為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的成長工作總結(jié)共17篇 我的成長工作總結(jié)，供大家賞析。

成長工作總結(jié)共1

　　青年教師成長工作總結(jié)

　　又一個學期接近尾聲了，回頭想想自己已經(jīng)上班三年多，雖然沒有干出些什么名堂，但是自己感覺在工作上也有一點小小的進步。自從2010年9月學校開展“師徒結(jié)對”活動以來，我從師傅張老師這里學到很多東西，當然還有很多不足的地方需要努力改進，下面我就來說一說我的進步和不足。

一、加強師德學習，提高師德素養(yǎng)。

　　教師的職責是教書育人，要履行好這項職責，首先政治素質(zhì)要高，并有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)勞動是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此，與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點。我在師傅張老師的言傳身教下對教育教學有了新的認識，不在是以前盲目的認知教育只是一項工作而已，他是一種責任，是一種愛。

二、導學相長，促進成長。

　　每一位新教師指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力，適應我校教學工作的開展，通過這樣的安排，師徒之間互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系，使我在教學工作中得到了很大的幫助，在平時的教學工作中，我經(jīng)常向師傅張老師請教一些教學上或者生活上的問題，張老師給了我很大的幫助，而且從不嫌我煩，點點滴滴都詳細的解釋給我聽，她無論在生活中還是工作中都是踏踏實實的，師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我，使我基本適應了我校的教學工作要求，能自己獨立完成教育教學工作。

三、經(jīng)常學習，認真鉆研。

1、備課。開學初，積極參加教研活動，按照學校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導。 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會做的題就手把手地教，及時查缺補漏。為了輔導學困生，我常常在課余時間給他們進行講解力求當天的任務當天完成，盡量日日清。

4、作業(yè)。 根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

四、彌補不足，更快成長。

1、要更加勤快的學習，學習各位教師的優(yōu)點彌補自己的缺點，多向同組教師請教，改掉自己不好意思的毛病。多看教育經(jīng)典著作，打好堅實基礎；多看本專業(yè)的雜志及錄像，提升專業(yè)水平，要邊看邊思考，并及時做點評。

2、在業(yè)務方面勤看書提高自己的業(yè)務成績，加強自己的道德素養(yǎng)。

3、在課堂上不打無準備之仗，做好充分的課前準備，在課堂上要力爭使自己的語言準確精煉。

4、作為一名新教師，任何一次聽課都是我們學習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經(jīng)驗，每次學習都讓我覺得受益匪淺，在今后的教學中，應注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。

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成長工作總結(jié)共2

　　骨干教師成長工作總結(jié)

　　時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為鎮(zhèn)骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反

　　思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

　　我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，

　　只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐

　　作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做 到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

3、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽

　　課，聽講座，領會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的

　　輔導，爭取讓他們更快地進步。

(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

　　我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。

五、反思工作，不斷進取

　　我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

　　一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

成長工作總結(jié)共3

　　教師個人成長工作總結(jié)

（2016-2017學年度第一學期）

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智。如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受，總覺得內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、收獲

1、備課

作為一名新入職的新老師，備課時非常關鍵的，因為經(jīng)驗的缺乏很難掌握學生的情況，所以就需要多和任教老師溝通和交流，首先要了解學生，通過了解學生之后，準備適合學生的教案，強調(diào)教學過程的設計、教學語言的組織、教學環(huán)節(jié)的過渡;根據(jù)學生的情況簡化了過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學內(nèi)容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反

三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。

2、教學方法

今年，我積極參加進修校組織的各項講課活動，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗教師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學逐漸成熟。

3、學生管理

通過一學期的教學工作，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。

二、工作反思和改進

1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結(jié)、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。

3、變換教學模式：在今年的教學中，我過分強調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng)，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。

4、提高教學水平：作為一名新教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結(jié)先進的教學經(jīng)驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

5、工作細節(jié)有待改善：反思一學期的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

成長工作總結(jié)共4

　　專業(yè)成長個人工作總結(jié)

　　在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論，通過反思與實踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實現(xiàn)專家型教師的目標而努力奮斗。下面我就自己的專業(yè)成長，說一下完成情況.

　　教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學生要熱愛學生，對待集體要團結(jié)協(xié)作，對待自己要為人師表。這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己，平凡，我要不為工作所累，無怨無悔，腳踏實地地當一只紅燭;偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。

　　從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學習、實踐對我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時代教師，必須有深厚的教育理論基礎。為此，我如饑似渴地學習，一年來，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學論》等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀，學會與書本對話，養(yǎng)成閱讀習慣。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學水平。

　　在長期的教學實踐中，我逐步認識到課堂教學是一門深不可測的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手，認真做好聽課記錄，回來和有經(jīng)驗的老師反復討論交流，從中找出優(yōu)缺點，自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗不足，水平有限，但我喜歡學習不怕別人來聽課，學校每次組織的公開課我都積極參加，認真準備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學服務。課后我認真聽取各位老師建議和意見，并做好總結(jié)。

　　教學反思的價值在于訴諸教育實踐，對教育實踐進行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來?！苯虒W反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學實踐，對教育實踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過教育實踐來檢驗，為進一步反思提供條件和準備。

隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，我們應該善于反思，善于開展批評與自我批評。

　　我時時注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展。我堅持寫教學后記，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓、找出教學中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。

　　以上是我所作的個人專業(yè)成長小結(jié)。學無止境，我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

成長工作總結(jié)共5

　　夏陽中心小學2013年實施

　　農(nóng)村小學生“幸福成長工程”工作總結(jié)

　　這些年來，夏陽中心小學不斷探索改善農(nóng)村中小學寄宿生特別留守兒童的成長環(huán)境，在較好地解決了學生吃、住問題的基礎上,于今年又啟動了“幸福成長工程”，積極構(gòu)建家庭、學校、社會三位一體的關愛體系，促進農(nóng)村義務教育階段小學寄宿生、留守兒童、貧困生及小學低齡學生身心全面健康發(fā)展。為了更好的實施“幸福成長工程”，我校領導高度重視，根據(jù)我校的實際情況，和全體師生的共同努力，取得了卓有成效的佳績，現(xiàn)小結(jié)如下。

一、我校深該理解實施“幸福成長工程”的目的和意義 改革開放以來，農(nóng)村城市化進程不斷加快，大量農(nóng)村青壯年進城務工，農(nóng)村留守兒童人數(shù)日漸增多，這些留守兒童一些寄宿在學校，一些有隔代或親屬照看，由于留守兒童和寄宿生遠離父母，成長過程常因缺乏親情的關愛，給這部分學生的成長帶來了諸多不利，導致一些學生個性和心理發(fā)展出現(xiàn)異常，不同程度存在憂郁、多疑、自卑、偏執(zhí)等心理障礙和性格缺陷，有的甚至成為“學困生”或“問題生”，針對這現(xiàn)象，我校為了讓這部分學生在校能感到幸福，感到溫暖，為使寄宿生尤其留守兒童學習、生活能得到家庭般的溫暖、父母式的關愛，確保他們的身心健康成長。我校今年大力改善了寄宿生“食宿”工程，在上級領導的親切關懷支持下，我校農(nóng)村寄宿制小學實施了“幸福成長工

