)生了一些校園傷害事件,我校及時(shí)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及安全巡查小組。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識(shí)。其次,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí),培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度,確保各個(gè)方面的安全。

  五、以豐富校園文化為目標(biāo),狠抓課外活動(dòng)開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

  這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):

  1、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,因地制宜地開(kāi)展慶祝或教育活動(dòng)。

  2、寫規(guī)范字比賽。

  為了"發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣",我校嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。

  六、努力改善辦學(xué)條件的步伐。

  改善辦學(xué)條件一直是我校工作中的重中之重,本學(xué)期我校對(duì)校園的所有版面進(jìn)行了更換了,使學(xué)校面貌煥然一新。

  一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,駐足回首,我們"倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量";展望明天,定會(huì)"沐春風(fēng),求發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)譜新篇"。我們堅(jiān)信:有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),明天一定會(huì)更好!

精選教師教學(xué)工作總結(jié)2

  古今中外,學(xué)者一致認(rèn)為:多讀書是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效手段?!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!比~圣陶先生曾說(shuō):“學(xué)語(yǔ)文,豈能僅僅讀《語(yǔ)文》,必須在國(guó)文教本之外再看其它的書,越多越好。這樣才能養(yǎng)成閱讀書籍的習(xí)慣,培植欣賞文學(xué)的能力,訓(xùn)練寫作文章的技能?!贝迬n先生也講過(guò):“如果學(xué)生在小學(xué)階段有一二百萬(wàn)字的閱讀量,腦子里裝著上百篇文章,80首古詩(shī),有了比較豐富的語(yǔ)言積累,讀寫能力一定會(huì)提高。”閱讀心理學(xué)認(rèn)為:閱讀不僅是一種重要的能力,也是從事生產(chǎn)勞動(dòng),以及各項(xiàng)工作的基本技能。教師和家長(zhǎng)不可能永遠(yuǎn)陪伴著孩子,而好書卻可以成為他們終生的良師益友。為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求,小學(xué)階段必須重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)第一次明確規(guī)定了學(xué)生課外閱讀的數(shù)量:每年學(xué)生不少于5萬(wàn)字。隨著學(xué)生識(shí)字量的不斷增多,培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣已經(jīng)具備了一定的條件。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以及學(xué)生讀書的層次不齊,我主要從培養(yǎng)孩子的讀書方法和讀書興趣來(lái)抓起,讓學(xué)生選擇適合自己的讀物,一步一步地走進(jìn)課外閱讀的多彩世界。 下面我就談?wù)勂綍r(shí)在這方面是如何做的。

  一、激發(fā)孩子的閱讀興趣,使學(xué)生樂(lè)讀。

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!蹦敲慈绾渭?/p>

  發(fā)課外閱讀的興趣呢?我常用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣,也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。

  記得有一次,我給學(xué)生們講《丑小鴨》的故事,當(dāng)我講到丑小鴨由于長(zhǎng)得難看,受到兄弟姐妹的嘲笑和欺負(fù)離開(kāi)了家后——講到這我嘎然而止,學(xué)生迫切知道結(jié)果。而我卻讓他們先猜猜結(jié)局。在一一否定了他們的答案后,我便出示《安徒生童話》一書告訴他們,想知道結(jié)果就借讀這本書,里面還有更精彩的故事呢。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣,紛紛要求借書。這樣讓聽(tīng)者在享受故事情節(jié)所帶來(lái)的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑,主動(dòng)去進(jìn)行閱讀,這效果恐怕比任何說(shuō)教都有效。我重視激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使課外閱讀的內(nèi)容安排、組織形式等盡可能地滿足于學(xué)生的需求,使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀,使閱讀成為學(xué)生生活中的一種樂(lè)趣。

  二、鼓勵(lì)孩子讀自己喜歡的書,使學(xué)生會(huì)讀。

  放手讓學(xué)生選擇自己喜歡的書,不是說(shuō)放任自流了,而是要指導(dǎo)學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。課外閱讀益處多多,但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多,魚目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。根據(jù)班上學(xué)生的年齡特點(diǎn),我建議他們讀那些有趣味性、篇幅不長(zhǎng)的童話故事、神話故事、成語(yǔ)故事、寓言故事;其次要有科學(xué)性,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海底兩萬(wàn)里》等書。

