下面是范文網(wǎng)小編分享的教育類實習總結(jié)7篇,供大家參考。
教育類實習總結(jié)1
每一筆經(jīng)歷都是一筆財富,每一筆財富都值得珍藏.今天特意起了個大早,去實習學(xué)校和朝夕相處三個月的老師、同學(xué)告別。推開辦公室門,同學(xué)告訴我有驚喜,原來是幾個小朋友的離別留言,句句充滿童真、童趣,發(fā)自肺腑的真誠,讓人不免心里酸酸的,有種想哭的沖動。想想三個月前,寶雞文理學(xué)院的我們奔赴鐵一局五處子弟中學(xué)實習的場景歷歷在目,現(xiàn)在面臨的將是享受短暫緣分的離別。我現(xiàn)在就將從九月14號到十一月26號為期將近三個月的教育和教學(xué)實習,總結(jié)如下:
基本情況
一.實習小組及指導(dǎo)老師的安排
我們?nèi)ヨF一局五處子弟中學(xué)實習采用混合編隊的形式,小組一共有26名同學(xué),基本情況如下:
中學(xué)部:文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)5人(女),數(shù)信學(xué)院教育專業(yè)3人(女),外語專業(yè)5人(女),歷史教育專業(yè)1人(女),思想政治教育1人(女),環(huán)學(xué)院地理科學(xué)教育專業(yè)1人(女),化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)1人(女),心理學(xué)專業(yè)1人(女)。
小學(xué)部:體育系1名(男),舞蹈專業(yè)2名(女),美術(shù)系3人(女),教育系2人(女)。
二.教學(xué)實習
教學(xué)實習內(nèi)容主要包括教學(xué)見習,教學(xué)實習兩個方面。具體情況如下:
1.見習階段:
時間:20xx年9月14-20xx年10月1日。
內(nèi)容:這段時間重點了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了鐵一局五處子弟中學(xué)的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實習學(xué)生,與所代班級的學(xué)會見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后積極進行備課,指導(dǎo)教師對所寫教案進行批改,提出寶貴的改進意見。心得:在見習過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理、科研方面的經(jīng)驗和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實習,在這一過程當中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗介紹,也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風采,受益頗深,特別是學(xué)校安排的公開課,微課教學(xué),更是讓人受益匪淺。聽取了指導(dǎo)教師介紹實習班級的學(xué)生思想學(xué)習等情況,大致了解了實習班級學(xué)生的學(xué)習情況,為深入班級做了很多準備工作,并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,這一過程的準備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),對于想步入教育行業(yè)的我們來說,相當重要。
2.實習階段:
時間:20xx年10月1日-20xx年11月25日
內(nèi)容:備課,進行課堂教學(xué),聽實習同學(xué)的課并進行集體評議,,課后個別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評,指導(dǎo)學(xué)生的征文,組織漢字聽寫大賽,監(jiān)考與進行閱卷工作,考試分析,進行學(xué)習總結(jié)等。
心得:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!崩碚撛俸?,實習不可少。在校學(xué)習了三年的教育理論,卻從未實際操作過。這次的實習,終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。
實習過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下,我們?nèi)w實習學(xué)生認真細致的鉆研各學(xué)科的課程標準與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點,進一步了解學(xué)生原有的知識技能水平,學(xué)習興趣,方法和習慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標,重難點以及所準備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計,布置作業(yè),認真寫好教案向指導(dǎo)老師匯報并征求意見,為上課做好一切準備。
在具體的教學(xué)實踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生的年齡和實際水平,上好每一節(jié)課。在教學(xué)實踐中,我們認識到:
1.無論手頭上有多少參考資料,備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材,也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透,只有老師自己把文本讀懂、讀透了,才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。
如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感,那就很難使學(xué)生很好地理解課文。課前一定要進行扎實的備課和精心的準備,這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。
