大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)滬科版共3篇(滬教版九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié))，供大家參考。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)滬科版共1

　　滬科版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　宣城市第十二中學(xué)2009——2010學(xué)年第一學(xué)期

　　九

　　年級(jí)

　　數(shù)學(xué)

　　科教學(xué)計(jì)劃 執(zhí)筆：高成林

　　組內(nèi)成員：陳勇 陳俊鵬 董磊 葛良儀 劉福琴 李美蘭譚建國

　　王小毛 朱嫻敏 章新軍

　　高成林

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：

　　對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，進(jìn)入初中已經(jīng)兩年了，掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且有些同學(xué)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。但是對(duì)于一些后進(jìn)生簡單的知識(shí)不能掌握，兩極分化非常嚴(yán)重。有少部分的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。學(xué)生的逆反心理逐漸顯現(xiàn)，上課的難度在逐漸加大，課堂會(huì)出現(xiàn)混亂和沉寂的現(xiàn)象。這對(duì)九年級(jí)的老師是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

　　通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握用函數(shù)解決問題基本方法和思想，能夠運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)和判別條件解決簡單問題，會(huì)運(yùn)用直角三角形中三角函數(shù)解決實(shí)際問題，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)能力

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)（章節(jié)）：

　　重點(diǎn)內(nèi)容：二次函數(shù)，相似三角形，解直角三角形

　　1 / 3

　　難點(diǎn)內(nèi)容：二次函數(shù)的運(yùn)用，相似三角形性質(zhì)和運(yùn)用，解直角三角形解決實(shí)際問題

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，努力提高教學(xué)成果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下工夫。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

　　宣城市第12中學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)進(jìn)度安排表

　　周次 日期 主題班會(huì)和其它活動(dòng)

　　實(shí)際進(jìn)度 備

　　注 預(yù)備周

　　準(zhǔn)備周,學(xué)生報(bào)名注冊(cè)

　　8月29日 9月2日 預(yù)備周

　　1 9月5日 9月9日 _

　　2 9月12日 9月16日

　　八年級(jí)教學(xué)開放周 3 9月19日 9月23日

　　兼教學(xué)視導(dǎo) 4 9月26日 9月30日

　　2 / 3

　　8月30、31日?qǐng)?bào)名 5 10月3日 10月7日 國慶放假 訓(xùn)

　　教師第一集中培6 10月10日 10月14日 九年級(jí)聯(lián)考 7 10月17日 10月21日 章復(fù)習(xí)與測(cè)試課時(shí)調(diào)節(jié)

　　九年級(jí)教學(xué)開放周兼

　　8 10月24日 10月28日

　　教學(xué)視導(dǎo)集中培訓(xùn) 9 10月31日 11月4日

　　期中教學(xué)檢查 10 11月7日 11月11日 青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽 11 11月14日 11月18日

　　教師第二集中培訓(xùn) 12 11月21日 11月25日 章復(fù)習(xí)與測(cè)試課時(shí)調(diào)節(jié)

　　11 .九年級(jí)聯(lián)考

　　13 11月28日 12月2日 待定

　　14 12月5日 12月9日 待定

　　15 12月12日 12月16日 待定

　　三校開放周 16 12月19日 12月23日 期末復(fù)習(xí) 17 12月26日 12月30日 期末復(fù)習(xí) 18 1月2日 1月6日 期末復(fù)習(xí)

　　九年級(jí)聯(lián)考

　　迎接期末各項(xiàng)工作

　　期末考試 19 1月9日 1月13日 期末考試

　　20 1月16日 1月20日

　　寒假開始

　　3 / 3

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)滬科版共2

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　　2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期大塘中學(xué)九年級(jí)（4）班

　　數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　授課教師：管

　　茹

　　今學(xué)期已結(jié)束，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我擔(dān)任九年級(jí)（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖經(jīng)過一學(xué)期努力，但與兄弟學(xué)校存在一定差距，究其原因，主要忽略了學(xué)生心理方面的教育，影響了考試成績的提高，為了今后在教育教學(xué)工作中做更加完善，為了克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、做好課前準(zhǔn)備工作： 除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、，吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)有變化，我根據(jù)學(xué)生情況擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。 在了解學(xué)生中還要注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對(duì)策。 把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來。

2、做好課堂工作： (1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，要簡明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性。充分▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓點(diǎn)亮心燈 ~~~///(^v^)~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精誠凝聚 =^_^= 成就夢(mèng)想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