  三、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,使學(xué)生多讀。

  1、保證書目。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,要給學(xué)生以閱讀的自由,給他們時(shí)間上的保證。我盡可能地創(chuàng)造一切條件讓學(xué)生去自由閱讀。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多買課外書,班里的孩子每人都有好幾本課外書,孩子們把自己的書都放在教室里的圖書角里。班上圖書角的建立為孩子們提供了廣闊的讀書空間。找班上讀書優(yōu)秀的幾位同學(xué),負(fù)責(zé)班上同學(xué)的借書還書。資源共享,大家輪流著看,讀書的范圍更廣了。

  2、保證時(shí)間。我每天擠出時(shí)間來(lái),讓他們讀。天天讀,才能養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。每天到校,只要走進(jìn)教室,就讓孩子們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。中午的時(shí)間,也是讀書的時(shí)間。另外,減少重復(fù)、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè),把時(shí)間騰出來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行“自我閱讀”。使孩子們讀書有了充分的時(shí)間保證。

  3、注意積累。在進(jìn)行閱讀時(shí),要教育孩子“不動(dòng)筆墨不讀書”。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,選擇自己喜愛(ài)的形式來(lái)記讀書筆記。讀書筆記本應(yīng)該成為學(xué)生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章,摘錄好詞佳句,記下心得體會(huì);閱讀累了,就在本子上或畫一朵小花,或描一只小蟲(chóng),給課外閱讀增添無(wú)限的情趣。規(guī)定每晚的讀書內(nèi)容,每讀一篇,讓父母檢查簽名。讀讀背背較短的詩(shī)歌,每完成5篇,獎(jiǎng)一顆星,一篇較長(zhǎng)的文章,3篇獎(jiǎng)一顆。由班上的小組長(zhǎng)和老師作為考查人員。如果在課堂上回答問(wèn)題能恰當(dāng)?shù)赜蒙先?,我們就?jiǎng)給她一枚表達(dá)章。只有給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間,才能讓他們靈動(dòng)的思想自由地翱翔于

  “學(xué)?!薄皶健敝g,從而穩(wěn)定對(duì)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  4、填記錄表。為了及時(shí)了解學(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)那些愛(ài)讀書、讀書認(rèn)真的孩子,我細(xì)致的做了份閱讀記錄表,由學(xué)生每周填寫一張,內(nèi)容包括閱讀篇目、字?jǐn)?shù)、認(rèn)識(shí)的新字,里面的人物。從閱讀記錄表里,我詳細(xì)掌握了孩子們的效果、收獲。知道了他們每天都堅(jiān)持讀書,每個(gè)月最少的也會(huì)讀六千字,最多的能讀一萬(wàn)字以上。

  5、開(kāi)展活動(dòng)

 ?。?)班里經(jīng)常開(kāi)展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。每天下午,都會(huì)分小組交流前一天的個(gè)人讀書情況。每周都會(huì)舉行一次讀書活動(dòng)。比如:我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書”講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽(tīng)得津津有味,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書活動(dòng),能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

  (2)古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。我每周讓學(xué)生至少背誦一首古詩(shī),為了便于檢查,內(nèi)容我統(tǒng)一指導(dǎo),程度好的學(xué)生可再選出自己喜歡的來(lái)背。

精選教師教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,本人任教初一級(jí)(7-12)六個(gè)班的歷史課,同時(shí)負(fù)責(zé)第二課堂民族樂(lè)器興趣小組的教學(xué)工作。本學(xué)期里,本人遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為人師表,教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂(lè)教,責(zé)任心和責(zé)任感強(qiáng)。服從工作安排、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,人際關(guān)系和諧融洽。自始至終虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,以勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  由于本人非歷史專業(yè),在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難。為了適應(yīng)歷史科教學(xué),本人注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)了解考綱要求,自始至終虛心學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常聽(tīng)歷史科各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,注重反思及經(jīng)驗(yàn)積累,及時(shí)進(jìn)行課后反思。

  一、備課方面

  我認(rèn)真參加集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),然后根據(jù)要求,提前一周備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,上網(wǎng)查閱大量資料,虛心向科組同事請(qǐng)教各課的重難點(diǎn)以及教學(xué)方法等,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

  同時(shí),我力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來(lái),我也努力探索更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。課前,我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,設(shè)計(jì)出比較合適的學(xué)案。

