為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn)，我們有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的英語(yǔ)教師的教學(xué)總結(jié)8篇(英語(yǔ)老師的教學(xué)工作總結(jié))，供大家閱讀。
英語(yǔ)教師的教學(xué)總結(jié)1
回顧這一學(xué)年的工作，我積極投身教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。今年，我擔(dān)任我們學(xué)校五年級(jí)的英語(yǔ)教師。因?yàn)槲乙郧皩W(xué)過(guò)英語(yǔ)教育，從事過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)年的教學(xué)工作相當(dāng)?shù)眯膽?yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也有了顯著提高，同時(shí)也取得了一些成績(jī)；
1、政治和意識(shí)形態(tài)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念。積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。在教學(xué)過(guò)程中，我們了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)教學(xué)。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，我們必須有先進(jìn)的教育理念。
2、教育與教學(xué)
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要有一個(gè)好的課堂。為了有一個(gè)好的課堂，我注意組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以往重復(fù)的問(wèn)題。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每節(jié)課都試圖創(chuàng)造一個(gè)情境，在課堂上與學(xué)生一起玩耍和唱歌
愛學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的.學(xué)習(xí)。例如，握他的手，摸他的頭。從表?yè)P(yáng)開始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在與貧困學(xué)生交談時(shí)，他們對(duì)他的情況和想法表達(dá)了深刻的理解和尊重。
積極參加講座，聽課評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)年，我積極參加了學(xué)校組織的公開課活動(dòng)。我在電子教室里教了四次書，每次都很認(rèn)真。通過(guò)參加這次活動(dòng)，我取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我還積極與老師們一起舉辦了英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì)。在這次活動(dòng)中，我增強(qiáng)了我的自信，使我對(duì)課堂教學(xué)更有信心。我并不軟弱！力量取決于戰(zhàn)斗，而不是說(shuō)話。
3、繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)
本學(xué)年我校繼續(xù)教育工作扎實(shí)有效。我可以認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書籍并做筆記。同時(shí)，校園博客的風(fēng)格也非常濃厚。我也愛上了博客。我喜歡在那里表達(dá)我的感受，展示我的教學(xué)實(shí)踐和反思。
4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作
本學(xué)年，我們所有的大專教師都聚集在一起。在和平時(shí)期，我們可以互相幫助，主動(dòng)改善辦公室的健康狀況。這是一個(gè)很好的情況，每個(gè)人都采取主動(dòng)，沒(méi)有安排。它真的像一個(gè)大家庭。我們?cè)谶@里都感到溫暖。在這個(gè)群體中，有更多的年輕人。在年輕人的渲染下，我們都有了生機(jī)和活力。我堅(jiān)信，是年齡和外表能讓人變老，但永遠(yuǎn)無(wú)法改變的是你的心。只要你有一顆充滿活力和積極的心，你的工作和生活將永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光；教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作，總是新的。在教書育人的道路上，我付出了汗水和眼淚，但我得到的卻是充實(shí)和沉重的情感。我用我的心教我的學(xué)生，我用我的感情培養(yǎng)我的學(xué)生。我配得上我的心，我對(duì)我選擇的職業(yè)沒(méi)有遺憾。我相信今天的花蕾明天會(huì)盛開。
英語(yǔ)教師的教學(xué)總結(jié)2
隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)完成，而我這學(xué)期的開始，班和的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)將留給我新的思考和更大的努力。在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重提高自己的思想水平，努力塑造自己，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了一些成績(jī)，但也存在很多不足?，F(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)年以來(lái)教育和教學(xué)的各個(gè)方面做一個(gè)全面的總結(jié)
1、我更注重常規(guī)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力，充分利用早期閱讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，邊閱讀
2、掌握詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生記憶單詞和句型的能力。在教室內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師們嘗試在課堂上用英語(yǔ)授課，這可以使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每節(jié)課都應(yīng)該花費(fèi)一定的時(shí)間，讓學(xué)生以不同的形式與所學(xué)的日常語(yǔ)言和課堂語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話。它還可以與物體、圖片和其他簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
3、通過(guò)測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)試，充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用。在課堂上，盡一切可能讓學(xué)生全身心投入，不分散注意力，充分發(fā)揮他們的主體作用，讓他們?cè)诜潘?、愉悅、合作和交流中學(xué)習(xí)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題和未來(lái)的實(shí)踐：
1.教學(xué)方面：
深入了解和分析學(xué)生的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。由于每個(gè)單元多次對(duì)單詞和短語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，第二卷的得分率高于第一卷。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不是很大單項(xiàng)選擇題和句子完成題的得分率可以接受，但未來(lái)綜合知識(shí)和其他項(xiàng)目的得分率較低，今后應(yīng)加強(qiáng)完形填空、閱讀理解和綜合測(cè)試的訓(xùn)練
2.學(xué)術(shù)方面
只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，堅(jiān)持全年接觸英語(yǔ)，隨時(shí)隨地感受英語(yǔ)知識(shí)，運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，他們的英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。如果你只是為了應(yīng)付考試而臨時(shí)抱佛腳補(bǔ)課，即使你能應(yīng)付一段時(shí)間，你的知識(shí)也不扎實(shí)。新舊知識(shí)會(huì)兼顧一件事，失去另一件事