　　程”，以達到從物質(zhì)到精神層面全方位改善他們的學習、生活和成長環(huán)境?！靶腋３砷L工程”的實施有著十分重大的意義

二、我校今年實施“幸福成長工程”的具體做法

　　從今年春季學期開始，我校在開展“幸福成長工程”中做了如下具體工作：一是加大了經(jīng)費投入，較高標準地創(chuàng)建了“三房五室”， ①是洗衣房，生管教師定期為寄宿學生更換、清洗床上被單等生活用品，幫助他們洗、涼衣服；②是心理咨詢室、心理健康書籍，確定一名心理教師增強心理調(diào)解功能，幫助學生化解心理矛盾。③是配備衛(wèi)生健康室，④是多功能活動室，學校充分利用現(xiàn)有音樂、美術(shù)等功能室，配備電視、乒乓球桌等設施，豐富學生課外活動。⑤五是“親情聯(lián)系”室，內(nèi)設4臺電腦、方便學生與父母進行網(wǎng)絡視頻和電話聯(lián)系。加強學生的讀書指導，結(jié)合課堂興趣愛好，推薦閱讀書目；二是暑假期間又投了了巨資改建了學生食堂，使學生食堂達到標準化要求，更新了蒸蘢、冰箱等設施,改善學校寄宿生食宿環(huán)境。近年來,學校投入不少的資金添置餐桌、餐椅、餐具、消毒設備等設備。添置了休閑椅讓師生空閑休息。同時,結(jié)合省政府為民辦實事項目實施的農(nóng)村義務教育寄宿生營養(yǎng)改善工程，做到低保戶寄宿生免費就餐；創(chuàng)建了各年級的實踐基地；三是全面落實免費營養(yǎng)早餐，學生的菜品定期更換，做到豐富多彩；四是添置了整套的寄宿生床上用品，使寄宿生的床鋪整齊劃一；五是爭取關公委、婦聯(lián)春蕾女童和個人資金為學困生進行生活補助，使學困生能安心學習。從物質(zhì)關懷

　　延伸到精神關愛、從師生情誼延伸到親情關注、從課堂教學延伸到課外實踐、從學校管理延伸到社會關愛，初步形成家庭、學校、政府和社會為一體的系統(tǒng)關愛體系。

三、對寄宿生進行“四段”式的精細化管理

　　我校各有一名男女生管教師，全天候?qū)乃奚M行“四段”式的精細化管理。一是早晨叫他們起床、洗刷，并跟蹤他們進行30分鐘的晨讀；二是中午督促、陪同寄宿生午休；三是傍晚時分陪同寄宿生進行做各種有意義的活動；四是晚自習后陪同寄宿生洗刷、查鋪、點名，督促他們按時休息，就連三餐也同他們共同吃飯，有事或生病給予及時的照顧，做到了精細化管理。

四、創(chuàng)建學?！捌桨仓摇薄?/strong>實施周末安全工程， 我校根據(jù)實際情況，強化校園安全管理，配齊安保人員和法制副校長，完善技防設施建設，有安全通道，有防盜和消防設施，嚴把門衛(wèi)入口關，健全安全防范預案，實施周末安全落實管理制度，遠處的學生必須要有大人接送，確保往返家校的安全。強化安全教育和安全演練，提升學生自防、自護、自救能力。同時，抓好校園周邊專項整治，為學生健康成長創(chuàng)建安全環(huán)境。加強食堂管理，完善原料存放區(qū)、食品加工區(qū)、配餐區(qū)和蔬菜清洗池、肉類洗滌池、餐具洗滌池，配備防塵、防蠅、防鼠、照明、通風等硬件設施設備；合理確定伙食標準和配餐方案，規(guī)范食堂食品采購、儲存、加工、

　　留樣、配送等環(huán)節(jié)管理，達到食物安全、營養(yǎng)、可口、價廉的要求，努力改善學生就餐條件。

五、創(chuàng)建學?！昂椭C之家”

　　建立健全家長委員會，引導家長支持配合學校教育教學和管理工作。落實家訪制度，加強學校與學生家長的溝通與聯(lián)系，對特困生、寄宿生、留守兒童、受紀律處分學生、單親家庭和家庭變故學生每學期必訪二次以上。注重小學生思想品德、法紀和文明禮儀等教育，提高廣大學生遵紀守法的自覺性。加強校園文化建設，學校要從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳櫥窗、黑板報等思想、文化宣傳教育陣地， 共同為特困生、寄宿生、留守兒童等創(chuàng)建“和諧之家”。

　　通過對留守兒童成長檔案，適時關注留守兒童的學習、生活、心理等情況，著力為留守兒童營造一個溫馨、幸福的育人環(huán)境，促進他們幸?？鞓烦砷L。

　　2013年11月10日

成長工作總結(jié)共6

　　很好！非常好！耶！呵呵隨著這么歡快的口號，開始了我在科爾的成長歷程。

　　我，第一次做這個行業(yè)，第一次接觸銷售行業(yè)。我深知銷售行業(yè)是非常難做的，但同時也是非常賺錢的行業(yè)、就是那句話，靠自己的鐵齒銅牙般的嘴巴吃飯。我一個帶有內(nèi)向性格的人，確實做這個很有難度、因為內(nèi)向的人都很難邁出自己心理的那一步。首先談談剛進公司的情況吧、就像剛才說的，我很內(nèi)向，所以剛進公司和各位同仁的距離很遠，甚至來了一個星期不知道我叫什么名字、但是后來經(jīng)過幾次上臺分享，大家也慢慢的認識我了、我也慢慢的融入了我自己的那個小團體、慢慢的開始和各位同仁相處、相處了一段時間覺得，其實沒什么放不開的、怎么說呢，大家都是一群很有活力的年輕人、我也非常喜歡這樣有活力的同仁，所以在以后的日子里面，我要多多的上臺曬曬我自己！然后再說說來公司學習的東西吧。

　　來公司也有段時間了，第一個接觸的就是發(fā)單、咱們這個發(fā)單不是隨便發(fā)給老人就可以了，而是發(fā)單的同時把內(nèi)容說給老人家聽，讓他們有想來聽課的沖動，記得第一次發(fā)單很不順利，老人都不愿意理我，還有就是我話術(shù)不熟悉，導致發(fā)出去的單沒什么效果，后來經(jīng)過指點，發(fā)了幾次單后，感覺還行起碼敢發(fā)老人家愿意聽我說完了、我總結(jié)出"只要你敢發(fā)，就一定能夠達到你想要的效果。