  除了備教材備學(xué)生之外,我非常重視備“練習(xí)”,學(xué)生課堂上和課外做的練習(xí),我都提前備好并且自己提前做好,同時(shí)預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,提前準(zhǔn)備好應(yīng)該如何幫學(xué)生解決這些問(wèn)題。

  二、課堂教學(xué)方面為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。課堂上注重因材施教,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度,根據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)不同難度的題目讓學(xué)生回答等。除了關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生之外,我盡力做到關(guān)注每個(gè)學(xué)習(xí)小組。一般情況下,我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自主發(fā)言,但是,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些小組或某些同學(xué)經(jīng)常比較沉默時(shí),也會(huì)想辦法調(diào)動(dòng)他們參與討論和展示。

  三、課后反思方面

  為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行改進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量,在每節(jié)課教學(xué)完成后及時(shí)總結(jié)反思,找出每一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也及時(shí)找出教學(xué)中的不足并進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)缺漏及時(shí)補(bǔ)足,然后向其他同事請(qǐng)教改進(jìn)方法,力求探索更高效的教學(xué)方法,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

  四、環(huán)保教育方面,在教學(xué)過(guò)程中,我針對(duì)歷史科的教學(xué)特點(diǎn),充分挖掘教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。例如:在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):人類的發(fā)展是通過(guò)與自然的不斷斗爭(zhēng)中進(jìn)行的。然后啟發(fā)學(xué)生思考:如何才能做到人與自然和諧相處?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:人類要更好的生存就還要注意與自然的和諧相處,做到可持續(xù)的發(fā)展,人類應(yīng)保護(hù)大自然。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中,通過(guò)圖片展示相關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境變化。在“蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用,從而做到節(jié)約能源,保護(hù)大自然。

  五、聽(tīng)課方面

  我經(jīng)常主動(dòng)去聽(tīng)科組的同事的課,積極向他們請(qǐng)教,學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方式。在聽(tīng)課活動(dòng)中,我認(rèn)真詳細(xì)的作了筆記,記錄各位同行上課的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也反思自己上課的一些不足,適時(shí)作出調(diào)整與改進(jìn)。

  總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期來(lái)我更注重提高自身的素質(zhì),認(rèn)真鉆研新課標(biāo)要求,改善課堂教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成自己的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在期末考試中,本人所任教的班級(jí)總平均分第二名,總平均分僅次于第一名0.1分。

  在認(rèn)真做好歷史教學(xué)工作的同時(shí),我利用課間操時(shí)間及第九節(jié)的時(shí)間,認(rèn)真開(kāi)展第二課堂民族樂(lè)器興趣小組的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),興趣小組的每一位同學(xué)的演奏基本功都得到了提高,每位同學(xué)也都分別最少學(xué)好一首獨(dú)奏曲子,同時(shí)也一起合奏了《歡沁》,他們都分別在級(jí)組的繽紛舞臺(tái)以及學(xué)校的文藝晚會(huì)中得到鍛煉與展示。例如:方可怡同學(xué)在一B繽紛舞臺(tái)中琵琶《金蛇狂舞》,駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二B繽紛舞臺(tái)中古箏齊奏《小蘋果》,大部分隊(duì)員也在學(xué)校舉辦的迎新年感恩文藝晚會(huì)中出演了節(jié)目《國(guó)樂(lè)飄香-民族器樂(lè)聯(lián)奏》,演奏了《彝族舞曲》、《小蘋果》、《賽馬》、《京調(diào)》、《歡沁》,深受師生們喜愛(ài)好評(píng)。在他們表演后,同學(xué)們經(jīng)常情不自禁哼唱起聯(lián)奏曲目的旋律。總的來(lái)說(shuō),同學(xué)們?cè)谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,除了提高了樂(lè)器演奏水平與表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)合作精神也得到提高,更重要的是在學(xué)習(xí)與展示過(guò)程中找到了動(dòng)力與自信,這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活都有十分重大的作用。

