時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結吧。下面是范文網(wǎng)小編分享的兩先兩后教學工作總結共6篇 二下教學工作總結，供大家參閱。

兩先兩后教學工作總結共1

　　兩嶺九年制學校

　　2013—2014學年度第一學期教育教學工作總結

　　本學期學校教育教學工作在山陽縣教體局和兩嶺鎮(zhèn)中心校的正確領導下，在學校領導班子的帶領下，在全校教職工的全力配合下，以科學發(fā)展觀為指導，以努力提高教育教學質量為中心，以強管理、重技能、展特色、塑形象為工作重點，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，扎扎實實地推進學校質量的提升，認認真真地辦好人民滿意的教育，各項工作躍上了一個新的臺階。現(xiàn)將本學期學校教育教學工作總結如下：

一、強化德育安全管理，促進教育協(xié)調發(fā)展。

1、培養(yǎng)學生習慣養(yǎng)成教育，形成文明禮儀行為。

　　圍繞學校的工作目標，始終堅持以學生發(fā)展為主體，促使學生習慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作，繼續(xù)堅持學生養(yǎng)成教育。本學期我校一直都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的培養(yǎng)，我校利用每周一升旗儀式和班級晨會對學生及時加強思想道德教育。在言行上規(guī)范示導學生，收效明顯。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。堅持抓衛(wèi)生、紀律、兩操等內容的評比，每周公布各班得分量化情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園打下了堅實的基礎。

2、開展豐富多彩的德育主題教育。

　　德育主題教育：學期一大主題，每月一主題，每周小主題。學校德育開展了適合不同年級的德育活動：利用國旗下的演講、主題班會，先后開展了誠信教育、勤儉節(jié)約教育、感恩教育、“追求夢想，揚我青春”元旦文藝演出等主題教育。極大地豐富了師生的思想文化內涵，提高了學生的人文知識水平，促進了學生的健康成長。

3、打造平安校園工作，促進教育教學健康發(fā)展。

　　本學期，按著上級部門的要求，我校配備了分管女生和安全工作的女副校長，進行了“消防安全疏散、預防踩踏事故”的應急演練，定期做好季節(jié)性安全教育，完善落實了相關安全制度，強化了女生和留守兒童管理和教育工作。分別與教師、家長、學生簽訂了安全合同，強化幫教轉化工作，將不安全的隱患扼殺在萌芽之中，各班都建立了違紀學生檔案，采取切實可行的措施，貼近學生、關愛學生，讓每一位違紀學生都能感受到來自同學、老師和學校的溫暖。這些有力的措施保證了學校穩(wěn)定，促使學校持續(xù)健康發(fā)展。

二、加強常規(guī)教學管理，促進教學質量穩(wěn)步提高。

1、按照2013年8月中心校暑教會精神，根據(jù)縣局有關規(guī)定，結合我校實際本學期我們完善和修訂了《教育教學常規(guī)管理制度》、《教學常規(guī)管理30條》，對教師關注的《教育教學質量獎懲制度》、《請假考勤制度》、《績效工資考核方案》、《教職工年度考核方案》等做了大的修訂，在一定程度上有力的加強了學校的管理和學校工作的持續(xù)發(fā)展，針對九年級我校專門制定了《提升九年級教學質量的考評方案》。

2、嚴格執(zhí)行學期初各處室的教育教學計劃，開全學科，開足學時，無隨意刪減學科和課時,嚴格按教學進度上課。杜絕了教師遲到、曠課，學生不愿學,課堂松散的現(xiàn)象。

3、抓實集體備課。 本學期學校教師在堅持常規(guī)教學管理的同時,注重了集體備課的實效性，全體教師分為文科和理科兩個備課組，在備課和教研活動時有中心發(fā)言人精心準備，對教材進行認真透徹的分析，集體備課討論的氛圍濃厚。實行校委會領導包年級制度，堅持“三個深入”即深入年級組、深入課堂、深入學生，有針對性地解決教學問題。特別是在教育個別調皮違紀學生的過程中，真正做到細心、耐心相結合，更好地指導服務于教學，經(jīng)過本期努力，良好的教風、學風基本形成。

