名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇1
20xx年，我有幸成為***名師工作室成員之一，通過參與工作室開展的活動，獲得了更多的向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會。在曹老師的悉心指導(dǎo)下，以及和各位工作室同仁的交流切磋中，促使自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。現(xiàn)將一年來名師工作室的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、導(dǎo)師示范，在感悟中尋找提升
一年以來，多次聆聽了工作室領(lǐng)銜人***老師的示范課。從《物質(zhì)的分離提純》到《含氯化合物的應(yīng)用（高三復(fù)習(xí)課）》，再到《有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)的`研究》。目睹了曹老師的整個備課過程，讓我知道，在每一堂精彩的課的背后，是大量時間的傾注與心血的付出，資料搜索、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、撰寫教案，每個環(huán)節(jié)都一一揣摩。她的這種對專業(yè)的鉆研與探究精神令我折服。
期間，有一次因曹老師身體抱恙，由我代替在課堂展示了她的教學(xué)設(shè)計(jì)——《鐵及其化合物復(fù)習(xí)課》，得到了聽課老師的一致好評。關(guān)于“鐵及其化合物”這個課題，我上過多次公開課，有新課也有復(fù)習(xí)課型。但對于高三復(fù)習(xí)課，我一直比較困惑：如何在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念，如何在課時緊縮的情況下充分提高課堂效率?？梢哉f，曹老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，化解了我的困惑。她從一道題高考實(shí)驗(yàn)題出發(fā)，充分挖掘、步步緊跟、環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，再通過實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證。以元素化合物的知識帶動了化學(xué)平衡、電化學(xué)、氧化還原反應(yīng)等多個知識點(diǎn)的綜合復(fù)習(xí)與應(yīng)用，提高了學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。
二、觀念引領(lǐng)，積極開展理論學(xué)習(xí)
工作室積極開展了理論學(xué)習(xí)，對《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》進(jìn)行研讀，并做好讀書筆記。因?yàn)槭亲g文，所以讀起來相對生澀難懂。但是通過彼此的交流與討論后，又能幫助進(jìn)一步的理解，從而有新的收獲。但最近這段時間，在其它事務(wù)的干擾下，這項(xiàng)工作相對放松，同時如何將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來并運(yùn)用，仍有困惑。希望在以后的研究中能再勤奮些、深入些，多思多寫，解決自己的疑問。
三、積極參加工作室活動，在反思中進(jìn)步
工作室的活動，基本上每次都能參加，并及時反思。工作室的成員來自于不同的學(xué)校，個個都是學(xué)校的教學(xué)骨干，有著各自的教學(xué)風(fēng)格。盡管面臨的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)問題都不相同，但大家在觀課、磨課、評課，互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同進(jìn)步。此外，還有外出的學(xué)習(xí)活動，如前往省丹中觀摩他們的公開課、金壇王更飛名師工作室的交流活動、包括假期在黃山市舉行的培訓(xùn)研討活動等，也極大地開闊了我的視野，有機(jī)會向更多的老師學(xué)習(xí)。
四、個人成績
1、被評為常州市第十批骨干教師
2、全國基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實(shí)施優(yōu)秀個人
3、被評為常州市義務(wù)導(dǎo)學(xué)活動優(yōu)秀教師
4、獲得常州市區(qū)高中化學(xué)教師基本功大賽一等獎
5、《<脂肪烴的性質(zhì)和應(yīng)用>教學(xué)實(shí)錄與反思》獲得常州市年會論文 二等獎
6、《物質(zhì)的分離與提純》全國基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實(shí)施成果評比 教學(xué)視頻類二等獎
7、開設(shè)了兩節(jié)公開課
?。?）省級課題結(jié)題公開課展示活動 《鐵及其化合物的復(fù)習(xí)》
（2）省特級教師培訓(xùn)班活動研討課 《脂肪烴的性質(zhì)和應(yīng)用》
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇2
日歷在紛飛，歲月在流逝，不知不覺中，我成為xx名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，短短的一年時間當(dāng)中，我受益匪淺，工作室這個平臺不僅讓我開闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)：不僅為我的個人發(fā)展提供了機(jī)會，同時也使我認(rèn)識到自身的不足?，F(xiàn)將一年的工作做以如下總結(jié)：
一、思想政治方面
在工作中我始終以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。而作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！笔畮啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、教學(xué)工作方面