2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀律很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績。
3.上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習;內(nèi)容安排上要銜接、連貫。知識點與知識點之間應(yīng)該有一個過渡的過程,缺乏過渡,整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài),一塊一塊的,讓人感覺不大舒服。注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。
4、在課后,我們主動,虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認真地做好自我分析,評議和總結(jié),對指導(dǎo)教師和帶隊老師提出的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。
在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當,難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對布置的作業(yè)及時進行檢查,認真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)給學(xué)生寫評語,要持慎重的態(tài)度,注意保護學(xué)生的積極性,特別是針對學(xué)生的作文,應(yīng)該在鼓勵的基礎(chǔ)上進行批評。由于在這段實習期間學(xué)校組織了期中考試,我也參加了閱卷工作,隨后進行了試卷講評和考試總結(jié)等教學(xué)工作,從各個方面進行了全面的體會。
三.教育實習即班主任管理的基本情況
在整個實習過程中,我們認真聽取原班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,作用和重要意義,并盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的基本內(nèi)容和特點,學(xué)習運用教育理論指導(dǎo)班主任工作的科學(xué)方式方法,培養(yǎng)熱愛學(xué)生,為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨立從事班主任工作的能力。認真學(xué)習原班主任的工作方法和經(jīng)驗,聽取了有關(guān)班級情況的介紹,了解了本學(xué)期班主任工作計劃,查閱了有關(guān)學(xué)生的學(xué)籍資料,了解學(xué)生身體健康和身心發(fā)展狀況,德智體德基本表現(xiàn)情況,班級德傳統(tǒng)和作風傾向,干部情況,發(fā)展趨勢和當前突出德矛盾等,為我們德班級管理實習做好準備。
班主任管理實習的具體內(nèi)容:
1.日常秩序的維持。
我們在原班主任的指導(dǎo)下,配合原班主任做好每天的班級秩序維持,并利用各種機會深入到學(xué)生中去,發(fā)現(xiàn)問題,及時教育。諸如每天早上6:20到教室檢查學(xué)生的到校情況,空堂課等活動,指導(dǎo)編黑板報,進行體育活動,組織運動會的報名,檢查教師日志,批改學(xué)生周記,對學(xué)生進行重點了解情況等。
2.主題班會的展開。
我們精心選擇并確定積極健康向上,富有針對性和教育意義的主題班會,從安全,紀律,衛(wèi)生,理想等方面做到形式多樣,生動活潑。如進行的班級干部的推選,班委的組建,安全教育,理想教育,月考動員會和總結(jié)會等。在班會后及時收集信息反饋,認真總結(jié),擴大教育效果。
3.個別學(xué)生的教育工作。
我們有選擇的選出1-3名學(xué)生進行較具體的了解和研究,通過個別談話或進行家訪等,詳細了解其學(xué)習情況,思想特點,健康狀況,行為習性,心理特征等,有針對性的進行教育和幫助。
4.班級組織活動的開展。
我們精心設(shè)計和組織了有意義的班級活動,如初一(6)班和初二(2)班的籃球友誼賽,高二(2)的'中秋月明主題詩歌朗誦活動等。組織學(xué)生積極參與,以豐富學(xué)生的課外活動。培養(yǎng)學(xué)生的集體團結(jié)意識和協(xié)作能力等。
通過班級管理實習我們認識到班主任要經(jīng)常與班里的學(xué)生進行交流溝通,深入到學(xué)生當中去,做學(xué)生的朋友,了解他們的心理和思想特征以及學(xué)習中的,幫助學(xué)生進步。
四.教育調(diào)查活動的開展
教育(社會)調(diào)查活動也是教育實習的一個重要組成部分,我們對當?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。
調(diào)查活動內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實,在調(diào)查開展之前,搜尋相關(guān)的信息和資料,為調(diào)查活動的展開做了充分的準備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點突出而切合實際的調(diào)查提綱,部分采用問卷的形式,也有個別采用的是提要式。在正式調(diào)查階段,我們采用事實調(diào)查和征詢意見調(diào)查相結(jié)合,綜合調(diào)查與專題調(diào)查相結(jié)合的辦法,獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。最后我們在研究材料的基礎(chǔ)上,展開教育調(diào)查報告的。例如《關(guān)于學(xué)生學(xué)習方法的調(diào)查報告》等。
體會:俗話說:“巧婦難為無米之炊”,沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報告,調(diào)查活動和調(diào)查報告能夠給我們提供經(jīng)驗,反映情況。根據(jù)這些情況我們認識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題,這些問題和經(jīng)驗對我們在實際教學(xué)中和班主任工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績與不足