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我熱愛我的崗位，熱愛我的奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成了自己的工作，并在教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)。但是，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)工作需要改進(jìn)。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量提高我的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平
英語(yǔ)教師的教學(xué)總結(jié)3
我是來(lái)自于第二中學(xué)的一名英語(yǔ)教師，現(xiàn)任初一年級(jí)四班班主任，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)、十幾年來(lái)，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)、近三年來(lái)，我先后被授予省級(jí)骨干教師，市級(jí)先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人，市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，縣級(jí)優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào)、這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果、
愛心—育德
年我擔(dān)任初一年級(jí)班主任時(shí)，通過(guò)開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來(lái)自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚、家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問(wèn)題、
有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原來(lái)今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光、孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已、于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買來(lái)了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭?、從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里、每逢他們的生日，我就?qǐng)他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝、就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說(shuō)，因?yàn)橄矚g我開始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽從、
為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長(zhǎng)的單位里、有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和、這個(gè)學(xué)生的父親說(shuō)，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親、”另一個(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問(wèn)題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法、
匠心—教改
為推進(jìn)英語(yǔ)新教程的實(shí)施，幾年來(lái)，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，積極投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語(yǔ)教育教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問(wèn)題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè)；正確處理語(yǔ)言和言語(yǔ)的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過(guò)言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言，又利用語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ)，如此相互推進(jìn)，直到自覺地、完善地掌握外語(yǔ)；揭示措施與效果之間的`通道，從被教對(duì)象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過(guò)程；精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力、辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)、綜觀近三年來(lái)的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中取得了一定的成績(jī)、同時(shí)，我與英語(yǔ)教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常評(píng)課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語(yǔ)中考成績(jī)都名列前茅，被授予“市三星級(jí)英語(yǔ)教研組”的光榮稱號(hào)、
育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面，沒(méi)有一無(wú)所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)、工欲善其事，必先利其器、在班主任工作中，我積極探索“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過(guò)開展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)能力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力、
在個(gè)別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去、在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長(zhǎng)跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績(jī)，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)”、
我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒、我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分、我將用心寫下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止、
英語(yǔ)教師的教學(xué)總結(jié)4
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
?、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
?、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
?、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
?、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的.思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
英語(yǔ)教師的教學(xué)總結(jié)5
一、明確目標(biāo)