"鷹山社區(qū)是我的第一站，這次重點拜訪了兩家客戶，一家條件不是非常好、而且看表面就是打醬油的，但是我還是沒有放棄，堅持每天都去，把東西都送到、后來請到小單會上，不知道什么原因，可能一直就是打醬油的吧，并不會買，但是我沒有放棄、我覺得這點讓我體會很深、不管客戶是什么樣的，都不要放棄、如果不追蹤了，不是顧客放棄了你，而是你放棄了顧客，所以咱們一定要堅持到最后。還有一個顧客是家庭條件非常好，就是咱們常說的不缺錢的那種人群，這家人保健意識非常高、家里保健方面的產(chǎn)品非常多、還有就是對一些基本的專業(yè)知識非常了解，所以要能搞定他們要非常專業(yè)，我才來不久，對專業(yè)知識不太了解，后來請他們來小單會上面，也是沒有出單、也怪我太粗心、那個客戶已經(jīng)買了半年的保健品，我還不知道、所以他們說保健品太多了、不能再買了，不過也有得、散會的時候阿姨找我要了我的手機號碼、所以我覺得還有跟蹤的價值、這家客戶我總結(jié)出了"做什么事情都要仔細，一定要把顧客家里的事情掌握清楚、還有就是專業(yè)知識非常重要，要顧客相信產(chǎn)品，就一定要顧客相信你自己，所以專業(yè)水平要提高。"這一次活動沒有出單，我并不灰心、因為我把心態(tài)調(diào)整好了、迎接下一次挑戰(zhàn)。

　　理由少一點，膽量大一點，嘴巴甜一點，微笑多一點，脾氣小一點，行動快一點，效率高一點，腦筋活一點，說話少一點，做事多一點。我覺得這句話說得很好，凡是做事不要講條件、在科爾我一定會努力做到最好。

成長工作總結(jié)共7

　　邵原二中教師素養(yǎng)提升工作總結(jié)

　　為了切實做好我校教師素質(zhì)的提升培訓，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認真扎實地做好教師專業(yè)成長培訓工作，根據(jù)教育局《中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》和中心?！蛾P于中小學教師素質(zhì)提升工程的通知》精神，結(jié)合我校實際，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，組織教師開展了各形式校本和教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極準備，科學規(guī)劃，為教師專業(yè)成長引航 （1）.建立組織，發(fā)揮學校領導的示范帶頭作用

　　為保證教師專業(yè)成長，學校建立教師素養(yǎng)提升領導小組，加強對該項工作的組織領導、監(jiān)督實施、學期評估等。領導小組由李應軍校長擔任，李正霞校長擔任副組長，并直接負責該項工作的具體工作，教導主任、政教主任和各年級主任為領導組成員。此外，還建立健全邵原二中教師素養(yǎng)提升實施方案和考核意見，讓教師了解學校推進教師專業(yè)成長的年度目標的措施和實施途徑,確保了廣大教師最大限度參與素養(yǎng)提升活動。

（2）.根據(jù)學校要求，每學期開學，學校的領導班子負責一個年級、一個學科教研組、帶好一個青年教師，確保教師專業(yè)成長的順利開展，骨干教師、年級主任，教研組長都必須上好本學科的專業(yè)引領課，給青年老師做好示范帶頭作用。

二、積極創(chuàng)造條件為教師專業(yè)成長搭建平臺。

　　為了保證教師專業(yè)成長的順利下實現(xiàn)，學校通過多種途徑，積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。

1、開展讀書反思活動。引導我校的中青年老師進行專業(yè)閱讀，讓他們汲取教育家的思想精髓，本學期學校給每一位班主任購買了《創(chuàng)建一間幸福的教室》，給中青年老師每人購買了《面向個體的教育》，要求教師每周完成對所學習內(nèi)容進行批注，結(jié)合自己的教學實際，書寫讀書反思和心得，力求每個老師真正地能書寫自己原創(chuàng)的反思和心得。

2、規(guī)范強化集體備課。學校給教師提供學科研究為核心專業(yè)成長，利用星期四晚上，組織教師進行集體備課，以學科的備課組長為中心，開展學習學科的課程標準、教學模式、編寫教案、精選習題、輔導學生等內(nèi)容的專業(yè)活動。要求全體教師結(jié)合自己的學科，堅持每周做一份中考試題，讓七八年級教師整體把握教材，了解中考題型和信息。集體備課力求做到編寫教案統(tǒng)

一、課件使用統(tǒng)

一、配備習題統(tǒng)

一、檢測考試統(tǒng)一。我校的數(shù)學教研組完成了申報濟源市先進教研的工作。

3、夯實教育科研活動。我校積極踐行幸福教育，以教研活動為載體，構(gòu)建師生共度幸福歷程的“高效愉悅課堂”。積極推行“5+1”課堂教學模式，通過“五課兩活動”促教師專業(yè)成長。（“五課”即：教研組長引領課、骨干教師的示范課、教學能手觀摩課、青年教師展示課、新招教師匯報課?！皟苫顒印奔矗骸拔业哪Ｊ轿业恼n診斷”活動與“同課異構(gòu)課堂矯正”活動。）此項舉措，使我校教師掀起了“學業(yè)務、比素質(zhì)、創(chuàng)先爭優(yōu)”的熱潮，達到互幫互學，有效提高課堂教學能力，促進教師的專業(yè)成長?？紫閯?、李正霞等老師在教育局舉行的學科優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎；2014年我校中招成績再創(chuàng)新高。

4、扎實開展校本研修。學校利用教研組，開展多形式的校本研修活動，如確定一個話題，每周一次的主題教研，針對教研時出現(xiàn)的共性問題，每周一次校本研修，學習一篇文章，寫下心得或感受，每周對教師確立一個課堂教學訓練技能，夯實教師的課堂教學基本功。一年來，我校堅持開展校本研修近50余次，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、強化青年教師培養(yǎng)。我校將青年教師培養(yǎng)工作納入“”發(fā)展規(guī)劃中。一是在青年教師中開展“八個一”活動；二是堅持開展“師徒結(jié)對”幫教活動；三是在青年教師中開展教育教學技能競賽活動；四是組織青年教師參加課題實驗及各級獻課、賽課等，為他們提供了實踐的機會和展示才能的舞臺。五是建立好青年教師成長檔案，記錄自己的個人規(guī)劃與成長軌跡。李芳芳、張紅豆等青年教師在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

5、深入課題研究。學校開展以校為本的教學研究，教研活動課題化；定期開展互動式研討活動；引導教師進行行為研究，教學反思。我校教師每周2—3篇500字左右的教育教學反思，已成為一種自發(fā)的習慣。本年度，我校教師論文發(fā)表或獲獎50余篇；8月份，我校省級課題《信息技術(shù)條件下有效教學策略的研究，市級重點課題《新課程下課堂教學模式的研究》與《促進中青年教師成長策略的研究》已順利結(jié)題，目前，研究成果正在深入實踐運用。

6、開展多樣的培訓活動。學校重視教師的培訓活動，堅持“請進來、走出去”的原則，讓教師與名師面對面的交流，12月初，九十六中領導教師送課到我校，與我校教師進行了同課異構(gòu)并做了專業(yè)成長專題報告，我校還先后派出十余名老師到鄭州九十六中學習了英語的小班化教學，到濟水一中進行觀摩學習和教研交流，組織了4次聯(lián)合考試。學校先后派遣8名語文老師到高級中學參加北京等地的名師的講座活動 ，學校的李自強、楊艷平老師參加了國培學習，吳利云、盧小寶、孫姍姍等8名老師分別參加了不同類型的培訓，這些培訓讓老師們增長了見識，開闊了視野，提高了教育教學水平。