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在日常的教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在組織活動時，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位幼兒的積極性，體現(xiàn)幼兒的主體地位。在本年度中，我重視幼兒繪本教學(xué)，培養(yǎng)幼兒對繪本的喜愛，由此愛上閱讀。本年度我?guī)еL本《爺爺變成了幽靈》走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，成功的將繪本教學(xué)帶入鄉(xiāng)村。除此之外我認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并完成讀書筆記和讀書心得的撰寫。并能積極參加各級各類培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅提升了我的教學(xué)水平，也提高了我的業(yè)務(wù)能力，是我的業(yè)務(wù)能力更上一個臺階。在本年度中，我的縣級課題《幼兒早期閱讀的探索與研究》也即將結(jié)題。
?。ǘ┙虒W(xué)實(shí)踐
1、根據(jù)名師工作室主課題，立足園本，刻苦鉆研幼兒園教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒特點(diǎn)和我園教學(xué)特色，帶領(lǐng)老師探索游戲化教學(xué)課程，爭取最佳的教育效果，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展，在教學(xué)中探索適合自己的教學(xué)之路。
2、通過聽課、評課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學(xué)，本學(xué)期我承擔(dān)了小班組的示范課教學(xué)《我的小耳朵》，在中班組參加了公開課《瓜果屋》，與此同時我加強(qiáng)與工作室的所有成員間互相學(xué)習(xí)和交流，要堅(jiān)持經(jīng)常性相互聽課，共同研究，相互交流，共同發(fā)展提高。
3、日常教學(xué)要落到實(shí)處，根據(jù)自己的實(shí)踐及時反思、總結(jié)，寫好工作室課題研究記錄、課題研究每月小結(jié)、階段總結(jié)等跟蹤材料。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、我熱愛教師這個職業(yè)，在工作中我全身心的投入，經(jīng)常為了一個問題會熬到深夜，直到得出滿意的結(jié)果。除此而外還堅(jiān)持閱讀教育專著，觀看名師課堂實(shí)錄，尋找適合學(xué)情的教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)能力。
2、撰寫論文以及教育心得：在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對新課程與新課改的認(rèn)識，更新教育理念，提高了專業(yè)技術(shù)水平，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，我撰寫的論文《彩泥——讓夢想飛揚(yáng)》獲陜西省教育學(xué)會二等獎，除此之外，我的多篇論文、活動設(shè)計(jì)、反思、隨筆等發(fā)表在xx名師工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺上。在本年度我與李飛飛、白小娟、梁亞娟的縣級課題《幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)與研究》順利立項(xiàng)，并成功結(jié)題。
四、發(fā)揮輻射作用
一年來，我?guī)拥膞x老師獲縣級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號，并多次承擔(dān)幼兒園公開課、示范課，論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、隨筆也多次獲獎。孫丹妮老師也成為我們幼兒園的骨干教師，所帶的班級在各種活動中均獲得一等獎，二等獎等。
總之，這個工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我學(xué)習(xí)的大家庭。在這個大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向，體會到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?！皳P(yáng)帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)??；我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的xx名師工作室的成員，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。路漫漫兮，任重而道遠(yuǎn)，一年的時間證明不了什么，但一年足以讓我有很大的進(jìn)步。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇3
xx區(qū)小學(xué)體育工作室成立了，我有幸作為第一批學(xué)員進(jìn)入了工作室。有一點(diǎn)的興奮，又有一點(diǎn)的迷茫。興奮的是有機(jī)會和名師一起學(xué)習(xí)；迷茫的是不知道進(jìn)入工作室要做些什么，是以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
依稀記得工作室掛牌的時候，我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我當(dāng)時聽得是熱血沸騰，心想一定要借助這個機(jī)會多學(xué)習(xí)，提升自己。
工作室剛成立不久鄒志老師變提出了“學(xué)習(xí)嘗試找方法，練習(xí)實(shí)踐達(dá)目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練再提高，提高能力求創(chuàng)新?！钡慕虒W(xué)模式。每次的教研活動，我都能夠有所收獲，在體會細(xì)節(jié)中逐步提高，感謝工作室給我們提供了一個這么好的平臺，真心的祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現(xiàn)自己的價(jià)值。
在學(xué)習(xí)中成長，提升自身素質(zhì)
