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班主任九月工作總結(jié)9篇 九月班主任工作記錄

時間:2024-01-01 13:58:00 工作總結(jié)

  為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗,我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任九月工作總結(jié)9篇 九月班主任工作記錄,以供參考。

班主任九月工作總結(jié)9篇 九月班主任工作記錄

班主任九月工作總結(jié)1

  緊張而忙碌的第一月過去了,現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:

  1、加強學生的日常行為規(guī)范訓練。九月份主要訓練學生文明上廁所、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監(jiān)督,做到文明上廁所。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時,我還對學生課間操訓練。在就餐排隊時,我堅持做到親自帶領(lǐng)學生。

  2、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃帚擺放等,事事親力親為,和學生一起打掃衛(wèi)生,指導學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過努力,班級衛(wèi)生大有改善。

  3、認真開展班會活動,豐富學生的生活,對學生進行教育。組織學生開展安全教育大討論,要求同學人人做到不做危險動作,“不怕一萬,就怕萬一”,存在安全隱患的游戲不做。

  4、通過近一個月的觀察,改選了一些班干部人員,并給他們召開了一次會議。向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長起來。并做好落選人員的心理舒解工作。

  5、做好國慶長假前的教育工作。在放假前,特地花了一節(jié)班會課的時間,對學生進行長假期間的安全教育。師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。在放晚學時,又將告家長通知書發(fā)給學生,通知家長放假的時間以及希望各位家長配合學校做好孩子的教育工作。與家長溝通還要及時。

  6、加強了學生的晨檢工作,加強了學生的安全教育。

  7、表揚孩子

  對于二年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會特別好。

  存在的不足:

  1、工作還不夠耐心細致。

  2、安全衛(wèi)生工作還要加強。

  二、改進措施:

  1、班隊干部不得力,班級管理有些散慢,學生習慣不好,以后得加強班隊干部的培養(yǎng),讓班隊干部成為老師的得力助手,把班級管理得更好。

  2、本人缺乏班級管理藝術(shù),往往事半功倍,以后得加強自身的學習,多學習班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實踐,逐漸完善班級管理體制,形成一套適合自己的班級管理藝術(shù)。

  班主任及語文學科10月份工作計劃

  我制定了一系列工作計劃:

  一、繼續(xù)開展學情分析會,從以前的班主任老師那里了解到在經(jīng)過了一年的學習生活

  后,班上大部分學生都能做到上課認真聽講, 遵守各項紀律,也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習的目標不明確,尤其是個別男同學,上課不能集中精力,紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)他們良好習慣的養(yǎng)成,爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

  二、重點常規(guī)教育、充分利用班隊會的時間學習《小學生文明禮儀細則》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

  1、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育,通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。班級紀律、課堂紀律利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。

  2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學,平平安安回家。

  3。衛(wèi)生、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

  班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督。對于積極主打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的.班集體。

  4。繼續(xù)學習傾聽習慣,樹立標兵,讓每個孩子都學會傾聽。

  5。加強家校聯(lián)系孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對于孩子的優(yōu)點和缺點,既不夸大,也不縮小,采取實事求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

  6。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,做好個人工作總結(jié)報告。

  在我班,后進生為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

  總之,我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信:只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

班主任九月工作總結(jié)2

  第一次做班主任,面對著不同的學生,不知不覺也已經(jīng)過了一個月了,在這一個月即將結(jié)束的時候,把這一個月來所完成的工作以及還有不足的地方進行歸納:回顧這一個月的班主任工作得失兼有,現(xiàn)將本月的班主任工作總結(jié)如下:

  一:已完成的常規(guī)工作

  1、組織學生入學以及對學生進行收心教育,此項工作組織有序,順利完成。并進行安全教育工作。包括用電安全,交通安全,在校安全等。其中在校安全是講的最多的,基本上是天天都會提醒他們在校期間嚴禁追逐打鬧。幸而在這過去的一個月中沒有發(fā)生什么安全方面的事件。至于交通安全則是在放學或放假前必須要提醒的。一句話:開開心心上學,平平安安回家。

  2、建立班干部管理隊伍。4年級的學生自我約束能力還不夠管束自己,還需要依靠外力來維持他們的行為。但是,同時4年級的學生已經(jīng)慢慢的有個人的管理能力和自我約束的行為出現(xiàn)了。因此,尋找出合適的人選,引導并幫助他們鍛煉自己,對班級進行各方面的管理。另外,學生與老師之間在最開始的時候存在著一定的.間隙。而學生與學生之間就不存在這樣的問題,所以建立班干部隊伍一起管理班級是非常必要的工作。