8、強化班主任隊伍建設。學校非常重視班主任隊伍建設，校長多次組織班主任工作論壇，組織班主任專題講座學習，向他們推薦《班主任工作漫談》《班主任兵法》等班級管理書籍，強化班主任理論知識和管理水平，我校的李林盈、李芳芳被評為市優(yōu)秀班主任。

9、落實名校聯(lián)盟：3月份，我校與鄭州九十六中結(jié)為聯(lián)盟學校，兩校領導班子召開了合作發(fā)展謀劃會，對今后兩校的合作與發(fā)展描繪了美好的藍圖。4月份，鄭州九十六中58名教師在校領導的帶領下，到我校參觀了我校的校園文化建設，班級文化建設，了解了師生的教學情況，表示今后兩校教師要加強交流研究，在教育教學，課堂改革、教研科研等方面相互學習借鑒，相互促進提高，11月底，我校部分領導教師參加了九十六中的第五屆課堂博覽會。與此期間，9月份，我校還積極與濟水一中結(jié)為聯(lián)盟學校，兩校領導就如何進行有效幫扶，從哪些點可以更好結(jié)合，怎樣達到互惠互贏、共同發(fā)展的目標等問題，群策群力，集思廣益，最后達成了合作項目書，目前，我校與聯(lián)盟學校濟水一中已經(jīng)在教研活動、學校管理等方面進行著友好的交流探討，這標志著兩校合作發(fā)展邁入了實質(zhì)階段。名校聯(lián)盟，使我校享受到了優(yōu)質(zhì)資源，大大提升了教育教學質(zhì)量。

三、分階段進行考核，對優(yōu)秀教師以鼓勵和表彰

　　學校建立了教師年度專業(yè)成長目標量化考核表，對教師在一學年度內(nèi)在“開設公開課”、“課題研究”、“論文發(fā)表或獲獎”、“培訓學習”等幾方面逐一量化打分，對成績突出的教師在學校的元旦晚會上給予以表彰。半年來，我校完成課題結(jié)題兩項，參加濟源市優(yōu)質(zhì)課獲獎15人次，受市級表彰達8人次。

四、反思：

　　半年來，我校教師專業(yè)素養(yǎng)得到提高，學校的教育教學質(zhì)量也連年攀升。但回首半年來的工作，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)：一些教師盡管也能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力有所下降；教師的教學能力得到提高，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛、教學手段上缺乏新意、課堂上不夠大膽、自信；在教學過程中不能給學生以充分的自由選擇權(quán)。如此種種。我們要走的路還很長，在今后的教育教學管理中，我們決不放松對教師專業(yè)成長的引導和管理。

成長工作總結(jié)共8

　　成長小組總結(jié)報告

一、小組工作概況

　　小組主題：XXX大學大一新生成長小組 小組對象：XXX大學大一新生 參與人數(shù)：8人 活動次數(shù)：6次

　　活動時間：2016年11月11日 2016年11月18日 2016年11月26日 2016年12月3日 2016年12月9日 2016年12月16日

　　小組工作內(nèi)容： 第一次：組員熟悉，建立小組契約

　　第二次：團隊建設與學校認知

　　第三次：自我認知

　　第四次：時間管理

　　第五次：情緒管理

　　第六次：回顧與總結(jié)

二、工作總結(jié)。

　　我們非常榮幸能夠有機會帶領小組工作，在小組中與組員們分享困惑與快樂，一起共同成長。不僅組員能夠獲得成長，對于我們而言，也是一種成長。 在小組正式開展之前我們就有根據(jù)主題所設計的計劃書，但是真正到了小組建立以后，我們發(fā)現(xiàn)還是與真實情況有一些差距。我們當機立斷，重新改變了一些內(nèi)容與活動，就是希望我們這個小組能夠真正的符合組員的要求，能夠讓組員們獲得她們真正想要的成長。

　　我們這個成長小組所招募的組員都是女生，這樣有個優(yōu)點，就是同為女生會容易有相同的話題，而且在做活動當中有一些需要肢體接觸的情況比較好處理。我們小組中有三個少數(shù)民族組員，那么在活動設計以及活動的開展過程中就需要注意民族差異，不能觸碰少數(shù)民族的禁忌。我們有一次的活動是“你來比劃，我來猜”，就是兩個小組比賽，每組4人站豎列。最后一人抽取紙條，并用肢體語言向前一位比劃所抽到的四字成語，倒數(shù)第二位同學猜到后，也向前一位比劃，直到第一個同學把所猜到的寫下來。在做活動的過程中，就發(fā)現(xiàn)有一組每次都不能夠完成游戲，問其原因，原來是其中一名少數(shù)民族組員在大學之前是不學習漢語的，她根本不理解成語的意思，所以這個游戲總是卡到她那里。為此我們覺得很自責，在知道她是少數(shù)民族的情況下并沒有對其進行深刻的了解，導致一些問題的出現(xiàn)。在后面的活動設計中，我們更加慎重和周全的考慮到每一位組員的特點，設計合適的活動。

通過這六次活動，每位組員的改變都是非常大的。在第二次活動中，我們設計的是“理想與現(xiàn)實”活動，就是在紙上寫出理想中的大學生活以及現(xiàn)實中的大學生活并進行比較。幾乎所有的組員都寫出了現(xiàn)實中的大學生活很迷茫，并且找不到方向。幫助組員能夠清楚的自我認知，我們在第三次活動中設計了“價值拍賣”活動。組員通過拍賣得到了自己在大學四年想要得到的東西，在分享心得的過程中，所有的組員都表示自己本來很迷茫不知道該干什么，但是通過這個活動，自己進行了反思，對自己的未來有了明確的目標。在我們看來，這就是我們整個六次活動的核心所在。

在這八個組員中，其中有兩個組員非常內(nèi)向。在小組剛剛建立的時候，她們兩個經(jīng)常默默坐著，很少說話，一說話就臉紅。針對這種情況，我們就設計一些活動讓她們兩個多說話，多表達自己的意見。在自我認知活動的分享過程中，她們兩個打開心扉，對大家袒露自我，表示自己非常內(nèi)向，有時候不知道該怎么表達，也覺得沒有朋友很孤單，最想通過大學四年學習溝通技巧和人際交往。通過這六次成長小組，兩人的變化非常大，在小組后期表現(xiàn)相對活躍，與其他組員也建立了信任關系。