兩年來，在工作室的學(xué)習(xí)中，我深深體會到教研是提升自己專業(yè)的最好機(jī)會，我積極主動的參加學(xué)校和區(qū)級組織的各類教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會，密切注意追蹤本學(xué)科的`科研信息。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力，提高教學(xué)水平。2月論文《關(guān)于我國小學(xué)體育課程改革的問題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》；11月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎；1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎；6月，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔(dān)各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào)，并于今年承擔(dān)市重點(diǎn)課題學(xué)校子課題“多元評價(jià)對榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長繩技能影響的實(shí)驗(yàn)研究”。
在實(shí)踐中提升，在學(xué)習(xí)中互助
作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營養(yǎng)，并能夠在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中得到運(yùn)用，作為青年教師劉xx的指導(dǎo)教師，從備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等著手，主動與她交流分享經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過努力，劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎、珠海市教師基本功比賽團(tuán)體三等獎。
一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的學(xué)習(xí)一定會對我以后的工作和學(xué)習(xí)起到極大的推動作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長貢獻(xiàn)更大的力量。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇4
xx區(qū)小學(xué)體育工作室成立了，我有幸作為第一批學(xué)員進(jìn)入了工作室。有一點(diǎn)的興奮，又有一點(diǎn)的迷茫。興奮的是有機(jī)會和名師一起學(xué)習(xí)；迷茫的是不知道進(jìn)入工作室要做些什么，是以怎樣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
依稀記得工作室掛牌的時候，我們的主持人鄒德志老師對我們講了許多肺腑之言，教科培吳江老師也為我們講了工作室成立的意義，讓我們抓住這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我當(dāng)時聽得是熱血沸騰，心想一定要借助這個機(jī)會多學(xué)習(xí)，提升自己。
工作室剛成立不久鄒志老師變提出了“學(xué)習(xí)嘗試找方法，練習(xí)實(shí)踐達(dá)目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練再提高，提高能力求創(chuàng)新?！钡慕虒W(xué)模式。每次的教研活動，我都能夠有所收獲，在體會細(xì)節(jié)中逐步提高，感謝工作室給我們提供了一個這么好的平臺，真心的祝愿工作室的每位學(xué)員都能夠在工作崗位中體現(xiàn)自己的價(jià)值。
在學(xué)習(xí)中成長，提升自身素質(zhì)
兩年來，在工作室的學(xué)習(xí)中，我深深體會到教研是提升自己專業(yè)的最好機(jī)會，我積極主動的參加學(xué)校和區(qū)級組織的各類教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會，密切注意追蹤本學(xué)科的科研信息。積極參與科組課題研究，在比賽和研討中不斷提升自己的能力，提高教學(xué)水平。2月論文《關(guān)于我國小學(xué)體育課程改革的.問題與對策研究》發(fā)表于《珠海教育》；11月參加香洲區(qū)體育教師專業(yè)技能比賽獲得二等獎；1月參加珠海市體育教師技能比賽獲得三等獎；6月，參加香洲區(qū)體育教師技能比賽獲得一等獎；積極承擔(dān)各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào)，并于今年承擔(dān)市重點(diǎn)課題學(xué)校子課題“多元評價(jià)對榮泰小學(xué)學(xué)生花樣跳長繩技能影響的實(shí)驗(yàn)研究”。
在實(shí)踐中提升，在學(xué)習(xí)中互助
作為工作室的核心成員，我在工作室中汲取到了營養(yǎng)，并能夠在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中得到運(yùn)用，作為青年教師劉xx的指導(dǎo)教師，從備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等著手，主動與她交流分享經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過努力，劉老師在區(qū)青年教師賽課中獲得三等獎、珠海市教師基本功比賽團(tuán)體三等獎。
一分耕耘一分收獲，相信在工作室兩年的學(xué)習(xí)一定會對我以后的工作和學(xué)習(xí)起到極大的推動作用，在此也希望工作室的每位成員都能夠在以后的教學(xué)工作中發(fā)揮更多的光和熱，為我們孩子的健康成長貢獻(xiàn)更大的力量。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇5
“人生天地之間;若白駒之過隙?！背蔀榕溷y名師工作室成員已經(jīng)一年有余，這一年是開闊視野的一年，亦是提升自身教育素質(zhì)的一年。名師工作室的平臺不僅為個人的發(fā)展提供了機(jī)會，同時也讓我認(rèn)識到自身的不足。
一、理論積淀，提升素養(yǎng)
平時認(rèn)真研讀教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了由鐘啟泉、王崧舟老師主編的《讀懂課堂》、《語文的生命意蘊(yùn)》兩本教育著作，在與自己的心得、論文緊密結(jié)合的同時，亦在工作中不斷汲取名師們先進(jìn)理念中的課堂實(shí)踐“養(yǎng)料”，進(jìn)一步提高自身的文化素養(yǎng)。
二、聽課觀摩，努力實(shí)踐