4、提高教師工作積極性，切實抓好兩個常規(guī)管理。

　　在本學期學校想盡辦法提高教師扎根山區(qū)教育事業(yè)，勤奮工作的積極性，在量化考評方面繼續(xù)向一線教師傾斜，為鼓勵教師多出勤少請假，學校每個月設立教師全勤獎，提升班主任津補貼，一周一通報，一月一小結，在一定程度上激發(fā)了教師的工作積極性，相比較上學期教師和學生的工作學習狀態(tài)有了明顯的變化。

　　繼續(xù)實行了教案提前一周審簽，且要求教師精細化書寫，不符合規(guī)定的要求重新備寫，堅決制止教師無教案進課堂。教導處組織做好學生作業(yè)檢查和抽查，對學生作業(yè)批閱過程中存在的典型問題，及時通報給任課教師限期改正，本期共檢查作業(yè)四次。對九年級畢業(yè)班我們發(fā)揮集體力量，明確明年中考目標，統(tǒng)一思想、制定周密的復課備考計劃，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用。同時做好月考和期中期末考試工作，及時分析教學中存在的問題，制定了有效可行的措施。堅持抓考風帶學風的原則，每一次考試都能做到，考前認真教育學生，考后及時反饋，有針對性地進行成績分析，使大家明確今后教學的方向。 針對其他年級學生的特點，狠抓基礎知識的夯實。及時召開小學教師和中學教師會議，反饋發(fā)現(xiàn)的問題，及時調整教學節(jié)奏和方向；根據(jù)班級的考試成績進行分析，對教師教法進行指導。根據(jù)班級各項管理的具體情況，進行狀況分析；查找班級管理中存在的問題，及時召開班主任經(jīng)驗交流會，對癥下藥。以此調動和促進教師的積極性和主動性，使其明確目標，深感各自壓力，為不斷提高學校的教育教學質量打下堅實的基礎。

三、積極落實教研教改，扎實開展校本研修工作。

　　在今年的工作中，我校明確提出了繼續(xù)深化課程改革，把課堂還給學生，使課堂充滿活力，強調“主動參與、師生互動、逐步生成”的課堂教學模式，堅持“以校為本，以教師為本，回歸課堂”的教研模式，積極開展落實教研教改工作。本學期我們成立了一個中心教研組，下設數(shù)理化、語文、英語、政史地生四個教研組，分別由教學經(jīng)驗豐富、基本功過硬的教師擔任教研組長，扎實搞好常規(guī)教研教改工作，做好聽評課活動，基本做到每個教研組活動間隔一周進行，并且很好的落到實處，聽評課活動開展的有聲有色，同時鼓勵教師自發(fā)組織聽課活動，每名教師都聽課在30節(jié)以上，主管教學副校長和教導主任聽課都達到40節(jié)以上，嚴格按照聽課，評課、互動式研討的教學流程參與活動，相互學習成績，查找不足，探索規(guī)律，研討方法，對在教學工作中存在的盲點問題進行了討論，在討論過程中達到解決問題的共識，以此進一步優(yōu)化了課堂教學結構。

　　除此之外，本期我校教育教學活動中把開展校本研修工作進一步落到位，以中心教研組為基礎，分解到各教研組，使每位教師都積極參與到學校校本研修工作中來，本學期我校校本微型課題結題八個。 同時申報縣級、市級微型課題六個，有關資料已經(jīng)上報教研室。要求每位教師撰寫教育敘事、教學案例、教學設計、教學經(jīng)驗、教學反思等教學成果，該成果本期也做了上報。

