下面是范文網小編收集的關于教師的活動總結3篇(教師賽課活動總結),歡迎參閱。
關于教師的活動總結1
為了進入xx知名小學,由名師或特級教師引領,走進優(yōu)秀教師的課堂,進行教育理念、教學風格與有效教學的交流研討與深度跟崗學習。浸潤于xx知名小學,觀摩、體驗學校班級管理特色和校園文化建設特色等。提升自身的教育教學能力。我作為廣州市基礎教育系統(tǒng)“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學名教師培養(yǎng)對象,奔赴xxxx區(qū)實驗小學進行跟崗學習培訓。此次跟崗學習活動收獲頗豐。
雖然我們到達xx已經是凌晨了,但是第二天我們一大早就趕到xx區(qū)實驗小學。在此次跟崗的學習活動中我們一共聽了課例5節(jié),聽了專家的講座和課例分析,參與了評課議課。21號上午,我們的導師給我們做了學校成長和校本科研的視頻,現(xiàn)場解決了我們的困惑和疑問。讓我們了解到學??平M的教研可以這樣開展。下午我們觀摩了兩節(jié)整體單元設計的課例。感動于學校的校園文化,感動于學生英語水平和教師水平以及教師的敬業(yè)精神。我們看到的是老師們務實的教學和對學生無微不至的關注,老師們對教學手段和教材的研究和探討,xx區(qū)實驗小學英語老師的團隊精神,從集體備課和教學設計,到上出一堂堂示范課或講座,無不顯示著老師的智慧和用心。看著孩子們精彩的表現(xiàn),聽著孩子們純正流利的英語,在無數(shù)個一霎那,我被眼前的老師們和孩子折服了,xx區(qū)實驗小學的老師和孩子們,你們真棒!我從你們這里學到了許多。這些天的辛苦都是值得的??粗麄儼l(fā)給我們的整體教學設計和聽著他們精彩的示范課,在那一霎那,我感動了,我相信,里面的每個單詞,每個句子,甚至每個標點符號,都是經過深思熟慮后才敲打進去的。老師的每一個環(huán)節(jié)都是經過精心設計的。
在本次的培訓活動我們大部分時間是聽課學習,給我印象最深的是孩子們能用英語流利的表達自己的想法,孩子的知識面很廣,說起這次培訓,對我來說無疑是場洗禮,雖然我一直從事高年段的教學,但是我卻沒能像他們老師那樣將知識拓展的如此寬,并提供如此多的素材和文本供孩子學習。這可能就是團體的力量和智慧吧!
1、在知識的教授上,老師不再一味地去教,而是通過感知的培養(yǎng),經過一系列的活動,利用錄音和視頻,培養(yǎng)學生的學習策略,并當堂讓學生體驗學習策略,讓學生自己去學,把大部分時間給孩子說英語,用英語,教師只是組織者。
2、從教學內容上看,經過了整個英語科組的單元設計,進行單元和其他資源的整合,使得內容上比較容易和簡單的課文內容提高一大步,更符合學生的英語水平了!學生也不會覺得無聊了,而是激情澎湃地用流利的英語訴說著各自的愿望和幻想,每節(jié)課都成了一個“思維碰撞”的課堂。
3、從課堂組織的活動上看,老師們運用的方法有很多,比如利用關鍵詞讓學生說出完整的句子,同學間小對話,看圖說話,看著關鍵詞說話等,這些活動設計合理,難度符合孩子的外語水平和實際情況,激發(fā)了孩子的興趣。
4、從每次的評課中,我更是感慨于他們團隊的凝聚力和他們對專業(yè)孜孜不倦的畚斗和追求。讓我對單元整體教學設計有了進一步的認識,使得我們對以后的單元設計的具體步驟有了明確的指引。我也深刻體會到團隊的力量。
關于教師的活動總結2
為了充分發(fā)揮老教師的示范引領作用,東勝區(qū)東青小學小學在學期教研計劃里安排了"老教師熱忱引路,促進新教師快速成長"活動。10月30日至11月1日,此活動如期舉行,不同學科的老教師代表分別執(zhí)教一節(jié)高質量的引領課。
一年級語文組趙霞老師執(zhí)教《四季》。趙老師以抑揚頓挫的范讀把孩子們帶到回到了美麗的大自然,讓孩子們重溫春、夏、秋、冬的美好。春天小草剛剛長出嫩芽,就像這可愛的小朋友一樣。夏天,荷花展開了它美麗的容顏,讓學生體會到了荷花的美麗。秋天,是收獲的季節(jié),每種農作物都有屬于它自己的姿勢,千奇百怪。這節(jié)課讓孩子們有真切的去自然界走一圈。
數(shù)學組尚曉明老師為大家展示了一節(jié)幽默有趣的數(shù)學課,課堂上的孩子踴躍參與,不但高興輕松而且也學到了豐富的知識。
藝體組段永強老師精心備課,為新老師呈現(xiàn)一節(jié)樸實而又扎實的示范課。引起了學科組老師的共鳴,為新老師的課堂實踐提供了很好的借鑒。
路不盡,教無涯。在教學之路上,東青小學將會前赴后繼,形成務實、有效的教研之風,讓課堂有年輕的氣息,更有成熟的風范。
關于教師的活動總結3
為促進教師成長,提高幼兒園整體教學水平,20xx年10月15號我園開展教師公開課活動。參加本次公開課的每位教師都做了精心的準備,他們將《指南》健康領域目標滲透到活動環(huán)節(jié)中,教學方法呈現(xiàn)靈活多樣特點;精心準備多種材料;新穎的教學模式;有趣的游戲貫穿整個活動,幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚的興趣、積極的狀態(tài),幼兒在快樂的游戲氛圍中得到了發(fā)展。首先老師們根據(jù)這次輪教的要求和本班孩子的年齡特點、結合主題教學選擇了自己的`活動內容。