將近四十天的教育教學(xué)和班級管理實習,我們?nèi)w實習生嚴格按照教育實習大綱的要求,并嚴格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)制度,認真聽取指導(dǎo)老師的建議,在七十多天的時間里,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進,教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,
邁出了走向工作崗位的第一步,從教學(xué)工作以及所取得的成績,班主任工作紀律等各方面來說,這次教育實習是成功的,受到五處中學(xué)全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時,我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實,教學(xué)技巧運用不夠熟練等問題,需要進一步改進。
我相信通過此次實習,我離自己的夢想又進了一步,更加確信自己要成為一名教師,最終成為一名優(yōu)秀教師。有一句話說:“活到老,學(xué)到老”,只有通過不斷學(xué)習,才能真正把理想變?yōu)楝F(xiàn)實,所以我會利用有效的學(xué)習時間,提高效率,為人生之路打下堅實的基礎(chǔ)。
教育類實習總結(jié)2
在實習之前既嚴重也懼怕,由于教師是一個榮耀的作業(yè),古語講“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,一言一行都會影響到學(xué)生,不只在學(xué)習仍是做人上都是學(xué)生的典范,所以感覺到責任重大。自己也是從這個階段過來的有切身領(lǐng)會,這段時刻竭盡所能完結(jié)一個教師的責任。
來到實習校園xx的收取得是人物的轉(zhuǎn)化,從前自己是學(xué)生,現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成教師,也更是思維上的改變,從學(xué)到教的轉(zhuǎn)化。不只需教好也要學(xué)習長輩的閱歷。
與校園的實習輔導(dǎo)教師溝通之后,我自動要求先備幾天課與教師學(xué)習幾天自己再上課,只需好好預(yù)備課程和學(xué)習輔導(dǎo)教師的閱歷之后才干把課上好。
一、備課
實習輔導(dǎo)教師讓我上的榜首節(jié)課是規(guī)劃日子標志。
榜首我意識到教小學(xué)生標志規(guī)劃不能像真實的商業(yè)標志規(guī)劃相同,那些標志規(guī)劃規(guī)矩這兒會變的庸俗,只需充沛調(diào)集學(xué)生的愛好,讓課程變的有趣味學(xué)生才干發(fā)揮它們的片面積極性。
從前從來沒備過課,剛開端在備課簿上羅列的卻是標志的規(guī)劃規(guī)矩,顏色的調(diào)配,圖形的改變,全體與部分的聯(lián)系,標志是奪意圖提示。輔導(dǎo)教師看到后說這些不能算是備課的悉數(shù),她說備課是把自己在講堂上要講的話和內(nèi)容還有與學(xué)生互動的,不只需把該教育結(jié)構(gòu)寫好,還要把講堂怎樣活潑氣氛寫清楚,只需寫好這些上課時才會有條有理,不至于亂了陣腳,再便是才干調(diào)集學(xué)生的片面能動性。
輔導(dǎo)教師說了這些話讓我領(lǐng)會到了作為一個教師多么不簡單,做好一個教師更是難。讓我發(fā)生了巨大的壓力,一同也有動力,把學(xué)生教好了也會有一種自豪感。
榜首天的備課自己總是不能滿足,備課簿上寫了xx頁紙,手和臂膀十分酸痛,在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),不能找到適宜的辦法,費盡心機沒有想出好的辦法。晚上回家想起了從前教師晚上回家都要備課,所以我想也不能閑著,上網(wǎng)查資料和向其他教師尋求閱歷,最終確認了自己的計劃,給學(xué)生放一段視頻和講個故事來活潑講堂氣氛,調(diào)集愛好。第二天讓輔導(dǎo)教師看了一下教師說挺好,心里很高興有一種成就感。
二、教育領(lǐng)會
1.上課實踐
榜首堂課沒有嚴重,卻有一種獵奇感。就依照自己備課內(nèi)容一步步去進行,依照我從前做學(xué)生的閱歷,學(xué)生會對新教師發(fā)生一種距離感,所以只需打破這種局勢讓講堂活潑起來才不會構(gòu)成為難的地步。
帶著這些問題走到備課上,尋求解決辦法。之后的講堂上有了一些揮灑自如,并且要有講堂的暫時應(yīng)變才干不能呆板依照備課的小細節(jié)。在看到學(xué)生規(guī)劃的日子標志時感到歡喜和激動,當然也會有絕望,大多學(xué)生是很仔細的,必定有敷衍作業(yè)的。
2.著作剖析
小學(xué)生的日子規(guī)劃著作不能用專業(yè)的標志規(guī)劃理論去剖析,這個課我覺的比剛開端上課還難,由于欠好去確認著作的好壞,小學(xué)生的美術(shù)我以為便是讓它們感觸美,發(fā)散它們的思維,讓它們的單純與理性心靈健康生長,不至于被應(yīng)試教育的雙手扼殺它們的天分。
在備課階段我就想好以鼓動與表彰為主,用含蓄地言語點一下在顏色和態(tài)度上的缺陷,小朋友要在鼓動中長大,才會有決心,對它們的生長更有利,我國的青少年與國外的比較缺的便是自傲。
在講堂上需求用悠揚的言語來表達自己的主意既不傷積極性,還要表達自己的見地,兩者很難到達一個平衡點。
對教育的越深化,考慮與領(lǐng)會就越深:
a.要想學(xué)生真實走到教育內(nèi)容,教師有必要用心在講課,而不是外在的言語。
b.掌握住講堂的主旋律,與學(xué)生實在互動,教與學(xué)才會實在結(jié)合。
c.教好美術(shù)需求豐厚的情感,用心表達真善美。
d.把愛融入到講堂。
3.賞識評述課
這節(jié)課我選的是我喜愛的大師中的梵高,我所傳達的不是對梵高我的感觸。而是讓它們領(lǐng)會梵高帶給它們的真善美,宣布自己的感觸。尤其是小學(xué)生教師不要把自己感觸帶到他們?nèi)兆?,先要他們自己去領(lǐng)會,教師僅僅一個引導(dǎo)作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在它們的國際,優(yōu)點是有,但會扼殺它們的天分。