四、扎實推進學校體音美藝術教學工作。

　　我校藝術教育工作切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學內容、教學模式和教學方法的改革。全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，積極準備明年春九年級畢業(yè)生體育素質測評訓練。落實體音美特長生訓練，深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動，學校成立了體音美藝術班，積極為2014年升學考試奠定基礎。

五、工作中的不足與今后努力方向

　　本學期的工作，我們取得了一些成績，但是也存在一些問題需要我們改正和進一步完善。

1、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音；工作時間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。這就要求我們必須認真對待并加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，特別是加強師德建設，將“學高為師，身正為范”作為每一位教師的思想和行動指南。

2、要加大教師培訓力度，營造科研氛圍。扎實開展教科研活動，提高教師業(yè)務素養(yǎng)。

3、要進一步更新教育理念。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、加強學校各部門的合作與配合，進一步增強總務、教學、工會、團支部等各部門的全局意識和凝聚力，使我校至上而下形成合力，努力提升我校教育教學質量。

　　總之，本學期已經(jīng)結束，成績屬于過去，我們會不驕不躁，工作中存在的問題我們一定會在后期的教學中竭盡全力改正，力爭使我校的教育教學質量有一個新的突破。

　　兩嶺鎮(zhèn)九年制學校

　　2013年12月28日

兩先兩后教學工作總結共2

　　后劉中學十月份學校德育工作總結

1、

十、一長假后對“我們的節(jié)日”活動情況進行檢查，各級部對學生到校、安全等方面進行總結。

2、月檢測后各級部及時自主召開學生家長會，及時存留材料與影像資料。 3.及時完成學?！皩W三法倡四德促五進”活動月內容。

4、及時參加鎮(zhèn)教育督導專項會議，花費大量時間制定B4--B9詳細的檔案目錄并上傳中心校，同時對督導三內容：辦學水平、課程實施、學生綜合素質評價及時分工，責任到人,對學生成長檔案建設與管理進項檢查。

5、及時主持鎮(zhèn)三優(yōu)評選數(shù)學組說課、講課活動，對我校數(shù)學評課積極指導，順利評選出鎮(zhèn)數(shù)學組參加縣三優(yōu)評選的講課教師。

6、對學校組織的月班風學風考評總結提供學生德育考核與班風考核結果，進行獎勵。

7、組織學?！熬啪胖仃柟?jié)”學生尊老征文、幫助家長干農(nóng)活、幫空巢老人打掃衛(wèi)生等社會實踐活動。

8、組織落實好“我們的節(jié)日”主題活動，及時上報縣鎮(zhèn)我校近三年學生獲獎統(tǒng)計，學校開展學生素質教育活動案例，及各主題活動的實施方案等三項要求。

9、參與“我的模式我的課”校級活動，積極指導李洪琴試講，其中對教材與教案、學案的整合，講課的時間分配，跨學科內容融合與應用等進行了詳細的指導，對教學方法在貫徹桓臺縣教體局課堂教學改革“”工程基礎上對本節(jié)課如何融入支架式、小步子、梯度訓練數(shù)學觀點等進行了有益的探討。

10、積極布置參與縣布谷科技節(jié)創(chuàng)意與論文活動，其中盧云霞老師獲縣一等獎。 十一月份計劃

1、對“我們的節(jié)日”活動情況進行檢查，各級部對學生活動、安全等方面進行總結。

2、布置學校“學三法倡四德促五進”活動月11月份的內容及期中考試期間的班風管理。

3.布置布置參與市十三屆布谷科技節(jié)展示活動。

　　后劉中學德育工作 2013年11月4日

兩先兩后教學工作總結共3

　　2011年下學期高中美術教學工作總結

　　汨羅市五中：何如先

　　轉眼間，又放寒假了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

　　一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、認真搞好本職教學、教研工作

　　課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立 1

　　足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生開闊視野貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

　　在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為汨羅書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊?，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。在下半學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。

四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力，為我們汨羅市五中的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

