總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的班主任工作總結(jié)5篇 班主任工作總結(jié)精簡，歡迎參閱。
實(shí)用的班主任工作總結(jié)1
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助和支持下，通過七一班全體師生的共同努力，我班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：
1、“一幫一”互幫互助合作小組
本班共13名學(xué)生，7名學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性比較強(qiáng)，6名學(xué)生需要多督促，多指導(dǎo)。上學(xué)期初，為了提高他們各方面的綜合素質(zhì)。我采用“一幫一”師徒結(jié)對的方法，幫助學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)等生從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、“五個(gè)一行為習(xí)慣”“學(xué)雷鋒” “星光燦爛”等幾方面進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助。每周評出最優(yōu)師徒小組，對于最優(yōu)小組分別給予加分，并進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，在班級內(nèi)形成了良好的競爭機(jī)制。另外，還通過單元和知識點(diǎn)的小測試，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給學(xué)困生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
2、積極創(chuàng)建班級文化。
首先,讓墻壁會說話。
為了讓同學(xué)們在各個(gè)方面形成“比、趕、學(xué)”的良好風(fēng)氣，我在班級管理中，充分發(fā)揮了墻壁的作用，讓墻壁會說話。將各項(xiàng)評比結(jié)果張貼在墻壁上。這樣便于同學(xué)們之間找差距，學(xué)榜樣，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己向各方面優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，調(diào)休放假時(shí)，也便于家長了解自己的孩子在校情況，及時(shí)配合老師監(jiān)督教育自己的`孩子。
如果您走進(jìn)七一一班教室，首先映入您的眼簾的是兩個(gè)評比欄，在我班北墻上張貼著“星光燦爛”的四個(gè)大字，南墻上張貼的是“五個(gè)一行為習(xí)慣，我最棒'的評比欄，對每個(gè)評比欄制定了相關(guān)實(shí)施辦法。每周匯總一次，每項(xiàng)星數(shù)排在前四位的每人可以獲得一張“星光燦爛”的卡。學(xué)期末，將每周每人各項(xiàng)“星光燦爛”的卡進(jìn)行匯總，分別評出最佳“學(xué)習(xí)之星”，最佳“勞動(dòng)之星”，最佳“紀(jì)律之星”，最佳“班干之星”并進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。并作為年終推選“優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀干部”的重要依據(jù)。
其次，根據(jù)每月主題，定期換黑板報(bào)。
如11月消防活動(dòng)月，讓學(xué)生設(shè)計(jì)有關(guān)消防安全方面的黑板報(bào)，這樣不僅讓學(xué)生展示了自己的繪畫才能，而且讓學(xué)生學(xué)到了有關(guān)消防方面的很多知識。班級文化建設(shè)，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生在濃厚的班級文化氛圍中自覺地受到了熏陶、感染和鞭策。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。
本學(xué)年，我班由學(xué)生民主選舉，具有較強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)宋麗君、張豐碩、郝晨曦、郭婧珂等同學(xué)任班委，班主任每月定期進(jìn)行班委培訓(xùn)，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，提高班干部的管理。促進(jìn)班干部之間的協(xié)調(diào)與合作。實(shí)踐證明，他們能夠時(shí)時(shí)、事事、處處地能嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生中有一定的威信，是七一班老師的小助手，同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。他們能夠?qū)嗉壐黜?xiàng)工作管理得有模有樣!
4、實(shí)現(xiàn)自主管理
一年來，我堅(jiān)持規(guī)范早讀、自習(xí)課、和晚自習(xí)紀(jì)律。早自習(xí)時(shí)，由班長宋麗君組織學(xué)生朗讀課文。自習(xí)課上，由郝晨曦負(fù)責(zé)學(xué)生，組織復(fù)習(xí)功課。晚自習(xí)，由郭婧珂負(fù)責(zé)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)說話立即制止并進(jìn)行批評教育，此外，我經(jīng)常組織班干部對照“班級公約”進(jìn)行自查、自糾，重點(diǎn)在課堂紀(jì)律、課下秩序、文明禮貌等方面加大檢查力度。這樣久而久之，同學(xué)們便養(yǎng)成了不論早讀、自習(xí)課、還是晚自習(xí)都能自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過自主管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的主體潛能全面發(fā)掘、個(gè)性得到充分發(fā)展。在與學(xué)生的共同努力下，我班多次被學(xué)校評為優(yōu)秀管理周。
5、定期進(jìn)行家校溝通。
平時(shí)定期與個(gè)別學(xué)生談心，關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，對學(xué)生在校表現(xiàn)通過校信通與家長進(jìn)行隨時(shí)聯(lián)系、定期開好家長會，這樣可以更好地提高家長的素質(zhì)，讓家長掌握比較好的教育方法，增強(qiáng)家長對孩子成長的了解，家校攜手共同實(shí)現(xiàn)對學(xué)生全方位的教育。因此，一年來，我班無發(fā)生任何安全事故。
總之，通過各項(xiàng)活動(dòng)的積極開展，七一班全體學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，每位學(xué)生在“行禮儀”、“尊師長”等各個(gè)方面做得有了很大的進(jìn)步，以前只是有個(gè)別同學(xué)偶爾在校園里見到老師問好，而現(xiàn)在，百分之九十的學(xué)生，在校園里見到老師都能夠做到行禮問好。以前個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)需要老師看管勞動(dòng)、看管學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是自覺勞動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)。在各個(gè)方面逐漸擁有良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了“比、趕、幫、超、學(xué)”的良好習(xí)慣，人人爭先為班添光彩。
實(shí)用的班主任工作總結(jié)2
班主任工作是最苦最累的，事無具細(xì)，都要面面俱到，時(shí)間總是過得那樣快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又要結(jié)束了，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧
一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：先對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
二、。以身作則，為人師表。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜物的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜物。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行
四、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成
1、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
2、清潔衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后組長和勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子
4、成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生來管理學(xué)生。