梵高的故事許多講故事與賞識名作相結(jié)合,學(xué)生的愛好會更濃郁。但要教授什么是真實的藝術(shù),只需用心來表達真善美的著作便是藝術(shù),揭穿偽藝術(shù)。這便是引導(dǎo)的作用。
藝術(shù)是一種言語,藝術(shù)探究是人類情感的奧妙。在美術(shù)教育中我深深領(lǐng)會到:有必要重視與學(xué)生心與心的溝通,盡全力、用愛心喚醒和鼓動學(xué)生對日子的.感觸,講辦法、抓關(guān)鍵引導(dǎo)他們用美術(shù)言語去體現(xiàn)心里的情感,豐厚日子、陶冶情操,促進審美才干的進步,可以身心調(diào)和地健康生長。
三、作業(yè)聯(lián)系領(lǐng)會
我參加了幾回校園美術(shù)組教師團體備課的會議,讓我對整個美術(shù)組的運轉(zhuǎn)有了大體了解,實在感觸到了團體協(xié)調(diào)性的作用,搭檔之間聯(lián)系重要性。自己在大學(xué)里和進入社會是徹底不同的,教師說過進入社會要學(xué)會油滑,我還覺的這也太油滑了,現(xiàn)在有了實在感觸。在社會里利益之爭很大的問題,真便是生計規(guī)律。但在實習期間仍是很愉快的。
人與人之間往來也是一種藝術(shù),校園里的不諳世事,學(xué)氣憤的脾氣都讓老練人感到煩感,行將進入社會,就要融入社會,許多問題是很實際的。面對實際勇于應(yīng)戰(zhàn)自己。
四、實習感悟
實習在高興與嚴重中快速度過,對這實習將會是在行將蹋上作業(yè)崗位的我的一筆巨大財富,對我進入社會有深化的啟迪。
盡管實習期不是很長,但我學(xué)到了許多東西,要不斷研討學(xué)生心思,只需了解學(xué)生在想什么,才會融入到它們當中去。才干其實到達教育的真實目。這次實在領(lǐng)會到了做好一位人民教師是多么不簡單??!都覺的教師這個作業(yè)表面光鮮亮麗,如同很輕松,其實不然,教師在課后要支付很大汗水去研討學(xué)生學(xué)習氣氛,講堂內(nèi)容等等。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習輔導(dǎo)教師學(xué)到了許多東西,在教育上踏踏實實盡力學(xué)習專業(yè)常識不斷充沛自己,講堂上用心去上課,把愛帶到講堂,讓學(xué)習變的更高興。日子上也要關(guān)愛學(xué)生,時刻關(guān)心學(xué)生心思改變。教師不只僅在授道更是育人,道德比常識更重要。
實習也讓我感觸到了爸爸媽媽的不簡單,爸爸媽媽辛辛苦苦哺育我們是多么辛苦,我們不斷在向爸爸媽媽討取,我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那兒學(xué)到的,我教它們時刻并不長但我要走的時分,學(xué)生卻對我戀戀不舍,讓我很感動。所以只需支付,總會有報答。
作為一個教師我覺的說話是很重要的,有或許直白的話會傷到學(xué)生的心,有人說說話是一門藝術(shù),深化意識到它的重要性,教師不是普通話說的規(guī)范就行了。處理人際聯(lián)系中說話也很重要。
實習中還有個很大的收成便是對教育心思學(xué)的深化了解,但還有些東西使我去深化研討的,怎樣經(jīng)過學(xué)生的舉動判別它們心思改變。只需了解它們才干使講堂氣氛活潑起來,讓講堂一個*接一個*,而不是從高峰到低谷。自己所學(xué)的教育心思學(xué)還不行,回到校園持續(xù)深化學(xué)習為自己成為一個合格的人民教師做好預(yù)備。
教育類實習總結(jié)3
六周的馬上就要結(jié)束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在過程中受益匪淺。
教學(xué)小結(jié)
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在過程中,我上了3次新課,一共11節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進步,但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意,教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方,讓我事后慚愧。我想,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。
教訓(xùn)之一,備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時,本著認真負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),我仔細閱讀教材以及一些參考資料,考慮了好多時間,備了7頁的詳細教案,力求每個知識點都講透徹一點,使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺一講,方知不對,每個知識點都講的很細、很詳細,固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點,但時間有限,于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講,指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見:教學(xué)的目標是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),所以備課時一定要明確重點、突出重點,詳略得當,不能面面俱到,細節(jié)不要想一下子全部講請。回去之后,我認真第一節(jié)課的教訓(xùn),重新修改教案,略去一些不必要的地方,接下來的3節(jié)課時間控制好了,效果明顯好多了。
教訓(xùn)之二,上機課的~問題。以前不知道,以為上機課就是讓學(xué)生自己練習練習,其實不然,現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單,需要自己備課時仔細的考慮,特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時,我先給學(xué)生講了一下注意點,然后即放手給學(xué)生做,結(jié)果由于大家初次接觸VB編程,動作速度不一,導(dǎo)致一部分同學(xué)做的.很快,做完之后沒事干另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。事后,我覺得自己在給學(xué)生自己練習之前先演示一遍如何來做,這樣學(xué)生做的時候就有章可循,步調(diào)就統(tǒng)一多了,以感性(教師演示)————感性(學(xué)生聯(lián)系)————理性(學(xué)生歸納,教師)來上上機課,效果就好多了。
