工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)共3篇(小學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié))，供大家閱讀。

班主任學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)共1

一、指導(dǎo)原則

　　以班級(jí)德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng) “態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。

二、班情分析

　　從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯(cuò)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

三、總體設(shè)想

1、重視班級(jí)日常管理。力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)管理目標(biāo)明確化，確立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生，從而使班級(jí)的管理目標(biāo)明確;加強(qiáng)學(xué)生的尊紀(jì)守法觀念，意識(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育。利用班會(huì)、黑板報(bào)，談話等各種形式加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。建成文明班級(jí)。

2、深化學(xué)生道德教育。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、集體意識(shí)，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。

3、注重進(jìn)行法制教育。班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，提高學(xué)生守法自覺性，杜絕惡性事件發(fā)生。

4、抓好班級(jí)常規(guī)工作。 各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎(jiǎng)懲分明，工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合，使班級(jí)的常規(guī)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、認(rèn)真做好思想工作。 加強(qiáng)道德教育，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。

6、培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍 。嚴(yán)格對(duì)班干部的要求，樹立班干部在班級(jí)的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感;幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級(jí)工作能力，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺(tái);定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的得失，加強(qiáng)合作，提高班級(jí)工作效率;關(guān)心愛護(hù)班干部，鼓勵(lì)他們勇敢管理。

四、具體目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng) ,完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

( 一 )繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

( 1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

( 2)多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，做好心理專家和引導(dǎo)者。

( 3)利用時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。

( 4)對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

( 二 )常規(guī)工作

( 1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

( 2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。 為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動(dòng)。本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的藝術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，學(xué)生分別來自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jī)、盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績(jī)；對(duì)于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去；特別是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。

三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識(shí)，心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立我班的良好形象

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級(jí)管理工作。班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級(jí)和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。

五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素。班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準(zhǔn)確把握班級(jí)的動(dòng)向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

　　我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最出色的一個(gè)。

本學(xué)年我擔(dān)任高二(2)班班主任，學(xué)生剛從高一分科上來，在學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應(yīng)，在生理、心理上有一個(gè)逐步完善的階段，為圓滿地完成教育、教學(xué)任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)了以德育為核心，以智育為主線，全方位培養(yǎng)素質(zhì)，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo)，在班級(jí)管理方面作如下工作。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、班級(jí)基本情況

　　高二(2)班有學(xué)生42人，其中男生10人，女生32人。大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個(gè)別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄，長(zhǎng)期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正。學(xué)生對(duì)于新的生活環(huán)境有一個(gè)了解、適應(yīng)的過程。因此班級(jí)生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊(duì)伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用好。

二、主要措施

　　針對(duì)班級(jí)的情況，本學(xué)期，本人在如下方面作了努力。

1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理力度

(1)建立、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，本人通過向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況，學(xué)生的自我推薦和民主選舉，選拔一些責(zé)任感強(qiáng)，有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì)，班委會(huì)成員明確分工，各司其職，大大改善了班級(jí)的風(fēng)氣。

(2)加強(qiáng)宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。開學(xué)初，利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣講，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、“學(xué)校管理?xiàng)l例”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等規(guī)則，在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生明確目標(biāo)管理，約束自身思想行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)，利用“德育量化管理表”，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，賞罰分明。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心，改善班級(jí)同學(xué)的風(fēng)貌。

(3)充分發(fā)揮學(xué)生的自覺能動(dòng)性。在班級(jí)建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”，挑選一些有正義感的同學(xué)，成立班級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)，配合班干部負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如自習(xí)、晚修課的檢查，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等。

(4)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，師生間真情交溶。本人經(jīng)常與學(xué)生談心，從生活、學(xué)習(xí)、娛樂等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，一些有心理障礙的學(xué)生，讓他們感到集體沒有拋棄他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)出力，在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、做好學(xué)生思想品德的教育工作。

(1)、抓好學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，樹立科學(xué)人生觀。如：以“我為誰而學(xué)”等為主題，開展辯論。

(2)、建立家校聯(lián)系表，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作。 (3)、做好安全教育和以及遠(yuǎn)離 ‘黃賭毒’”等法制教育活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)的管理，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

(1)、共同參與，辦好學(xué)習(xí)園地，將同學(xué)們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來，做到資源共享，拓寬解題思路。

