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豎笛社團活動總結(jié)5篇(小學豎笛社團活動計劃)

時間:2024-01-05 19:59:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編整理的豎笛社團活動總結(jié)5篇(小學豎笛社團活動計劃),以供參考。

豎笛社團活動總結(jié)5篇(小學豎笛社團活動計劃)

豎笛社團活動總結(jié)1

  本學期豎笛興趣小組隊員來自二、四、六年級的部分同學,共有學生22人,活動15次。現(xiàn)將活動作以下小結(jié):

  一、輔導內(nèi)容:

  結(jié)合以前訓練的經(jīng)驗,我把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓練的重點,同時加強了識譜和視唱、節(jié)奏學習,為避免學生對學習產(chǎn)生倦怠心理,我在做好基本教學的同時,還適當?shù)慕虒W生吹奏一些簡單優(yōu)美的歌曲,在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些豎笛獨奏,看一些合奏表演,學習他們的吹奏的技巧。

  二、出勤情況:

  作為輔導教師每次我均能提前到達訓練地點,做好本節(jié)課的準備工作,學生也做到了按時到、按時走,身體不舒服能及時向老師請假?;顒娱_始前實行點名制,及時記錄每次學生訓練的'出勤情況,本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。

  三、管理情況:

  為了便于管理,我在每次上課時都能和學生平等對話,讓他們自覺遵守紀律,鼓勵他們的點滴進步,增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些,課外我還要求學生每天堅持練習,增強手指的.靈活,大多數(shù)學生都能按老師的要求去做。因此,在訓練的管理上比較輕松、有效。

  四、學習成效:

  通過這學期的訓練,學生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學生學會了幾首曲子《生日快樂歌》、《兩只老虎》、《世上只有媽媽好》。

  五、存在問題及下學期打算

  盡管有了一些進步,但還是存在著一些問題:

  (1)學生的視唱及音準有待于進一步提高。

  (2)高音的吹奏不到位。

 ?。?)姿勢有陋習

  下學期我的打算:在進一步加強基本訓練的同時,盡自己最大的努力提高學生演奏水平和效果。

豎笛社團活動總結(jié)2

  本學期根據(jù)學校的安排,我們二年級參加的是豎笛社團,那么我班參加共有學生72人,其中女生有28人。現(xiàn)將活動作以下小結(jié):

  (一)輔導內(nèi)容:

  因為這些學生是初次接觸豎笛,那么為避免學生對學習產(chǎn)生倦怠心理,我們在做好基本教學的同時,還適當?shù)慕虒W生一些優(yōu)美的歌曲,在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些豎笛獨奏,看一些合奏表演,學習他們的表演的技巧。

  (二)出勤情況:

  作為輔導教師每次我們均能提前到達本班教室,做好本節(jié)課的準備工作,學生也做到了按時到、按時走,身體不舒服能及時向老師請假?;顒娱_始前實行點名制,及時記錄每次學生訓練的出勤情況,本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。

  (三)管理情況:

  為了便于管理,我在每次上課時都能和學生平等對話,讓他們自覺遵守課堂紀律,鼓勵他們的點滴進步,增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些,課外我還要求學生每天堅持練習,增強手指的靈活,大多數(shù)學生都能按老師的要求去做。因此,在訓練的`管理上比較輕松、有效。

  (四)學習成效:

  通過幾個多月的訓練,學生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學生學會了《我和豎笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有媽媽好》、《上學歌》等歌曲。

  存在問題及下學期打算:盡管有了一些進步,但還是存在著一些問題:

 ?。?) 學生的視唱及音準有待于進一步提高。

 ?。?) 高音的吹奏不到位。

 ?。?) 姿勢有陋習

  下學期我的打算:在進一步加強基本訓練的同時,要精心準備學校藝術節(jié)的演奏曲,盡我們最大的努力提高演奏水平和效果。

豎笛社團活動總結(jié)3

  從我大學進入笛簫協(xié)會開始學笛子到現(xiàn)在,已經(jīng)有四年多了,回憶這幾年時光,有很多收獲,有很多快樂,但是也有太多不足和太多愧疚。

  我從小就喜歡笛子,幾歲的時候就開始接觸笛子,但是,在進入笛簫協(xié)會之前,一直都是自學,或者說根本談不上學,而是吹著玩。那個時候能吹一些簡單的流行歌曲,自我感覺很良好。進入笛簫協(xié)會之后,先后跟幾個老師學習過,開始的時候跟我們學校幾個竹笛專業(yè)的學生學習,學到了一些基本功和幾個曲子,曲子有《小放?!贰ⅰ豆锰K行》等,雖然那時覺得吹得還過得去,但現(xiàn)在看來,吹得的確不怎么樣。后來就是跟郭老師學習,這中間有很長一段時間沒有正式的上課學習,而是自己練習,偶爾找老師指點指點。那時候瞎吹一些曲子,亂七八糟的也不便提及,但是也還是學到很多東西,功夫和技術都有所長進,總是在一段時間過去之后覺得自己吹得又好些了。大概到了大四的時候,才正式上課學習,感覺正式了,學的東西也多了,進步也快了,對笛子也更有心了。很不幸,我是個懶散慣了的人,明明可以有很多時間去練習的,可是自己卻玩別的去了,浪費了寶貴的時間。還有我自己用心也不夠,這么多年了,如過勤學苦練下來,絕不是現(xiàn)在這個水平,如今只有珍惜以后的時間了。 學笛這么久,也有頗多的感受,可以用幾個字來概括:修、學、練、松、悟。

  先說“修”字。這里說的是學笛人的人品修為,做到做事先為人,學藝先修心。和尚要修佛才能成正果,妖精也要修道才能成仙。孫猴子得道之前本領何等之高,但終究是個妖猴。學笛子一樣,我想做任何事都一樣,雖不一定要有什么大徹大悟之心,但必須有一顆真誠善良的心。用心去對待笛子,用心對待笛子上的每一個音,用心去對待笛子的每一個技巧,還要用心去對待身邊每一個人,每一件事,做到“人”,做到問心無愧。音樂是至高無上的,是用聲音表達人們情感的,好的音樂便是真情流露。情由心生,如果沒有真誠的心,又何來感人的曲子?

  二是“學”,即該如何去學笛子。當然每個人都有自己學習的方法,也有不同的`學習經(jīng)歷。很多人都想自學,認為自娛自樂,只要自己覺得吹得還好,就可以了。我也曾自學過,而且覺得自己還不笨,因為在我剛能吹響笛子的時候,在沒有任何人指點的情況下就能吹簡單的曲子。沒有教材,不懂樂理知識,憑記憶能吹一些流行歌曲,行外人聽起來還很不錯,這就是我自學的最佳成績,那時還引以為豪,認為自己是最棒的。但是,自從我開始正規(guī)上課之后,才知道自學和正規(guī)學習的區(qū)別。自學一切都是自己摸索,不知道對與錯,不知道該從何處走等等,有太多的不知道,怎么可能學好?而正規(guī)上課則不一樣,因為有老師教導,一切都可以正規(guī)化,這樣進步會很快,就算你只是為了自己娛樂而學,你也會在進步中得到快樂。都是在娛樂,何不把這娛樂的追求提高一些呢?在學習的過程中,一定要走好每一步,一個音符、一個技巧都是在不斷磨練之后才組成優(yōu)美樂曲的。因為我自己就是一個不太用心的人,所以一直沒有多大進步。但是我清楚的知道,只有真正用心的人,才會學好。也只要用心了,一切也就不那么難了,正所謂天下無難事,只怕有心人,別人能學,我也一樣。

  三是“練”,學笛子的人都知道一個字,就是“練”。呼吸方法要練、基本功要練、樂曲要練。但是,這些都要在正確的基礎上練,朝著錯誤的方向走,自然永遠都是錯的。這條不用多說,有時間的多練,沒時間的擠出時間來練,因為功夫是練出來的。 四是“松”,松是輕松平常的意思。說小一點是吹笛子的時候要放松,做到輕松、平常、自然。說大一點,就是要時常保持一顆平常心,因為我們都是平常人。凡人都會有急躁之心,我也一樣,很多時候總是找不著狀態(tài)。其實不是沒有狀態(tài),而是自己想太多了,沒有把心思放上去。比如在練快板的時候,總是會急,一急就吹不好,一吹不好就更急,成了惡性循環(huán)。因此,還得把心態(tài)放平了,什么都不想,慢慢吹。在輕松自然的狀態(tài)下,練起笛子來感覺很好,即便是練基本功,也覺得更吹曲子一樣愉快。要真正放松,關鍵要做到用心體會音樂,心無雜念。

  再說“悟”字,把悟說在最后不是說在這幾個字中他的分量較小,而相反是貫穿前面所有的過程。如何修身養(yǎng)性需要悟、如何學習需要悟、如何練笛子也需要悟、如何放松自己還是需要悟。悟是個抽象的概念,道不是學來的,是悟出來的(個人覺得)。做人學藝也是一樣,需要自己去領悟,悟就是要思考,不思考說明你笨,沒有誰自愿做笨人的,所有每個人都具備領悟能力,只是你愿不愿意去開發(fā)腦筋的問題。古語說得好“師傅引進門,修行靠個人?!辈痪o要領悟音樂和笛子的基本技巧,還要領悟生活。