  3、制定了適合本班的德育量化考核細則及考核表。比如: 今天我是班長,四星評比、今天我把你送回家 等

  4、開展了以 教師節(jié) 為主題的主題班會活動。進行了 老師我想對你說的主題班會 。

  5、更換了黑板報、班級文化、中隊角。

  6、對教室進行了大掃除,并安排學生每天進行打掃衛(wèi)生,爭取營造一個干凈舒適的上課環(huán)境。

  7、加強了學生的晨檢工作。

  8、加強了學生的安全教育。

  二、存在的問題及改進措施:

  1、班隊干部不得力,班級管理有些散慢,學生習慣不好,以后得加強班隊干部的培養(yǎng),讓班隊干部成為老師的得力助手,把班級管理得更好。

  2、本人缺乏班級管理藝術(shù),往往事半功倍,以后得加強自身的學習,多學習班主任管理藝術(shù)。理論聯(lián)系實踐,逐漸完善班級管理體制,形成一套適合自己的班級管理藝術(shù)。

班主任九月工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間接手十班已經(jīng)一個月了。這一個月,作為新班主任的我,每天過的很繁忙,但也很充實??吹搅税嘀魅喂ぷ鞯牟灰?,也學會了很多新的東西。

  學生報到第一天,自己很緊張,還好向常主任請教了,做的也算緊張有序。

  我的進班安排如下:

  1、歡迎新同學,簡單講一講小學與中學的差別,重在講中學的特點;

  2、一條一條學習《淑女紳士養(yǎng)成規(guī)范》;

  3、安排班干部、課代表,重在自己推薦;

  4、發(fā)成長明白卡,講明使用的要求和細節(jié);

  5、發(fā)《國旗下經(jīng)典誦讀》,講明每周一次的升國旗要求,重點熟讀《少年中國說》;

  6、安排班級衛(wèi)生,講臺、黑板、自行車擺放等,專人專職;

  7、要求準備作業(yè)記錄本,講明作業(yè)收交時間、過程;

  8、明確作息時間。幾個任務(wù)安排完,一上午也差不多了,自我感覺學生狀態(tài)不錯,接受能力還是很強的。

  隨后是四天的軍訓生活。天氣雖然有些熱,但是學生還是都能堅持下來。軍姿、立正、稍息、轉(zhuǎn)體、齊步走等學的還是有模有樣的。在這個過程中,自己也對學生有了更深的了解,有的學生各個動作標準有力,透著一股堅強和認真勁兒,有的則是散漫、耍懶,自己也都做到了心中有數(shù),在隨后的訓練中該表揚的表揚,該批評的批評??偟膩碚f,軍訓生活讓學生嘗到了艱苦,學到了堅持,相信在今后的學習中,學生會有所體會的。

  而后的開學典禮,更是讓學生感受深刻。鳴炮、奏樂、表彰、校長寄語,每一個環(huán)節(jié)都讓學生感受到了二實驗中學的與眾不懂。尤其是在校長寄語這一環(huán)節(jié),很多孩子在成長明白卡中寫到:每個字都鏗鏘有力,每個字都深深的印在我的腦海里;世界上根本沒有圣人,唯一的圣人就是那個最好的'自己。

  上一周在常規(guī)量化管理評比中,我們班得到一等獎,看到鮮艷的流動紅旗掛在門上方,孩子們很高興。很多孩子在隨后的成長課上說道,這是學校給我們最好的鼓勵與肯定,也是我們在這一個月來的努力,得到的最好的獎賞。

  總的來說,這一個月來在班級管理上,學生還算學的有板有樣,也漸漸適應了中學生活。但也還有很多不足之處有待提高,如衛(wèi)生不夠細致,紀律有待加強,作業(yè)收交需要再強調(diào)等等,相信在今后的工作學習中自己會做的越來越好,學生也會越學越好。