  由于我是音樂(lè)教育專業(yè)畢業(yè)的,在歷史教學(xué)工作中,難免存在許多不足,我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心向同事請(qǐng)教,不斷提高。作為音樂(lè)教育專業(yè)畢業(yè)的我卻多年未教音樂(lè)專業(yè),這學(xué)期開(kāi)展的第二課堂工作對(duì)我來(lái)說(shuō)也是重新面對(duì)挑戰(zhàn),我只能是在摸索中開(kāi)展工作,工作中仍然存在不足。接下來(lái),我將繼續(xù)繼續(xù)探索、繼續(xù)提高。

精選教師教學(xué)工作總結(jié)4

  20x年9月至今,已有五年多了。五年來(lái),在黨和學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針和上級(jí)的各項(xiàng)指標(biāo),堅(jiān)持教改,全心全意為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)?,高素質(zhì)人才打好基礎(chǔ),努力拼搏,奮勇前進(jìn),取得了一定成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、百折不撓,打開(kāi)教學(xué)工作新局面。

  20xx年4月因工作需要,我告別執(zhí)教八年頗有感情的講臺(tái)后,彈指一揮間,三年過(guò)去了,如今我又重返校園,重新?lián)?fù)起培養(yǎng)祖國(guó)花朵——辛勤的園丁這個(gè)極其光榮而偉大的職責(zé),一九九六年九月我向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)到時(shí)暗下決心“百折不撓,取得好成績(jī)。”五年來(lái),我以事實(shí),實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的誓言。返校后我一直教教學(xué),起先是六年級(jí)畢業(yè)班,送走畢業(yè)班后,從一年級(jí)新生帶到四年級(jí),我所教的數(shù)學(xué)課,每年統(tǒng)考,連續(xù)五年都是全團(tuán)第一名。

  我原來(lái)是教語(yǔ)文的,返校后領(lǐng)導(dǎo)分配我教數(shù)學(xué),又是六年級(jí)畢業(yè)班,可想而知,難度是有的,特別是一上課就要接觸小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和復(fù)合應(yīng)用題的教學(xué),學(xué)校就一本教科書,沒(méi)其它參考資料,有時(shí)修遇到難解之題,我只得不顧冰天雪地,擠出晚上時(shí)間一個(gè)人徒步到兩三公里遠(yuǎn)的師范同學(xué)家里去請(qǐng)教,有幾次天氣不好,還由我60多歲的老父親陪同。為保證教學(xué)質(zhì)量,攻下一道道難題,隨著進(jìn)度,我把所有的練習(xí)題,自己首先通做一遍,做到精確無(wú)誤,經(jīng)過(guò)一個(gè)冬季的艱苦拼搏,到六年級(jí)下學(xué)期就順利了,我又在教學(xué)方法上狠下功夫,大面積提高教學(xué)成績(jī),因而畢業(yè)考試全團(tuán)統(tǒng)考,我班獲得了第一名的好成績(jī)。

  20xx年9月校領(lǐng)導(dǎo)叫我接一年級(jí)新生班主任兼數(shù)學(xué)課,在業(yè)務(wù)上沒(méi)什么問(wèn)題,但在班級(jí)的生活管理上也有不少麻煩,都是七歲的新生,不少的娃娃不會(huì)搞衛(wèi)生,冬天一到,搬不動(dòng)煤,不會(huì)燒爐子,干什么都得我自己動(dòng)手,每天都得早去晚歸,手把手的教他們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的具體幫助,漸漸可以放手了,隨著歲月的流失,這些小娃娃的身體在長(zhǎng),知識(shí)在長(zhǎng),生活的本領(lǐng)也在長(zhǎng),他們的健康成長(zhǎng)就是我們的成績(jī),我們的的欣慰。這個(gè)班我從20xx年9月由一年級(jí)一直帶到20xx年7月四年級(jí)我產(chǎn)休為止,數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)嗑尤珗F(tuán)首位,每年統(tǒng)考連續(xù)四年獲全團(tuán)第一名,99——20xx學(xué)年三年級(jí)被評(píng)為全團(tuán)的優(yōu)秀班級(jí),獲團(tuán)嘉獎(jiǎng)。我個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀班主任,獲獎(jiǎng)金及榮譽(yù)證書。

  二、堅(jiān)持教改,不斷創(chuàng)新,向素質(zhì)教育邁進(jìn)。

  20xx年9月新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校傳達(dá)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定,那時(shí)我是三年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)教師,會(huì)議精神傳達(dá)后,我立即結(jié)合班上的情況,修訂教學(xué)計(jì)劃,調(diào)整教案,把素質(zhì)教育貫穿到各門學(xué)科,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

