總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的教研室年度工作總結(jié)7篇(教研室年終工作總結(jié)),以供借鑒。
教研室年度工作總結(jié)1
從20xx年初,理化生實驗室開始改造、裝修、設(shè)備更新。上半年完成了土建改造、設(shè)備安裝及墻壁粉刷。我的任務(wù)是及時完成衛(wèi)生清掃、原有物品的歸位、清點、登記造冊備案,建立新的實驗室臺賬。并且熟悉新設(shè)備的.使用。下半年開始陸續(xù)接收新進(jìn)儀器設(shè)備和藥品,并將其歸位,登記備案。
在登記過程中分兩種模式:一是按儀器的新舊分開登記;二是按儀器所在的儀器柜的編號分開登記。另外,還將新進(jìn)的儀器、藥品原計劃單與實際到貨及工程方報告單進(jìn)行列表對比并標(biāo)出對比結(jié)果。
本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個分組實驗,實驗名稱是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在實驗前對實驗臺進(jìn)行了分組編號并設(shè)計了學(xué)生分組實驗登記表格,有利于實驗管理。實驗前按照實驗通知單的課表及時做好實驗前的準(zhǔn)備工作,實驗過程中及時配合實驗教師順利完成本節(jié)實驗課。課后做好儀器的清洗歸位及室內(nèi)的衛(wèi)生清掃工作。
這就是本年度的主要工作,同時在服從領(lǐng)導(dǎo)的安排下,幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)。總之在忙碌的過程中度過了20xx年度。如果還有什么不足敬請領(lǐng)導(dǎo)及時批評指正,有利于我的進(jìn)步。
教研室年度工作總結(jié)2
一、以創(chuàng)新課程改革管理為重點,解決課程改革“三難”問題有新突破。
1、攻堅課程設(shè)置難關(guān)。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,我室認(rèn)真落實鄂教基[XX]17號文件,指導(dǎo)義務(wù)教育階段的各類學(xué)校執(zhí)行好課程計劃。每到一校,我們首先查看學(xué)校的“一張課表”,牢牢把握開齊課程、開足課時、開好每一門課的關(guān)口。除了利用每學(xué)期開學(xué)工作檢查的機(jī)會敦促學(xué)校落實外,在每個月分組視導(dǎo)學(xué)校時也將此項工作作為必查項目。
2、攻堅課程改革難點。學(xué)校在綜合實踐活動、地方與學(xué)校課程建設(shè)上感覺有難度,我們在去年出臺《東寶區(qū)中小學(xué)綜合實踐活動推薦目錄》的基礎(chǔ)上,今年又研制了《東寶區(qū)義務(wù)教育綜合實踐活動地方與學(xué)校課程方案》(試行),進(jìn)一步明確了課程的目標(biāo)與任務(wù)、開設(shè)內(nèi)容與課時、實施與評價的具體要求。9月,在紅旗小學(xué)開展了學(xué)校綜合實踐活動、地方與學(xué)校課程建設(shè)交流活動,隨后成立了中心教研組,組建了綜合實踐活動網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊。以紅旗小學(xué)為龍頭,以小課題研究為基本形式,典型引路,開展研討,在課程開發(fā)、校本化實施方面有了新的探索與思考,案例學(xué)習(xí)課、方法導(dǎo)航課、階段交流課、成果展示課等四種課例基本成型。
3、攻堅課程實施難題。怎樣整體提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量?今年我們重點研究了中小學(xué)教育教學(xué)銜接問題。3至4月,在全區(qū)中小學(xué)開展了中小學(xué)教學(xué)銜接的論文評選活動,共收到論文近200篇,語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教研員通過深入全區(qū)中小學(xué)調(diào)研中小學(xué)銜接教育情況,撰寫調(diào)研文章,在全區(qū)進(jìn)行了交流,4月21日在子陵中學(xué)召開了全區(qū)“中小學(xué)銜接”研討會。英語教研員楊正芝老師撰寫的《立足中小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀,搞好中小學(xué)英語教學(xué)銜接》一文在第三屆全國初中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會上交流并獲得一等獎。數(shù)學(xué)教研員朱昌寶同志著手研究全區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接,制定了整體實施“東寶區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)五小六抓行動計劃”(草案)并開展了相關(guān)活動。
二、以創(chuàng)新教學(xué)研究方式為難點,實施校本教研“三研”模式有新突破。
1、實施個體自主式網(wǎng)絡(luò)教研模式。通過宣講、示范、引導(dǎo)、培訓(xùn),目前90%的教師創(chuàng)建了個人博客,302名教師在《東寶教師研修網(wǎng)》上創(chuàng)建了個人工作室,絕大多數(shù)教師積極參加網(wǎng)上教研。教研室相應(yīng)建立了學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研評價機(jī)制,“教師博客”即教師“五項全能”之一是今年10月教學(xué)水平展示月活動的重頭戲,共收到各校優(yōu)秀作品288件,全區(qū)各初中、小學(xué)形成了人人上崗演練、人人說課演示、人人參與研討、人人反思改進(jìn)的濃厚的研究與行動氛圍,涌現(xiàn)了一大批教學(xué)能手,為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的'健康發(fā)展。學(xué)科教研員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,隨時通過、博客圈、qq群等網(wǎng)絡(luò)媒介,指導(dǎo)引領(lǐng)廣大教師研究如何把握教材、如何了解學(xué)生的認(rèn)知起點、如何改進(jìn)教學(xué)方式、如何設(shè)計三維目標(biāo)、什么是課堂有效教學(xué)行為、怎樣落實三維目標(biāo)、怎樣開展隨機(jī)評價等問題。4月中旬,在青山小學(xué)成功承辦“荊門市教師博客校本研究經(jīng)驗交流會”,區(qū)教育局副局長喻章津、青山小學(xué)校長方蓉、白云路副校長李鳳麗、栗溪鎮(zhèn)姚河小學(xué)校長作典型發(fā)言。暑期,區(qū)教研室王培成等4名同志被聘請為國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師,參加了全國遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作。