目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，采用靈活多變的教學(xué)方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)切不可盲目，周密有效的計(jì)劃。同時(shí)教師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)留意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)
查缺補(bǔ)漏主要體此刻語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，構(gòu)成語(yǔ)音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒(méi)有把握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際本事，力爭(zhēng)做到聽得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫得神。
三、模擬練習(xí)
查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整?？墒菍?duì)于重點(diǎn)資料還要以專題的形式進(jìn)行練習(xí)，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為到達(dá)這一目的`，教師要選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行講評(píng)。那么，如何講評(píng)呢？好的講評(píng)應(yīng)當(dāng)在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn)，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫忙學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)當(dāng)抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要留意以下兩方面：
1、課本為主，資料為輔
任何資料都不能代替課本，但資料能夠突出課本的重要資料，能夠供給課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。所以，無(wú)論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料，這樣有利于學(xué)生把握方法和解題規(guī)律。
2、講練結(jié)合，練重于講
基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，所以，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住要害；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性。
英語(yǔ)教師的教學(xué)總結(jié)6
作為一名剛畢業(yè)工作的年輕教師，我在本學(xué)年擔(dān)任了中央小學(xué)三年級(jí)和五年級(jí)的英語(yǔ)教師。加入工作一年以來(lái)，我在緊張、充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下，成功地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，我想把我這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科教育與教學(xué)
在學(xué)科教學(xué)方面，除了做好教材學(xué)習(xí)、備課、授課、，為了批改學(xué)生的練習(xí)和家庭作業(yè)，本學(xué)年我還做了以下工作：
1.以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，靈活運(yùn)用游戲法、情境教學(xué)法、交際法、直觀法等教學(xué)方法，介紹英語(yǔ)童謠等趣味性的東西，繞口令、童謠進(jìn)入課堂，通過(guò)小組加分、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，將英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生自覺參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，優(yōu)化課堂教學(xué)。開展兩人小組互助活動(dòng)，全面打分，優(yōu)缺點(diǎn)兼顧，提高班級(jí)成績(jī)合格率。在課堂教學(xué)中，我主要以兩人小組的形式在課堂上進(jìn)行獨(dú)立閱讀或討論活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，每組都有一名優(yōu)秀學(xué)生。這樣，小組中的中下層學(xué)生在優(yōu)秀學(xué)生的提示和幫助下，可以普遍認(rèn)真、自覺地參與閱讀或討論活動(dòng)，從而提高了中下層學(xué)生參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。我還組織了小組之間的競(jìng)賽，以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)有明顯進(jìn)步的小組。因此，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的熱情會(huì)更高，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈，學(xué)生的進(jìn)步也會(huì)更快
2.密切關(guān)注課堂慣例的實(shí)施。每節(jié)課前，我都更加注重對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查。如果我沒(méi)有按照我的要求在課前做好準(zhǔn)備，我通常不會(huì)急于開始上課。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我寧愿不上課也不愿先實(shí)施課堂常規(guī)
二、校本研究
在新課程理念的指導(dǎo)下，本學(xué)年我認(rèn)真實(shí)踐校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感受到了教育的真諦
1.注重日常教學(xué)活動(dòng)的鞏固和改進(jìn)。每堂課后認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)并做好記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為，從反思中提高教學(xué)和科研水平。每次公開課結(jié)束后，寫下你在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西，享受成功，彌補(bǔ)不足。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己，堅(jiān)持撰寫教育和教學(xué)論文。認(rèn)真閱讀一本關(guān)于教育的書，并及時(shí)反思。
2.認(rèn)真參加各學(xué)校的教研活動(dòng)和“小組學(xué)習(xí)討論”活動(dòng)，在具體教學(xué)實(shí)踐中嘗試培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果，逐步提高自身教學(xué)水平，找到適合本地和自身發(fā)展的道路，并努力逐步形成自己的教學(xué)特色。
3.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線討論。
三、指導(dǎo)和學(xué)徒制
一組教師和學(xué)徒的配對(duì)活動(dòng)是年輕教師提高和鍛煉的一個(gè)大舞臺(tái)。作為一名學(xué)徒，我珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，很高興有一位高級(jí)教師。在這項(xiàng)活動(dòng)中，從認(rèn)真?zhèn)湔n給老師復(fù)習(xí)，到課堂上與孩子們的交流和互動(dòng)，從老師和學(xué)徒們互相傾聽和評(píng)論，到教研組的開課，盡管每次都有不足之處，我從碩士的指導(dǎo)中學(xué)到了很多，這進(jìn)一步激發(fā)了我改進(jìn)教育教學(xué)工作的愿望。我意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光有激情是不夠的。我應(yīng)該不斷反思自己，不斷思考新事物，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)和提問(wèn)，不斷更新和探索教育教學(xué)方法，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中，我將始終做好備課、批改、指導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)等方面的工作。當(dāng)然，要成為一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)教師，我們也應(yīng)該在各個(gè)方面進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索，在未來(lái)的道路上為更高的目標(biāo)而奮斗>本學(xué)年，我在初中一年級(jí)三班擔(dān)任英語(yǔ)教師。因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生對(duì)新環(huán)境和新教材的教學(xué)要求知之甚少。此外，它已經(jīng)多年沒(méi)有教過(guò)初中一年級(jí)了，所以在教學(xué)中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我虛心請(qǐng)教同齡人，致力于教學(xué)方法的研究，在實(shí)踐中摸索進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)