(2)、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 (3)、鼓勵(lì)學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，做到相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 (4)、成立學(xué)習(xí)互動(dòng)小組，幫助與輔導(dǎo)差生，提高他們的成績(jī)。 (5)、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績(jī)顯著的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 通過一個(gè)學(xué)期的探索求問和及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊(duì)伍，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并帶領(lǐng)班團(tuán)干開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng);同時(shí)，注意堅(jiān)持原則、廣開言路，得到了學(xué)生的理解和信任。 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下，我在班主任工作中，愛崗敬業(yè)，以教學(xué)為先，以學(xué)生為本，勤懇工作，不斷進(jìn)取。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署，有序地開展班主任的管理工作，把常規(guī)工作具體落到實(shí)處，積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)請(qǐng)教，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與提高管理水平。以下是我對(duì)本學(xué)期班主任工作進(jìn)行的總結(jié)：

一、熱愛與尊重學(xué)生，教育學(xué)生尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)。

　　班主任管理班級(jí)工作，堅(jiān)持“以人為本”的原則，熱愛與尊重每一位學(xué)生。由于學(xué)生存在的個(gè)體差異性，班主任更應(yīng)辯證地對(duì)待不同的學(xué)生?？释斫猓释鹬?，是學(xué)生一種正常需要。對(duì)于學(xué)生來說，尊重更是推動(dòng)他們積極上進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。班上有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，家庭教育不到位，造成學(xué)習(xí)成績(jī)和其它方面都比較差。作為班主任，必須主動(dòng)了解情況，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)配合教育，客觀看待他們的個(gè)體差異，并有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)上多引導(dǎo)，生活上多關(guān)心，并抓住時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，樹立其學(xué)習(xí)與生活的自信心，使他們成為一個(gè)尊師守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

二、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強(qiáng)內(nèi)宿生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。 培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵，得力的班干部能主動(dòng)落實(shí)好班級(jí)的日常管理工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班干部的成長(zhǎng)需要班主任的大力支持，首先班主任嚴(yán)格要求班干部以身作則，樹立班干部在班集體的威信;其次班干部要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，甘于服務(wù)同學(xué)的意識(shí);最后班干部要有正義感，敢于及時(shí)向班主任反映存在問題。

三、有效開展主題課會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。 德育是班主任工作的重要部分，主題課會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生思想教育的主要途徑。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況開展了有效的主題課會(huì)。比如：理想前途教育;掌握正確的學(xué)習(xí)方法與形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流;安全教育;做最好的自己，“我能行”;考風(fēng)考紀(jì)教育等，這些主題班會(huì)的開展既可規(guī)范學(xué)生的日常行為，又可激勵(lì)思想不斷積極進(jìn)步，從而進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

四、積極鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　作為平衡班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，要積極鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互助精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立學(xué)習(xí)生活榜樣作用。既注重激勵(lì)優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身最大的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力;又積極教導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)困生發(fā)掘其閃光點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其樹立自信心，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)了解其思想動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持用真誠(chéng)與責(zé)任心轉(zhuǎn)化學(xué)困生，成果比較顯著。

　　經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，全體科任的共同努力，學(xué)生的從善如流，本學(xué)期本班取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我在本學(xué)期的班主任工作中，也存在一些問題與不足，需要我今后及時(shí)糾正與努力改進(jìn)。

　　作為班主任， 我堅(jiān)持以積極認(rèn)真的工作態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的工作熱情、鍥而不舍的工作信念，認(rèn)真做好日常管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生思想與行為的不足，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平，我希望每天付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勞，能換取學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印。

班主任學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)共2

　　2010年班主任工作總結(jié)

（檢驗(yàn)15班 王琦）

　　在班主任工作中，班級(jí)的常規(guī)管理對(duì)建設(shè)優(yōu)良班級(jí)集體起著非常重要的作用。下面，講講我在班級(jí)常規(guī)管理中的一些具體做法。主要講兩個(gè)方面：第一，班主任在新學(xué)期開學(xué)時(shí)的常規(guī)工作；第二，班主任一日常規(guī)工作。

　　要當(dāng)好班主任，首先是要了解班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況，使班主任工作具有針對(duì)性。我一般整理學(xué)生三方面的資料。

1、學(xué)生的基本情況：

　　每當(dāng)接到一個(gè)新的班級(jí)，我都要根據(jù)學(xué)生的學(xué)籍登記表，將學(xué)生的情況分門別類地列表摘抄。摘抄的內(nèi)容有：家庭地址、聯(lián)系電話、父母姓名、工作單位、休息日、學(xué)生出生年月、入團(tuán)日期、原畢業(yè)學(xué)校、入學(xué)成績(jī)等。掌握學(xué)生的基本情況，是班主任應(yīng)做的最起碼的工作。班主任可以根據(jù)學(xué)生具體情況做好個(gè)別的思想工作。班主任尤其對(duì)一些特殊家庭的學(xué)生，象單親家庭的學(xué)生，要給予更多的愛，讓他們得到更多的幫助。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，班主任的主要工作是抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為了能及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，我整理的第二份材料是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)。這項(xiàng)工作不一定由班主任直接做，可以由學(xué)習(xí)班委協(xié)助班主任共同完成。成績(jī)統(tǒng)計(jì)除了期中、期末考試以外，