班主任工作小結(jié)
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名班主任,雖然在過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況,和班委一起討論、制定班規(guī),經(jīng)常去看自習課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。
一周下來,我跟班里的同學(xué)混了個臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體。隨后第二周,我開始做一些常規(guī)工作,管自習課的紀律問題,監(jiān)督常規(guī)考勤工作,找個別學(xué)生談話幫他分析原因以求進步,在班會課上,我還以一個高中過來人的身份,談了一下我對高中學(xué)習的一些看法以及我的一些學(xué)習方法,希望對學(xué)生有所啟發(fā)。我覺得做一個班主任真不容易,首先需要有愛心、細心和耐心。另外值得一提的是,在第一次做自我介紹的時候,我跟學(xué)生說:“我以前是學(xué)理的,數(shù)學(xué)、物理學(xué)的還算可以,如果大家有問題的話,可以來問我,我一定盡力解決。
學(xué)生和我熟悉以后,經(jīng)常在自習課上問我一些問題,畢竟是高一的題目難度不是很大,我基本上都能解決。雖然有時答疑問題很多,我很晚才能回宿舍,但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也??偟膩碚f,我和班里的學(xué)生相處還算不錯,再有幾天就要離開,感覺真有點不舍,愿他們今后一路走好。
雖然很辛苦忙碌,但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段經(jīng)歷,同時也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師,她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
教育類實習總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼之間,兩個月的實習期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)教育類崗位工作實習這段時間自己體會和心得:
一、努力學(xué)習,理論結(jié)合實踐,不斷提高自身工作能力。
在教育類崗位工作的實習過程中,我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時,在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習,你就會落伍。通過這兩個月的實習,并結(jié)合教育類崗位工作的實際情況,認真學(xué)習的教育類崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點,盡心盡力履行職責。
在教育類崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺得在教育類崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對教育類崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)教育類崗位工作的實際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點和難點, 盡
心盡力完成教育類崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到教育類崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的'熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對教育類崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點
教育類實習總結(jié)5
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,兩個多月的實習期已經(jīng)接近了尾聲?;叵雽嵙暤倪@段時間真的感受頗多。想起實習的第一天,我來到實習基地中學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了該學(xué)校的一些基本情況,如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習的時間安排等等,同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明,并提出了一些期望。在這短暫的時間里,我既興奮又激動。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我對實習工作有很多的思考和感受,現(xiàn)特將實習期間的教學(xué)工作情況做簡要的匯報:
一、教學(xué)方面
在新課程改革的大潮下,教師不再將知識“填鴨式”的傳授,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力,科學(xué)探究的精神,在教學(xué)中注重過程培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來,隨著考核目標的轉(zhuǎn)變,越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育,并且嚴禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。
