大學秘書處工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，大半個學期過去了，自己在大學生活里似乎也有所成長，有所收獲。在秘書處也有好一段時間了，隨著工作的有序進行和大家的團結(jié)協(xié)作，一年一度的秘書處品牌活動——禮儀培訓(xùn)也圓滿結(jié)束了?；顒咏Y(jié)束后，手上的工作逐漸減少，讓我有了空閑的時間靜靜地思考總結(jié)自己大學以來的種種經(jīng)歷，從學習到部門工作到宿舍生活，對比剛步入大學時的我，不禁覺得自己在大學里、在秘書處里學會了不少東西，也收獲了不少東西。瞬時覺得自己真正長大了，不再像高中那樣稚趣。
還記得剛剛步入大學時，我懷著一顆好奇和期待的心，摸索著，期盼著。在過去的兩個多月的日子里，有歡笑，有淚水，又失敗，也有收獲。剛進入秘書處時，可以說是我的一個茫然期。因為剛開始時對大學的一些社團活動是完全不了解的，以前只是聽到同學們偶爾提及到大學的社團活動豐富多彩而已，也只是聽別人說大學的社團活動可以很好地鍛煉自己的能力，特別是組織策劃能力、人際交往能力和獨立自主能力。
當時的.我對秘書處真的沒有什么了解，只是聽說進入秘書處后，要與很多不同的人打交道：有老師，有各級各班的班委，也有不同學院的同學。因此，性格內(nèi)向的我為了鍛煉自己的膽量選擇了進入秘書處?？墒墙?jīng)歷了這兩個多月之后，我發(fā)現(xiàn)我一開始對秘書處的認識是如此的膚淺。
在秘書處的工作上，我遇到過挫折，也經(jīng)歷過失敗，也受過批評。還記得，在第一次例會時，師兄師姐就交代了我們在辦公室值班時應(yīng)該做的事情。但由于我的粗心，值班時還是犯了一些小錯誤。經(jīng)過兩個多月的努力和鍛煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再害羞膽怯了，脫胎換骨的我見到老師不在沉默，而是主動上前打招呼。我感覺到我變得大膽了，變獨立了。
總的來說，我覺得我有自己的優(yōu)點：做事細心，耐心，吃苦耐勞，做事認真負責，有責任感。但是我也深知自己存在很多不足之處：與人溝通交往能力有待加強；各項工作的協(xié)調(diào)能力有待加強；思考問題的角度單一，要培養(yǎng)自己的發(fā)散思維；個人膽量也要繼續(xù)加強；應(yīng)變能力也有待加強。我希望自己能很好地深思與反省，努力地有針對性地改進自己的缺點，不斷的完善自己。
大學秘書處工作總結(jié) 篇2
時間匆匆，我在秘書處工作的時間已過去一個月有余，我很榮幸有著與大一的同學，大二的學長學姐一起工作，在部長的領(lǐng)導(dǎo)下完成學生會的各項工作，同時在工作的工作過程中學習，成長。
在工作之余我感到責任與壓力，做為秘書只要有簡單的邏輯分析，簡單的文底，就完全可以勝算。但你要做一名出色秘書你就必須做到：
一、鉆研業(yè)務(wù)能力，提高業(yè)務(wù)水平。
二、工作中不只要做，還必須做到守時·高效·嚴謹·思考。
三、提升自我涵養(yǎng)，加強自我道德建設(shè)，在實際中不怒·不煩·不燥。
四、做好自己口語交際能力，能夠把所干事物的中心點快速準確的表達出來。以便其他成員合作等工作的連接配合。
五、加強內(nèi)部之間的聯(lián)絡(luò)，宣傳團結(jié)的重要性，出色的完成合作工作的銜接。
六、鍛煉自己文案功底，能夠獨立自主的`寫出策劃等一些活動的書面材料。
七、做好所在部門的會議記錄等一些重要事項的文案，同時整理，歸檔。以便相關(guān)成員以后查閱。
八、在舉行各項活動前期中期以及后期所需材料的準備，保存。保證活動的完美舉行。
九、傳達有關(guān)通知做到及時·準確的到達相關(guān)成員手中，不拖不欠。
