大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的教師教學(xué)工作總結(jié)范文7篇(教師教學(xué)工作總結(jié)主要工作內(nèi)容)，以供參閱。

教師教學(xué)工作總結(jié)范文1

　　本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強(qiáng)上課技能。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了。

　　三、虛心請(qǐng)教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

　　四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、狠抓學(xué)風(fēng)。

　　我所教的三個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課

　　很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　八、取得了較好的成績(jī)。

　　本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)

教師教學(xué)工作總結(jié)范文2

　　一、基本要求：

　　（1）要求學(xué)生做到“眼高手低”：根據(jù)學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識(shí)的前提能力，看得高，看得細(xì)，看得深，看得透，這就是眼高；手低同樣要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，從一句話寫起，從用好一個(gè)詞開始，從身邊的小事寫起，從耳聞目睹的事寫起，寫自己的真實(shí)感受，寫自己想說(shuō)的話。

　?。?）我們應(yīng)該做到“手高眼低”：學(xué)生習(xí)作的批閱，要有前瞻性，要有指導(dǎo)性，為學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣服務(wù)，手要高，要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，眼要低，要為學(xué)生說(shuō)好一句話，用好一個(gè)詞而喝彩。

　　二、總體原則：

　?。?）寫話入手，降低難度；

　?。?）貼近生活，積累素材；

　?。?）張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)興趣。

　　三、目標(biāo)要求：

　　（1）情感態(tài)度：

　　第一學(xué)段（1─2）有興趣；

　　第二學(xué)段（3─4）留心觀察周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；

　　第三學(xué)段（5─6）懂得習(xí)作是為了表達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)軒豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

　?。?）內(nèi)容形式：

　　第一學(xué)段（1─2）想說(shuō)的話，想象中的事物，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)、感想；

　　第二學(xué)段（3─4）不拘形式寫見聞、感受、想象，寫內(nèi)容新奇有趣，印象深刻，最受感動(dòng)事物，寫簡(jiǎn)短的書信，便條交流；

　　第三學(xué)段（5─6）簡(jiǎn)單的記實(shí)作文，想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，分段表達(dá)。會(huì)寫應(yīng)用文，讀書筆記。

　　（3）詞句的運(yùn)用：

　　第一學(xué)段（1─2）樂于運(yùn)用（閱讀中，生活學(xué)到的詞語(yǔ)）

　　第二學(xué)段（3─4）嘗試運(yùn)用積累的語(yǔ)言材料，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運(yùn)用）”

　　（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

　　第一學(xué)段（1─2）逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)；

　　第二學(xué)段（3─4）冒號(hào)、引號(hào)；

　　第三學(xué)段（5─6）常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　?。?）習(xí)作的修改

　　第二學(xué)段（3─4）明顯錯(cuò)誤的詞句；

　　第三學(xué)段（5─6）修改自己的習(xí)作，主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔。

　?。?）習(xí)作的次數(shù)、速度

　　第二學(xué)段（3─4）課內(nèi)習(xí)作16次左右；

　　第三學(xué)段（5─6）課內(nèi)習(xí)作16次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。