班主任九月工作總結(jié)4

  九月份很快就結(jié)束了。在開學的第一個月中,我一如既往的做好一切常規(guī)工作。現(xiàn)寫出來與大家共勉。

  一、班級情況簡介

  本學期班級人數(shù)50人,其中男生27人,女生23人,男生偏多,男女生比例失調(diào)。

  二、學情分析

  由于班里男生較多,課間紀律問題很嚴峻。以前行為習慣不好的學生升入初四后都有所收斂,但安全問題依然不能忽視。

  我班學生中男生占絕對優(yōu)勢,理科偏好,但班級整體學習氛圍不夠濃厚,學習狀態(tài)浮躁不踏實。作業(yè)完成情況和背默情況不樂觀。學生成績兩極分化較嚴重,以期末考試為例,班級最高成績?yōu)?94分,最低成績?yōu)樗陌嗪筮M入我班的顧闖,成績僅178分。在保證班級穩(wěn)定與生源的情況下,現(xiàn)在有5名學生進入考察期,李春鵬、殷超、章鑫宇、王佳賢、王金娜 。今后會關(guān)注他們的學習態(tài)度和成績情況,如果兩次月考后依舊沒有起色的學生,就考慮進特長生的動員工作。

  三、班主任工作情況

  (一) 學習習慣培養(yǎng)方面

  1、 按學習程度差異,分組學習

  開學初,我將班里50名學生分成三大組,分別是樂學組、勤學組和苦學組。3個組按照不同的學習程度劃分,樂學組以初蒙為代表。這一組由20人組成。他們表現(xiàn)出視學習為一件快樂的事,學習積極性主動性較好,但學習無計劃,學習策略不良,靈活性較差,基礎(chǔ)知識尚有漏洞;勤學組以宋春雨為代表。由15人組成。表現(xiàn)為學習目標不夠明確,學習自覺性較差,學習行為從眾,不會科學分配學習時間,不善于用腦,對知識死記硬背,學習效率低;苦學組以張子洋為代表,表現(xiàn)為視學習為苦差事,有苦悶感,對學習失去興趣,學習習慣不良,基礎(chǔ)較差無學習目標,學習獨立性差,不能集中注意力聽講,學習行為懶惰。

  分組之后各組同學都針對組中同學共性的問題,展開了討論與分析。最后,樂學組提出的方案是制定明確的'學習目標和學習計劃,增加小組討論試題的頻率。勤學組的方案是互相監(jiān)督完成各項學習任務(wù),爭取做到眼勤、口勤、手勤、腦勤,改掉學習偷懶的不良學習習慣??鄬W組的方案是樹立自信心,堅持跟著學,不放棄,把自己能力范圍內(nèi)的知識學扎實。

  分組的情況還會根據(jù)學生每次考試的成績,進行相應的調(diào)整,激勵學生向更高的層次去努力。還會對進步突出的組進行適當適時的獎勵,鼓勵學生與組內(nèi)同一水平學生進行學習上的競爭,營造良好的班級學習氣氛。

  2、 學習記錄本,交流學習心得

  為了搭建我與學生之間交流的平臺,讓學生更客觀更清醒的認識自己,初三時班級就有記錄本,本學期在此基礎(chǔ)上,我還為學生準備了專用的本記錄他們學習的一點一滴。在每次小考之后學生都會對考試成績進行分析,與上一次的成績進行比較,了解自己的真實學習狀況。然后學生會根據(jù)分析的結(jié)果,寫一篇考后反思。然后我在根據(jù)學生的分析與反思,給予學生客觀的指導意見。我的原則是以鼓勵為主,注重意見的可操作性和實用性,安撫學生浮躁情緒,做好考后心理疏導和信心重建。在小小的學習記錄本上還記錄了學生們的小組學習情況,以指導他們的小組活動。

 ?。ǘ┬袨榱晳T培養(yǎng)方面

  1、加強班委會的核心作用

  針對這個問題我采取的措施是加強班干部的核心作用,建立完善值日班長制度。首先,在開學初兩次召開班委會,確立本年度班級工作的重中之重是學習,所有工作圍繞學習展開。在我的倡議下,班委會所有的班干部都明確了自己的分工和職責,增強了班委會的凝聚力。我對班委的要求是工作上是核心,學習上也要是核心,每個班委都要爭做班里學習的領(lǐng)跑者。在班委的帶動下,班里認真學習的學生陣營不斷擴大。

  2、加強值日班長的監(jiān)督作用

  值日班長的課間監(jiān)督也使得班里的課間紀律有了很大改觀,很多調(diào)皮的學生通過當值日班長,也體會到了紀律監(jiān)督的辛苦,打逗次數(shù)較以前減少了很多。在組長閻老師的耐心幫助下,班里的許多棘手問題也都得到的妥善解決,保證了班里學生的安全,讓他們能沒有后顧之憂的安心學習。盡管工作做了許多,但班級依舊存在許多問題。班級主要問題:

  1、衛(wèi)生、紀律等常規(guī)方面有很多不足:班級出現(xiàn)成批的零食袋,值日生總會忘記擦黑板等等;課前準備時間,班級比較吵,眼保健操不標準,大課間活動不好,路隊不齊。

  2、學習方面:學生前半節(jié)課聽講比較認真,后半節(jié)課效果漸差。

  一個月已經(jīng)過去,沒有什么大的成績,但很真實,相信希望就在前方!