10月15號上午第一節(jié)活動是大班李紫昭老師的《身體數(shù)字大猜謎》。根據(jù)數(shù)字的特點,獨立用身體動作表現(xiàn)一位數(shù),愿意嘗試結伴用身體探索多種數(shù)字造型,體驗用身體表現(xiàn)數(shù)字的樂趣。
15號上午第二節(jié)是小一班關竹萍老師的體育活動《好玩的報紙》。通過探索報紙的不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。體驗探索成功的快樂;學習與同伴合作,感受合作的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作精神。在活動中,每位寶貝都能夠大膽表現(xiàn)自己的玩法,也能夠在安全的前提下探索自己的新玩法。
15號下午的第一節(jié)活動是中二班宋迎新老師的《我和椅子做游戲》。通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性;培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。
16號上午第一節(jié)是小一班原晉娜老師的《小蝸牛爬爬爬》,活動中孩子們能夠按照老師指令要求遵守游戲規(guī)則,并且學習雙手雙膝著地向前爬的動作。
16號上午第二節(jié)是小二班張雅麗老師的《袋鼠跳》,幼兒練習行進走、攀爬與跳躍發(fā)展動作協(xié)調能力,提高反應能力和控制能力,感知游戲的快樂。
16號下午是中一班張雅楓老師的《護送蛋寶寶》。孩子們通過闖關完成任務:第一次闖關孩子們空手進行;第二次手握替身蛋;第三次手握真雞蛋,整節(jié)課寶貝們跟著老師進行戶外,第三次手握雞蛋闖關,我們的孩子們把蛋寶寶藏到懷中,保護的非常好,順利、靈活的完成了護送蛋寶寶任務,為我們點贊吧。
17號上午第一節(jié)活動是小三班李玉玲老師和寶貝們一起做玩游戲《好玩的呼啦圈》,探索呼啦圈的多種玩法,體驗玩圈的樂趣,同時發(fā)展幼兒的雙腳前行進跳和雙腿分開跳躍的能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
17號上午第二節(jié)是中三班張俊燕老師的《肚子里有個小火車》。通過閱讀繪本故事,讓小朋友們了解飲食習慣的好處,而且平時不挑食,保證水果、蔬菜、肉、蛋、奶都均衡,這樣才能健康成長。
17號下午是小二班梁俊花老師的《小兔子運水果》,幼兒在跳躍中,能控制自己的身體,鍛煉跳躍能力,并且喜歡參加體育活動,感受運動游戲的快樂。
18號上午第一節(jié)是中一班王娜老師的《小猴子本領大》,幼兒通過情景創(chuàng)設學習側面鉆的動作,能側面鉆過不同障礙,增強動作靈活性,身體體能得到發(fā)展。
18號下午是中三班郭慧君老師的《過傘關》,郭老師結合主題設定課程,孩子們在和雨傘玩的過程中增強幼兒大小肌肉的協(xié)調性,鍛煉幼兒跳,跨,投和匍匐爬的綜合能力。孩子們勇于接收挑戰(zhàn),能遵守游戲規(guī)則,在傘不落地的情況下堅持完成各項運動。
19號上午第一節(jié)活動是大班張瑩老師的《神奇的布袋》?;顒拥哪繕耸?、了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則。2.能夠與同伴合作,東西協(xié)調地進行游戲。3.體驗布袋游戲帶來的樂趣。
19號上午第二節(jié)是小三班郭曉峰老師的《身體總動員》,郭老師創(chuàng)設了運輸食物的情景,讓孩子們通過小橋、跳圈等關卡完成任務,孩子們還把運輸回家的食物分享給了聽課的老師們,一起感受快樂。
每聽完一節(jié)活動,老師們都要針對活動進行評課,評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量的方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施。
聽評課也是教研活動,它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋梁。它既是一個驗證理論,指導實踐的過程,也是一個實踐操作、升華為理論的過程。在聽評課中可以學習吸收大量的教學理論、經驗和先進的教改信息,在執(zhí)教中去運用。也可把自己的經驗總結概括形成理論。如此循環(huán)反復,教師的教學業(yè)務素質必然會有很大的提高。
聽評課對開闊教師的視野,激勵他們上進,發(fā)展他們的教學能力,有著極其重要的作用,能引導教師走教學能力螺旋式上升的道路。
在評課時,老師們對課做出綜合分析。分析過程中,在肯定優(yōu)點的基礎上,重點分析問題。要對教師鉆研教材、了解幼兒、選擇教法、教學程序的設計諸方面做一分析,分析產生問題的原因。最后提出具體改進的意見。這是一個“診──斷──治”的過程。
一周的輪教活動結束了,但是老師們學習、提升的腳步不會停止,我們會以《指南》為引領,結合幼兒的年齡特點來設計一日活動,讓游戲點亮快樂童年。
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