在平時的工作中，每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的特教老師語文教學(xué)工作總結(jié)共3篇(小學(xué)語文特崗教師工作總結(jié))，供大家參考。

特教老師語文教學(xué)工作總結(jié)共1

　　教學(xué)反思

　　特教語文教學(xué)反思

　　教育必須從心理學(xué)上探索兒童的能力、興趣和習(xí)慣開始。它的每個方面，都必須參照這些考慮，加以掌握。閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)同樣離不開兒童的能力、興趣和習(xí)慣。

　　普小小學(xué)語文教學(xué)活動包括“拼音教學(xué)”、“識字與寫字教學(xué)”、“閱讀教學(xué)”、“寫作教學(xué)”、“口語交際教學(xué)”、“綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)，而我們聾校小學(xué)語文教學(xué)活動也包括了以上的教學(xué)，只不過將“口語交際教學(xué)”改為“溝通與交往”。

一、閱讀教學(xué)

　　反思1：閱讀教學(xué)的目的（意義）是什么？閱讀教學(xué)的目的包括兩個方面，理解與積累。

　　反思2：您是怎樣進行閱讀教學(xué)的？

　　反思3：您是怎樣進行朗讀的？

　　朗讀要有序推進，要求正確→流利→有感情。因此我們要要求學(xué)生善于運用豐富的表情、優(yōu)美的體態(tài)和靈動的雙手來表達閱讀的內(nèi)容和自己的思想。首先要求正確，我們要讓學(xué)生能正確的讀出課文的內(nèi)容，采用學(xué)生先讀書，找出不會不懂的詞語，然后教師集體指導(dǎo)，學(xué)生再自讀，教師再個別指導(dǎo)，學(xué)生互讀的方式解決正確的讀。其次要流利，要在正確的基礎(chǔ)上很流利的讀出來，通過自讀，小組讀、齊讀等形式實現(xiàn)。在流利基礎(chǔ)上要做到有感情，這對聾人來說是非常困難的，要有語感（比如在教《青島的

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　　鍵的、精彩的、復(fù)雜的、深邃的重點詞語來教學(xué)。要重視好詞、好句、優(yōu)美的段、好的文章的積累。

　　追問2：閱讀的心理活動是啥？閱讀心理活動包括：感知、理解、運用。閱讀感知：對書面材料的認知，積累。閱讀教學(xué)是一個整、分、合的過程。即整（整體感受）←→分（要素分析）←→合（綜合領(lǐng)會）的過程。在這個過程中，可以以標(biāo)題探路展開探索與推想：知梗概；明大意；看重點；辯好惡；尋思路。可以以結(jié)構(gòu)切入，進行分析與綜合：認文體；理脈絡(luò)；探深意；明中心。與寫作關(guān)聯(lián)，指導(dǎo)遷移與運用：品詞語；寫句段；搞類比；做聯(lián)想；賦新意。

二、寫作教學(xué)

　　反思1：作文為什么需要教學(xué)？作文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生書面交流和與社會溝通的能力，參與社會生活，促進學(xué)生自我認識，促使學(xué)生個性在語言的王國里享受快樂的陽光。

　　反思2：您覺得聾生作文教學(xué)的主要問題有哪些？（采用問題樹的形式從問題表現(xiàn)、問題歸因、后果來思考）。比如問題表現(xiàn)：學(xué)生方面、教師方面、教材方面、學(xué)校條件（比如：安全第一與校外實踐活動的矛盾）……學(xué)生方面的原因：由于聽力的喪失，信息閉塞，語言發(fā)展遲緩，思維能力、表達能力、想象能力差等，由此而產(chǎn)生的后果是作文水平差。

　　特教語文教師教學(xué)工作總結(jié)

　　特教語文教學(xué)工作總結(jié)

　　特殊教育學(xué)校語文教師教學(xué)工作總結(jié)

　　語文老師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

　　高一語文老師教師教育教學(xué)工作總結(jié)

特教老師語文教學(xué)工作總結(jié)共2

　　特教老師工作總結(jié)

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛，收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應(yīng)生活，這對孩子的發(fā)展是多么的重要?；叵脒@一個月的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

1、因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個性特點，采用不同的教學(xué)方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下，大人說什么，他就學(xué)什么。針對孩子的這種情況，要及時的引導(dǎo)他，比如說：“誰和你一起上課？”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話之前，另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案---爺爺。讓孩子先觀察在回答。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練和引導(dǎo)。宣宣能夠正確的分辨學(xué)校的老師及家長。在遇到類似的問題時，孩子能夠思考后做出正確的回答。例如：“我是誰？—曹老師”?！罢l送你上學(xué)？—爺爺”?！罢l在開車？—爸爸”。“你在干什么？—搭積木”等等。孩子重復(fù)性語言慢慢的得到了矯正。