  小學(xué)是基礎(chǔ)教育的系統(tǒng)工程,是為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才打好基礎(chǔ)的教育,我在數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作中,依綱扣本,牢固樹(shù)立正確的學(xué)生觀,處處以學(xué)生為中心,使“教”服務(wù)于“學(xué)”,班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)提高較快,思維能力大大提高,班主任工作我要求學(xué)生講團(tuán)結(jié)、講友愛(ài),學(xué)雷鋒做好事的也多起來(lái)了,一次家庭調(diào)查,放學(xué)回家后自動(dòng)復(fù)習(xí)舊課,預(yù)習(xí)新課,認(rèn)真做練習(xí)題的多了,主動(dòng)幫助父母做家務(wù)活,打掃衛(wèi)生、洗衣服的多了。有的家長(zhǎng)深有感觸地說(shuō):“素質(zhì)教育真是好,我的娃兒現(xiàn)在放學(xué)回家后溫習(xí)功課做作業(yè)主動(dòng)認(rèn)真了,做家務(wù),幫家里干活勤多了……?!?/p>

  三、緊扣課本,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心施教

  課本是學(xué)生掌握知識(shí)的基本工具,是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。每個(gè)學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給我教科書后,我都爭(zhēng)分奪秒,從頭到尾,反復(fù)多遍認(rèn)真鉆研全部?jī)?nèi)容,如編寫意思圖、體系結(jié)構(gòu),特別要分清重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)是指教材中的基本概念、基本理論和基本方法,難點(diǎn)是指大部分學(xué)生所難于理解掌握、運(yùn)用的的知識(shí),復(fù)雜的技能和生疏的技巧。鉆研教材要做到懂、透、化。懂就是對(duì)教材的基本思想、概念、原理都清清楚楚,明明白白,能夠準(zhǔn)確而科學(xué)地說(shuō)明、解釋,無(wú)含糊其詞、模棱兩可之處,透即在懂的前提下,能掌握各部分教材之間的內(nèi)在聯(lián)系,從知識(shí)體系的整體上去把握和領(lǐng)會(huì)教材,化即能融會(huì)貫通,運(yùn)用自如,教學(xué)時(shí)能以自己的語(yǔ)言行動(dòng)流水般地表達(dá)出來(lái),并能傾注符合角色特點(diǎn)的真情實(shí)感。

  熟悉教材之后,我就根據(jù)學(xué)生的知識(shí)狀況、心理特點(diǎn)制訂出符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,一般要訂出學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃,單元計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃三種,課時(shí)計(jì)劃是每節(jié)課的教學(xué)方案,包括課題,上課時(shí)間,課的類型,教學(xué)方法、目的、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn),關(guān)鍵進(jìn)度、教具、課后分析、作業(yè)布置等。

  教案寫好后,要不斷修改和完善,按照教案精心組織教學(xué),教完一節(jié)課,一個(gè)章節(jié)或一個(gè)課題,一般都要及時(shí)檢查教學(xué)效果,把學(xué)生的反映、自己的心得結(jié)合起來(lái)作為提高教學(xué)質(zhì)量或改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐基本上都是這樣作的,所以,我教的數(shù)學(xué)每年統(tǒng)考,連續(xù)五年都獲全團(tuán)第一名。

  本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整我教三年級(jí)語(yǔ)文兼一年級(jí)美術(shù),語(yǔ)文課也是我的老本行,20xx年7月參加教師工作至20xx年前語(yǔ)文都是我教的主課,小學(xué)、初中語(yǔ)文都教過(guò),我將吸取過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),按照素質(zhì)教育的要求,緊扣教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,把語(yǔ)文課教好。

  四、堅(jiān)持家訪,走學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的成功之路。

  家訪是學(xué)校進(jìn)行家長(zhǎng)工作,溝通學(xué)校教育和家庭教育,使之相互配合,共同教育學(xué)生的一種經(jīng)常采用的有效方法,通過(guò)家訪可以了解學(xué)生放學(xué)后在家的活動(dòng)干什么,掌握家庭對(duì)子女的思想影響,向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的思想表現(xiàn),學(xué)習(xí)成績(jī),以及和同學(xué)的關(guān)系,紀(jì)律狀況等,通過(guò)家訪使家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生教育的計(jì)劃、內(nèi)容、目的和要求,與家長(zhǎng)共同研究對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的方法,聽(tīng)取家長(zhǎng)的