2、實施同伴問題式校內(nèi)教研模式。一是抓實以學(xué)校為主體的問題式校本教研,各中小學(xué)都設(shè)置了校本教研問題征集平臺,對教學(xué)中隨時發(fā)生的問題,開展經(jīng)常性且有針對性的教學(xué)問題研討活動,切實研究解決教學(xué)中的實際問題。牌樓中學(xué)開展的“作文個性化教學(xué)”研究,受到中央教科所專家的好評。二是落實“十個一”常規(guī)教研活動,定期開展集體備課、間周教研、沙龍教研、教學(xué)展示等活動,我區(qū)牌樓小學(xué)開展的“校本備課”經(jīng)驗在荊門市推廣,并被評為市校本教研先進(jìn)單位。4月,荊門市校本教研經(jīng)驗交流會在象山小學(xué)召開,區(qū)教研室等7個單位及8名教師受到表彰。
3、實施聯(lián)片協(xié)作式區(qū)域教研模式。一是組織開展初中城郊五校教學(xué)質(zhì)量協(xié)作體,該協(xié)作體集中了我區(qū)2/3的初中生源,先后開展了 “中小學(xué)銜接”、“有效復(fù)習(xí)”等專題研究,在文峰中學(xué)、鹽池中學(xué)、仙居中學(xué)、牌樓中學(xué)、漳河中學(xué)組織初中語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科協(xié)作研討活動,整體帶動了我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高。二是組織開展了九年一貫制實驗學(xué)校研究協(xié)作體,該協(xié)作體是針對我區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源減少、學(xué)校布局調(diào)整后成立的,我們結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點,先后到安團(tuán)實驗學(xué)校、栗溪實驗學(xué)校、馬河實驗學(xué)校和石橋驛實驗學(xué)校調(diào)研,開展了九年一
教研室年度工作總結(jié)3
不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中過去,本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及大班幼兒的年齡特點,開展了一系列有計劃、有目的的活動,在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好了每一天的每一項工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,比較圓滿地完成了各項任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高了教師的理論水平。
1.本學(xué)期,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,教師深刻領(lǐng)會其精神內(nèi)涵,努力提高了自身素質(zhì)。通過組織教師逐條分析解讀,鞏固教師正確的教育觀念,確立了對幼兒正確的評價行為,深化了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
2.教師理論素質(zhì)的扎實與否,將直接影響著教學(xué)水平,理論指導(dǎo)著教師的教育實踐,所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識及新的方法,開闊眼界,更新觀念。為此,我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并組織教師開展組內(nèi)教研活動,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,共同探討教學(xué)方法。
3.貫徹落實終身學(xué)習(xí)的思想,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,能積極參加各類培訓(xùn)、課題活動與聽課活動,并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習(xí)慣,還根據(jù)自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。
二、抓好集體備課制度,提升了教師的教育教學(xué)能力。
整個學(xué)期中,我們大班年級組這個團(tuán)隊始終保持著良好的工作氛圍,注重調(diào)動每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個人的特長,使之更專心、更用心地投入年級組工作,團(tuán)結(jié)一致,從而出色的完成各項任務(wù)。
選材、備課是提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),為此年級組以《綱要》精神為指導(dǎo),每周組織老師進(jìn)行集體備課活動。不僅根據(jù)本年級組本班幼兒的實際情況制定和選擇課程內(nèi)容,對于每周的課程,我們也進(jìn)行了一一審議,確定適宜的內(nèi)容,并對有爭議的活動進(jìn)行了詳細(xì)的討論,通過研讀各領(lǐng)域目標(biāo)、交流經(jīng)驗,一起共同探討、研究教育內(nèi)容、目標(biāo)、重難點及解決策略。
除此之外,對于每月的教研活動我們更是一人上課,大家齊幫忙,從活動的選擇、內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)具的制作,我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言,交流對教育教學(xué)活動的想法。除了熱烈討論教育活動內(nèi)容與組織,我們還一起學(xué)習(xí)了一些理論知識,還會積極討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題,并提出解決問題的方案。通過學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實際解決問題中也更得心應(yīng)手。
三、豐富教育教學(xué)活動,提高了本年級組的保教質(zhì)量。