　　組員中有內(nèi)向的就會有非常外向的，其中有個組員表現(xiàn)得就比較活躍，發(fā)言積極，思想活躍具有領導氣質(zhì)。在第二次活動的熱身游戲中，需要三人一組背靠背，胳膊挽著胳膊坐在地上，然后同時站起來。這個游戲需要身體上的技巧和默契程度，是一個比較難的游戲。其中有一組組員試了很多次都站不起來，這時候就有組員帶頭進行戰(zhàn)術(shù)分析，嘗試用各種方法站起來，在大家士氣不高想要放棄的時候鼓勵大家，最終完成游戲。在小組后期，我們就培養(yǎng)小組“領導人”，在無人積極分享的時候帶領大家分享心得，在組員需要鼓勵和肯定的時候，小組內(nèi)部成員的肯定與鼓勵比社工的效果更好。 在小組活動中，我們主要運用了優(yōu)勢視角理論。我們相信人可以改變，每個人都有尊嚴和價值，都應該得到尊重，每個人都有自己解決問題的力量與資源，并具有在困難環(huán)境中生存下來的抗逆力。即便是處在困境中倍受壓迫和折磨的個體，也具有他們自己從來都不曾知道的與生俱來的潛在優(yōu)勢。

　　當然，這次小組活動還存在一些缺陷。比如，時間太短，用六次活動到達想要達到的效果是不夠的；我們理論轉(zhuǎn)化為實踐的過程中還存在經(jīng)驗不足；有個別組員因為有事沒能連續(xù)參加就不能獲得小組的連續(xù)性；社團負責人未能提前找好場地導致小組不能按時進行等。在以后的活動中希望能后克服困難，做到更好。

總而言之，開展成長小組活動對于組員來說是一次成長的機會，對我們來說，讓我們對社工也有了更加深刻的認識?？粗蠹乙淮未蔚母淖兒瓦M步，我們覺得很開心。希望組員們能夠向著自己設定的目標，有意義的過完大學四年時光，那這次小組活動就達到了最完美的效果。

成長工作總結(jié)共9

在xx增長了一年多，回頭看自己留下的字符串或深或淺的足跡：一個類老師與課堂，專業(yè)教學，有苦澀的音樂，回想，與課堂教學或快樂的事情。我似乎有一個校園復合體，像這樣的工作。年底，庫存過去，期待未來。

　　首先，讓讀書成為一種習慣

作為一個新老師，在實踐中，同時實施教育和教學方法，我們必須閱讀更多的書。從書情感方法，啟蒙思想。我閱讀班級教師管理書，從我們班級的適當管理方法中學習，閱讀初中數(shù)學優(yōu)秀課程計劃，體驗現(xiàn)代技術(shù)與數(shù)學之間的聯(lián)系，課外文學閱讀慢等方面的書籍，培養(yǎng)情緒，打開視野，放松心情。

　　第二，讓工作變得快樂

讓工作快樂，讓追求樂趣為他們的座右銘。一切都很難做，會在容易，世界事件，做得很好。仔細注意每一個工作的細節(jié)，放心，牢固地做好日常工作，認真做好自己的工作。在我的意識中，一直認為他是一個普通和普通的老師，沒有突出的攻擊，沒有令人印象深刻的表現(xiàn) ，在xx這片肥沃的土壤上安靜的工作，努力成為學生的最愛，父母的尊重，同事的信任，領導放心好老師。在第一年，和45名學生一起工作，向9位董事謙恭地要求，和小組老師討論，及時的同學們，在輕松愉快的工作氛圍中，非常開心快樂。

　　第三，讓缺乏力量

生活不會是主動積極的人在新的一年里我會勇敢面對自己的缺乏：課堂教學不夠，開拓創(chuàng)新意識的一些薄弱，合理的協(xié)調(diào)需要改進。針對這些缺點，我將嘗試以下幾個方面： 1.提高：勤勉的專業(yè)知識和技能，抓住課堂教學，精通班上的老師工作，更好地服務學校的工作。 2.轉(zhuǎn)型：任何改變一個人都很少見，我會沿著新的工作路徑改變一些態(tài)度，方式或想法。更多的學習，更多的實踐，盡快提高他們的管理水平，加強管理主動性，在行動提醒自己要做什么，問自己做正確，做到位，我們?nèi)绾文茏龅酶?，一個人有長規(guī)劃。

3。 繼承：繼續(xù)發(fā)揚xx的精神面對每一個小事，對待每一個同事，為自己的目標努力，以誠信，善意，精致，完美的八個字來努力做最好的努力。生命的價值。

　　雖然在開始老師的教學在路上不可避免的碰撞，沒有擔心學生，或者他們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，特別是課堂管理經(jīng)驗和奇跡，為學生的他們的艱苦的輔導作為一個老師的自我斷言和煩惱......一切，我還需要繼續(xù)努力學習，研究和探索教學經(jīng)驗和課堂管理經(jīng)驗，了解學生，精心準備的教訓，好的教訓，仔細的咨詢，專門努力使明確良知，盡快成為教學專家，直到教學的骨干，獲得巨大進步，獲得寶貴的經(jīng)驗。老師的成長等于反思的經(jīng)驗，在經(jīng)驗中總結(jié)，在反思去磨練！期待每個人和在一起在xx中磨練，總的增長。

成長工作總結(jié)共10

　　學生成長導師制工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學期又結(jié)束了，回顧一個學期來導師制工作，學生有了很大的進步，作為導師的我很欣慰。下面我就對本學期的工作進行一個總結(jié)和回顧。

　　班級上的李文軒同學是一個活潑開朗的胖男孩。很招同學和老師的喜歡，但是，由于李文軒同學的自制力很差，把他的這種活潑好動，愛說話的個性也延伸到了課堂。在課堂上不能認真聽講，小動作過多。針對他的這些問題，我將他設為了受導學生。為了達到較好的效果，這一個學期的受導中我主要遵照一下的原則。思想上的引導：對于孩子的問題給予指導，尤其對于韓有諾同學，讓其拋卻不健康的情緒，積極的進行自我肯定，找到自身的閃光點。學業(yè)上的輔導：通過例會或作業(yè)檢查，找到他們存在的問題，積極的給予輔導。教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的學習能力，努力提高學生變得愛學習了，上課時走神的少了。

　　有針對性地對他們進行心理疏導，緩解學生的心里壓力，消除學生的心理障礙，引導學生身心健康、和諧的發(fā)展。

　　導師要指導學生從一點一滴的小事做起，幫助學生建立有利于身心健康、學生進步的生活習慣，教育學生自理、自立、自強，指導他們科學安排日常生活，培養(yǎng)學生基本的自我管理能力。

成長工作總結(jié)共11

　　成長總結(jié)

　　隨著2011年新年鐘聲的響起，我迎來了第14個春節(jié)。

　　我已經(jīng)十四歲了，我覺得這一年里我長大了。

　　第一，我加入了中國共產(chǎn)主義青年團。雖然是費勁了千辛萬苦，好不容易讓我加上了這一分，讓我及格了，但是不管怎么說，都是成功了，從這件事上我也有一些小小的愧怍，因為當上了這個團員實在是不光彩，好像是走了后門當上的一樣，所以，以后，我做凡事都要踏踏實實、認認真真，先不管別人怎么想，做到自己問心無愧就可以了。