  意見(jiàn),協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的步調(diào),指導(dǎo)家庭教育。通過(guò)家訪和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生和教師工作的支持。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的態(tài)度直接影響著學(xué)生,家長(zhǎng)尊重學(xué)校和教師,支持學(xué)校和教師的工作,會(huì)提高學(xué)校教師在學(xué)生心目中的威信,會(huì)使學(xué)校教師的教育工作更有成效。

  五年業(yè),我當(dāng)了八個(gè)學(xué)期的班主任,十個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教師,每個(gè)學(xué)期在期中考試后都要定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)通報(bào)一次全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德表現(xiàn),征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校特別是對(duì)本班的意見(jiàn),平時(shí)根據(jù)工作需要,有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行家庭走訪,有時(shí)還以書信形式溝通情況,由于建立了定期或不定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度,密切了學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系,對(duì)于學(xué)期與家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生起了一定的積極作用。

  幾年來(lái)工作中所取得的成績(jī),是由于有黨的正確的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育的總目標(biāo)所指引,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo),有同志們的幫助和支持,也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)心和支持。但由于個(gè)人的水平有限,某些觀念可能還跟不上形勢(shì)的發(fā)展,今后要加倍努力向先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師和特級(jí)教師學(xué)習(xí),把教學(xué)工作搞得更好。

精選教師教學(xué)工作總結(jié)5

  時(shí)間飛快,又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)。在本學(xué)期,學(xué)生們已經(jīng)完全進(jìn)入了初中生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多數(shù)學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向,也有個(gè)別學(xué)生隨著知識(shí)點(diǎn)難度的加大而離大隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)。這也就要求我既要注重優(yōu)等生的培養(yǎng),促進(jìn)中等生的訓(xùn)練和提升,更得加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和幫助,力爭(zhēng)不讓學(xué)生落隊(duì)?,F(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法總結(jié)如下:

  一、主要工作及方法。

  1.做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

  八年級(jí)的教材對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮事物,假期里的培訓(xùn)使我對(duì)新教材有了些許的認(rèn)識(shí)和了解,但并不能融會(huì)貫通,真正的教學(xué)過(guò)程對(duì)我提出了新的挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn),我每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入到課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時(shí)教案。備課時(shí)如果遇到?jīng)]有把握的問(wèn)題我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教其他老師,共同探討,以免出現(xiàn)知識(shí)的遺漏或失誤。每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備,每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好預(yù)設(shè),精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題,對(duì)學(xué)生的課堂掌握情況作出診斷,課后有的放矢的補(bǔ)救和指導(dǎo)。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,提高課堂效率。課后我會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況和課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題或精彩片段及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,以利于今后對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

  2.把好上課關(guān),給課堂40分鐘要質(zhì)量。

  結(jié)合本學(xué)期教師課堂建模的要求,在教學(xué)過(guò)程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,尤其在教學(xué)幾何章節(jié)時(shí)我注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和推理能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合研究問(wèn)題,養(yǎng)成言之有據(jù)的好習(xí)慣。在課堂上老師要做到精講,讓學(xué)生多想多說(shuō),從而更好的調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的積極性。同時(shí)還要考慮到每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,要求學(xué)生組內(nèi)討論時(shí)先讓B層或C層學(xué)生說(shuō),其他同學(xué)補(bǔ)充,A層同學(xué)作總結(jié)。這樣也就迫使那些只想聽(tīng)的同學(xué)也得動(dòng)腦思考,說(shuō)一說(shuō)自己的想法。課堂紀(jì)律也是課堂教學(xué)質(zhì)量的保障,第一節(jié)課我給學(xué)生制定了課堂紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn),告訴他們應(yīng)該怎樣做。課堂上我會(huì)用眼睛的余光不停的掃視著教室的每一個(gè)角落,迫使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)走神現(xiàn)象,我會(huì)及時(shí)向他提問(wèn),以此提醒他用心學(xué)習(xí),這樣可以使學(xué)生更充分地利用好上課時(shí)間,以提高學(xué)習(xí)效率。