“人生在勤，勤則不匱?！敝挥性谌松乃募局泄P耕不輟，才能取得驕人的成績：
：區(qū)優(yōu)秀骨干教師。
：區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室研討課《海倫凱勒》。
0：論文《撥開“浮云蔽日”的晦暗》榮獲省“師陶杯”一等獎。
2：區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教名師工作室整本書閱讀教學(xué)選拔課《紅樓夢》。
三、認(rèn)真反思，不斷進(jìn)步
在不斷的探索和研究中，做好一個成功的“引路人”是我們應(yīng)要努力追求的：
一堂新課開始，通過巧妙的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。同時，心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，畢竟“授人以漁”讓學(xué)生學(xué)會探索、發(fā)現(xiàn)的方法比教師喋喋不休的“引領(lǐng)”要實(shí)在的多。
能與許多優(yōu)秀的老師共同走進(jìn)名師工作室這座“思想的殿堂”是我的幸運(yùn)，“學(xué)然后知不足”，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太簡，寫得太淺?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我新階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使工作更扎實(shí)、更有效、更完善。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇6
本學(xué)期工作室主持人z老師出國學(xué)習(xí)考察，她雖人在國外，但時時刻刻惦記著工作室工作。經(jīng)常在電話、中指導(dǎo)工作如何展開。因此，在此期間工作室工作絲毫沒有怠慢，各項(xiàng)工作仍有條不紊進(jìn)行著。
一、堅(jiān)持定時研修
堅(jiān)持每周三教研學(xué)習(xí)，研究課堂教學(xué)、課外訓(xùn)練、學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論。成員們在本學(xué)期都進(jìn)行了一次口風(fēng)琴課堂教學(xué)展示，大家群策群力，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，汲取好的、優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，為音樂課進(jìn)行“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期梅山小學(xué)、梅麗小學(xué)的口風(fēng)琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的口風(fēng)琴已配備，為口風(fēng)琴教學(xué)解決了后顧之憂。兩位年輕的教師熱心口風(fēng)琴教學(xué)工作，在各自的學(xué)校開展了研究課、家長開放日等等活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。
二、積極參與活動
11月5日至6日，市教科院舉辦了一場“深圳市各級名校長、名師工作室工作研討會”活動。由于主持人赴美海培，工作室委派劉群仙、趙君二位老師參加了此次會議。會議進(jìn)行了兩天，由各區(qū)部分名校長工作室、特級教師工作室、特色教師工作室的校長、老師發(fā)言，介紹各自工作室的教學(xué)特色、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們從中學(xué)到很多，獲益匪淺。
為提高成員的藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞，工作室還組織了成員們觀看二場音樂會。20xx年1月12日工作室全體成員赴廣東中山市，參加為期3天奧爾夫教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成員們積極參與聽課中外教老師所布置的各項(xiàng)活動作業(yè)，課后熱情討論所學(xué)到的心得體會。
三、質(zhì)量檢測獲好評
期末，區(qū)教研中心組織全區(qū)四年級音樂知識測評，作為口風(fēng)琴教學(xué)特色，我們必然在音樂課中占用較多的時間進(jìn)行口風(fēng)琴教學(xué)，不少人擔(dān)心會影響學(xué)生對音樂教材的學(xué)習(xí)掌握，結(jié)果表明：梅林小學(xué)獲得平均的高分，并沒有因?yàn)樵黾涌陲L(fēng)琴的學(xué)習(xí)而影響到正常的音樂教學(xué)，反之，促進(jìn)了音樂的學(xué)習(xí)，足以說明工作室平時在抓教學(xué)時踏踏實(shí)實(shí)，從而使學(xué)生真正掌握了所學(xué)的知識，更堅(jiān)定了我們走特色道路的決心。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇7
時間如白駒過隙般走過，我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了。同時也作為一線教師，我將總結(jié)如下：
一、工作感受
充實(shí)與忙碌并存，學(xué)習(xí)與成長并進(jìn)，快樂與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無疑是幸運(yùn)的，有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員。我也在其中成長著，進(jìn)步著?；赝洃洠廊挥浀脛傔M(jìn)入崗位時的手忙腳亂，依然清晰記得面對問題時的無所適從。這些都在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和關(guān)心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實(shí)的內(nèi)心感受與真實(shí)寫照。
二、具體工作
1、安全工作：
在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時的工作中也時刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動，注重細(xì)節(jié)，而不是夸夸其談。在出現(xiàn)的問題中分析原因，不斷改進(jìn)。比如：讓孩子就座是一個很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時，我們會注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會避免幼兒糾紛的產(chǎn)生，也讓課堂紀(jì)律有所提高。