　　問題：

　　一、二年級(jí)寫話的目標(biāo)沒用完成，三年級(jí)開始的習(xí)作怎樣進(jìn)行指導(dǎo)？

　　方法1：課前五分鐘精彩展示。

　　（1）具體步驟：

　　第一步：激趣（舞蹈、音樂、美術(shù)、朗讀等，時(shí)間不能超過該課時(shí)的1/5）；

　　第二步：拓展延伸，簡(jiǎn)單介紹，展示等（時(shí)間不能超過該課時(shí)的1/5）；

　　第三步：深入創(chuàng)新，簡(jiǎn)介、展示、評(píng)價(jià)等（時(shí)間不能超過該課時(shí)的1/5）；

　　第四步：形成習(xí)慣，限定內(nèi)容、范圍（時(shí)間不能超過該課時(shí)的1/5）。

　?。?）注意的方面：

　　1、持之以恒；

　　2、樂于展示；

　　3、注意全體；

　　4、做好保底。

　　方法2：三段式作文構(gòu)想（全文符后）

　　四、我在習(xí)作教學(xué)中的點(diǎn)滴做法：

　　1、分步實(shí)施：第一次習(xí)作統(tǒng)一，心中明確學(xué)生的習(xí)作層次詳細(xì)記錄；

　　2、分層指導(dǎo)：70─80，80─90，90以上（兩周必須交一次）

　　3、大處著眼：全面、全體，不放過任何一個(gè)學(xué)生，那怕就是抄一篇也行；

　　4、小處著手：70─80：至少8次，類型與內(nèi)容1─8不等。90以上，類型與內(nèi)容根據(jù)表達(dá)愿望，確保保底8次，體現(xiàn)不封頂（有4個(gè)學(xué)生一學(xué)期習(xí)作次數(shù)高達(dá)41次）。

　　五、常見的練習(xí)形式：

　　1、閱讀教學(xué)中的隨堂練習(xí)；

　　2、教育教學(xué)中的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰；

　　3、習(xí)作教學(xué)中的課堂習(xí)作；

　　4、現(xiàn)實(shí)生活中的交流需求。

教師教學(xué)工作總結(jié)范文3

　　一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，四年級(jí)語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙?lái)的工作，感慨頗多，既有工作上的成績(jī)和不足,也有工作上的經(jīng)驗(yàn)各和教訓(xùn)。為了更好地完成今后的教育教學(xué)任務(wù)，有的放矢地搞好學(xué)校的工作，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

　　一、全體教師積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高了自身素質(zhì)

　　俗話說(shuō)，"打鐵還需自身硬"。開學(xué)之初，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《走進(jìn)新課程》、《學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估守則》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《更新教育觀念報(bào)告集》、《素質(zhì)教育理論教程》、《更新教育觀念報(bào)告集》、《臨沂市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。每位教師在本學(xué)期中都做了上萬(wàn)字的理論學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)札記；除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外，四年級(jí)語(yǔ)文教研組全體語(yǔ)文教師還積極地到開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，每人聽課都能達(dá)到十六節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、積極開展教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)能力

　　這學(xué)期四年級(jí)教研組根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，我們語(yǔ)文教研組的五位語(yǔ)文教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，以"五個(gè)精心"、"四個(gè)統(tǒng)一"、"三個(gè)準(zhǔn)備"為目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了全冊(cè)備課、單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。我們四年級(jí)教研組主要從以下幾個(gè)方面積極參加各種教研活動(dòng)。

　　1、認(rèn)真開展單元教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初，本組切合實(shí)際制定出單元活動(dòng)計(jì)劃，然后按課程進(jìn)度提前兩周進(jìn)行單元教學(xué)活動(dòng)，寫出單元教學(xué)輔導(dǎo)，從而落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

　　2、依據(jù)學(xué)校的安排，推廣實(shí)驗(yàn)課題，進(jìn)行語(yǔ)文“小組合作學(xué)習(xí)”和“陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想與小學(xué)教學(xué)改革”，使每一個(gè)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，接受同伴的積極影響，一同獲得發(fā)展和提高。并在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　3、每人上研究或觀摩課三節(jié)。根據(jù)工作安排，單元輔導(dǎo)教師定時(shí)上一堂觀摩課，全體教師進(jìn)行交流討論，對(duì)單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)摸清規(guī)律，取得經(jīng)驗(yàn)，從而提高課堂教學(xué)水平。其中常文萍老師的《風(fēng)箏》一課被推選到學(xué)校進(jìn)行公開觀摩，獲得了全校教師的一致贊揚(yáng)。