班主任九月工作總結(jié)5

  真正踏入工作崗位已經(jīng)一個月。一個月的工作和生活中,感觸最深的就是,應該以一顆平常心對待新的工作,新的生活。

  一個月前的我,剛踏出大學的校門,所面對的工作和生活環(huán)境都是陌生的。在新的,但又陌生的環(huán)境中,心中,有的是一份憧憬和激情,憧憬憑著自己的努力闖出一片新天地。但也有著一份不安和恐懼,因為未來是未知的,我不知道將會遇到什么困難。在一個月的工作當中,我遇到過很多困難,但憑著自己的努力以及老師們的幫助,這些困難都一一解決了。解決困難的過程,同時也是一個學習的過程;面對困難,最后學會解決困難,更是一個很好的心理成長過程——平常心看待困難,困難出現(xiàn)了,總有辦法可以解決的。

  一個月的班主任工作,給了我更大的挑戰(zhàn)和成長條件。班主任,決不是一個簡單的名詞。它要負責的不僅是學生的學習,還包括學生的日常行為規(guī)范;它所面對的對象不僅是學生,還包括學生家長。在一個月的班主任工作生涯中,也曾經(jīng)浮躁過,也曾經(jīng)為自己的有心無力而懊惱過。但我發(fā)現(xiàn),浮躁和懊惱都是無濟于事的,學生需要慢慢地教,自己,也需要一個慢慢的成長過程。

  在面對學生的時候,我學會了更多的是需要寬容,要用平常心看待他們的發(fā)展。我們班是一個十分好動調(diào)皮的班級,在調(diào)教孩子日常行為規(guī)范的時候,我花了很多心思,苦口婆心地不知道講了多少次,可每天,總有一些事情會發(fā)生。為此曾經(jīng)懊惱過,不知道是孩子的問題還是我的問題。印象最深的是,有一次有幾個孩子在推推撞撞,其中有一個還是各方面都非常優(yōu)秀的學生干部,在批評他們的時候,他哭了。事后,我找了他談心,他以為我還要批評他,一副可憐兮兮的樣子。當時我也不知道為什么,看著他,我突然忍不住笑了,他看到我笑了,也笑了,還露出兩個小酒窩,樣子很可愛。只是簡單的一幕,他又變得活潑可愛了,一開始擔心他會產(chǎn)生的抵觸情緒并沒有產(chǎn)生,而且,類似的錯誤也沒有在發(fā)生。這正是我想要的結(jié)果。沒想到,最想要的結(jié)果竟然只是因為簡單的一笑——三年級的學生還處于成長的轉(zhuǎn)折期,犯錯是在所難免的。如果對孩子的每個錯誤都過于執(zhí)著,并且在心里將他們的錯誤升華,只會增加自己的心理壓力,對于孩子的成長,也并不有利——正確看待孩子犯的錯誤,有一定的危機意識,在孩子犯錯之后要嚴格批評,但批評后更要和他們講道理,關(guān)鍵是要孩子明白老師為什么要批評,我覺得,這才是最重要的。用平常心愛孩子,我相信問題會慢慢迎刃而解。

  班主任面對的不僅是學生,還有學生家長,這也是我們需要面對的一大難題。不同的家長需要我們有不同的溝通方式。與家長的溝通交流,需要更多靈活的表達技巧。家長會可以說使我們與家長溝通的一個橋梁,應該是一個很好的溝通交流的機會,但因為這張場合還是第一次面對,因此在面對的時候還不能應對自如,在家長面前顯得還比較幼稚。雖然家長會我有許多應該改進的地方,但在整個準備的過程中,我都花了很多心思去準備,并且也是盡我的可能希望做到最好的結(jié)果。我覺得,對于怎么召開家長會,怎么主持家長會,怎么和家長互相配合教育好孩子,我還有很多需要學習和改進的地方,但相信只要虛心向有經(jīng)驗的老師學習,在學習中慢慢探索,并且本著一顆愛孩子的心,我相信,除了孩子能夠感覺到,家長也一定能夠感覺到。