　　還可將平時(shí)練習(xí)成績(jī)也進(jìn)行記錄，并定期統(tǒng)計(jì)，一般是期中考試前和期末考試前各一次。由學(xué)習(xí)班委進(jìn)行講評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主。班主任掌握情況后，主要是與一些成績(jī)有退步的學(xué)生共同分析原因，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互配合，教育學(xué)生，端正態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)，講評(píng)是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，從而提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。

3、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

　　為了能正確公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，我整理的第三份材料是學(xué)生具體表現(xiàn)。只要是學(xué)生為班級(jí)工作出力的，都應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)。象運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)的，勞動(dòng)積極肯干的，積極投稿的等等。都有各班委記錄，匯總后由班長(zhǎng)在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)。到學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)三好生，寫評(píng)語時(shí)作參考。對(duì)于一些在班級(jí)活動(dòng)中貢獻(xiàn)大，但評(píng)不上三好生的，我也在班內(nèi)給予獎(jiǎng)勵(lì)。單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)如：勞動(dòng)積極肯干，關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步等。另外，凡是違反學(xué)校規(guī)章制度的，也要記錄，并根據(jù)情節(jié)輕重采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?。這樣的做法，便于調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，人人都關(guān)心班級(jí)集體，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都順利開展。

　　管理這個(gè)班有一定的難度，但也有不少的收獲。

　　2010年班主任工作計(jì)劃

（檢驗(yàn)15班 王琦）

　　提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性，關(guān)鍵在于加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高班主任工作的管理水平，提高對(duì)班級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。指導(dǎo)班主任制定好工作計(jì)劃，又是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實(shí)踐中自己認(rèn)為，指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃應(yīng)該從以下五個(gè)方面入手。

一、認(rèn)識(shí)制定班主任工作計(jì)劃的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。制定班主任工作計(jì)劃有利于對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查和督促。班主任對(duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有計(jì)劃，就能正確檢查自己的工作情況，同時(shí)，學(xué)校、學(xué)生也可依據(jù)計(jì)劃?rùn)z查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù)。一般包含以下三個(gè)方面：1上級(jí)指示，包括黨和國(guó)家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2學(xué)校要求。學(xué)校工作計(jì)劃為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)作出了明確的論述，它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。3班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā)，

　　才能使班主任工作計(jì)劃具有科學(xué)性、切實(shí)性。

三、堅(jiān)持制定班主任工作計(jì)劃的原則。班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則：1目的性原則。班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo)，班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體，有了這個(gè)總目標(biāo)，計(jì)劃就有了社會(huì)主義的方向性，各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任計(jì)劃是學(xué)校整個(gè)工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想，確定目標(biāo)，制定措施都必須走群眾路線，整個(gè)計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見，集思廣益，群策群立。4穩(wěn)定性和靈活性原則。班級(jí)工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性，使計(jì)劃適應(yīng)新情況。5超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測(cè)性，勾畫出美好的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定計(jì)劃，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈活，使計(jì)劃有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用性，保證實(shí)施可行性。

　　班主任學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和工作總結(jié)

　　班主任學(xué)期工作計(jì)劃

　　班主任學(xué)期工作計(jì)劃

　　班主任學(xué)期工作計(jì)劃

　　班主任學(xué)期工作計(jì)劃

班主任學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)共3

　　班主任工作計(jì)劃

　　班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀完全取決于班主任是否優(yōu)秀。本學(xué)年，我擔(dān)任八五班班主任，在新的一學(xué)年里，為了更好地開展班主任的各項(xiàng)工作，特定計(jì)劃如下：

　　首先，以身作則，做好表率。所謂“自身正，其令不行；自身不正，有令不行”，作為班主任，必須以身作則，時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生一開始就明白自己的職責(zé)是什么，該做什么，不該做什么，怎樣才能為班集體爭(zhēng)光，進(jìn)而正確規(guī)范自己的行為。

　　其次，組建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。班干部是班主任的好助手，擁有一支責(zé)任心強(qiáng)，能起表率作用的班干部隊(duì)伍，班級(jí)管理起來就會(huì)起到事半功倍的效果。

　　第三，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才華，既能豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，又能鍛煉他們的能力，從而有效推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　第四，適時(shí)開展主題班會(huì)，通過不同形式和不同內(nèi)容的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激勵(lì)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做合格青少年。

　　第五，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行家訪，教師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通信息，相互交流，從而更好地教育學(xué)生，幫助學(xué)生進(jìn)步。