　　4、積極到兄弟年級(jí)組取經(jīng)學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn)，提高自已。我們四年級(jí)組按照學(xué)校的教學(xué)安排，積極參與多學(xué)科觀摩課聽課活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，為全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、深入探索，銳意改革，努力提高課堂教學(xué)水平

　　課堂教學(xué)改革向深層次發(fā)展，著重解決教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)效率低的問題。我們四年級(jí)教研組在學(xué)習(xí)教育理論和聽課評(píng)課的基礎(chǔ)上，確定了課堂改革方向，擬定了教改目標(biāo)，學(xué)以致用，大膽實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方向入手：1、注重課堂教學(xué)方法多樣化，運(yùn)用了啟發(fā)式、講座式、研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。2、在教學(xué)思想上，確立“三個(gè)中心”的教學(xué)觀念，即正確處理師生的關(guān)系，確立以學(xué)生為中心的教育主體；正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系，確立以能力為中心的教育質(zhì)量觀；正確處理傳統(tǒng)課堂教學(xué)與活動(dòng)教學(xué)的關(guān)系，確立以活動(dòng)為中心的學(xué)生發(fā)展觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)群體參與的教學(xué)氛圍。3、在教學(xué)策略與方法上，倡導(dǎo)“四鼓勵(lì)、五結(jié)合”，即鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生求異，鼓勵(lì)學(xué)生辯論，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見；

　　并把引導(dǎo)啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練有機(jī)結(jié)合，讓課堂煥發(fā)生機(jī)活力，使教學(xué)過程成為學(xué)生實(shí)踐、探索、感悟、內(nèi)化、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程。4、在教學(xué)態(tài)度上，做到了“三個(gè)精心”，即精心鉆研新課標(biāo)、教材，精心設(shè)計(jì)教法，學(xué)法，精心組織課堂教學(xué)，切實(shí)提高效率。5、在教學(xué)模式的應(yīng)用上，敢于出格，敢于創(chuàng)新，多從實(shí)質(zhì)上思考探索，少?gòu)男问缴夏７绿子?，倡?dǎo)個(gè)性，形成個(gè)人特色。經(jīng)過半年的努力，我們四年級(jí)組的全體語(yǔ)文教師，課堂教學(xué)水平有了大幅度的提高，真正做到了耗時(shí)少，效率高，既讓學(xué)生掌握了知識(shí)，又提高了學(xué)生的能力，可謂是多育并舉，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在本學(xué)期進(jìn)行的“全縣百人聽課”活動(dòng)中，我們四年級(jí)教研組的五位語(yǔ)文教師課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)到了百分之百，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及檢查人員的一致好評(píng)。

　　應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組經(jīng)過自身不懈得努力取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，但是離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處，比如課堂教學(xué)中還沒有真正地理想完美地實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，有時(shí)也存在課堂以“教師為中心”的現(xiàn)象，沒有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生"學(xué)"的這一教育教學(xué)首位……當(dāng)然這也是我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組今后的努力的方向。

教師教學(xué)工作總結(jié)范文4

　　工作中存在不足之處：

　　一、對(duì)不同層次的學(xué)生狀況了解不夠

　　造成學(xué)生成績(jī)不理想，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng)。

　　二、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念

　　用心參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性；有效地提高學(xué)生的動(dòng)手潛力、分析潛力、觀察潛力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。

　　三、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國(guó)完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

　　今后努力的方向：

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平。

　　2、新教學(xué)觀念，用心參于課改。

　　3、對(duì)學(xué)困生多加照顧。

教師教學(xué)工作總結(jié)范文5

　　本學(xué)期以來(lái)，本人熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的.教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面：

　　深刻體會(huì)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

　　博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

　　四、工作成績(jī)方面

教師教學(xué)工作總結(jié)范文6

　　一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形

　　成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　?、耪n前準(zhǔn)備：備好課。

　?、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　?、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　?、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師教學(xué)工作總結(jié)范文7