以上就是我做為新的秘書處成員的個人看法，以及對作為一名秘書處干事在工作中的個人觀點。在今后我將在工作中實施以上要求，提升自我業(yè)務(wù)的能力，出色的完成工作，同時積極的配合成員之間的合作。在成長中學習，在學習中提升。
大學秘書處工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間，大半個學期過去了，自己在大學生活里似乎也有所成長，有所收獲。在秘書處也有好一段時間了，隨著工作的有序進行和大家的團結(jié)協(xié)作，一年一度的秘書處品牌活動——禮儀培訓(xùn)也圓滿結(jié)束了?；顒咏Y(jié)束后，手上的工作逐漸減少，讓我有了空閑的時間靜靜地思考總結(jié)自己大學以來的種種經(jīng)歷，從學習到部門工作到宿舍生活，對比剛步入大學時的我，不禁覺得自己在大學里、在秘書處里學會了不少東西，也收獲了不少東西。瞬時覺得自己真正長大了，不再像高中那樣稚趣。
還記得剛剛步入大學時，我懷著一顆好奇和期待的心，摸索著，期盼著。在過去的兩個多月的日子里，有歡笑，有淚水，又失敗，也有收獲。剛進入秘書處時，可以說是我的一個茫然期。因為剛開始時對大學的一些社團活動是完全不了解的，以前只是聽到同學們偶爾提及到大學的社團活動豐富多彩而已，也只是聽別人說大學的社團活動可以很好地鍛煉自己的能力，特別是組織策劃能力、人際交往能力和獨立自主能力。
當時的我對秘書處真的沒有什么了解，只是聽說進入秘書處后，要與很多不同的人打交道：有老師，有各級各班的班委，也有不同學院的同學。因此，性格內(nèi)向的我為了鍛煉自己的膽量選擇了進入秘書處?？墒墙?jīng)歷了這兩個多月之后，我發(fā)現(xiàn)我一開始對秘書處的認識是如此的膚淺。
在秘書處的工作上，我遇到過挫折，也經(jīng)歷過失敗，也受過批評。還記得，在第一次例會時，師兄師姐就交代了我們在辦公室值班時應(yīng)該做的事情。但由于我的粗心，值班時還是犯了一些小錯誤。經(jīng)過兩個多月的努力和鍛煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再害羞膽怯了，脫胎換骨的我見到老師不在沉默，而是主動上前打招呼。我感覺到我變得大膽了，變獨立了。
總的來說，我覺得我有自己的優(yōu)點：做事細心，耐心，吃苦耐勞，做事認真負責，有責任感。但是我也深知自己存在很多不足之處：與人溝通交往能力有待加強；各項工作的協(xié)調(diào)能力有待加強；思考問題的角度單一，要培養(yǎng)自己的發(fā)散思維；個人膽量也要繼續(xù)加強；應(yīng)變能力也有待加強。我希望自己能很好地深思與反省，努力地有針對性地改進自己的缺點，不斷的完善自己。
大學秘書處工作總結(jié) 篇4
時間匆匆，我在秘書處工作的時間已過去一個月有余，我很榮幸有著與大一的同學，大二的學長學姐一起工作，在部長的領(lǐng)導(dǎo)下完成學生會的各項工作，同時在工作的工作過程中學習，成長。
在工作之余我感到責任與壓力，做為秘書只要有簡單的邏輯分析，簡單的文底，就完全可以勝算。但你要做一名出色秘書你就必須做到：
一、鉆研業(yè)務(wù)能力，提高業(yè)務(wù)水平。
二、工作中不只要做，還必須做到守時·高效·嚴謹·思考。
三、提升自我涵養(yǎng)，加強自我道德建設(shè)，在實際中不怒·不煩·不燥。
四、做好自己口語交際能力，能夠把所干事物的中心點快速準確的表達出來。以便其他成員合作等工作的連接配合。
五、加強內(nèi)部之間的聯(lián)絡(luò)，宣傳團結(jié)的重要性，出色的完成合作工作的銜接。
六、鍛煉自己文案功底，能夠獨立自主的寫出策劃等一些活動的書面材料。