1.年級組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng),解放思想,求真務(wù)實,充滿活力,認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于鉆研,追求先進(jìn)的教育思想與理念,使整個年級組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創(chuàng)新,能勤于思考,勇于反思,形成了一定的創(chuàng)新意識,新教師也能主動學(xué)習(xí)他人長處,不斷總結(jié),不斷進(jìn)行創(chuàng)新實踐,形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區(qū)域活動的`開展過程中,勇于創(chuàng)新,充分利用廢舊材料,設(shè)置新游戲,激發(fā)幼兒的活動興趣。并能做到材料充足,及時更新,滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求。
3.按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,發(fā)現(xiàn)新游戲,鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),保證幼兒一日活動量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.通過師徒結(jié)對、互幫互學(xué)、互相聽課等活動,教師們看他人,想自己,組內(nèi)上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學(xué)期,各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工,每位教師都在園內(nèi)進(jìn)行了展示活動,使每位教師的教學(xué)能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動及隨堂聽課,還認(rèn)真對待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,并根據(jù)自身特色和幼兒具體情況在園內(nèi)進(jìn)行翻版課活動,以增加外出學(xué)習(xí)的輻射作用。每次聽課后及時進(jìn)行評課活動,效果良好,大家都能暢所欲言,從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。
5.每月對本組教師各項工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認(rèn)真,新教師備課也能自覺地備詳案,開展的主題活動既符合了大班幼兒的年齡特點又能根據(jù)時令季節(jié)開展。春天到來時,我們也滿足了幼兒感受大自然的機(jī)會,帶著幼兒外出尋找春天,幼兒在大自然面前開拓了眼界,對周圍環(huán)境和對家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了激發(fā)和升華。
此外,我們還根據(jù)大班幼兒的年齡特點開展了綠色家園活動,邀請家長和幼兒一起制作環(huán)保袋,還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋,減少白色污染。通過該一系列活動,不僅創(chuàng)設(shè)了幼兒與家長、與他人交往、合作的機(jī)會,也讓幼兒通過實際行動加深環(huán)保護(hù)綠意識,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
四、多渠道溝通,促進(jìn)家園共育。
1.為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展,把素質(zhì)教育落到實處,我們在這學(xué)期開展了豐富多彩的年級組活動,如向媽媽獻(xiàn)愛心、推普周、走近小學(xué)、大班畢業(yè)典禮、對大班幼兒的信息采集活動等,每個活動老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,使活動獲得成功。在信息采集的過程中,老師們更是不厭其煩,一遍遍的審核、簽名,最終使每個家長都滿意。
2.本學(xué)期開展了各種有效的家園活動。如校園網(wǎng)、家長園地、家校通等,更多地讓家長詳盡了解班級主題開展情況、展示了幼兒在園相關(guān)情況、有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學(xué)的育兒途徑、方法。使家長進(jìn)一步了解教師和幼兒,密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著,家長十分支持我們的工作,為孩子的全面發(fā)展提供了條件。
總之,我們大班年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作,各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,還存在著一些不足的方面,如在活動中創(chuàng)新意識不夠強(qiáng),班級常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足,我們才有努力的方向,在以后的工作中,我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,相互配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!
教研室年度工作總結(jié)4
愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中,我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全鎮(zhèn)常識任課教師的大力協(xié)作下,圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、具體工作
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織,是教師成長的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,我們主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)科特點,有針對性地開展主題教研活動,真正使教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。開學(xué)初,我們要求各學(xué)校教研組制定切實可行的計劃,并要求教導(dǎo)處制定好:如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等,結(jié)合常識學(xué)科特點開展了多項活動。通過扎實有效的教研活動,大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的自查