其次，學(xué)期伊始，我們就在每一個環(huán)節(jié)都向孩子提醒安全問題。不斷向孩子強(qiáng)調(diào)，讓孩子堅(jiān)持每天注意安全，一學(xué)期下來，就形成了良好的行為習(xí)慣。比如：下樓梯時注意什么，走隊(duì)時注意什么，穿衣服注意什么，睡覺就餐時注意什么等等。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，讓日常常規(guī)日益進(jìn)步，也有益于孩子良好習(xí)慣的形成。
再次，就是堅(jiān)持每周上好每一節(jié)安全課，做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子掌握安全知識。
2、教育教學(xué)工作：
充分發(fā)揮一日整體教育功能，在各個環(huán)節(jié)滲透，融合教學(xué)。首先對于課堂教學(xué)，我認(rèn)真堅(jiān)持備好每一節(jié)課，力求坐到課堂環(huán)節(jié)讓孩子感興趣，采用直觀形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動的學(xué)習(xí)、探索。我仔細(xì)思考每一堂課的上法，不斷改進(jìn)方案，搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來，由原來的手足無措絞盡腦汁到現(xiàn)在拿到一個主題能有所想法，這對我來說是一個很大的進(jìn)步。
其次，在本學(xué)期教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了將近30首古詩和14個手指游戲，增長孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動學(xué)習(xí)了音樂律動，讓孩子在快樂中鍛煉身體，增強(qiáng)體能。在每個環(huán)節(jié)的銜接時間，我們就來復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的知識和內(nèi)容，這樣減少了孩子等待的時間，讓孩子有事可做。
三、家校溝通
在本學(xué)期工作中，我本著真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長交流看，在交流的過程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進(jìn)孩子健康成長。
在以后的工作中，我會不斷總結(jié)反思，多向別人請教學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓自己不斷進(jìn)步?？傊覉?jiān)信，只要努力付出，定會有所收獲，哪怕收獲沒有付出的多，只要每天是向上進(jìn)步的，就是快樂的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，這就是我給自己的座右銘。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇8
都說時光如梭，不知不覺中，加入“名師工作室”快要一年了。回顧這一年在名師工作室的學(xué)習(xí)，我只覺受益匪淺。這個平臺不僅幫助我開闊了視野、提升了自身的素質(zhì)，而且還使我更深刻的認(rèn)識到自身的不足?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、思想積極上進(jìn)，力求提高
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)和各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。為了跟上時代的步伐，響應(yīng)工作室的號召，我建立了教師博客，并不定時上傳心理學(xué)相關(guān)資源、教案或教學(xué)反思等等更新博客內(nèi)容。在工作中，我積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于接受工作室安排的各項(xiàng)工作。
二、樂于參加活動，不斷提升
自加入名師工作室以來，我一直積極參加工作室組織的相關(guān)活動，聽從工作室的安排。無論是在遠(yuǎn)安職教中心參加“同課異構(gòu)”教研活動，還是在平時的學(xué)習(xí)中，前輩們的指點(diǎn)以及與同行們的交流，都使我深深受到啟發(fā)，讓我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，知道了逐步提升自己的途徑。
三、致力教改科研，學(xué)以致用
我將在工作室的各類活動中學(xué)到的知識運(yùn)用到工作實(shí)踐，常常反思自己的教學(xué)活動，在實(shí)踐中反思，在反思中求得進(jìn)步。同時，我還主動學(xué)習(xí)理論知識，積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、課后反思、教育科研論文等等，在一定程度上培養(yǎng)了教科研能力。這一年中，我撰寫的論文《用極心理學(xué)構(gòu)建中職心理課堂初探》在宜昌市心理學(xué)會20xx年學(xué)術(shù)年會上獲得三等獎；論文《小議農(nóng)村中職校實(shí)施心理健康教育的辦法》發(fā)表在《湖北職教》第五期。
四、發(fā)揮輻射作用，共同進(jìn)步
雖然我是名師工作室的成員，但我深知自己要成長為名師還需要極大的努力，而且“獨(dú)木不成林”。因此，我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平時的探討中，我也大方分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。這一年，我與踏實(shí)肯干的石冬麗老師和積極進(jìn)取的陳會蘭老師組成幫輔團(tuán)隊(duì)，盡管她們比我年長，但每次參加完培訓(xùn)，我都會主動與她們分享筆記、資料和自己的收獲；此外，我還在聽完她們的課后大膽提出自己的看法和意見，共同探討；還主動給她們的論文提出中肯的建議。這些做法使得我們?nèi)齻€人都收獲良多。在我們的共同努力下，陳會蘭老師榮獲宜昌市中職組英語技能大賽一等獎指導(dǎo)獎，石冬麗老師撰寫的論文在宜昌市心理學(xué)會20xx年學(xué)術(shù)年會上獲得一等獎。同時，在與她們的探討中，在她們給我的中肯的建議下，我也收獲很多，能力也得到了很大提升。
五、努力方向