  3.加強(qiáng)作業(yè)管理,做到全批全改,認(rèn)真糾錯(cuò)。

  布置作業(yè)要有針對(duì)性,并分層。為了精選作業(yè),我對(duì)手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的鞏固提升作用。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,書寫認(rèn)真,步驟完整,答案準(zhǔn)確。尤其強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范性,不允許學(xué)生使用

  改正紙或修改液,力爭(zhēng)書寫質(zhì)量不丟分甚至還可以接分,養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。在作業(yè)批改上,做到認(rèn)真及時(shí),全批全改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。對(duì)于完不成作業(yè)的學(xué)生,問(wèn)明原因,通知家長(zhǎng),并責(zé)令其及時(shí)補(bǔ)做,再有不完成現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)到校陪孩子寫作業(yè)。

  4.做好課后輔導(dǎo)工作,注重分層教學(xué)。

  根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,把他們分成優(yōu)生、中等生和潛能生。利用每天中午盯班時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間輔導(dǎo)潛能生,我會(huì)隨時(shí)給有疑問(wèn)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。除了老師輔導(dǎo)外,學(xué)習(xí)小組內(nèi)各成員的互助也很重要。對(duì)于優(yōu)生,我會(huì)給他們布置課本中拓廣探索的習(xí)題做,或布置課外學(xué)習(xí),并對(duì)他們指導(dǎo)和幫助,提升他們的能力。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),首先要樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)信心,再提高后進(jìn)生的成績(jī)。

  5.善用錯(cuò)題集,重視培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的能力。

  本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)改錯(cuò)本,把每次作業(yè)中的錯(cuò)題、重要題目和考試中的錯(cuò)題工工整整寫上,注明錯(cuò)誤的原因,再用正確的方法二次訂正,老師對(duì)改錯(cuò)本定時(shí)檢查,學(xué)生可以不定時(shí)的復(fù)習(xí)和整理自己的錯(cuò)題集,有針對(duì)性的進(jìn)行變式訓(xùn)練,這樣做既提高了學(xué)生的自學(xué)能力,又培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題、自我反思的好習(xí)慣。

  三、存在的問(wèn)題和今后努力的方向。

  1.對(duì)教材挖掘不夠深入,對(duì)新課標(biāo)的理解不到位,運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。需繼續(xù)深入研究新課標(biāo),深度挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和考點(diǎn)。

  2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)較淡薄,有時(shí)小組合作交流會(huì)停留在表面,不能深入的分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì),也就無(wú)法解答問(wèn)題,對(duì)此需制定詳細(xì)的小組考核辦法,促進(jìn)小組合作優(yōu)越性的最大化。

  3.對(duì)潛能生的輔導(dǎo)不夠及時(shí)。需加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,力爭(zhēng)讓優(yōu)生更優(yōu),差生逐步減少。

  總之,教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的不斷結(jié)合、不斷促進(jìn)、不斷完善的過(guò)程,在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法,在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,在今后的教學(xué)中改進(jìn),這才會(huì)使教學(xué)的方法更有實(shí)用性,教育的效果才會(huì)更明顯。我相信,通過(guò)師生的共同努力,我們的學(xué)生會(huì)有更大的收獲!

精選教師教學(xué)工作總結(jié)6

  本人能熱愛(ài)教育事業(yè),能夠按照黨的教育方針,教書育人,有終身從事教育的決心。作為一名黨員,我始終能夠以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)刻保證正確的輿論導(dǎo)向,注意團(tuán)結(jié)同志,與人為善,努力做群眾的表率。熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中,以“激情、思路、辦法”為指針,創(chuàng)新工作方法,用“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失,不斷提高工作的實(shí)效和水平。