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式,各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)課改精神,充分考慮學(xué)生實際,反復(fù)修改,盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計。課堂是教學(xué)的主陣地,我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初,迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專項檢查,并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。
10月下旬,選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項課題學(xué)習(xí),并做好了加入課題的準(zhǔn)備。
11月初,根據(jù)縣教研室的安排,做好了音樂、體育學(xué)科的教師技能比賽,并取得了良好的成績。
11月中旬,中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽。
12月份,選派中心小學(xué)的'楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽,并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí),并作了學(xué)習(xí)總結(jié)。
3.以課題為抓手,促進(jìn)教學(xué)研究
通過參與市教育局專項課題組的學(xué)習(xí),做好了加入國家和省“十一五”課題組的計劃,并根據(jù)我鎮(zhèn)實際,擬定了幾個適合我鎮(zhèn)的課題題目,待時機(jī)成熟時加入國家或省級課題,為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色,嘗試在活動中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維,并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究,撰寫好課題隨筆。
4.開展豐富多彩的學(xué)科活動,使校園文化更精彩。
為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨:音樂教師利用學(xué)生課余時間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈、合唱和器樂,并積極出謀劃策,成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié);信息教師承擔(dān)全校的信息技術(shù)課,并承擔(dān)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作。體育教師認(rèn)真做好大課間活動,加強(qiáng)了體育學(xué)科教學(xué)的力度,并成功舉辦了“全鎮(zhèn)20xx年越野賽”,同時選拔了6名運動員準(zhǔn)備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手,組織學(xué)生做好興趣小組活動,參加各項繪畫比賽。我鎮(zhèn)常識組取得的一系列成績,有我們常識教研組集體的智慧和功勞,在全鎮(zhèn)各項活動中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。
5、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作
通過縣電教室的綜合安排,做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和使用培訓(xùn)工作。同時對中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù),取得了顯著效果。同時,計劃在下一步對信息渠道對教研組工作、學(xué)生活動進(jìn)行了廣泛的宣傳,起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
反思我們的工作,發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足:我們常識教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還算不上扎實,有時候只流于形式;學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異;在教科研方面明顯“底氣”不足;教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高……。
今后我們將繼續(xù)努力,以“課程改革”為導(dǎo)向,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實的精神,在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲,力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個新的篇章。
教研室年度工作總結(jié)5
在學(xué)校和系部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,數(shù)學(xué)教研室今年工作進(jìn)展很順利,現(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下:
1、教研室教學(xué)工作
本教研室上半年承擔(dān)了學(xué)院四門必修課程(高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計、醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計和醫(yī)用高等數(shù)學(xué))500多學(xué)時的教學(xué)任務(wù)和一門選修課程醫(yī)用高等數(shù)學(xué)100多學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。下半年承擔(dān)了學(xué)院五門必修課程(高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)和線性代數(shù)、醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計)近xx00個學(xué)時的教學(xué)任務(wù),共六名教師任教(3名外聘教師分別是:任文進(jìn)老師、熊志斌老師、吳郁蘭老師),今年教研室新進(jìn)碩士研究生一名:劉曼婷老師。教研室有學(xué)期工作計劃,能按時組織教研活動,對于學(xué)校的各項通知和安排也能及時和外聘教師交流好。這個學(xué)年沒有出現(xiàn)任何教學(xué)事故和教師遲到早退的現(xiàn)象,每個教師能根據(jù)所教課目的特點結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué),所以教學(xué)效果反應(yīng)良好。各教師利用休息時間對于教學(xué)和學(xué)生情況進(jìn)行交流,在一定程度上促進(jìn)了教學(xué)的順利開展。
