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幼兒第二學期教研工作計劃范文4篇(幼兒園學年第二學期教研工作總結(jié))

時間:2024-01-24 10:15:00 工作總結(jié)

  制定工作計劃的好處太多了,相信大家都了解吧,提前制定工作計劃會讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么制定嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒第二學期教研工作計劃范文4篇(幼兒園學年第二學期教研工作總結(jié)),供大家參考。

幼兒第二學期教研工作計劃范文4篇(幼兒園學年第二學期教研工作總結(jié))

幼兒第二學期教研工作計劃范文1

  一、工作重點:

  (一)做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

 ?。ǘ╅_展中班、大班“幼兒看圖講故事競賽”,組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”。

  (三)根據(jù)本園實際,開展相關(guān)課題的申報和研究工作。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》

 ?。ㄋ模┘訌妼Ω咝R娏暽?、實習生的見習實習指導和培訓。

 ?。ㄎ澹┳龊糜變簣@特色課程(圍棋、禮儀)。

 ?。┮怨?jié)日為契機,為幼兒提供表達表現(xiàn)的空間和舞臺。

 ?。ㄆ撸┘訌妼γ褶k園業(yè)務(wù)指導工作。

 ?。ò耍┳龊谜n題論文撰寫和論文的評選。

  二、月份安排:

  二月份

  1、期初工作準備(環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作計劃)。

  2、幼兒園教學常規(guī)檢查。

  3、“迎三八,學做媽媽好幫手”主題活動。

  4、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員。

  5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。

  三月份

  1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報,確立課題研究方案和研究措施。

  2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神,做好本園優(yōu)秀教師評選準備:個人申報。

  3、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽。

  4、課題方案設(shè)計,課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標獨立設(shè)計一個教學活動方案。

  四月份

  1、本園優(yōu)秀教師評審:包括活動設(shè)計、活動組織、專業(yè)技能(唱歌、彈琴、舞蹈為自選;美術(shù)——繪畫和制作為自選)。推選參加市級比賽人選和材料報送。

  2、課題研討:創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀、禮儀教育、音樂教育活動環(huán)境

  3、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽

  4、學前教育見習生見習指導

  5、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。

  五月份

  1、幼小銜接活動研討

  2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動。

  3、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動。

  4、課題研討:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。

  六月份

  1、課題研究:為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。

  2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié),

  階段成果展示(論文、活動方案匯編)

  3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。

幼兒第二學期教研工作計劃范文2

  一、指導思想

  時代在前進,事業(yè)在發(fā)展。本學期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首,教學為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學主要工作重點,以科學高效的人性化管理為手段,進一步轉(zhuǎn)觀念、強內(nèi)涵、促發(fā)展,不斷開創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

  二、工作任務(wù)及要求

 ?。ㄒ唬┮浴叭恕睘楸?,加強素質(zhì)建設(shè),尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

  一流的師資隊伍必須以德為先,新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進教師專業(yè)成長,在與名家對話中促進教師人文素質(zhì)的提高,拓寬教師視野,為教師創(chuàng)造個性發(fā)展的空間,加強教師專業(yè)技能,掌握先進的教學技術(shù),促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識,做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”,在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實、博學善思的公眾形象。

 ?。ǘ┮浴把小睘閷В訌娊逃芯?,促進專業(yè)理論不斷更新。

  借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習,繼續(xù)進行對新《綱要》的領(lǐng)會、貫徹,組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,促進教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動”。

 ?。ㄈ┮浴敖獭睘橹?,管理教學過程,促進教學質(zhì)量進一步提升。

  本學期,集體備課將進一步規(guī)范管理,提前一周備好下月的主題教學網(wǎng)絡(luò):提前一天備好課,制訂相應(yīng)的教學方法,制作為教學服務(wù)的教學具:第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,強調(diào)以《綱要》為指導,圍繞我園各年齡段幼兒特點,合理地分析教材,準確地把握重、難點,制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段,使教學活動真正地以幼兒為主體,促進幼兒的發(fā)展。 為將集體備課的內(nèi)容真正落實到實處,本學期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機檢查等形式管理教學過程,檢查備課及教具準備情況,促進教師主動備好課、上好課。

  (四)以“特色”取勝,緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動特色教學活動。

  (五)在促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時,開展特色興趣班,并將早期閱讀教學的內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中,致力于開創(chuàng)我園教學的新局面。