兩先兩后教學工作總結共4

　　2011—2012年第二學期社區(qū)管理與服務專業(yè)實習實訓總結

　　社區(qū)管理與服務專業(yè)是融基礎知識、基本技能與社會實踐為一體的課程，強調學生在實踐學習中體會和領悟社區(qū)管理與服務的理念、精神和技巧的把握。為促進學生加深對理論知識的理解，完成學校對復合型人才培養(yǎng)的目標，我院在四月上旬進行了為期兩周的實習實訓課程，收到了良好效果，現(xiàn)將總結匯報如下。

一、積極籌劃實訓事宜，科學安排實訓內容

　　社區(qū)管理與服務專業(yè)是我院新生專業(yè)，沒有專門的實訓經(jīng)驗可遵循。為銜接好學生實訓的各個環(huán)節(jié)，我院領導和相關教師提前與本專業(yè)各個就業(yè)崗位群的單位負責人積極聯(lián)絡，精心籌劃相關事宜，為學生順利實訓牽線搭橋，分別在市民政系統(tǒng)和市救助系統(tǒng)的相關部門進行實習實訓。具體內容有如下：

（一）進行一場專家講座，參觀了三個社區(qū)。為讓學生在實訓之前對社區(qū)管理與服務總體工作有個感性認識，我院邀請了定和街道辦人大主任、書記劉書記來我校進行了一場生動講座，他讓學生對社區(qū)的概念、發(fā)展歷程、工作內容、目前面臨的問題以及未來發(fā)展方向有了較為系統(tǒng)全面的了解，讓學生帶著問題和思考走進社區(qū)，在觀察實地社區(qū)工作和提問時，更有針對性，降低了盲目性和模糊性。

（二）積極介入救助系統(tǒng)工作，參觀市救助站和持續(xù)幫扶市福利院智障兒童，為該專業(yè)與事業(yè)單位后期長期合作奠定基礎。救助站和福利院是事業(yè)單位，牽系民生，近年來國家加大了對它的扶持力度，相應地對救助站、福利院工作人員的專業(yè)知識和技能要求也日益提高，這為具有社工、心理咨詢專業(yè)基礎的學生提供了有利環(huán)境，對學生也是一個鞭策和激勵，通過參觀救助站，同學們了解了這個崗位上工作人員的基本素質要求，為今后有目的性學習指明了方向。

（三）進行了一次社區(qū)居民對社區(qū)工作服務態(tài)度的抽查。同學們通過學習社會調查研究方法課程，對專業(yè)的社會調查已相對熟悉，也充分認識到調查和分析對工作和市場趨勢的重要性。本次調查主要運用問卷法、訪問法結合非概率抽樣的方法對社區(qū)居民進行調查，不僅讓學生在實踐中運用了調查研究方法的理論，對于學生了解目前我國社區(qū)工作所面臨的問題和困境也有很好的認識。

二、實習實訓收到良好效果

　　兩周實習對社區(qū)管理與服務專業(yè)的學科建設、人才培養(yǎng)方向和師資隊伍的成長都有良好的促進作用。本次實習實訓打破了授課方式單純以灌輸理論為主的教學模式，為促進基層社區(qū)工作專家走進校園、學生在理論學習過程中走出校園，增加學習效果和增強學習趣味開辟了途徑；同時、本次實習實訓也促進了學生了解社會和專業(yè)對口崗位群、自身職業(yè)發(fā)展方向的規(guī)以及深刻理解成為一個合格的社區(qū)工作者應具備的素質，有助于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)；同時，也對豐富教師教學經(jīng)驗、借助生動鮮活的實例來促進教學效果起到了推動作用。本專業(yè)教師在以往的學習中只是熟悉理論知識，從未有過接觸、了解和熟悉基層社區(qū)工作的經(jīng)歷，本次實習實訓對于豐富教師教學知識、增強實踐教學能力也有極大的提高。