1、聽課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,也為我們的實習活動提供了很多便利。在這期間,我聽了不同老師、不同年級、不同科目的'課,每個老師都有自己獨到的風格,都有值得我學(xué)習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心:對環(huán)節(jié)設(shè)置精心,課堂提問設(shè)計精心,對孩子有愛心。魯迅說過:“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?!蔽乙f,一千個教師,就會有一千種教學(xué)風格,每一種教學(xué)風格,都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面,而我,也希望自己是只辛勤的蜜蜂,能夠博采眾長,努力上出讓學(xué)生滿意的化學(xué)課。逯老師上課富有幽默感,上課的時候重難點分明,教學(xué)邏輯性很強,尤其板書這方面寫得很好,絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同,他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。他提出一個問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩,看到他們的課,我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習生,真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結(jié),我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。
2、試教
聽課是為上課所做的一個鋪墊,是一個向他人學(xué)習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課內(nèi)容是《金屬的物理特性》這一節(jié),由于我?guī)У氖蔷拍昙壔瘜W(xué)課,教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣,作為一名年輕的新教師,為了讓自己的第一堂課有好的效果,在課前我從網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進行學(xué)習,并虛心地請教我的師傅和有經(jīng)驗的老師,學(xué)習她的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),積極參加教研組組織的教研活動。我在備課過程中認真分析教材、分析大綱,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。另外,為
了上好這節(jié)課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準重點、突破難點,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認真講課,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)老師在聽完我的課后,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被指導(dǎo)老師指出,這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作,教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我進行教學(xué)實習工作信心的來源。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,眼保健操,午休管理,晚讀,自習課,晚修管理等方面著手,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。擔任實習班主任期間,我還做了一下幾點工作:
1、參與班級活動
在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,籃球賽、校運會的報名等我都親身參與當中。在月考后,我還利用課余時間找到學(xué)習成績沒那么好的學(xué)生出來談話,做好他們的思想工作。在活動中進行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。
2、主題班會
在實習期間,我還組織了主題班會,進行一些主題教育。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,對表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表揚,雖然并不是每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新想法、新的打算。通過主題班會,提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自己的語言表達能力。
3、師生間的關(guān)系
初中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡相差較少,他們既把我們當作老師,還當作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。所以,我就利用課余時間找他們談心,鼓勵和對他們進行積極的引導(dǎo),希望能給他們帶來一定的幫助。
現(xiàn)在,實習結(jié)束了。兩個多月的實習工作雖然短暫,卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個多月里,我在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習,我也增強了信心,堅定了信念,明白了教師工作的神圣,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在!