  世上無難事,只怕有心人。只要勤奮、用心、努力、會動腦子,學笛子對每個人來說都不是問題。當然,還要喜歡笛子,愛笛子,才會去認真學習,才可能學好。

豎笛社團活動總結(jié)4

  本學期豎笛興趣小組隊員來自四年級的部分同學,共有學生30人,活動18次?,F(xiàn)將活動作以下小結(jié):

  (一)輔導內(nèi)容:

  結(jié)合以前訓練的經(jīng)驗,我仍然把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓練的重點,同時加強了識譜和視唱、節(jié)奏學習,為避免學生對學習產(chǎn)生倦怠心理,我在做好基本教學的同時,還適當?shù)?教學生一些優(yōu)美的歌曲,在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些豎笛獨奏,看一些合奏表演,學習他們的表演的技巧。

  (二)出勤情況:

  作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室,做好本節(jié)課的準備工作,學生也做到了按時到、按時走,身體不舒服能及時向老師請假?;顒娱_始前實行點名制,及時記錄每次學生訓練的出勤情況,本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。

  (三)管理情況:

  為了便于管理,我在每次上課時都能和學生平等對話,讓他們自覺遵守課堂紀律,鼓勵他們的點滴進步,增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些,課外我還要求學生每天堅持練習,增強手指的靈活,大多數(shù)學生都能按老師的要求去做。因此,在訓練的管理上比較輕松、有效。

  (四)學習成效:

  通過幾個多月的訓練,學生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學生學會了二首曲《我和豎笛是朋友》和《小夜曲》。

  存在問題及下學期打算:盡管有了一些進步,但還是存在著一些問題:

 ?。?) 學生的視唱及音準有待于進一步提高。

 ?。?) 高音的吹奏不到位。

 ?。?) 姿勢有陋習

  下學期我的打算:在進一步加強基本訓練的同時,要精心準備學校藝術節(jié)的演奏曲,盡自己最大的努力提高演奏水平和效果。

豎笛社團活動總結(jié)5

  教學內(nèi)容

  1、學習吹豎笛。

  2、欣賞《飛來的花掰》、《校園的早晨》。

  教學目標:

  1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲,并學會與他人合奏。

  2、認真聆聽兩首欣賞歌曲,比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學過程:

  1、教師手持豎笛向?qū)W生展示,簡介豎笛知識。

  2、教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲,也可以播放豎笛演奏的錄像,激發(fā)學生對學習豎笛的興趣。

  3、學習吹豎笛,從5、6、7、1四個音學起,先練習吹長音:5―――、6―――、7――-1―――反復練習。

  4、教師示范,學生模仿,對著書上的曲譜,練習吹奏。

  5、分組練習,教師指導,互相學習,切磋技藝。

  6、請學生為大家吹奏小樂曲《回憶》,其他同學可以隨著旋律作指法練習,鞏固學習成果。

  7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏,學生吹奏豎笛,培養(yǎng)學生的聽辯能力和合作意識。

  8、欣賞《飛來的`花瓣》

 ?。?)教師引導:同學們,你們知道教師節(jié)是哪一天嗎?為什么要為教師規(guī)定一個節(jié)日?教師節(jié)這一天你們準備做點什么?你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎?你最喜歡什么樣的老師?

 ?。?)學生活動:與同學一起討論,互相啟發(fā)、提示,發(fā)表見解。

 ?。?)播放錄音:《飛來的花瓣》(合唱),認真聆聽,感受作品的意境。

 ?。?)教師引導:“你從這首歌里聽到了什么?想到了什么?有什么樣的感受?

  (5)學生活動:結(jié)合個人的生活經(jīng)歷,談一談欣賞后的體會。

 ?。?)師生互動:老師要結(jié)合自己的成長過程,向?qū)W生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事,引起學生的共鳴,深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。

 ?。?)生活動:再次聽錄音,認真聆聽,進一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱,熟悉旋律,感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。

  (8)學生活動:展示才藝,為老師唱一首心中的歌,表達自己對老師的熱愛與祝福。

  (9)師生互動:老師為學生彈唱《校園的早晨》,請同學認真欣賞,然后將聽到的歌詞記寫在書上相應的樂譜下面。

  課后記:

  本節(jié)課開始學習吹奏豎笛,各班都有部分學生接受較慢,教師還要多關心他們,幫助這些學生樹立信心,因此,可以增加一課時。

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