三、實習實訓中存在的不足

　　盡管實習實訓在各個方面都達到了預定目標，取得了良好效果，但仍存在一些不足：

　　首先，在實習內容的選定上應更加全面，本專業(yè)對口的崗位群除了鎖定在基層社區(qū)、救助系統(tǒng)外，以后還應增加事業(yè)單位（如民政系統(tǒng)、人社系統(tǒng)）、社會發(fā)展性單位（如青少年宮）、社會咨詢單位（心理矯治和心理咨詢機構）；其次，在對基層社區(qū)單位的選擇上，應按工作落實情況從好到壞分別選取代表性的單位，這樣對于學生了解社區(qū)工作 整體狀況有很大幫助，

　　本次，實習我們主要考慮就近就便原則在新區(qū)開展，而沒有考慮到新區(qū)的社區(qū)工作在經(jīng)驗、設施方面存在不足，這樣的實習僅僅讓學生了解了社區(qū)工作面臨的困境，而對于它們取得的成就無法感受，對于培養(yǎng)學生專業(yè)認同度和自豪感有消極作用。

　　再次，應加強對實習實訓的計劃性。由于是初次實習，一切資源都是從零建立，導致本次實習在計劃和籌備上表現(xiàn)的過于隨機和盲目，今天實習結束，對于明天的進行什么內容心中沒底兒，進而影響了實習效果和學生對實習的重視程度。

　　杜利娜

　　二〇一二年五月二日

兩先兩后教學工作總結共5

　　班主任工作總結

　　本學期我擔任高三(11)班的班主任,在學校領導的關心和支持和科任老師的配合下,所帶班級班風學風良好,學生德智體全面發(fā)展,每次月考和周考成績穩(wěn)步提升?；仡櫼粋€學期的工作,我的做法和體會如下:

一、抓好日常班級工作,創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍

　　開學初,學生正式踏進高三階段時,每個人都不能適應高三的生活,壓力大,學習時間長,學習強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好,因為學習時間長了,休息時間短了。我明白學生的辛苦,但是,這是沒辦法改變的事情。因此,高三的第一個班會課就是動員大會,重點是鼓勵學生要奮斗最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦準備,拿出半條命來為未來沖刺。在以后的班會課上,我也繼續(xù)做思想動員工作,讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,認真地過好這一年。

二、加強學業(yè)指導,拓寬成績提升空間

　　高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段,是高考成敗的關鍵時期,是魚躍龍門的最后一搏,因此,在這一年里我們最要關注的還是學生的成績,學生的成績是學生成功的決定性因素。在本學期,學生將在老師的指引下基本完成對高中三年的課程的一輪復習,并且進行相關的專題復習,做到全方位地掌握高中的知識。 由此可見,高三第一學期的時間是極其寶貴的,是學生查漏補缺的最好機會。在這一點上,我首先讓學生樹立正確的認識,讓他們意識到高三是成功的關鍵,既有機遇,也有挑戰(zhàn)?；A好要加大自己的提升空間,基礎不好的還有時間和機會來彌補。反正,只有好好利用,高三會帶給自己很大的收獲,不管是學業(yè)上的,還是心靈上的。在做好思想工作之后,班主任要做的就是配合各科任老師,給與適當?shù)木唧w的學習指導,因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討: (1)利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的地方,所以,每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結,包括班級情況和同學們在級部的排名等。然后,我邀請班里成績好的同學和進步大的同學進行心得介紹。

(2)利用班會課請各科科代表介紹學習方法 在月考后的,有同學和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學習方法,這個提議非常好,所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),然后把老師的指導方法和他們自己的學習感悟整理在一起,向全班同學介紹效果不錯。

(3)到了后期的時候,很多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊聊天,請教學習上的事情。我想既然好成績的班干部都有此需要,那其他同學也會有這個需要。所以,我征詢了科任老師的意見,一起定了時間和部分學生開座談會,讓他們盡情地和老師接觸。

三、關注學生心理健康,積極面對高考

　　高三的生活壓力大,學習緊張,學生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,關注學生的心理需求對高三學生尤為重要,而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學校有專門的心理老師,但是班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。