  三、具體工作內(nèi)容安排

  三月份

  1、幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒,做好家園銜接工作。

  2、進一步規(guī)范教師禮貌用語。

  3、開展教研活動,進行集體備課。

  4、上交本學期的個人教研計劃,下發(fā)各種活動記錄表。

  四月份

  1、將戶外游戲活動與其它領(lǐng)域相結(jié)合,創(chuàng)編戶外游戲。

  2、積極準備親子運動會游戲活動方案。

  3、開展教研活動,觀看有關(guān)課題方面的視頻。

  4、檢查教師的教育學習筆記。

  五月份

  1、組織教師參加幼兒園公開課活動。

  2、準備六一活動方案。

  3、開展教研活動,培訓如何積累有關(guān)圖片錄像資料

  4、引導教師組織幼兒進一步實踐各種戶外游戲活動。

  六月份

  1、慶祝六一活動總結(jié)。

  2、對與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻、圖片進行整理。

  2、整理有關(guān)課題的文字資料。

  2、撰寫教研總結(jié)

幼兒第二學期教研工作計劃范文3

  一、現(xiàn)狀分析與指導思想

  上學期我們按計劃完成了各項教學任務(wù),幼兒在游戲識字、英語聽讀、口語表達、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處:

  1、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

  2、音樂活動組織形式、內(nèi)容單一。

  3、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等。

  隨著社會的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,我們應(yīng)加強學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝教育頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求。因此,本學期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),以幼兒園學期工作計劃為重點,切實抓好教育教學常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強學習,全面提高幼兒園教育教學水平,將教研工作真正落到實處。

  二、主要工作

 ?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提高教師理論水平

  1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

  2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。

  3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等,教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學期至少寫一篇。

 ?。ǘ?、抓好學習,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在開展教學活動時,卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

  教研組作為教師學習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學習制度,形成一種學習氛圍。教研組的每次活動,都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,加強教師們的理論基礎(chǔ)。

 ?。ㄈ?、開展各種活動,促進教研質(zhì)量的提高。

  1、賽課活動

  為了讓教師們有互相學習,取長補短的機會,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。

  2、交流活動

  為了加快教師們的專業(yè)成長,促進教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,正確理解與實施《綱要》,通過賽課、交流等活動形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學經(jīng)驗,縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

  三、重視家園共育。

  1.各班及時布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。

  2.教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。

  3。在學期初和學期末召開家長會,匯報幼兒的情況。

  4。在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

  四、月工作安排

  二月份:

  1、熱情接待幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,強化常規(guī)訓練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。

  2、各年級組長及成員制定出教學計劃。

  3、各年級早操活動正常。

  三月份:

  1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

  2、幼兒早操觀摩。

  四月份:

  1、組織幼兒進行秋游。

  2、各班結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、掃墓活動。

  五月份:

  1、慶祝五一,讓幼兒學會尊重勞動的人們,愛勞動。

  2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

  3、優(yōu)秀活動方案設(shè)計評比。

  4、準備六一節(jié)目。

  5、生活技能技巧比賽。

  六月份:

  1、慶"六一"活動。

  2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。

  3、對家長開放半日活動。

  七月份:

  1、完成對幼兒發(fā)展測試,記錄齊全。

  2、做好學年度教師考評工作。

  3、做好本學期的資料歸檔工作。

  4、完成所有的教學任務(wù),做好幼兒暑假生活指導。

  5、上交各項工作總結(jié)。

  6、做好幼小銜接工作,帶大班幼兒參觀小學。

  7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。

  本學期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責,做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習,積極探索,與時俱進,開拓創(chuàng)新,相信不久的將來,創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,這里的明天會更加輝煌燦爛。

幼兒第二學期教研工作計劃范文4

  一、現(xiàn)況分析

  上學期,我園明確問題式教學研討的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了每兩周一次的研討活動。教研形式從課例研討到體驗式研討,從教學主任承擔教研活動到教研組織在教學主任指導下完成小組教研,無論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長上都有很大的突破。

  優(yōu)勢如下:

  1、小組教研全面開展,從年級組、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質(zhì)的提升。

  2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,教師們從被動參與到主動參與,使學習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。

  3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在上學期各項大型活動的實施過程中,教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,力求在大型文藝匯演中、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?;顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

  4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

  不足:

  應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,中午利用休息時間進行小組教研,老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下:

  1、教研活動流于形式,小組組織的教研走過場,不扎實。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,回答問題的老師總是幾個老教師。

  2、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,特別是在教研后的反思不及時。

  3、忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研。

  這個學期將針對這三點不足,加強教研活動的組織,特別是小組教研,教學主任將重點指導年級組長和各小組教研活動方案的制定,幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動,將教研落到實處。因此,下學期我們初步思考的方向是:中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導學習。

  例如:把學期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型、選擇教學內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓等等,主要針對教師的五項技能進行研討培訓。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行,深入開展各種研討活動。