四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
作為一門外語(yǔ)，英語(yǔ)對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生和困難的.。在這樣的環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化和生活故事；幫助班上的學(xué)生改變他們的英文名字等等。讓他們理解和喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣一直穩(wěn)定在較高的水平上。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方法，注重輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
在集體備課的基礎(chǔ)上，自覺學(xué)習(xí)教材，研究學(xué)生，第二次備課。雖然很難，但結(jié)果證明它是值得的
自然的教學(xué)風(fēng)格，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，并且兼顧所有，教室可以吸引學(xué)生。我每天都能有積極的心態(tài)，讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習(xí)氛圍。我能按照聽、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)要求，努力增加課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，有效提高課堂教學(xué)效率。除了確保課堂效果外，我們還需要讓學(xué)生在課后多讀書、多說(shuō)話、多練習(xí)。為此，在早期閱讀中，我堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)，及時(shí)糾正問(wèn)題。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)解決問(wèn)題。一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生也會(huì)采取強(qiáng)硬的背誦和其他方式為初中第一天打下良好的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)教師的教學(xué)總結(jié)7
英語(yǔ)已是一門必不可少的學(xué)科，它不斷地走進(jìn)小學(xué)課堂，那么如何做好小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作也是我們每個(gè)英語(yǔ)教師關(guān)心和研究的問(wèn)題。在這兩年多的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，有了一點(diǎn)自己的想法：
一、愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在愉快的情景中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生的聽，說(shuō)，讀，寫能力，這也是我教學(xué)中的研究課題。
小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)生跨入英語(yǔ)王國(guó)的第一步，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們從小就喜愛英語(yǔ)，這是最重要的，因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性，讓他們愛上英語(yǔ)，要學(xué)英語(yǔ)。
1、教師高興，學(xué)生也高興，教師沮喪，學(xué)生也沒(méi)勁。可見學(xué)生的精神狀態(tài)取決于教師的情緒。所以教師上課時(shí)，必須精神飽滿，身心投入，充分、得體地運(yùn)用手勢(shì)、動(dòng)作、表情、神態(tài)等bodylanguage，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和氣氛，緊緊吸引學(xué)生的注意力。
2、成年人在工作中也需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，更何況是未成年的小學(xué)生呢?教師對(duì)學(xué)生及時(shí)的肯定的'表?yè)P(yáng)，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的心理發(fā)展過(guò)程中將會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生興趣?？隙ā⒈?yè)P(yáng)的方式很多，如讓全體學(xué)生為某個(gè)學(xué)生答對(duì)了問(wèn)題而集體鼓掌或齊伸拇指，并齊說(shuō)：“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。
3、通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)保持學(xué)生的情緒。靈活多樣的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生，使之保持長(zhǎng)時(shí)間的興奮狀態(tài)，也能使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)情緒。如在學(xué)習(xí)單詞“draw,color,write,copy,”等動(dòng)詞，甚至可以組織一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)美術(shù)課。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)數(shù)時(shí)，可以進(jìn)行跳繩、踢毽子等體育游戲。
4、Bunit2“ataparty”時(shí)，可以把整個(gè)班級(jí)組織成一個(gè)大型的晚會(huì)，然后讓學(xué)生表演各種各樣的客人，穿上不同的服侍，教師可出示要新授的詞匯或相應(yīng)的實(shí)物，然后讓學(xué)生互相進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)話，學(xué)生會(huì)非常感興趣，而學(xué)得很快。
二、課堂教學(xué)的量度和速度
量度包含兩個(gè)方面，一是指學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間的量要大，面要寬，二是指課堂上學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練量要大，盡可能多地提高學(xué)生口語(yǔ)操練和口語(yǔ)交際的人次。
有時(shí)教師上起課來(lái)故意放慢速度，生怕學(xué)生聽不懂，不理解，原句重復(fù)過(guò)多，松散的教學(xué)節(jié)奏，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思維懶惰，智力活動(dòng)松懈，使學(xué)生經(jīng)常處于疲倦、麻木、消極的狀態(tài)之中，而且也會(huì)分散學(xué)生的注意力。
適當(dāng)?shù)挠泄?jié)奏的教學(xué)有利于學(xué)生的生理和心理健康，有益于學(xué)生的身心發(fā)展。在教學(xué)中，教師要時(shí)快，時(shí)慢，時(shí)高，時(shí)低等交替的藝術(shù)手法，形成起伏有致的教學(xué)節(jié)奏，一定能夠提高課堂教學(xué)的效率。
三、學(xué)生書本中的“音標(biāo)”現(xiàn)象不可輕視