本期我繼續(xù)沿用小組方法，把學(xué)生分為十二個(gè)小組，選定十二個(gè)小組長，由他們自行挑選組員，每組四人，其他學(xué)習(xí)差生和行為差生都由我自己管理，讓十二個(gè)小組在各個(gè)方面都進(jìn)行評比，讓他們比、趕、超，激發(fā)學(xué)生活力，增強(qiáng)學(xué)生自信心和自制力，收到了較好的效果。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會與多位家長進(jìn)行交流。
實(shí)用的班主任工作總結(jié)3
今年是我?guī)С踔械牡谒哪?，這學(xué)期也是我又重新帶初一年級。時(shí)間過得也真是快，一個(gè)學(xué)期又過去了，我的這學(xué)期的工作也已經(jīng)完結(jié)了。這一學(xué)期帶的班我都還比較輕松，從以前的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多。下面對我的初一上學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
短短的一學(xué)期，我面對新的學(xué)生我也是帶著像剛剛開始帶學(xué)生一樣的盡力。這學(xué)期，我因?yàn)橛质菐У男律晕揖蛷膶W(xué)生自身出發(fā)的前提，去做我的班主任的工作。每一屆的學(xué)生都是不同的，不能以上一屆學(xué)生做要求，我必須是重新進(jìn)入學(xué)生的生活中去才可以把工作做好。
我雖然是班主任，但是我這學(xué)期都會在學(xué)生下課的時(shí)候去觀察他們的課間活動(dòng)，偶爾有時(shí)候也會參與進(jìn)去，如此一來，我對這一幫學(xué)生也了解的非常快，知道他們的基本情況，便于幫助他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然這樣也發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)不太活潑的學(xué)生，他們有點(diǎn)不合群。因此我便去找他們談話，知道了他們的生活比較困苦，所以內(nèi)心就有點(diǎn)自卑。同時(shí)我也是鼓勵(lì)他們多去與班級的同學(xué)交往，打開內(nèi)心，展示這個(gè)時(shí)期該有的樣子。
我是班上的班主任以外還擔(dān)任他們的語文老師，我對于這方面我積極備好每天上課要的內(nèi)容，盡量把我上的每一節(jié)課都帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，深入他們的教學(xué)。上課準(zhǔn)備足夠的問題提問，增加他們的記憶，下課多在班上待一會，給他們問問題的時(shí)間，幫他們當(dāng)時(shí)解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，避免在當(dāng)時(shí)沒有把問題解決然后他們就把問題扔在那里不管，要培養(yǎng)他們有問題及時(shí)解決的行動(dòng)性。
由于已經(jīng)當(dāng)過班主任的原因，所以 知道自身的提高是格外重要的。課余的時(shí)間我都會積極的學(xué)習(xí)，會在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不夠好的。假日不上班的時(shí)間，還會去給自己加課程，去其他學(xué)校取經(jīng)，不斷的充實(shí)自己，進(jìn)一步提高自己在班主任的工作中的能力，只有這樣才可以把我的工作做餓滿意了，讓學(xué)生也覺得開心。
這一學(xué)期已經(jīng)過去，我很期待下一個(gè)學(xué)期的到來，我會更加的努力去工作，把身為班主任的職責(zé)做好，愿下學(xué)期的工作順利，為學(xué)生打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
實(shí)用的班主任工作總結(jié)4
一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文教師，應(yīng)對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。中國人才指南網(wǎng)
同學(xué)們在我的講座上進(jìn)取提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷提高！
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感激，異常感激我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感激我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過我的同學(xué)、
實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，此刻想來，日子還是過去了，并且能夠拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自我失去信心。
實(shí)用的班主任工作總結(jié)5
班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時(shí)學(xué)會做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時(shí)間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也即要有一定的教育機(jī)智，理性地處理一些偶發(fā)事件。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，搞好家校聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)等。今天我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會。
一、明確目的，嚴(yán)格要求。
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。
管標(biāo)準(zhǔn)是提高的，但都在學(xué)生的能力以內(nèi)，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都注意起來，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。
二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。
本班以前的管理制度是每個(gè)同學(xué)全面能力的競爭上崗的制度。這樣的制度有優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn)，比如本班同學(xué)劉兵，該同學(xué)在班級管理方面，特別是管理紀(jì)律方面她有比較強(qiáng)的能力。如果進(jìn)行全面的競爭上崗的方式，許多同學(xué)都會提出，劉兵同學(xué)的成績不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯(cuò)。影響其自信心。因此我對學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長，避其短的方式。選取劉兵、陳響、劉佳一、王娜四人為班級的紀(jì)律委員，一方面可以使四人團(tuán)結(jié)在一起，一起為班級出力，管理好班級，另一方面因?yàn)槭撬膫€(gè)紀(jì)律委員也可以防止以前只有一個(gè)紀(jì)律委員，有些能力強(qiáng)的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識，避免驕縱。事實(shí)證明這四個(gè)同學(xué)的管理能力都不錯(cuò)，使整個(gè)班上任何課一改以前的吵鬧，同時(shí)在老師在與不在時(shí)都能保持一致。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員白雪，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成績良好，同時(shí)也熱愛勞動(dòng)?？墒沁@人很喜歡對著班干部做事，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁，屬于班級內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后，使其認(rèn)識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴(yán)格要求自己，同時(shí)他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此，這個(gè)同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個(gè)地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部。同樣，采用揚(yáng)其長，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員，燈長，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶到整個(gè)班級積極向上。
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