　　不僅僅是在生活中我學會了反省和反思，在學習上我也進了一大步。雖然對于期末考試的成績中我只知道了兩科，不過都考得是還不錯的。雖然剛剛開學時，我表現(xiàn)的有些厭學的情緒，但是由于自己的及時的調(diào)整情緒，做好了及時的自我反思，看清了自己所存在的問題，努力的加以改正，終于，我又重新的振作了起來。

　　2010年，對我來說，是一個人生的轉(zhuǎn)折點，也同時是一個特殊的中轉(zhuǎn)站，這一年里，雖然也是同樣的三百六十五天，可在這些天里，我的思想、我的看法、我的做法、我的心情，卻在這些天中發(fā)生了不同的轉(zhuǎn)變，我十分感謝這些的轉(zhuǎn)變，因為有了這些，我敢于勇敢的面對自己，面對自己的錯誤，找到自己的缺點，十分清楚地了解了自己此時的情緒變化，經(jīng)過了這一些。我相信，我長大了。

　　希望，在2011年，我能夠?qū)⑽业倪@些優(yōu)點保留；希望，在這新的一年里，我能夠更加努力的學習；希望，在新年的鐘聲響起的那一個時刻，我。站在最開心的地方，面對著爸爸媽媽，面對著老師，面對著家人，對他們大聲說：“我長大了！”2009級5班 劉曉宇

成長工作總結(jié)共12

　　學生成長導師制工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學期又結(jié)束了，回顧一個學期來導師制工作，學生有了很大的進步，作為導師的我很欣慰。下面我就對本學期的工作進行一個總結(jié)和回顧。

　　班級上的谷豐同學是一個活潑開朗的胖男孩。很招同學和老師的喜歡，但是，由于谷豐同學的自制力很差，把他的這種活潑好動，愛說話的個性也延伸到了課堂。在課堂上不能認真聽講，小動作過多。針對他的這些問題，我將他設為了受導學生。除此之外，班上的韓有諾同學由于自小和母親一起生活，性格比較內(nèi)向，賈玉瑩同學由于是留守兒童，父母不在身邊，嚴重的影響了孩子的生活和學習，我也把他們設為了受導學生。

　　為了達到較好的效果，這一個學期的受導中我主要遵照一下的原則。思想上的引導：對于孩子的問題給予指導，尤其對于韓有諾同學，讓其拋卻不健康的情緒，積極的進行自我肯定，找到自身的閃光點。學業(yè)上的輔導：通過例會或作業(yè)檢查，找到他們存在的問題，積極的給予輔導。教給學生學習方法，培養(yǎng)學生的學習能力，努力提高學生的學習成績。讓他們有成功的喜悅！日子一長我發(fā)現(xiàn)谷豐和賈玉瑩同學都變得愛學習了，上課時走神的少了。

　　心理上的疏導：有針對性地對他們進行心理疏導，緩解學生的心里壓力，消除學生的心理障礙，引導學生身心健康、和諧的發(fā)展。 生活上的指導：導師要指導學生從一點一滴的小事做起，幫助學生建立有利于身心健康、學生進步的生活習慣，教育學生自理、自立、自強，指導他們科學安排日常生活，合理消費，培養(yǎng)學生基本的自我管理能力。

　　通過一個學期的輔導谷豐同學上課經(jīng)常積極的舉手回答問題，賈玉瑩同學的成績有了很大的進步，尤其數(shù)學成績，韓有諾同學經(jīng)常和我交流，他和班上的哪位同學又成了好朋友，他怎么幫助同位學習小數(shù)的除法?？吹胶⒆觽兊倪M步，我很欣慰。但必須承認的是，在具體的輔導中，我也存在這一些不足。比如，由于時間有限，不能很好的和他們進行交流，家訪時的了解也不夠透徹等。希望在下學期的幫教過程中，使其在各方面做得更好。

成長工作總結(jié)共13

　　成長足跡——學生會工作總結(jié)

　　透視過去一年,工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn),回眸望去過去的一幕慕,在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!而匆匆的一個學年卻結(jié)束了。

　　在這一年的時間里,我們每個人都收獲到了很多東西, 取得各自的進步。每個人的付出與收獲,換來了我們學院學生工作的新發(fā)展。我們很幸運在學生會宣傳部的位子上為學院的各項工作的建設出一份力?？梢赃@么說:這一年是累的一年,忙的一年,快樂的一年,收獲的一年,難忘的一年。

　　說句心里話，來到學習部，我深感我的選擇非常正確。我發(fā)現(xiàn)我學到了許多從書本上無法學到的東西。譬如勇氣，我覺得自己的膽量提高了不少。參加學生會的工作，使我對時間的分配更加趨于“完美”了。堅守“在讀好書的基礎上，把工作做好”，不僅使我學到了科學文化知識，還學到了工作經(jīng)驗以及怎樣為人處世。我從心底感謝這個組織。

　　在思想方面，對“全心全意為廣大同學服務”這句話有了更深的理解。我也不在因為學生會的活動而耽誤自己的時間苦惱，每次盡管可能很小的活動，收獲的卻無法用量來衡量的。當自己真正的融入每次活動時，才會發(fā)現(xiàn)，收獲的永遠要比付出的多的多。也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素質(zhì)已經(jīng)有很大的提高。

　　上學期我部舉辦了新老生經(jīng)驗交流會，演講比賽，開展學風教育周活動。通過這些活動，我從中學到了許多辦活動的方法與技巧，提高了自己的辦事能力與交際能力。通過演講比賽對參賽者的培訓，部長基于對我們的教育與培養(yǎng)，讓我們也和他們一起去培訓，也從中學到了演講的一些技巧，以備以后不時之需。之后，又開展學風教育活動，通過早上在教學樓里與外面拉條幅，懂得了要有吃苦耐勞的精神，并且認真對待每一份工作，不能因為天冷就逃避勞動，要有責任心，還有就是如何與人交流。

　　通過上學期在學生會的工作，懂得了禮貌的重要性以及必要性，還有就是如何處理上下級，同級之間的關系，即在辦活動和平時如何處理和部長主席的關系以及和其他部員之間的的關系?？偟膩碚f，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。

　　說句心里話，來到學習部，我深感我的選擇非常正確。我發(fā)現(xiàn)我學到了許多從書本上無法學到的東西。譬如勇氣，我覺得自己的膽量提高了不少。參加學生會的工作，使我對時間的分配更加趨于“完美”了。堅守“在讀好書的基礎上，把工作做好”，不僅使我學到了科學文化知識，還學到了工作經(jīng)驗以及怎樣為人處世。我從心底感謝這個組織。在明年的工作中起先鋒模范的作用。緊抓“做任何都必須認真，決不應付”的方針；堅持“聽從安排，服從領導”的原則；堅守在“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的周圍。我會努力提高自己的整體素質(zhì)，緊抓學習，我會秉著“先人后己，謙虛謹慎，慎懷自率，胸懷坦蕩”的工作方法來處理各項工作。恩，那些華而不實的言語就不多說了，畢竟實踐才是檢驗真理的唯一標準，我會用自己的實際行動來證明我那些“空洞的真理”。