　　高三學生的情緒波動較大,尤其是月考前后,對于學習的成績學生總是患得患失。在女孩子占大多數(shù)的班里,哭泣簡直是太常見的一件事情了。所以,我經(jīng)常都要關注學生的情緒,及時地開導她們,與她們談心。這段期間,作為班主任，真的很辛苦，但是看到學生逐漸樹立信心，在月考中學習穩(wěn)步提升，我的內心就會充滿了成就感。

　　本學期過去，2017開始拉開帷幕，但是依然任重道遠，我堅信，在校領導的正確引導下，在我班代課教師團隊共同努力下，在全體同學刻苦鉆研團結拼搏下，我班的高考成績一定會創(chuàng)造輝煌。

　　2017/1

　　教 學 工 作 總 結

　　本學期開始，本人深深體會到自己要承擔的責任，于是給自己制定計劃、下定決心，一定要踏實努力的帶好這一屆。現(xiàn)在到了學期末，回顧自己這一學期過的路，在此總結如下：

一、深入研究《說明》，學習先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導。

　　新課程標準不僅強調基礎知識，更注重學生能力的培養(yǎng)，特別是學生的實踐活動能力。作為標準和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調整，這種調整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。在實際教學工作中，我們不斷的結合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結合高考試題分析，從而明確教學的側重點，為自己的工作做了更好的指導。

　　同時，注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學習教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集體教研活動，通過“聽課——交流——實踐——總結”這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升。

二、落實基礎，強化知識點

　　語文高考考點細實、知識廣泛，可以說要求全面、內蘊深廣;加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動。因此，針對高考語文的特殊性，復習應該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內容的面上、逐一展開;在縱向、考點的落實、拓展上，必須訓練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據(jù)學校的要求制定了嚴密的教學計劃。到9月初教材進行完畢，第一輪教材復習一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。2017年初即本學期末具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習，過關檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。

三、靈活安排，注重體系

　　由于高三復習存在著不可避免的講課——練習的重復性，因而也就帶來了相應的單調乏味性，甚至在每個階段，都存在學生對學習感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調動學生的積極、主動性出發(fā)，我復習還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復習基礎知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎復習好得多。當然，有時基礎性比較強的知識點，還可以動員學生參與到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。

　　需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復習計劃、進程。要突出重點，并安排好穿插內容;既保證復習的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識點，又能保證使各個考點都能在整個過程中時時有所體現(xiàn)。

四、加強語文學習意識，重視批改。

　　高三復習，教師對學生的學法指導非常必要，培養(yǎng)學生的自主學習能力極為關鍵。要把課堂作為基本陣營，而把課后的積累、總結作為提高成績的大后方。還有，我經(jīng)常與學生溝通、交流，切實了解每個階段、每個學生的學情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。尤其是一班的幾個重點生，幾乎每次考完試，我都會針對他們的薄弱點，以及反映的問題，進行分析談話，指出問題，解決辦法。

五、加強閱讀，促進寫作。

　　我認為，學生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平時的不讀書、孤陋寡聞密切相關。似乎可以這么說，學生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學生的知識面，顯得尤為迫切。我從以下幾方面加強了學生的課外閱讀。一是精選時文。我充分利用課前時間，精選一些文質兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵學生訂閱報刊，我反復強調課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛交流傳閱。即使《亳州報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不反對，畢竟我們的學生不看電視，不看新聞，幾乎和聾子差不多了。 當然由于自己水平有限，經(jīng)驗不足，也在教學中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學生反應慢而以自己的講解代替學生的思考，給學生自主活動的機會少，也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但相信隨著以后的教學經(jīng)驗的積累，自己將會及時發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點。

　　2017/1

兩先兩后教學工作總結共6

　　后白塔小學學校教學工作總結

　　2014-2015學年第二學期

　　彈指一揮之間，一個學期已經(jīng)結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。本學期我們按照學年初制定的計劃，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、加強學習，樹立新的理念