2、訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題，在生活中進行分解，把目標(biāo)一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合，提高孩子的各項能力。也只有在生活中訓(xùn)練，才能更好的改善孩子的社會功能。

3、循序漸進。做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子制定個性化的教學(xué)方案，堅持每天進步一點點，使孩子慢慢的融入家庭和社會。

　　在這一個月中，有喜悅、有淚水、有懊喪、、、。每一個孩子都是可愛的天使，我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進步。

特教老師語文教學(xué)工作總結(jié)共3

　　特教教學(xué)工作總結(jié)

　　百度《特教教學(xué)工作總結(jié)》，覺得應(yīng)該跟大家分享，重新了一下發(fā)到百度。

　　篇1：特教教師工作總結(jié)工作總結(jié)韓靖華一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作依據(jù)。

　　特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、思想方面熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識，認真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強安全意識。

　　利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。

　　團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

　　工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教學(xué)方面認真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。

　　認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

　　每一節(jié)課我都是認真思考根據(jù)孩子的年齡特點選定訓(xùn)練內(nèi)容、范文寫作制定訓(xùn)練目標(biāo)、設(shè)計可行的訓(xùn)練過程，并根據(jù)內(nèi)容制作教具為訓(xùn)練服務(wù)。

　　每一節(jié)訓(xùn)練后，我都在反思哪一節(jié)課孩子學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子沒有興趣需要我以后調(diào)整，讓孩子變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

　　如今孫博明會說生活中常用的詞語，并且會說簡單的是字句和存現(xiàn)句。

　　他媽媽說孩子做夢都在數(shù)數(shù)，在說：老師辦公室有咖啡……聽到這些我很高興，因為我的努力沒有白費！四、其他方面在康復(fù)中心的籌建過程中，我認真做每一件事。

　　從上報到檔案的重建，如今已初具規(guī)模。

　　我珍惜學(xué)校的機會，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。

五、反思和總結(jié)康復(fù)是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

　　你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

　　篇2：特教教師工作總結(jié)特教教師工作總結(jié)一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，思想?yún)R報專題一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作依據(jù)。

　　特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、思想方面熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識，認真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強安全意識。

　　利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。

　　團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

　　工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二、教學(xué)方面認真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。

　　認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

　　百度每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。

　　我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。

　　根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。

　　在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、家長工作特殊教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。

　　我本把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。

　　很多家長都說，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。

　　還有的說：你真的有很好的耐心，了不起！其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

　　愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。

　　由于今年安全工作抓的特別嚴(yán)，范文家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。

　　看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。

　　大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。

　　說平凡，因為他們是普通教師中最為普通的。

　　說高尚，因為他們每天面對的都是最需要社會關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。

　　在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責(zé)，殘疾兒童，需要更多的關(guān)愛。

　　吳星亮同學(xué)患有嚴(yán)重的癲癇病，發(fā)病時渾身僵硬，臉色鐵青。

　　此時只要有他的親人擁抱著他，病情就會緩解。

　　他每次犯病，我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字……四、其他方面在珍惜學(xué)校學(xué)習(xí)機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。

　　今年我撰寫的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。

　　今后我將繼續(xù)撰寫論文，把問題放到實踐中去解決，最全面的范文寫作網(wǎng)站在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，五、反思和總結(jié)特殊教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。

　　你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

　　容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。

　　我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。

　　讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！篇3：年特教班教學(xué)工作總結(jié)年特教班教學(xué)工作總結(jié)一小:陳健華本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語文教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我們的教師注意做到以下幾點：、深入細致的備好每一節(jié)課。

　　在備課中,認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

　　注意弱化難點強調(diào)重點。

　　并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

、認真上好每一節(jié)課，上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

、注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。

二、達到的教學(xué)目的在教學(xué)過程中為了激發(fā)陳健羽、于承楷等學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　對該學(xué)生進行正確的、基本的語言教育，學(xué)說普通話，擴大他的詞匯量，讓他掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。

　　初步培養(yǎng)學(xué)生對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。

　　發(fā)展學(xué)生的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，及部分學(xué)過的字和詞能作口頭造句和書面匯報為語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

　　早期閱讀方面。

　　學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。

　　我們今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學(xué)再上一個臺階！以上就是這篇范文的全部內(nèi)容，涉及到孩子、認真、學(xué)生、我們、教學(xué)、學(xué)習(xí)、他們、了解等范文相關(guān)內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。

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