　　總之，因為這個團隊，讓我大學生活的開始就有了不一樣的色彩，希望大家在以后的工作中能繼續(xù)這種愉快的合作。一句話：真誠、用心、努力。我們就是最好的。要做就得做最好的！

　　感謝學生會給我這次鍛煉自我、提高自我平臺的機會。

成長工作總結(jié)共14

　　青年教師個人成長總結(jié)

　　泰安第二十二中學 徐振威

　　時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)兩年多了,在這段時間里,正是有了領導的關懷，同事間的互助,師生間的交流，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實。做一名老師，用我的言語在學生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學生的心靈,去溫暖他們的人生。將近三年的教學之路走下去,有得有失。

一、個人的成長離不開學校良好的機制

　　在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關心延伸到生活中的方方面面。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學校每學期一度的集體備課又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學習的機會。無論是同科目的還是跨學科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助，讓自己更有信心面對學習和教學。在緊張而又忙碌的學習和工作中，我慢慢的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足，但我會逐漸的完善和提高的，所以在這里真地感謝我們的學校領導和幫助過我的前輩教師。

二、課堂教學方面

（一）備課

　　教學之始，我認識到備課的重要性——備課是提高教學質(zhì)量的關鍵，一定不講無準備的課。作為青年教師，我備課從分析教學目標、分析教材、分析學生、選擇教學方法、安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細教案。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長。

（二）上課

　　科學的課堂應該是探究的課堂，我就盡量為學生創(chuàng)設良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂的學習探究科學知識。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學習以及研究課堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學生像我的老師一樣指導我該怎么講課，我終于通過實踐明白了教學設計應該分析學生的情況。于是上課的時候我注意去觀察學生，認真的傾聽學生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學生對我的可感興趣逐漸有所改善。

　　三．班級管理

　　怎樣和學生相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物，在班主任實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實中學，處理的事情很多，面對的學生又越來越復雜。相應地，使我體會到，對于中學班主任的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學習和提高。班主任的感受并不是用言語能表述出來的，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細細品味。我在這里也只是學到了一點皮毛而已，在今后的工作中擔任班主人我會繼續(xù)學習總結(jié)與實踐，爭取當一位優(yōu)秀的班主任。

　　四．和學生的交流

　　現(xiàn)在我更偏重于和學生建立平等的師生關系，本身年齡不大，覺得和他們并沒有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢？對待自己和學生的態(tài)度，我用四句話來概括：把自己當作老師；把學生當作老師；把自己當作學生；把學生當作學生。我尊重我的學生，和學生平等的相處。我選擇用心的教，希望學生能快樂的學。我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一起熱鬧，很高興學生能以平等的身份看待我。再一點就是關于后進生，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進一些教學方法，提高自己。 五．和家長的交流

　　做好家長工作，就像打仗一樣有了強有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平時的時間緊，與家長見面交流的機會少，于是我利用電話、微信和家長交流。和家長溝通——信任是基礎，理解是橋梁，努力是風帆，因為我們有共同的夢想共同的目標。

　　我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋＃刻於几兄x自己當初選擇成為老師的決定。作為一名年輕的教師的我，這只是教學生涯的一個開端，我會在教育的道路上，用心去體會，永愛去鋪墊，用行動去實踐。我熱愛教師這個職業(yè)，但同時又有很大的責任感！時間如梭，前面的路還很長，我會用我的激情，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力的！

2017年9月18日

成長工作總結(jié)共15

　　夢想從這里起飛

　　趙美玉

　　不知不覺，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)第五個年頭，真的很快?；叵肫疬@幾年的教育教學工作，我學習了很多，也成長了很多,漸漸體會到“三尺講臺，學問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在。我愛我的工作，我更熱愛我的每一個學生。

　　一畢業(yè)就來到上口三中，我感覺很榮幸，盡管我們的學校不大，也沒有優(yōu)越的地理位置，但是五年的時間，我愛上了這里，我已深深地扎根在這里，我感覺我就是自豪的三中人。從踏上講臺成為一名老師開始，我就暗暗發(fā)誓，我一定要做有責任感，有進取精神的優(yōu)秀教師，不愧對我的良心，不讓我的學生失望，更不會令廣陵人民失望。我時刻秉承著這份信念，堅定而踏實地履行著一名普通人民教師的職責。

“學為人師，行為世范”，我十分注意自身的品德行為，儀表端莊，努力給學生樹立一個良好的榜樣，因為我始終相信“榜樣的力量是無窮的”。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　與同事和睦相處，互相學習，共同進步，此外不忘努力提高自身

　　的知識水平，利用業(yè)余時間看些文學方面的書籍或者登錄名人博客看一些精彩文章，“活到老學到老”，不斷充實自己，時刻保持備戰(zhàn)狀態(tài)。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

　　在平時的教學工作中，我認真鉆研，敢于創(chuàng)新，以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。盡力去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，激發(fā)他們學習的興趣，鼓勵他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿?。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

　　自從休完產(chǎn)假回來，我發(fā)現(xiàn)了學校的一個很大變化，那就是聽評課的不斷進行，領導特別重視我們青年教師的專業(yè)成長和發(fā)展，讓我

　　們在聽課、講課、評課中不斷進步，我感覺我現(xiàn)在講課成熟了很多，逐步形成自己的講課風格，樂于去講課，不會感覺任何的忐忑和緊張，而是自信了很多。感謝學校領導對我們青年教師的栽培，我們會繼續(xù)努力，讓我們上口三中的明天更加的絢爛多彩。

　　回顧過去的幾年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足，今后的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。我相信再遠再長的時光也不會打磨掉我身上的棱角和銳氣，相反會更加激起我的斗志，朝更遠更大的目標前行。四年來，我獲得“壽光市初中教師校本教研理論與實踐考試一等獎”，“第三屆初中教師學案設計大賽英語科一等獎”，“山東省初中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課二等獎”，“濰坊市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育教學優(yōu)質(zhì)課評選一等獎”，“山東省金點子評選二等獎”，假期征文多次獲得教師組一等獎二等獎等??