  在班主任工作中,還有一項工作讓我有很深感觸的,就是班級配合學校的活動。也許是對學校日常工作常規(guī)不熟悉吧,在配合學校開展工作的時候,雖然已經(jīng)很努力地做到最好,但更多地是感到力不從心。尤其在剛接觸學校常規(guī)的時候,那種不熟悉的感覺曾經(jīng)讓我覺得教師的威嚴受到挑戰(zhàn),因為不熟悉,往往是學生在提醒我這個時間應該做什么,這讓我有種不自在的`感覺。不過回頭想想,這種感覺并不應該產(chǎn)生,在面對新環(huán)境的時候,不熟悉是不分年齡的——努力適應新環(huán)境,不懂就問,在學生心理可能也會產(chǎn)生一種良好的榜樣作用。當然,經(jīng)過一個月的學校生活,加上各位老師的耐心指教,現(xiàn)在的我對學校的日常行為規(guī)范已經(jīng)慢慢熟悉,雖然還有不足的地方,但我相信,只要我虛心向老師們請教,耐心學習,一定會越做越好的。

  在學校的角色,除了是一名班主任,同時也是一名語文老師,雙重角色讓我不得不花費更多的努力平衡班主任和語文老師兩者之間的關(guān)系——雖然很累,但收獲很多。其實,有時候覺得班主任和語文老師之間兩者的角色是統(tǒng)一的,因為作為一名人民教師,傳授給學生的并不只是單純的知識,而且應該包括培養(yǎng)他們良好的行為習慣;而在作為一名班主任培養(yǎng)、約束他們的行為習慣的時候,也要通過傳授知識,使他們明白什么才是真正的道理。因此,兩者應該是統(tǒng)一的。因此,雖然在努力取得兩者角色平衡的同時我不得不花費更多力氣,但也是因為兩個角色的擔任,讓我更好地取得兩者之間的平衡點。

  在這個月的語文教學中,我覺得自己在備課的態(tài)度上是值得肯定的。在備每一節(jié)語文課的時候,我使用的都是詳案。雖然在備詳案的時候需要花費較多的精力,但對于新老師而言,備詳案的確更有利于我們在課堂上對知識的講授,而且也能更好地進行教學反思,對應該反思的環(huán)節(jié)更為清楚明了。因此,雖然比較累,但我仍然堅持在備課的使用詳案。對于這一較為有效的備課方式,我將會繼續(xù)堅持。

  在備課的過程中,除了自己備,我也會汲取其他老師的意見。在教學過程中,經(jīng)驗的確是必不可少的。與其他老師共同討論自己的教案的過程,對我而言,是一個很好的自我提高的過程。尤其是我的師父梁少霞老師多次對我教案的指導,使我明了了自己在備課過程中的不足,以及教案的某些環(huán)節(jié)在課堂教學中可行性的不足······這些都讓我對自己的教案有個很好的反省機會,也更好地保證了課堂的上課質(zhì)量。

  在一個月的語文教學過程中,當然我也有許多做得不足的地方。比如,由于課堂經(jīng)驗的不足,在教案的設(shè)計上還存在一定的不足,在課堂氣氛的調(diào)動上,在學生學習積極性的調(diào)動上,還有許多需要不斷改進的地方。而且,在引導學生學習的時候,也許是受到本班上學期語文成績的影響,因為本班在上幾個學期的語文成績都是名列全級前茅的,這也讓我感到較大的壓力。一直認為他們是十分聰明的孩子,因此在課文引導的時候,很多時候會希望把更多的知識灌輸給他們,從而忽略了他們實際的接受能力——當孩子的實際接受與自己的期望值產(chǎn)生偏差的時候,壓力,也在無形中形成了。

  記得有一節(jié)課,其中的環(huán)節(jié)我高估了學生的能力。一個統(tǒng)領(lǐng)全文,但又稍稍超綱的問題我在讓學生讀完課文后就開始嘗試回答,結(jié)果全班沒有一個學生能夠回答上來,即使是進行引導,從學生的眼神也可以看出,他們并沒有真正地理解。在這節(jié)課剛上完的時候,我曾經(jīng)感到非常的困惑,我懷疑是因為自己引導得不足。但冷靜之后,反省之后,我明白到了,這節(jié)課的不足之處就在于我不應該把問題放在那么前,我實際上是高估了學生的正常智力發(fā)展和知識水平,從而制造了自己的壓力——平常心看待之后,冷靜反省之后,在第二課時的時候,我選擇了全文講解完之后再返回提問這一問題,結(jié)果,學生就能夠回答出來了——平常心看待學生的知識水平和智力發(fā)展,多進行解釋和耐心知道,學生一定能慢慢達到自己的期望水平。