　　理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

1.加強教育教學理論學習。

教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像，開學初學習了《語文課程標準》、《數(shù)學課程標準》，還訂閱了《小學語文教師》《小學數(shù)學教師》《小學青年教師》等教學書刊。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。

2.鼓勵教師外出觀摩學習。

　　為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業(yè)務水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學習，本學期，張歡歡、紀予哲參加中心校組織的課堂教學研討活動，王玉靜去南戴河實驗小學參加語文工作室研討會，韓素芹分別去盧龍四小和撫寧一小參加人教版英語教材培訓；侯廣輝去撫寧二小講了一節(jié)體育公開課，進行縣級教研活動。老師每次每次外出學習后，都寫出學習心得，將學習所得運用在自己的教學實踐中，將外出學習收獲最大化的回報學校。通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。

二、加強校本教研活動，提高教師素質

　　在學期初排課程表時就給每個教研組的活動時間做了預留，各教研組每周集中開展一次活動，既有對課標的學習，也有聽評課活動，還有觀看優(yōu)秀教學案例。6月份我們組織全校教師進行了“有效課堂”的課題研討，這次研討會上充分發(fā)揮青年教師主體地位，她們從一學期的教學實踐中提煉出一些有用的小策略，體現(xiàn)了我們后小教師的智慧。校本教研的認真、扎實開展，對青年教師的快速成長，對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進作用。

三、緊抓教學常規(guī)工作，切實提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，我校狠抓教學工作常規(guī)，千方百計提高教育教學質量。一學期來做了以下工作：

1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。

2、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

3、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。本學期，我們根據(jù)上級的指導精神，結合我校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學化。促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

4、抓課堂教學環(huán)節(jié)，保證教學質量逐步提高。

　　我校一直將“高效， 輕負 ，優(yōu)質 ”作為教學工作追求的終極目標，這就要求有高效的課堂教學。我校領導參與課堂教學指導，參與聽評課。對青年教師的課堂教學分層次進行指導，3月份，青年教師建立了自己的課堂常規(guī)，同時多聽課，多學習，4月份骨干教師王玉靜講了一節(jié)語文課《一面五星紅旗》，為青年教師做了示范，3月份，為夯實青年教師的常態(tài)課，我們跟蹤青年教師聽推門課，尤其是教學上比較薄弱的教師，對于課堂教學存在問題的教師，我們耐心幫助，不間斷地跟蹤聽課指導；對于在課堂教學方面進步較大的青年教師，學校搭建展示平臺，鼓勵她們在師傅的幫助下，在全校做示范課。通過讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

四、抓好教師隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證。

1、抓青年教師隊伍建設

　　紀予哲是1名參加工作半年的新教師，她的加入為學校輸入了新的活力，同時也對學校的教育教學工作、尤其是青年教師的培養(yǎng)培訓工作提出了更高的要求。在開學前，教務處就對她進入了撰寫教案、反思，課堂常規(guī)、開展班主任工作、如何開家長會等內容進行了細致的培訓。開學后，教務組織了師徒結對活動，由王玉靜老師做指導；教研組也為她的成長量體定做了活動方案，以幫助她盡快成長。在四月份開展了青年教師獻課活動，紀予哲老師講授了一節(jié)語文課《日月潭》，我校領導班子及部分教師對她的課堂教學進行了指導。這樣的教研活動，開闊了新教師的視野，各項培訓的扎實進行，使新教師的成長周期大大縮短，中心校的老師來校聽課，對她的課堂教學給予很高的評價。

2、加強教師間的交流與合作。

　　本學期，我們要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。每位教師聽同校教師的課不得少于20節(jié)。一學期來每位教師聽課都超過了20節(jié)，學校領導的聽課均在40節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會。對于提高教師隊伍的根本素質起到重要作用。

　　當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，努力把教學工作做得更好更扎實。

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15、7

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