　　雖然現(xiàn)在的我距離優(yōu)秀教師的目標還很遠，但我會更加努力，一步一個腳印地朝著優(yōu)秀和更優(yōu)秀發(fā)展。我會懷抱一顆熱忱的心，踏實工作，勤奮學習，用靚麗的青春去點燃周圍每個人的熱情，和同事們一起為我們的教育事業(yè)貢獻、進取，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。

　　既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

　　最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

成長工作總結(jié)共16

　　班主任工作總結(jié)

　　時光荏苒，歲月如梭，看著校園一天天的變化，換上綠裝，開啟小火車，喜悅之情不言而喻。常常想，這幾年自己變了很多，已經(jīng)不再是剛畢業(yè)時的黃毛丫頭，對任何事情忙無頭緒，像無頭蒼蠅一樣亂撞亂闖，到頭來一蹋糊涂，一事無成。現(xiàn)在雖說不上成熟，但至少已經(jīng)知道自己要做什么，每一步要怎么走，就像行軍打仗，我要怎么運籌帷幄，怎樣用兵，用何種戰(zhàn)術(shù)。有時想，人生就是一個積累的過程，積累的是經(jīng)驗；人生就是一個思考的過程，學會思考，經(jīng)驗就會越積越多；人生就是一種感受，收集各種心情，就如積攢郵票一樣寶貴，分享感受時，內(nèi)心是五味俱全。

一、堅持-----我的必修課

　　從小到大，我都是一個不能持之以恒的人，喜歡國畫，畫上兩三天，覺得麻煩，扔了；喜歡書法，覺得簡單，棄了；喜歡武術(shù)，覺得苦累，跑了……到現(xiàn)在，喜歡嘗試的事情很多，卻總是三天打漁兩天曬網(wǎng)，常常問自己，這樣的我會給孩子們帶來什么印象，班里舉行了很多活動，也有很多工作崗位，深受孩子們的喜愛，可是每一個活動都不長久，每一崗位都不能持之以恒做下來。記得“魔鬼訓練營”我們進行了一個學期，深受孩子們的喜歡，對孩子們的體質(zhì)也確實起到了益處，可是今年我們沒有做，取而代之的是“并肩作戰(zhàn)”，雖然難，但是可以訓練孩子們的各種素質(zhì)，又因種種原因擱淺了，找原因誰都會，可是活動停了，沒有堅持下來，那一切都會歸為零。工作崗位開始兩個月都有條不紊的進行著，孩子們也都在盡力而為，可是久而久之，不知什么又變了味，似乎一些事又放到我身上了，孩子們的訓練少了，說真話，今年這個班主任，我做的不稱職，沒有將開學伊始的計劃落實到位，沒有一直貫徹下來，真的很對不住這些孩子。常常想，如果學校有這么多工作、活動做是不是我就有時間做呢？其實不然，管理已成為了一種習慣，習慣于去“管”，而忽略了“理”的過程，所以孩子們沒有鍛煉的機會，我也感到身心俱疲！首先，我要做到充分地相信學生，既然委以重任，就要全力支持孩子，我做他們的助手；其次，要一直鼓勵他們，堅持下來。因為最終我要培養(yǎng)的是一群有組織能力，有主見的孩子。所以下一學年，我要學會堅持，做到持之以恒。

二、反思----我的必修課

　　每一個人的成長，都離不開反思 ，只有經(jīng)歷反思，相信一切的工作就會迎刃而解，我想教學如此，班級管理亦如此。每一學期開學前都要做班主任工作計劃，有些人是形而上學的，只是為了應付工作，而我想一個班級活動的開展有助于學生多項能力的發(fā)展，于是盡心做，但總有不盡人意之處，有時因為工作多，千頭萬緒的工作壓的自己喘不過氣來，就放松了對班級的管理，可是想想，為人師，學生的一切是最重要的，以后我要學會拒絕一些事情，不要讓自己太忙，要有思考的時間，要有反思的閑暇。用心做好的計劃表，需要不斷檢測其可效性，對班里絕大多數(shù)的孩子是不是有效，是不是有價值的活動，是不是孩子們喜歡的活動，所以對每一周的活動都要有所總結(jié)，反思做得好的地方，再一周繼續(xù)良性循環(huán)，做得不足之處，想想是什么原因?qū)е聠栴}的發(fā)生，如何避免，我想只有真正做到這一點才能讓班級高效運轉(zhuǎn)。

三、學習----我的必修課

　　從6歲上學到20歲大學畢業(yè)，這14年間，我感觸最深的就是，學習沒有任何意義，不知道為什么而學習，不知道學習有什么用，只是為了長大找個好工作嗎？曾經(jīng)因為埋頭學習，錯失了很多東西，因為那時不知道如何學習，學些什么？現(xiàn)在我知道了，從上班第一年起，我開始尋找適合我的素材，適合我學習的，我需要的，孩子們需要的一切東西。孩子們大了，天真依然存在，但成熟的表現(xiàn)也不容小視，如何正確有效地引導孩子，這是我需要學習的，如何為家長提供中肯有效的建議這是我需要學習的，我想學習，只有意識到自己需要什么，意識到自己什么欠缺時，才會真正地想要去學。我要學習心理學，了解每一個孩子的心理，從最根本處走近孩子，幫助他們克服問題；我要學習人際交往學，讓自己學會拒絕，學會平心靜氣地對待所發(fā)生的每一件事；我要學習課程學，了解怎樣有效地組織課堂，讓孩子們喜歡學……我想我要學的東西還很多，正是因為孩子們的成長，才讓我發(fā)現(xiàn)自己是如此的渺小，自己的知識是如此的單薄，所以學習，是我每天的必修課。

　　人沒有盡善盡美的，只有永不追求的，只有一直去追求，才能做到自己心中的最好！總想做到最好，什么是最好，其實每個人對事情的評價是不一樣的，所謂的最好就是盡自己所能，做到心中的最好，而說真話，這學期，我學期我沒有做到我心中的目標，但我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)了自己還有提升的空間，或許這也是一件好事，讓我學會發(fā)現(xiàn)了，讓我找到漏洞了，關鍵在于，下學期，我是否真的能做到“亡羊補牢”？給自己打個問號，希望明年結(jié)束時，我能為自己打一個大大的句號，肯定的句號！

成長工作總結(jié)共17

　　共同成長——班主任工作總結(jié)

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。大學畢業(yè)布道半年的我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

　　下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

　　一．開學三步曲

　　在新生入校的第一天，我設計了三個活動：

　　1．自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

　　2．競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。

　　3．給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。

　　營造家的氛圍

　　1．學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。

　　2．生日祝福，值日生檔案

　　在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。

　　3．寫日記

　　我要求學生每周寫一篇日記，是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

　　二．創(chuàng)特色班級

　　特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

　　我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

　　特色之二：有較強的組織紀律性

　　1．規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律

　　早讀：在老師來之前，組織大家自修，由各科課代表負責。

　　午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。

　　自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

　　2 力爭在升旗，做操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

　　在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

　　在做廣播操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。

　　在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭

　　光。

　　我們在板報評比中，廣播操比賽中，運動會的比賽和評比中都取得了不錯的成績：學校組織的紀念長征勝利71周年的主題班會二等獎，校運動會團體總分第一名。

　　3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

　　要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

　　要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

　　由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。

　　特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

　　期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，也為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

　　我把自習課分給班干部，讓他們組織講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

　　我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

　　特色之四：注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

　　走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

　　利用課間和學生一起游戲，談笑；利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流??

　　學生病了，我組織學生去看望他，送作業(yè)；我也利用休息時間去看望他或打電話慰問一下；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學生寫命題日記來討論??

　　我和學生之間，有三個共同：

　　共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好；

　　共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

　　共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

　　特色之五：和家長成為朋友

　　我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。

　　在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。

　　每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？

　　愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。“

　　我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。

　　幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

　　此外，我還經(jīng)常和家長通電話，交流學生最近的學習情況。

　　三．班主任隨想

　　當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??

　　那快樂是從心里往外涌的。

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

　　工作著，美麗的！

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