　　地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。 (3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí)，每做一道大題或一個(gè)練習(xí)就核對(duì)答案，改錯(cuò)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題及時(shí)請(qǐng)教老師。在學(xué)生自學(xué)、自練、自檢等獨(dú)立活動(dòng)中，教師一方面巡回輔導(dǎo)，另一方面根據(jù)備課時(shí)所掌握的學(xué)生情況，具體地，有目的地，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。具體地說，對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用具體的事例，通過嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì)；對(duì)于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維不敏捷的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。 在教師主動(dòng)積極的輔導(dǎo)中，要善于根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式，主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的？怎佯理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對(duì)于提高差生，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方面的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。在課堂教學(xué)中，教師加強(qiáng)了對(duì)差生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，提高了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，他們感到教師關(guān)心他，從未放棄他，只要老師堅(jiān)持不懈，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。我們深信，對(duì)于差生的事，只要我們的工作真正做到家，在自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)中，是會(huì)有所收獲的。

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3、課后做好作業(yè)檢查和輔導(dǎo)。‘ ４、抓好單元目標(biāo)過關(guān)測(cè)試。

5、多用激勵(lì)教學(xué)法， 與分層教學(xué)相適應(yīng)，在單元測(cè)驗(yàn)采用多次層能力達(dá)標(biāo)檢測(cè)。對(duì)部份基礎(chǔ)差的學(xué)生可以給些相對(duì)易一些的題目來檢測(cè)。這樣一來，一些班的學(xué)生也可以考上一百多分。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。 存在問題是：

①學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，產(chǎn)生討厭學(xué)習(xí)的情緒； ②學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差，有抄作業(yè)現(xiàn)象，更不說課后復(fù)習(xí)； ③受不良風(fēng)氣影響較大； ④上課人在心不在，應(yīng)付了事。 今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

6、抓好教學(xué)進(jìn)度,盡快結(jié)束教學(xué)任務(wù),爭取更多的時(shí)間來進(jìn)行總復(fù)習(xí).

7、在講授新課時(shí),經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識(shí),不讓舊知識(shí)被遺忘.8、平時(shí)多關(guān)注臨界生,對(duì)學(xué)困生多關(guān)心.

9、多做學(xué)困生的思想工作.

　　總之，今后在教育教學(xué)中，努力鉆研教材，備好課，講好課，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，搞好課堂效果，熱愛本職工作，為教育事業(yè)努力。

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　　2011年1月

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九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)滬科版共3

　　滬科版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 十八里中心中學(xué)學(xué) 盧亞娟

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：

　　對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，進(jìn)入初中已經(jīng)兩年了，掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且有些同學(xué)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。但是對(duì)于一些后進(jìn)生簡單的知識(shí)不能掌握，兩極分化非常嚴(yán)重。有少部分的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。學(xué)生的逆反心理逐漸顯現(xiàn)，上課的難度在逐漸加大，課堂會(huì)出現(xiàn)混亂和沉寂的現(xiàn)象。這對(duì)九年級(jí)的老師是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

　　通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握用函數(shù)解決問題基本方法和思想，能夠運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)和判別條件解決簡單問題，會(huì)運(yùn)用直角三角形中三角函數(shù)解決實(shí)際問題，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)能力

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)（章節(jié)）：

　　重點(diǎn)內(nèi)容：二次函數(shù)，相似三角形，解直角三角形

　　難點(diǎn)內(nèi)容：二次函數(shù)的運(yùn)用，相似三角形性質(zhì)和運(yùn)用，解直角三角形解決實(shí)際問題

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

　　1 / 3

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效率。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下工夫。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 附：教學(xué)進(jìn)度表

　　1 8月29日 9月2日 預(yù)備周

　　2 9月5日 9月9日 _

　　3 9月12日 9月16日

　　49月19日 9月23日

　　5 9月26日 9月30日

　　6 10月3日 10月7日 國慶放假 7 10月10日 10月14日

　　8 10月17日 10月21日 章復(fù)習(xí)與測(cè)試

　　9 10月24日 10月28日

　　10 10月31日 11月4日

　　期中教學(xué)檢查 11 11月7日 11月11日 12 11月14日 11月18日

　　13 11月21日 11月25日 章復(fù)習(xí)與測(cè)試 14 11月28日 12月2日

　　15 12月5日 12月9日

　　2 / 3

　　16 12月12日 12月16日

　　24章復(fù)習(xí)與測(cè)試 17 12月19日 12月23日 期末復(fù)習(xí) 18 12月26日 12月30日 期末復(fù)習(xí) 19 1月2日 1月6日 期末復(fù)習(xí)

　　20 1月9日 1月13日 期末考試

　　21 1月16日 1月20日

　　寒假開始

　　3 / 3

　　滬科版九年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　滬科版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（共8篇）

　　滬科版數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)工作總結(jié)

　　滬科版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（共12篇）

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)滬科版共3篇(滬教版九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié))相關(guān)文章：