為了便于自己在工作中更好的積累工作經驗，我們有必要對自己的工作進行總結。那么如何寫好一份工作總結呢？下面是范文網小編整理的教學質量教學工作總結3篇 學校教育教學質量總結，以供參考。
教學質量教學工作總結1
11月24、25日兩天，山口鎮(zhèn)中進行了質量年教學大比武活動。這是山口鎮(zhèn)中“質量年實施階段”繼“質量年學習方法交流現場會”后的又一重要舉措，也是強師能、礪師志、博師學，強化教師鍛造的又一體現。
兩天一共有各教研組選派的八位教師參加了本次教學大比武。
本次比賽具有以下幾個特點：
?。ㄒ唬┙虒W思想先進。教師們平時注重教學理論的學習，在教研組的幫助下，大膽創(chuàng)新，將一些現代的教學思想體現在備課和授課過程中。各教師上課時都能注意創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生的探索精神，使學生更加主動深刻地掌握知識，充分體現了學生在學習中的主體地位。
?。ǘ┙虒W手段現代。本屆大比武教師廣泛使用了多媒體教學手段，以計算機、投影儀等作為知識載體，把原本單調呆板的書本知識形象化、生動化，充分調動學生的求知欲望和參與意識，優(yōu)化了教學過程，提高了教學效率。
?。ㄈ┬Ч己?。教師通過競賽，一方面認識到自身的不足與差距，另一方面則是樹立了信心，決心在以后更加努力學習教學理論，鉆研教材教法，提高自身綜合素質。對推動課堂教學研究意義重大。講課教師得到了很好的鍛煉，提高了課堂教學藝術；聽課教師取長補短，得到了借鑒，確實收到了互相促進，共同提高的實效。
25日下午，全校教師集中多媒體教室，對本次活動進行了頒獎與點評、總結。各學科評委負責人對各學科上課教師的得與失進行了精彩細致的點評，山口片輔導中心陳觀照老師自始至終參與了本次活動，也做了熱情的指導與點評。
潘新軍校長作了最后強調，他說：“這次大比武活動，希望每一位教師要有為每個學生未來負責的使命感、責任感，認真總結這次活動的收獲、不足與遺憾，端正態(tài)度，加深認識，迎接新的挑戰(zhàn)。要從真正意義上體現出新課改的課堂改革精神，適應新課改的素質要求和技能需要，進一步促進我校教育教學質量的提高?！?/p>
總之，這次課堂教學大比武達到了預期的目標，對促進山口鎮(zhèn)中教育教學質量，提高教師（特別是青年教師）業(yè)務水平，起到了積極良好的推動作用。
教學質量教學工作總結2
11月24、25日兩天，xx鎮(zhèn)中進行了質量年教學大比武活動。這是x鎮(zhèn)中“質量年實施階段”繼“質量年學習方法交流現場會”后的又一重要舉措，也是強師能、礪師志、博師學，強化教師鍛造的又一體現。
兩天一共有各教研組選派的八位教師參加了本次教學大比武。
本次比賽具有以下幾個特點：
?。ㄒ唬┙虒W思想先進。教師們平時注重教學理論的學習，在教研組的幫助下，大膽創(chuàng)新，將一些現代的教學思想體現在備課和授課過程中。各教師上課時都能注意創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)學生的探索精神，使學生更加主動深刻地掌握知識，充分體現了學生在學習中的主體地位。
?。ǘ┙虒W手段現代。本屆大比武教師廣泛使用了多媒體教學手段，以計算機、投影儀等作為知識載體，把原本單調呆板的書本知識形象化、生動化，充分調動學生的求知欲望和參與意識，優(yōu)化了教學過程，提高了教學效率。
?。ㄈ┬Ч己谩＝處熗ㄟ^競賽，一方面認識到自身的不足與差距，另一方面則是樹立了信心，決心在以后更加努力學習教學理論，鉆研教材教法，提高自身綜合素質。對推動課堂教學研究意義重大。講課教師得到了很好的鍛煉，提高了課堂教學藝術；聽課教師取長補短，得到了借鑒，確實收到了互相促進，共同提高的實效。
25日下午，全校教師集中多媒體教室，對本次活動進行了頒獎與點評、總結。各學科評委負責人對各學科上課教師的得與失進行了精彩細致的點評，xx片輔導中心陳觀照老師自始至終參與了本次活動，也做了熱情的指導與點評。
潘新軍校長作了最后強調，他說：“這次大比武活動，希望每一位教師要有為每個學生未來負責的使命感、責任感，認真總結這次活動的收獲、不足與遺憾，端正態(tài)度，加深認識，迎接新的挑戰(zhàn)。要從真正意義上體現出新課改的課堂改革精神，適應新課改的素質要求和技能需要，進一步促進我校教育教學質量的提高?！?/p>
總之，這次課堂教學大比武達到了預期的目標，對促進x鎮(zhèn)中教育教學質量，提高教師業(yè)務水平，起到了積極良好的推動作用。
教學質量教學工作總結3
?。ㄒ唬┲攸c檢查內容
1、檢查課堂教學質量
加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點，中國大學網范文之工作總結:期中教學檢查工作總結。各院(系)中層領導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續(xù)聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質量，年輕教師同時也積極向經驗豐富的教師觀摩學習。
2、檢查畢業(yè)設計（論文）
畢業(yè)設計(論文)是一種總結性的實踐教學，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設計教學質量
學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。
?。ǘ┏Ｒ?guī)檢查內容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現為：
1、教風方面
有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內容全部復制到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學內容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現象聽之任之。
2、學風方面
本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學生遲到現象比較普遍，個別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動;存在少數同學癡迷網絡游戲，影響正常學習;《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低;還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現象。
3、教學管理
部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜;部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分;熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小，影響學生正常工作的開展;部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
4、教學環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用U盤;畢業(yè)設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數量，也無法隨時上網利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經常出現U盤中毒現象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學檢查中發(fā)現的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關職能部門的，教務處評估科將通知有關部門盡快解決。
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