  一個月的時間,可以說很短,回想起來就像是昨天發(fā)生的事情一樣,也可以說很長,因為在這一個月的時間里,我有了非常豐富的經(jīng)驗和經(jīng)歷。這些經(jīng)驗和經(jīng)歷告訴我,一個月的教師生活,我有許多需要不斷改進的地方,因此我還需要不斷地努力;但同時我也有應該值得自己肯定的地方,因此應該有信心自己能把工作做好。

  在接下來的教育教學工作過程中,我一定會發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,用心把自己的工作做好。我會不斷想著一名合格的班主任和一名合格的語文教師的方向前進!

班主任九月工作總結(jié)6

  時間過得真快,一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月,帶給我的更多的是忙碌與充實,這也許代表了許多班主任的共同感受?,F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:

  一、做好新生入學

  開學第一周,核對好每個新生的資料,讓孩子們做自我介紹,盡快適應小學的生活。

  二、常規(guī)訓練工作

  1、對學生進行入學教育,學習《小學生日常行為規(guī)范》,讓其懂禮儀,懂規(guī)則,遵守紀律。每天利用課間、班會時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面和學生一起反復學習,哪些事情應該做,哪些事情不應該做。再結(jié)合學校的突發(fā)事件,對學生進行適時的隨機教育。

  2、加強學生的日常行為規(guī)范訓練。日常行為規(guī)范訓練是形成良好班風的關(guān)鍵,九月份主要訓練學生文明課間十分鐘、做好課前準備、乘車,走讀路隊排整齊,升旗集會保持安靜這幾個方面入手。提醒學生相互監(jiān)督。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時,是這樣做的:每天把要上的課提前在黑板上寫好,要求學生下課時,準備好下一堂課要用的學習用具,另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓練,學生進步十分明顯。在路隊方面,前兩周我一個一個教導,現(xiàn)在挑選了一個路隊長來帶領(lǐng),都做的很好。在文明課間方面,我是一到課間時間就會及時出現(xiàn)在班上,時時提醒孩子們,還安排了班長進行監(jiān)督,這一個月來,孩子課間都表現(xiàn)的比較令人滿意。在集會方面,我特意利用了幾節(jié)課的'時間進行訓練,給孩子們講該怎么做,大部分孩子表現(xiàn)很好。

  3、重點訓練學生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。特別是現(xiàn)在登革熱爆發(fā)時期。全面清理班級衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃把擺放等,事事親力親為,和學生一起打掃衛(wèi)生,指導學生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過努力,孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。

  4、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講,隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。進行上學放學路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,氣溫變化幅度較大,我經(jīng)常提醒學生注意身體健康;每個雙休日和長假前都要特地利用快下課的10分鐘時間,對學生進行假期的安全教育,還會通過校訊通發(fā)信息給家長等。從思想上樹立家長、學生的安全意識。

  5、加強早,中餐、午休紀律,按照學校的要求進行訓練,培養(yǎng)學生不亂倒飯,學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經(jīng)慢慢變好,吃完飯能回到教室拿出書來看,形成良好的讀書氣氛。

  一年級的學生養(yǎng)成習慣還比較差,這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方,這就必須采用“反復抓,抓反復,長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學生的良好習慣。我常到班觀察學生的各種行為習慣,表揚做好的同學,提醒做得不夠好的同學,讓好的同學帶動做得不夠好的同學,盡量堅持正面教育為主導,不斷轉(zhuǎn)化后進的同學。勤到班,勤教導,勤交流是我工作的主要方法。

  三、更換黑板報,建設(shè)班級文化

  利用黑板報對孩子進行愛國教育,學習社會主義價值核心。利用下班時間布置教室,讓孩子們在一個溫馨有氛圍的環(huán)境中學校,借此培養(yǎng)孩子心中有集體,熱愛學校。

  四、加強與家長的聯(lián)系

  當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候,或者作業(yè)完成不好的時候,我就及時與家長電話聯(lián)系,爭取與他們合力做好教育工作。每周發(fā)個性化評語讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談,了解情況。與家長取得了共識,學生學習、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,就是當孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,我也會及時與家長取得聯(lián)系,把孩子的健康放在第一位。