有不少學(xué)生從一開始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語(yǔ)單詞注音的不良現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象看似很小，但是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果會(huì)造成很大的影響。
1、發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)?！叭擞汀薄ⅰ拔鼓泷R吃”、“難死兔米秋”這些令人啼笑皆非的詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的課本中，這些根據(jù)漢字的發(fā)音，與英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并不完全相符。久而久之，學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確，聽力也會(huì)受到影響。
2、形成依賴心理。依賴漢字給英語(yǔ)單詞注音，許多學(xué)生認(rèn)為上課只要根據(jù)老師的提問(wèn)對(duì)著漢字回答就可以了，長(zhǎng)期下去，養(yǎng)成了許多學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)依賴課本，依賴漢字的心理。
為了防范這種現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠切實(shí)真正地記住英語(yǔ)單詞的發(fā)音和意思，教師可以采用編歌曲、順口溜等方法來(lái)幫助學(xué)生記憶。如天空是?bule?,花兒是?red?,小草是?green?,等。另外，教師應(yīng)盡量縮短講的時(shí)間，把絕大部分時(shí)間交給學(xué)生練習(xí)發(fā)音，理解句子，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。
四、注重差生的轉(zhuǎn)化
我從事外語(yǔ)教學(xué)工作已有三年，在教學(xué)過(guò)程中，總會(huì)碰到一定數(shù)量的外語(yǔ)學(xué)習(xí)上的差生。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待和認(rèn)真研究的問(wèn)題。
1、掌握差生心理，建立的師生感情。
2、理解、尊重、寬容，善待差生。
3、根據(jù)英語(yǔ)特點(diǎn)，采取科學(xué)方法。
五、豐富的課外生活
要提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，除了課堂的35分鐘，課后也可根據(jù)不同年齡段的學(xué)生開展不同的興趣小組和英語(yǔ)角，給學(xué)生充電，增加學(xué)生知識(shí)量。此外還可舉行一些兒歌、歌曲或是小品短劇和朗誦的比賽。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，拓寬他們的視野，豐富他們的知識(shí)。
只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)，只有更好，沒(méi)有最好，在今后的教育教學(xué)生涯中我將不斷努力，爭(zhēng)取更好!
英語(yǔ)教師的教學(xué)總結(jié)8
I.思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度從事英語(yǔ)教學(xué)，勤奮不懈的工作精神。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以師德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，我們可以以身作則，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。業(yè)務(wù)質(zhì)量
為了適應(yīng)課程改革的需要，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將所學(xué)知識(shí)整合到課堂教學(xué)中，并與我校其他英語(yǔ)教師積極學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法。
初中英語(yǔ)教學(xué)小結(jié)三、教育與教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是集體課。在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。我們不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教學(xué)方法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而且，這個(gè)班的中學(xué)生占大多數(shù)，而優(yōu)等生相對(duì)較少。因此，如果你說(shuō)得太深，你就不能照顧到整體。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)很差。因此，針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法。效果理想
由于英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)區(qū)分好與壞，差生會(huì)擴(kuò)大，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此，這一點(diǎn)不容忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。
我把學(xué)生分成三組。第一組是有能力提高但通常懶惰且不學(xué)習(xí)的.學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定的任務(wù)，防止他們懶惰，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二類是愿意學(xué)習(xí)但能力較弱的學(xué)生。
這些學(xué)生應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，耐心地教授，慢慢地提高他們的成績(jī)。他們不應(yīng)該匆忙，而應(yīng)該受到鼓勵(lì)。只要肯努力,成績(jī)就有望提高;；第三組是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)粗疏、基礎(chǔ)差的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間接受個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@些學(xué)生需要一個(gè)安靜、不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要我們堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)就會(huì)重新建立起來(lái)，以后的教學(xué)效果也會(huì)更好，
學(xué)生在學(xué)習(xí)中必然會(huì)出現(xiàn)兩極分化，而貧困生會(huì)擴(kuò)大，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。我在日常教學(xué)中沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)
在早期閱讀中，我堅(jiān)持課后理解早期閱讀，及時(shí)糾正問(wèn)題，課后解決學(xué)生的家庭作業(yè)問(wèn)題，這樣學(xué)生就可以立即消化。此外，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生還通過(guò)背誦來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力
期中考試和期末考試檢查每個(gè)學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此應(yīng)該予以關(guān)注?？荚嚽埃?guī)ьI(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試后，我對(duì)成績(jī)進(jìn)行總結(jié)和分析。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言能力還不夠強(qiáng)，所以我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練，力求讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握?？荚嚱Y(jié)果表明，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)有助于班級(jí)的全面發(fā)展
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