  我擔(dān)任中學(xué)高二(1)班主任、教研組長(zhǎng)和兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。由于我?guī)У氖瞧胀ò?,學(xué)生基礎(chǔ)較差,大部分學(xué)生對(duì)升學(xué)不抱希望,思想波動(dòng)大,紀(jì)律松散。我本著“提高每一位學(xué)生,滿意每一位家長(zhǎng)”的思想,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,灌輸升學(xué)意識(shí),多次走訪學(xué)生家庭,與學(xué)生談心,在班級(jí)里開(kāi)展以升學(xué)為主題的教育活動(dòng),與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。高二(1)班進(jìn)步很大,畢業(yè)時(shí)班級(jí)穩(wěn)定,成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,畢業(yè)率、升學(xué)率100%,總體成績(jī)?cè)谄胀ò嘀羞b遙領(lǐng)先,一名學(xué)生達(dá)到一類重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線。所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)由接班時(shí)平均30多分進(jìn)步到平均70多分,獲得了家長(zhǎng)與學(xué)校的好評(píng)。作為教研組長(zhǎng),積極組織各種教研活動(dòng),培養(yǎng)青年教師,研究中考方向,青年教師、等已成為學(xué)校骨干,數(shù)學(xué)組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績(jī),20xx年中考成績(jī)比市平均高出8分。

  20xx年下半年,由于工作的需要,我調(diào)到教研室工作。新的工作,對(duì)于我既是一次難得的機(jī)遇,又是一次嚴(yán)竣的考驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整角色,創(chuàng)新工作,才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作。

  第一,我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)、市其它教研員學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)。我深知,教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養(yǎng),我給自己訂下目標(biāo),每天要看兩小時(shí)的業(yè)務(wù)書籍,記下自己的工作反思與心得,定期聽(tīng)數(shù)學(xué)課,堅(jiān)持參加全區(qū)數(shù)學(xué)集體備課,以便時(shí)刻了解全區(qū)的教學(xué)動(dòng)態(tài),把握教學(xué)的最新信息。

  第二,創(chuàng)新工作思路。我以往面對(duì)的更多是對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué),而現(xiàn)在要組織與指導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)與全區(qū)課題工作的開(kāi)展,要求更高,擔(dān)子更重。

  在開(kāi)展課題研究時(shí),在吳主任和張主任的支持下,我積極向市里各處室課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)、了解我區(qū)以往的課題申報(bào)和開(kāi)展情況,制訂課題研究計(jì)劃和管理辦法,擬定課題申報(bào)指導(dǎo)意見(jiàn),組織各校進(jìn)行申報(bào),通過(guò)緊張而有序的工作,現(xiàn)已有1個(gè)市級(jí)課題在我區(qū)結(jié)題,1個(gè)市級(jí)課題準(zhǔn)備開(kāi)題,有3個(gè)中斷的省、市級(jí)課題正在爭(zhēng)取結(jié)題,還有36個(gè)課題申報(bào)了區(qū)級(jí)課題,等待區(qū)教研室評(píng)審;作為市中心組命題成員,我堅(jiān)持參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),獨(dú)立完成了全市七年級(jí)數(shù)學(xué)試題的命題工作,并協(xié)同市教研室先后督導(dǎo)了兩所學(xué)校和大市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)委工作。

  由于自己工作做的扎實(shí),細(xì)致,受到了陳老師的好評(píng),又一次提高了開(kāi)發(fā)區(qū)在市其他學(xué)校的知名度;在全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)上,能積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排,先后開(kāi)展了區(qū)集體備課活動(dòng)、研討課活動(dòng)以及送教到?;顒?dòng),在活動(dòng)中,我注意把握正確的教學(xué)導(dǎo)向,要求集體備課一定要以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分關(guān)注備課的質(zhì)量,重視課堂主陣地;精心選擇上課教師,確定研討專題,與上課教師研討,形成最佳教案,反復(fù)試講,反復(fù)修改,以求收到最佳效果。

  通過(guò)提高課堂實(shí)效,來(lái)提高教學(xué)成績(jī),在全市統(tǒng)考中,我區(qū)數(shù)學(xué)成績(jī)較好;此外在組織參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)時(shí),我對(duì)參賽教師精心指導(dǎo),了解評(píng)優(yōu)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),與參賽教師深入研究推敲,并且對(duì)參賽教師進(jìn)行具體的指導(dǎo),哪怕細(xì)微之處,也不放過(guò),在我的指導(dǎo)下,付貴敏老師在全市評(píng)優(yōu)課上取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  新的一年即將結(jié)束,回顧過(guò)去,自己在工作中雖然取得了一些成績(jī),但還存在著一些問(wèn)題。如:對(duì)自己的工作方法不夠靈活,工作思路不夠大膽、細(xì)致,工作效率還有待提高。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我將站在新的起點(diǎn)上,不遺余力,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

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