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼工夫。一學(xué)期又過去了，回顧一學(xué)期工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、忠誠(chéng)事業(yè)，依法執(zhí)教。

　　我是一名有三十多年教齡的老教師。多年如一日地?zé)釔圩约旱慕逃?，教學(xué)工作，忠于職守。為全面貫徹教育方針，這學(xué)期在教育，教學(xué)中黨和國(guó)家的方針政策保持一致，從無(wú)違背每周一次的政治學(xué)習(xí)并有完整的記錄，為自己的思想認(rèn)識(shí)不斷提高補(bǔ)充能量。注重素質(zhì)教育，認(rèn)真上好自己所承擔(dān)的每一門課，教學(xué)態(tài)度端正。

　　平時(shí)注意減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不給學(xué)生加壓，不加班加點(diǎn)，努力給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間。認(rèn)真?zhèn)湔n，按備課常規(guī)備齊備好課。認(rèn)真批改作業(yè)，并要求學(xué)生及時(shí)訂正反饋。課堂教學(xué)規(guī)范，自覺執(zhí)行上課紀(jì)律，每一單元結(jié)束及時(shí)進(jìn)行單元反饋測(cè)試。平時(shí)認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各種會(huì)議和活動(dòng)，主動(dòng)完成教育，教學(xué)任務(wù)。

　　二、熱愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。

　　對(duì)學(xué)生，我關(guān)愛有加，擔(dān)任了班主任以來(lái)，及時(shí)掌握學(xué)生信息，為使學(xué)生在班內(nèi)享受到集體的溫暖，我認(rèn)真做好班級(jí)工作，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的“家”，美化教室，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，組織班隊(duì)活動(dòng)，把班級(jí)工作開展得有聲有色。使我班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，同學(xué)們互幫互學(xué)，互助互愛，學(xué)得舒心，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升。

　　對(duì)學(xué)生生活上的困難，我主動(dòng)詢問，主動(dòng)服務(wù)，從不大聲斥罵、體罰學(xué)生，對(duì)差生從不歧視，重視做好轉(zhuǎn)差工作，不但自己結(jié)對(duì)轉(zhuǎn)差，還發(fā)動(dòng)優(yōu)等生互找對(duì)子，一學(xué)期下來(lái)，差生轉(zhuǎn)化工作很有成效。全班學(xué)生遵紀(jì)守法有禮貌，一學(xué)期偶發(fā)事件。在學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)中我班都取得了可喜的成績(jī)。

　　三、嚴(yán)于律己，為人師表。

　　一學(xué)期來(lái)，我自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，盡管年老身體有病，我堅(jiān)持一學(xué)期全勤。無(wú)遲到早退，對(duì)同事團(tuán)結(jié)友愛，謙虛謹(jǐn)慎，竭力維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，以個(gè)人良好的言行為學(xué)校樹立良好的形象，樂于承擔(dān)學(xué)校安排的集體工作和臨時(shí)性工作，盡心盡職。廉潔從教，不搞有嘗家教，不利用職責(zé)之便為個(gè)人謀利，規(guī)范收費(fèi)，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，收到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)反響良好，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，重視身教，為人師表。

　　四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　在繁忙的教育，教學(xué)事務(wù)空隙，我積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，虛心想內(nèi)行的教師請(qǐng)教，一學(xué)期聽課18節(jié)并有完整的聽課記錄。認(rèn)真做好教育摘記，這學(xué)期工有摘記12篇；認(rèn)真參加繼續(xù)教育，按時(shí)做好課堂筆記。平時(shí)不斷研究教學(xué)心得，不斷獲取教學(xué)信息，為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　成績(jī)的取得得益于上級(jí)行政的正確指導(dǎo)和幫助，存在的問題也待于自己不斷探索。讓自己在教學(xué)生涯的最后一年中，仍立足于本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好自己的角色，乘勢(shì)而上，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)得更多，獲得更多。

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