2、教研室科研工作
本學(xué)年度,教研室的科研情況較往年有很大的進(jìn)步,首先主編和參與編寫各級各類教材共6本,發(fā)表相關(guān)論文2篇,其中一篇為核心期刊。同時還申請了想實用新型專利。但是在課題上今年任然是項空白。
3、教研室其他工作
本教研室今年下半年開始有3名專任教師,其他的都是外聘教師;為了保證教學(xué)能順利開展,劉浪老師(教研室副主任)和魏先訓(xùn)老師(教研室秘書)能及時傳達(dá)給外聘教師學(xué)校的各項相關(guān)通知,比如放假時間、出卷時間等,并能協(xié)調(diào)好教研室與其他職能部門的工作。同時教研室的老師們能同心協(xié)力為這次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備各種資料。
4、20xx年教研室工作計劃
一、教學(xué)方面:在實踐教學(xué)中在以下方面還需要加強(qiáng)如:教學(xué)過程還要進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動,上課有極個別學(xué)生上課不是很認(rèn)真,講小話,對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)改如何進(jìn)行教學(xué)、雙語教學(xué)改如何優(yōu)化、大班如何進(jìn)行教學(xué)、應(yīng)加強(qiáng)與外聘教師的交流等。
二、科研方面應(yīng)加大力度,讓論文的數(shù)量和檔次不斷更上一個新的臺階;同時科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化之間還存在差距,在今后的科研工作中要積極探索科研成果轉(zhuǎn)化的方式和途徑,不能讓科研流于形式和書面上的.東西。爭取能中省級及以上的課題,不斷提高我們教研室老師的科研水平,同時爭取盡快開始新書的編寫工作。
三、教研室的其他工作也應(yīng)積極主動,不能給系部拖后腿?,F(xiàn)在教研室有3個人了,還是爭取要適當(dāng)?shù)拈_展一些教研室的活動,讓同事之間彼此了解,愉快的工作。
教研室年度工作總結(jié)6
時間飛逝,短短的一年已經(jīng)匆匆過去,本年在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,大學(xué)英語教研室的各項工作開展有序,更深入地開展了英語教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實際運用能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了全年的教學(xué)工作,下面就將本教研室的'工作總結(jié)如下。
一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開,為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作的有序運行,大學(xué)英語教研室在本學(xué)年開展了多次活動,具體情況如下:
1.召開學(xué)生座談會。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示,在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學(xué)生座談會,認(rèn)真聽取了學(xué)生對老師的評價和意見,并認(rèn)真做好了座談會記錄。大學(xué)英語老師大都深受學(xué)生喜愛,例如:周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高,口語好;陳小蘋老師知識面廣,并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄,將學(xué)生意見反饋給各任課教師,更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn),認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項工作,不斷提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計劃,集體備課。在這一年的不定期檢查中,本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計劃進(jìn)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行,沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對本教研室教師考勤,無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎(chǔ)上,本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多增加,更加豐富和完善了該課程的教學(xué),使學(xué)生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè),平均次數(shù)為5次。
二、積極開展各項學(xué)生競賽活動。
針對非英語專業(yè)學(xué)生英語實際應(yīng)用機(jī)會少,能力無法提高的現(xiàn)象,大學(xué)英語教研室積極組織學(xué)生參加各類競賽活動,包括“全國大學(xué)生英語競賽”,“紹興市大學(xué)生口語競賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中,并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績,但也存在著不足。全體教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的英語實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學(xué)模式,多與學(xué)生溝通,使學(xué)生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英語教學(xué)中能上一個更高的臺階。
教研室年度工作總結(jié)7
隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入開展,教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等,對教師都提出了更高的要求,教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案,充分、及時地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實踐更具合理性,這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動旨在推動和促進(jìn)教師的專業(yè)成長,將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,將教學(xué)實踐與自我反思緊密結(jié)合起來,通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式,展現(xiàn)教師對新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握,促進(jìn)教師之間的交流與合作,提高教學(xué)研討的實效性,進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師適應(yīng)新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則,重點解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實踐、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實際相脫節(jié)等問題,以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的目的。教學(xué)設(shè)計是預(yù)設(shè)的、有彈性的,而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的,在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此,要實現(xiàn)解決課堂教學(xué)實際問題的目的,小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來,將上課與課后反思再設(shè)計結(jié)合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用,建立教師學(xué)習(xí)研究共同體,通過伙伴互助,不斷完善教學(xué)設(shè)計,對反思后再設(shè)計的'教學(xué)方案進(jìn)行再實踐,實現(xiàn)“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程,這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個體智慧之和,這樣的研究更有實效性、針對性?;诖耍W(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案,充分、及時地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實踐更具合理性,這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的實施
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動實施中要注意以下幾點:
1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊。
教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊可以以各年級數(shù)學(xué)教研組為單位,針對本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究,要使團(tuán)隊中每個人都能積極參與進(jìn)來,成為研究者、實踐者,而不是旁觀者。如果在學(xué)校或更大范圍內(nèi)進(jìn)行展示交流時,以合作團(tuán)隊為單位,分別進(jìn)行說課、上課及課后的評課、反思再設(shè)計,這時展示的將是教師合作團(tuán)隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設(shè)計。
在進(jìn)行教研活動時,一定要有主題設(shè)計。也就是說,活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題,比如,教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識?如何讓學(xué)生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動的主題不要求大、求全,要有針對性,要具體。每個合作團(tuán)隊可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域中分別選一個主題,明確各自要解決哪些實際問題,這便于最后的橫向交流時,每個團(tuán)隊都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲,實現(xiàn)團(tuán)隊之間的合作交流、成果共享,提高教研活動的質(zhì)量和效率。
3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計、再實踐的過程。
教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動的重要組成部分,教師越能反思,在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),沒有反思,專業(yè)能力就很難有實質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開:這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題,教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo),還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團(tuán)隊成員之間的交流、反思及再設(shè)計后,再次進(jìn)行教學(xué)實踐,這樣會不斷提高教學(xué)實踐的合理性,使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課,這對教師的成長是非常重要的。
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