  通過一個月的努力,我班孩子們在各個方面都有較大的提高。同時也有很多不足的地方,比如,在常規(guī)方面很多都還沒有形成習慣,要經(jīng)常提醒,不然就會松懈,還有個別學生的行為習慣不好,安全,衛(wèi)生意識還不到位,因此在以后的工作過程中,我要努力做到:

  1、樹立正確的教育教學理念,平等對待每一位學生。在班主任工作當中,始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程,向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。

  2、向?qū)W生學習。做一個老師是要有耐心的,班級管理工作也要需要持久的付出。

  我相信,班主任工作是一項有付出就有回報的工作,你對班級學生付出了多少,學生就會有多少的成績回報你

班主任九月工作總結(jié)7

  九陣小學六年級班主任工作總結(jié)

  這學期,本人擔任六年級的班主任。現(xiàn)已全面而順利地完成了各項教育教學工作,將所有的學生平平安安送達回家,只是期待學生能有一個好的成績了。現(xiàn)將本學期所做工作總結(jié)如下:

  一、全面了解和研究每一個學生

  了解學生包括了解學生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結(jié)同學等情況;學生的學習情況,如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等;學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

  二、加強對學生的德育教育

  第一通過每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。

  第二制作了《班級好人好事記錄本》,讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,只要學生做好事,我就表揚;只要學生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,更是嚴肅處理。

  第三頒布了《學生表現(xiàn)量化考核方案》,并制定了《學生表現(xiàn)考核量分表》。做到用制度激勵學生,轉(zhuǎn)變學生。學期結(jié)束后,對全班學生進行量分考核,表彰前15名學生。

  第四強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。特別是劉晉,除了談心之外,經(jīng)常與其家長聯(lián)系,達到共同教育。

  第五鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,并予以加分,使學生強化了一些良好的行為習慣。

  第六為了激發(fā)學生,本學期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎,在“六一”時評選出了四位班級優(yōu)秀少先隊員,兩名優(yōu)秀學生干部,兩名三好學生,由學生來選。

  三、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的'榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。

  四、強化班干部的管理能力

  開學后。我對班干部進行了改選,選出那些有一定管理能力的人擔任班干部,成立了班級委員會。分工明確,責任到人。經(jīng)過一學期的學習、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。

  五、加強安全教育

  這學期,學校搞建設(shè),學生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學生的安全,我切實貫徹學校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)。確立了安全管理員,安全聯(lián)絡(luò)員,發(fā)現(xiàn)情況,及時匯報,及時處理,防隱患于未然。

  當然,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。

李龍軍

  二〇一三年七月一日

班主任九月工作總結(jié)8

  秋季,是一個豐收的季節(jié),秋季,是一個忙碌的季節(jié),秋季,我在忙碌中收獲著,艱辛而又充實。

  8月26日,新的一個學期就拉開了序幕,華星小學的各項工作有條不紊地開展著。身為六年級班主任、語文教師加之兼任學校的語文教研組長,我承擔著六年級語文教學和班級管理工作,新學期各項學生競賽活動的安排以及全校語文教師教研活動的計劃也都落在了我的身上。

  整個九月份,我個人的基本工作如下:

  1、9月1日,歷經(jīng)2個月的渭城區(qū)小學生漢字聽寫大賽又提上了議程,作為指導老師,我組織全校參賽的130名學生于1日下午進行了預賽。預賽后,我對所有參賽選手的試卷進行了批閱,在130多名學生中挑選出了4學生代表學校參加渭城區(qū)的比賽。9月19日,在渭城區(qū)教育局組織的“中國夢愛國情成才志”第二屆中小學生規(guī)范漢字聽寫大賽中,我校選手發(fā)揮出色,在二十四支參賽隊伍中沖進前六名,榮獲團體三等獎。其中王逸凡、高慧婧兩名同學分別榮獲個人二、三等獎。

  2、9月11日起,學校每周五一次的教研活動緊鑼密鼓地開展起來了,小課題研究的活動也搞起來了。我負責組織協(xié)調(diào)和輔導全校1-6年級語文教師進行了各年級小課題題目的擬定與審核,以及課題計劃的審核與匯總,截止9月28日,經(jīng)過加班加點的反復修改和個年級的老師們交換意見,小課題研究活動的第一階段工作終于得以順利結(jié)束。