在明確自身不足的情況下，我給自己制定了以下努力的目標(biāo)：
1、及時總結(jié)，加強(qiáng)反思，記錄自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，爭取集結(jié)成文，以更快地提升自己；
2、努力提高課堂的時效性，使學(xué)生在每一堂課中有更大更多的收獲；
3、堅(jiān)持理論知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)；
4、加大與同行的交流，爭取在學(xué)習(xí)中獲得更大進(jìn)步。
在這一年中，我沒有什么值得夸耀的榮譽(yù)和成績，但工作室里好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新的各位同行給了我很大的動力。在今后的工作中，我會繼續(xù)向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動，使自己成為一名合格的工作室成員。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇9
當(dāng)今社會是個信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)無處不在，隨時隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷方便的一種學(xué)習(xí)方式，我在參加名師工作室后，建立了自己的博客。開學(xué)已近一個月，繁忙的工作生活讓我感覺到充實(shí)了很多，這里有專家的最新理念，有優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)典點(diǎn)評等，通過這些資料的學(xué)習(xí)對我自己的業(yè)務(wù)水平增加很多?，F(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個小結(jié)。
1、建立博客
在工作室負(fù)責(zé)人的悉心指導(dǎo)下我建立了屬于自己的博客，博客給我更加自由的學(xué)習(xí)空間，為我自身注入了新的生機(jī)與活力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
為了能在名師工作室中盡快成長起來，我平時還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，積極參加各類教研活動。
3、積極參與活動
在全市過關(guān)測的活動中，我榮幸的成為了參賽選手，此次活動讓我受益頗多。另外3月26日，在教務(wù)處的組織下，我參與了全省的語文網(wǎng)絡(luò)教研，在教研中，并積極發(fā)言，與各地域同行交換意見，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。并在教研之后，及時上傳了評課。
4、參與班網(wǎng)評比
本月在學(xué)校政教處的組織下，我參與了網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評比的活動。班級網(wǎng)站建設(shè)獲得了同行的認(rèn)可。
經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)我已學(xué)以致用，作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我進(jìn)一步思考怎樣進(jìn)行有效的課堂教學(xué)？與同工作室的伙伴積極研討，爭取有個大的進(jìn)步，以更加良好的狀態(tài)投入到工作中。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇10
20xx年即將結(jié)束，回首走過的腳步，在忙碌中充實(shí)著，在努力中收獲著，在學(xué)習(xí)中成長著?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)和工作情況總結(jié)如下：
一、出色完成教育教學(xué)工作
我模范遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，立德樹人，學(xué)生、同事評價(jià)較高。成為z市名師培養(yǎng)人選以來，我擔(dān)任四年級六個班的科學(xué)教學(xué)工作，每學(xué)年任教總課時數(shù)480課時。在先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)下、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技能，教學(xué)成績列學(xué)校前茅。
我一如繼往地把自己的所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。同時在課堂教學(xué)中，注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時間和空間，知識與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。
二、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平。
做個學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，在專業(yè)發(fā)展的路上不斷成長成熟，一直是我孜孜不倦的追求。所以，我認(rèn)真聆聽專家講座，并學(xué)會思考，學(xué)以致用；認(rèn)真參加學(xué)校的科研工作，參與課題的研究，并在每一次的教研活動中積極與其他老師探索交流心得，在思維碰撞中產(chǎn)生新的認(rèn)識，使自己在學(xué)習(xí)中不斷獲得提高。讀書和寫作是一個優(yōu)秀教師成長不可或缺的重要因素，而這也是我的最愛，看書、寫博客，徜徉在一本本書中，在一篇篇自己的文字里，我思索著，快樂著，人生便也有了另一番境界。
在一本教育雜志上看到了這樣一句話：“教以導(dǎo)人，研以修己”。做為名師培養(yǎng)人選我將會在工作中不斷實(shí)踐這一名言，力求在提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的同時，能夠達(dá)到與合作伙伴共同的提高。
三、名師工作室活動開展情況。