教育類實習總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼之間,兩個月的實習期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實習工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)教育學(xué)崗位工作實習這段時間自己體會和心得:
一、努力學(xué)習,理論結(jié)合實踐,不斷提高自身工作能力。
在教育學(xué)崗位工作的實習過程中,我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時,在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習,你就會落伍。通過這兩個月的實習,并結(jié)合教育學(xué)崗位工作的實際情況,認真學(xué)習的教育學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作,突出重點,盡心盡力履行職責。
在教育學(xué)崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺得在教育學(xué)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對教育學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)教育學(xué)崗位工作的實際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點和難點, 盡
心盡力完成教育學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到教育學(xué)崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的'問題。
幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進一步提高,對教育學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點
來彌補自己工作中的不足:
1.做好實習期工作計劃,繼續(xù)加強對教育學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習,做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時狠抓實踐,在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時,為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻。
教育類實習總結(jié)7
實習工作圓滿結(jié)束了,回顧這三個月來的生活感慨頗多,從剛開始的困惑、不適應(yīng),到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂,它后面的清晰,從剛開始的迷茫,到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦,到后來的應(yīng)付自如。可以說我在不斷的歷練、不斷的進步、不斷的成熟,我學(xué)習到了很多,學(xué)會如何去駕馭一堂課,如何管理學(xué)生,如何管理班級。實習讓我們親近地接觸到了許多優(yōu)秀的教師,從他們身上我學(xué)習到了許多書本上沒有的知識,對教師這個職業(yè)有了更深層次的了解,為我以后從事教師事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第一次,走進三明列東中學(xué),是在實習的.前一天,我懷著緊張的心情等待我的專業(yè)指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,我的專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華不厭其煩的交代了我許多注意事項,班主任林玲老師也教導(dǎo)了我作為一個班主任,首先要注意的事項,還帶我去了我所要實習的班級初二(7)班??吹綄W(xué)生們稚嫩的面孔,我十分期待與他們一同生活的日子。
在此之后,正式開始了我的實習生活,第一周是見習,在見習期間我盡量了解這所學(xué)校的規(guī)章制度,熟悉實習班級的基本情況,指導(dǎo)老師也十分負責的告訴我應(yīng)如何處理事情,第一次給專業(yè)指導(dǎo)老師試講的時候,我深深地感覺到了自己的不足,專業(yè)指導(dǎo)老師羅小華老師總是能看到我自己沒有注意的小細節(jié),我感覺到了成為一名真正的教師的一些要點,例如上課過程要有自信,語調(diào)要抑揚頓挫、富有吸引力,課堂教學(xué)要緊扣,教態(tài)要好,能夠引導(dǎo)學(xué)生獨立思考。
在從事實習班主任的活動時,林玲老師也使我受益良多,我在實習的過程中意識到:班主任的工作一定要細致認真負責,要做好兩操的監(jiān)督,保持教室的整潔,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,顧及每個學(xué)生的進度。
實習期間,我的每一節(jié)課羅小華老師都堅持聽課,在課后細心幫我評講,針對我在課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴的意見,并且肯定我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞。不僅如此,羅小華老師還帶我去其他班級,觀摩那些優(yōu)秀教師的公開課,并且同我分析他們的閃光燈和一些可以改進的方法。經(jīng)過羅小華老師辛勤的教導(dǎo)和我自身的努力,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等方面,都得到了顯著提高,通過實習使我在實踐中增強了感悟認識,鞏固和鍛煉了所學(xué)的基礎(chǔ)技能,能夠獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來為我畢業(yè)后走上教師道路打下了一定基礎(chǔ)。
吳云云
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