  3、9月16日,因新升入六年級,為了適應學生臨近畢業(yè)新的心理、生理變化,積極應對小升初考試,經(jīng)過精心準備,我組織召開了主題為“充分準備,積極應對”的全班學生和家長的動員大會。

  4、按照曹老師工作室的各項要求開展課題研究活動。我和張力老師共同承擔了命制三四年級閱讀能力摸底試卷的擬制,重新審核了三四年級閱讀書目的'推薦目錄,還完成個人簡介、兩年計劃、工作總結(jié)、等各項工作。

  5、9月23日,作為渭城區(qū)范凡名師工作室的導師,我迎接了區(qū)教研室檢查組對我們工作室工作的年度考核。為了迎接這次檢查,我按照文件要求精心地準備了各項資料,并根據(jù)打分表自評打分。同時,借此機會,我還召集學員們開展了工作室的第一次活動,安排了本學期的工作計劃,并將各項工作落實到人。

  6、常規(guī)工作:根據(jù)學校安排,我還認真做好六年級的班級管理和語文教學工作,并按照學校各部門的要求積極參與教師的各項聽評課及文體活動,并組織學生參與各項學生活動。

  回首九月,忙碌而又充實,那一個個加班的中午和夜晚此刻也顯得那么甜蜜、溫馨。雖然,也曾因工作任務(wù)重,壓力大,自己身體又不給力的情況而萌生過退意,也曾因工作開展不力而痛苦過,哭泣過,抱怨過……但是此刻,我突然發(fā)現(xiàn)一切都不重要了!經(jīng)歷了磨難,我變得更加堅強,歷經(jīng)了艱辛,我變得更加成熟。我相信,雖然十月會更艱難,更勞累,但有一群和我一樣熱愛教育事業(yè),熱愛語文教學的姐妹們陪伴,我會一直在這條路上堅持到底!

班主任九月工作總結(jié)9

  從入學初的前兩周,逐漸滲透為一個月。我們一年級慢慢訓練入學教育,目的是建班立制,訓練課堂常規(guī),培養(yǎng)學生良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣,為幼小銜接作好準備。一個月結(jié)束了,孩子們每天的變化都讓人欣喜不已,訓練的成效是顯而易見的?,F(xiàn)做以下總結(jié):

  一、亮點:

  1、家校溝通快。

  一年級入學教育家長會當天,我們班班就創(chuàng)建了班級QQ群,開通校訊通,家長第一天送孩子到班就能加入班級群,讓家長有種歸屬感,盡管從第二天起家長就不能走進校園,但家校聯(lián)系并末因此受阻。這為我們家校溝通架起了很好的橋梁。

  2、很快叫出學生的名字。

  孩子多,為了盡快記住他們,我們要求家長幫助孩子制作名牌。一周之后取消名牌,基本上能隨口叫出學生名字。對學生情況很快就熟悉了。這點對學生來說很重要,讓她感覺到安全和信任感,師生間距離一下拉近了。

  3、注重衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

  從學生到校第一天起,就培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,告訴學生每人準備一個塑料袋,有垃圾要扔進自己的垃圾袋中,不能隨手亂丟。因此,往年是跟在學生屁股后面撿拾垃圾,今年這種現(xiàn)象大大改觀,沒有學生亂丟垃圾。

  課桌擺放整齊、地面干凈,現(xiàn)在仍然是這樣,每天方老師一進班每一件事就是讓學生將桌椅對齊,這個習慣保持很好。

  4、工作細致入微。

  剛?cè)雽W,孩子們互相并不認識。排起路隊就特別困難。剛站好的隊,一解散,孩子們就找不到自己的隊伍。所以我們各班排路隊時都是按學生順序?qū)φ彰麊我灰磺妩c,在這方面格外細致認真。

  5、及時反思并總結(jié)入學教育工作。

  今年的入學教育多了集體研討。吸取以往的經(jīng)驗,大家集體交流討論。總結(jié)辦法。提前把遇到的'困難想出來。寫總結(jié)反思就太傷腦筋,麻煩得很。但為了鞏固成果,形成經(jīng)驗,我們每天都在研討。

  二、不足:

  1、各科老師候課、師生問候禮儀沒有統(tǒng)一,這讓科任老師有些為難。希望我們今天在此確定一下,常規(guī)要求能統(tǒng)一的就統(tǒng)一。

  2、課間安全教育還有待加強。第一天,爬升旗臺的比較多,我進行了批評教育后有所好轉(zhuǎn),但追跑的學生還是很多。爬窗戶的、追逐打鬧的,更得加強安全教育。

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