按照教育局要求，第一時間成立了z工作室，遴選工作室成員，聘請z省教學(xué)能手、z市小學(xué)科學(xué)教研員蘇明霞老師為顧問，幫助自己開展教育教學(xué)研究。制定了名師工作室的相關(guān)制度和職責(zé)。建立網(wǎng)上工作室或空間，定期呈現(xiàn)并及時更新工作情況，目前已經(jīng)發(fā)表博文200余篇。在“z工作室”網(wǎng)頁上設(shè)立了“學(xué)習(xí)札記”專欄，定期上傳讀書心得，目前已經(jīng)上傳讀書心得12篇；本學(xué)年撰寫了約一萬字的讀書筆記和心得體會。堅(jiān)持教育教學(xué)反思或案例、研究成果、培養(yǎng)記錄和計(jì)劃總結(jié)等，資料齊全。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇11
加入工作室一學(xué)期了，這學(xué)期既要搞好教學(xué)工作，又要完成工作室分配的任務(wù)，還利用周末進(jìn)行了多次培訓(xùn)，感覺本學(xué)期忙碌而充實(shí)，尤其是加入工作室后，收獲頗多，現(xiàn)將工作室的工作總結(jié)如下：
在工作室主持人侯艷麗老師和范春紅老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家庭。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。記得10月份時名師工作室的成員參加江蘇南通的秦德林、王校梅老師的培訓(xùn)，秦德林老師的培訓(xùn)主題是《名師之路，做人》其中的老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問一直鞭策著我在教育的崗位上勤奮的工作。王笑梅老師的培訓(xùn)主題是《成長，以團(tuán)隊(duì)的名義》《讓生命精彩綻放》我被王老師的執(zhí)著所感動，王老師把一個幾乎癱瘓的學(xué)校打造成江蘇名校，還帶出了一個江蘇省有名的名師工作室，平時把自己的工作當(dāng)作一種歡樂，從王老師和秦老師身上，我有了自己的人生目標(biāo)，雖然沒有他們優(yōu)秀，但是我會努力。
生物名師工作室通過課堂觀摩、研討、聽評課，使我對生物學(xué)科理念有了全新的認(rèn)識和提高，在都娟老師對我們進(jìn)行培訓(xùn)交流的過程中，我又了解了生物學(xué)核心素養(yǎng)這個概念和含義。盧紅老師的《人的性別遺傳》，劉峰老師的《種子植物》微型課，使我知道了微型課如何去上，微課與微型課又有什么區(qū)別，工作室的氛圍不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識，工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心，更堅(jiān)定了站在學(xué)生成長和認(rèn)知的角度，終身教育的角度思考教育教學(xué)問題，爭取向高效課堂邁進(jìn)，努力提高教育教學(xué)水平。
工作室成立以來所進(jìn)行的各項(xiàng)活動以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心，每周各位老師進(jìn)行校本教研活動，要對所教的某一課寫出教學(xué)策略或重難點(diǎn)突破或教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣無形之中就提高了我的教育教學(xué)能力。
教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑，工作室的成員要定期讀書并寫出讀書心得，加入工作室以來，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊、與生物學(xué)有關(guān)的書籍以及一些文學(xué)方面的.書籍。除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為一個重要方面，回顧一下自己的閱讀過程，主要的閱讀書目有《好媽媽勝過好老師》、《不跪著教書》、《做最好的老師》、《第五十六個教室的奇跡》等。
“揚(yáng)帆起航，路就在前方”在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，用實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，向真正的名師靠近。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇12
20xx年，我非常榮幸地參加了江西省中小學(xué)特級教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，并按照省教育廳的要求申請建立了“徐治成工作室”。這段時間以來，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。這段時間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個小結(jié)。
一、政治思想、師德方面
近期來，我時刻以撫州市名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，范文寫作教書育人，循循善誘。
二、個人工作方面
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面
建立名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等。同時，平時能堅(jiān)持閱讀了《歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等教育理論書籍。
通過對工作室的活動以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自己的感想體會撰寫成文章，發(fā)表在自已建立的網(wǎng)站工作室。另外，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我面向校教師，作了專題講座以及其它的一些教研活動獲得了大家的一致好評。
2、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著。因此，學(xué)校再一次安排我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作。我在平時更能關(guān)注考試的命題，在各類考試的命題方面，有著自己一定的見解。
另外，在長期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，公開課的教學(xué)效果較好。每學(xué)期在校級及以上范圍內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時向全校教師開放。
3、教學(xué)科研方面