七、做好所在部門的會議記錄等一些重要事項的文案，同時整理，歸檔。以便相關(guān)成員以后查閱。
八、在舉行各項活動前期中期以及后期所需材料的準備，保存。保證活動的完美舉行。
九、傳達有關(guān)通知做到及時·準確的到達相關(guān)成員手中，不拖不欠。
以上就是我做為新的秘書處成員的個人看法，以及對作為一名秘書處干事在工作中的個人觀點。在今后我將在工作中實施以上要求，提升自我業(yè)務(wù)的能力，出色的完成工作，同時積極的配合成員之間的合作。在成長中學習，在學習中提升。
大學秘書處工作總結(jié) 篇5
摘要：教務(wù)秘書作為基層的教學管理人員，直接參與教學的安排和組織，所扮演的更多的是紐帶和橋梁的作用，需要溝通學院和系部、領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學生。因此，如何做一名合格的教務(wù)秘書室值得認真思考的問題。本文就高校教學管理中教學秘書的工作現(xiàn)狀及改善提出了自己的觀點，供廣大同仁參考。
關(guān)鍵詞：高校;教學秘書;管理
隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展、教學改革的不斷深入以及辦學規(guī)模的不斷擴大，高職院校人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了重大變化，其中高職院校管理工作面臨著一系列新的問題和挑戰(zhàn)，教學管理成為學校管理的核心內(nèi)容，教學管理水平的高低直接影響到學校的教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量，甚至影響到學校的生存和發(fā)展。為了提高教學管理水平，迫切需要建立一支高素質(zhì)、高水平的教學管理隊伍。教學秘書是教學管理隊伍的重要組成部分，在教學活動中起著舉足輕重的作用。
一、高校教學秘書隊伍現(xiàn)狀分析
(一)領(lǐng)導(dǎo)層不重視，缺乏有效的管理制度。“重教學、輕管理”是目前高校普遍存在的現(xiàn)狀。學校對教學秘書的工作重視程度不夠。具體表現(xiàn)如下：第一，學校沒有完整的規(guī)章制度規(guī)范教學秘書隊伍，譬如日常工作制度、利益分配制度、干部聘任制度、職稱評定制度、評獎評優(yōu)制度等等。領(lǐng)導(dǎo)層主觀思想不重視，認為教務(wù)工作業(yè)務(wù)性不強，只是簡單的課程安排、成績管理等日常事務(wù)性的工作，任何人都能干這份工作，從而導(dǎo)致教學秘書隊伍人員混雜，流動性大。第二，各學院對教學秘書工作也不夠重視，認為教學秘書就是個打雜工，隨便用，能者多勞;有的學院教學秘書沒有獨立的辦公室，而是和學院的行政辦公室合二為一，責任不明確，辦事效率低下。第三，教學秘書外出學習、培訓(xùn)交流的機會極少。即使有也輪不到教學秘書，而是由分管的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取而代之。
(二)教學秘書隊伍不穩(wěn)定，人員流失較大。由于教學管理工作沒有得到高度重視，而其工作性質(zhì)又導(dǎo)致教學管理崗位職稱難以解決，提升職務(wù)又非常困難。據(jù)了解各高校教學秘書很少為高級職稱，職務(wù)也以科員或科級干部為多，很少能夠有更好的發(fā)展空間，在現(xiàn)職崗位上享受的待遇往往也很低，這些實際問題嚴重挫傷了教學秘書的工作積極性，這使得他們不能安心本職工作，有合適的機會就想換崗，這種人員變動頻繁，隊伍不穩(wěn)的狀況嚴重影響著教學管理工作的開展。
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