  二、指導思想

  本學期,我園將以《幼兒園教育指導綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導,結(jié)合《多元資源整合》教學內(nèi)容,緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,分層次、分組、分年級對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。

  三、工作目標

  1、繼續(xù)用問題式教學研討的園本管理理念帶動以提高教師教學能提,促幼兒成長的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

  2、本學期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織),針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

  3、對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。

  4、組織開展各項競賽評比活動,積極參加各類競賽。

  5、根據(jù)年齡班特點,有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,增強幼兒的自理能力。

  6、以會代訓試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展。

  7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享。

  四、工作重點

  1、層次教研小組:針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的.合理性、實效性方面作有效的探索。

  2、領(lǐng)域教研小組:以《多元資源整合包》教參為藍本,解決日常教學活動。

  五、主要工作及措施

  (一)確保教研內(nèi)容有效、實用。

  1、分年級組開展實質(zhì)教研:

  新小班幼兒年齡小、嬌氣,在自理能力方面比較欠缺,小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學習興趣比較濃厚,但是學習習慣比較差,坐姿、操作習慣、傾聽習慣等等,大中班年級組主要針對幼兒學習習慣養(yǎng)成方面的教研活動。

  2、層次組開展車輪式教研:

  對于三個層次組花兒、小苗、種子組,確立本學期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,語言領(lǐng)域教學活動的課例研討活動,三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學活動最薄弱的地方,與教學主任共同制定研討點,開展車輪式地教研活動,即一次教研獲得一次經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上再次進行教研,再發(fā)現(xiàn)問題再研討,避免一次研討過后無下文。

  3、領(lǐng)域組開展探討式教研:

  領(lǐng)域小組組長負責帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學特點,尋找有特色的教育方法與策略,嘗試在自己領(lǐng)域的教學中得到自己的教學方法,形成自己的教學特色。

  (二)注重開放互動式的教研。

  1、緊緊圍繞找問題、找策略、解決問題、反思的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。

  每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺的機會,利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,多問,多學,多實踐逐步提高教師的教育教學水平。本學期我們將延續(xù)以前的教研模式,以年級組長牽頭,分年級組討論教研方案進行實施,注重教研活動的開放式,同時以教學主任為幕后指導、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案,交由教學主任指導后,年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者、參與者、主持者等等,使全園老師都有機會擔任教研活動的組織者、參與者。

  2、本學期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外,同時還將面向集團開展一次社會領(lǐng)域教學活動組織課例觀摩研討活動,要求所有的老師參與到課例研討活動中。

  3、組織幼兒生活自理能力比賽,總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒接受的生活自理教育方式方法。

  (三)提高教研指導、組織水平。

  1、堅持開展走出去,請進來的專業(yè)學習活動。

  有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,爭取與集團姊妹園共同參與教研活動,學習他人的教研活動方式、學習他人的教研活動內(nèi)容,提升自己。請專家進行園本教研培訓,提高全員的園本教研活動水平。

  2、大力發(fā)揮傳幫帶的作用。

  各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上;教學主任參與到全園的聽課、評課活動中,做到推門聽課、隨堂點評、及時指導,使全園教師都能積極參加教學研究,鼓勵新教師在日常教學活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導,主動請教有經(jīng)驗的老教師。使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

  3、以星城杯教學能手比賽為契機,重點開展語言領(lǐng)域教學活動組織與研討。

  依舊由教學主任和年級組長擔任評委,在每位老師組織教學活動后進行點評,然后組織全體教師進行說課反思,在說課反思后再進行一課多上,從而達到真正地成長作用。

  4、日常檢查中,注重幼兒行為習慣的表現(xiàn),著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,要求一致,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

  (四)堅持日常教研活動開展。

  1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動。

  教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動,班長、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,從目標、教學準備到教學過程都細致地進行研討和記錄。

  2、持續(xù)體驗式、參與式教研開展。

  教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學風格教研活動為主。

  3、加強同伴互助與自我反思。

  在教研活動中,將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),在每一次的教研活動中,新教師發(fā)言后由老教師進行補充、提升,同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動,讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思,有效提升。

  (五)采用不同形式組織教研。

  1、以會代訓的教研形式。

  每周一中午利用會議形式,開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流、資源共享、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,組織全體教師發(fā)表自己的觀點、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗。

  2、小組課例研討形式。

  每周二、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負責安排本組內(nèi)一名老師組織教學案例,然后小組內(nèi)成員進行課例研討。具體時間分配,單周二下午語言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,周三科學,周四健康。

  3、全園參與對外開放大教研。

  每學期教研部門對集團、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,要求全體教師參與,研討主題明確、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效。

  (六)加強保育老師經(jīng)驗交流。

  每周一上午,由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié),讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓指導。

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