我有一定的科研意識和能力，先后參加過幾個校級課題的研究，并主特了省市級的課題研究，獲得了階段性成果并結(jié)題成功。同時，還積極參與其它相關(guān)課題的研究。主編和參騙了教育教學(xué)論著三十多部。我所寫的論文數(shù)十篇在各級各類雜志上發(fā)表。
對比自己的教研能力，我覺得科研能力相對薄弱。為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論，將教研成果、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借助省教育廳的這股春風(fēng)，在江西教師研修網(wǎng)上建立了自己的工作室網(wǎng)站，將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。并希望通過我自已的努力能成為江西教師網(wǎng)的推薦網(wǎng)站。我將繼續(xù)經(jīng)營好自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)教研上，逐步向教育教學(xué)科研滲透，最終提升自己的科研能力。
4、教研組建設(shè)方面
作為歷史學(xué)科帶頭人，我能積極探索學(xué)科組校本教研新模式，認(rèn)真負(fù)責(zé)并參與學(xué)校的“歷史人才柔性流動”工作室，我?guī)ьI(lǐng)歷史組的教師，一起積極建設(shè)學(xué)校歷史課程資源的建設(shè)，努力打造歷史強(qiáng)勢學(xué)科。在歷史組的試題庫建設(shè)方面已經(jīng)初具規(guī)模，現(xiàn)在正與組內(nèi)教師一起編制《課堂教學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題的編制》的編制工作。我關(guān)心組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，對新教師教學(xué)中存在的問題，能及時進(jìn)行溝通、交流與指導(dǎo)。我能做好帶教老師的指導(dǎo)工作，所帶教的劉霞老師獲市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)新秀評比一等獎。每次考試成績出來，我都會和組內(nèi)教師一起認(rèn)真進(jìn)
行試卷分析和質(zhì)量分析，反思教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)的不足與優(yōu)勢，尋找相應(yīng)的對策，為今后更好地開展歷史組工作積累一定的資料與經(jīng)驗(yàn)。
三、對工作的反思
近來對名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能開設(shè)市級以上公開課教學(xué)；在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的距離。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室成員的稱號。
名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。我深深感謝省教廳，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們，感謝他們的信任和支持。我會珍惜這樣的機(jī)會，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為撫州市的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
名師工作總結(jié)個人總結(jié) 篇13
20xx年注定是一個值得記憶的年份，因?yàn)樵谶@一年里，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人，我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。20xx年，也是一個值得感恩的年份，在師傅的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)入了成長的快車道，理論更新、實(shí)踐能力和成果積累，都令人喜悅和充滿感動?；仡橷X，有很多感動，也有些遺憾，但總體來說，是幸福的?，F(xiàn)在總結(jié)如下：
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在馬年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語文教學(xué)原來是在走錯路，而且還沉浸其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己。于是，一個陽關(guān)燦爛的早晨，我對自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點(diǎn)，幫助設(shè)計(jì)教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實(shí)踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。
每個人都是一個傳奇，他的傳奇就是他的.教育教學(xué)故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動，將這些感動及時的記錄下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級刊物發(fā)表2篇，在市級刊物發(fā)表2篇，在全國核心期刊發(fā)表2篇。課例很多，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動中，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗(yàn)。一方面，跟上時代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。
三、成長中的不足。
教師是一個保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時候也退縮，不能有效堅(jiān)持。同時，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣，改變自己的班級。最后，在作文教學(xué)上很乏力，有點(diǎn)江郎才盡之感。故今后，要從改變自己的課堂、改變自己的班級，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)記錄，一點(diǎn)點(diǎn)寫作，展望語文課程改革美好的未來。
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