　　具體安排如下： 九月

1、布置教室，迎接新生。

2、學(xué)習(xí)一日常規(guī)，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

3、競(jìng)選班干部。

4、主題班會(huì)：《八五，我來了》。

5、確立班徽，班訓(xùn)。 十月

1、主題班會(huì);有事請(qǐng)說話----組建學(xué)雷鋒小組。

2、建立學(xué)生留守生檔案。

3、開展手拉手活動(dòng)。

4、《我愛你，中國(guó)》主題演講比賽（班級(jí)選拔賽）。

5、家訪學(xué)困生。 十一月

1、主題班會(huì):《期中考試，你準(zhǔn)備好了嗎》。

2、迎接期中考試。

3、期中考試總結(jié)。

4、家訪優(yōu)秀生。 十二月

1、主題班會(huì)：《八五，請(qǐng)為我驕傲》。

2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

3、挑選冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員。

4、家訪留守兒童 一月

1、主題班會(huì)：《做最好的自己》。

2、元旦匯演節(jié)目選拔。

3、期末考試動(dòng)員。

4、期末考試。

5、期末考試總結(jié)。

6、總結(jié)班內(nèi)好人好事。

7、評(píng)選三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部。

8、布置寒假作業(yè)。 二月

1、組織開學(xué)。

2、檢查寒假作業(yè)。

3、主題班會(huì)：《壓歲錢，該怎么花？》 三月

1、主題班會(huì)：《春天，播種希望》

2、開展“我成功的秘訣”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、開展手拉手活動(dòng)。

4、家訪 四月

1、主題班會(huì)：《青春暢想》

2、“建安杯”作文競(jìng)賽班級(jí)選拔賽。

3、期中考試。

4、期中考試總結(jié)。 五月

1、主題班會(huì)：《媽媽，我想對(duì)你說??》

2、入團(tuán)動(dòng)員。

3、家訪。 六月

1、主題班會(huì)：《暢想九年級(jí)》

2、復(fù)習(xí)迎接期末考試。 七月 放暑假安排。

　　班主任工作總結(jié)

　　春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是甜蜜的。一年來，在我們?nèi)w師生的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)年各項(xiàng)工作，上交了一份令人滿意的答卷。

　　首先肯定的是，榜樣的力量是無窮的。我想，凡是做過班主任工作的都會(huì)有這樣的看法：班主任工作是繁重且瑣碎的，可我卻樂此不疲。作為班主任我從來不命令我的學(xué)生去做什么，而是以實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)他們，時(shí)時(shí)處處以自己的言行給他們樹立榜樣，使他們自己明白該干什么，不該干什么。

　　在班干部的幫助下，我們班用最短的時(shí)間，完成了 九月份的全部工作計(jì)劃，一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體很快形成，為很好的完成接下來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。事實(shí)證明，班干部是班主任的好助手， 擁有一支責(zé)任心強(qiáng)，能起表率作用的班干部隊(duì)伍，班級(jí)管理工作起到事半功倍的作用效果。

　　其次，我充分利用主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育，感恩教育，集體主義教育，激勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，嚴(yán)格要求自己，勇于迎接挑戰(zhàn)，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)做二十一世紀(jì)優(yōu)秀青少年，收到了良好的效果。

第三、我們通過開展豐富多彩的課外文體及其他活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中去，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的才華，通過“演講比賽”、“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“名人故事會(huì)”、“主題辯論會(huì)”、“才藝展示”等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又鍛煉了他們的能力，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育。

第四、我利用課余時(shí)間，多次通過不同形式對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)準(zhǔn)確了解情況，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥，先后轉(zhuǎn)化了多個(gè)后進(jìn)生，收到了令人滿意的效果。

　　一個(gè)成功的班主任就是一個(gè)藝術(shù)家，但他又高于藝術(shù)家，因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命的，而是一個(gè)個(gè)活生生的人。班主任工作最終可以歸結(jié)為一個(gè)“心”字。即對(duì)工作要熱心，處理問題要精心，做事情要用心，輔導(dǎo)學(xué)生要耐心，對(duì)后進(jìn)生要有信心。我堅(jiān)信：只要真心想做好，俯身去做 ，就一定能把班級(jí)管理工作做出特色，做出成效。總之一句話：沒有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵看你如何做。

　　2011-2012學(xué)年度班主任

　　工

　　作

　　計(jì)

　　劃

　　長(zhǎng)葛市第九初級(jí)中學(xué)

　　安慧月 2011年8月

　　2011-2012學(xué)年度班主任工作

　　總

　　結(jié)

　　長(zhǎng)葛市第九初級(jí)中學(xué)

　　安慧月

　　2011年8月

班主任學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)共3篇(小學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié))相關(guān)文章：