通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價值的總結(jié)，那么寫工作總結(jié)應該注意什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的海乘英語教學工作總結(jié)共6篇(英語啟蒙教學工作總結(jié))，供大家賞析。

海乘英語教學工作總結(jié)共1

　　英語情景教學實戰(zhàn):乘出租汽車

　　Taxi fares vary from city to some cities, taxis have meters that tell you the long rides, it is a good idea to ask in advance what the approximate fare will is especially true if you're taking a taxi from an should tip taxi drivers about 15% of the total fare.不同城市出租車費不同。在一些城市，出租車有公里表告訴你費用是多少。要去遠路，最好提前問一下大概費用是多少。特別是你要搭出租車去機場。你應該給出租車司機總費用15%的小費。

: Kennedy Airport, have to be there by 7:: I can't promise anything, but I'll do my : 'll be $, : Thanks a : 請到肯尼迪機場。我要在七點之前到達那里。 B: 我不能做任何保證，但我會盡力。 B: 好的。12美元。 A: 非常感謝。給你。

: Do you think you can get me to Union station by quarter after? B: We shoudn't have any trouble if the traffic isn't too heavy. B: You've got plenty of 's $, please.

　　A: Thank you very 's $ me $ back, : 你能在15分鐘之內(nèi)把我送到Union車站嗎？ B: 如果交通不擁擠就沒問題。 B: 你還有很多時間。總共美元。

　　A: 非常感謝你。這里是10美元。請找我1美元。

: The Hilton Hotel, have a 10：30 appointment. B: You'll be there in plenty of time. B: Here we are.$, please.

　　A: Thank 's $ the : 去Hilton Hotel。我十點半有個約會。 B: 你有很多時間。

　　B: 我們到了。價錢是美元。 A: 謝謝你。這里是10美元，不用找了。

: Grand Central Station, want to try to catch a 6:00 train. B: I think you'll make it if we don't get stuck in a traffic jam. B: This is 's $, please. A: : 請到Grand Central Station。我要趕六點的火車。 B: 如果交通不擁堵，我想你能準時到達那里。 B: 這里就是了。共美元。 A: 給你。

海乘英語教學工作總結(jié)共2

　　華僑中學高一數(shù)學教師教學工作總結(jié)

　　備課組：高一數(shù)學備課組

　　姓名：孫海兵

　　本學期，根據(jù)需要,學校安排我上高一（10）、（24）班數(shù)學。其中高一（10）班是普通文化班，（24）班是美術(shù)普通班。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，雖然自己是個新老師，但是本學期在學校組織的各項新教師培訓和老教師的指導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高．這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一學期來的教學工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法。

　　本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容， 認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到“有備而去”。

二、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質(zhì)量。

　　我能積極參加各種教研活動，如生本教育培訓，校內(nèi)聽課，教學教研活動，去博羅另兩所高中聽課，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力。

　　我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。

　　為了更好的實施生本教育，我將全班分為10個小組，其中每個小組之間的成員都是有層次的，把好的記為C層次，把基礎(chǔ)較差的記為A層次。然后組名讓他們自己來選定，這樣，對于自己的組名，他們就會有一個欲望去維護好自己的小組。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些，體現(xiàn)生本教育；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。

　　在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。

四、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

　　學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。

1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心 。

　　在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

　　開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

五、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練。

　　為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，利用晚自習時間，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，我并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

海乘英語教學工作總結(jié)共3

　　空乘人員年度工作總結(jié)

　　20xx年這一年，時光飛逝，在日與夜的輪回中新的一年又要到來了，在平凡的工作中又將迎來一個開始。總結(jié)過去一年工作中的點點滴滴，總有一些功過得失讓人不堪回味，工作或生活中也總有那么一些不盡如人意。過去的一年，我是兢兢業(yè)業(yè)面對自己的職責，對待每一位旅客都笑臉相迎，讓他們從登上飛機那一刻開始就有一種如沐春風，賓至如歸的感覺。

　　自從20xx年擔當起乘務長這一角色以來，我便開始不斷摸索好的工作方式來不斷提高帶班能力?？偨Y(jié)這一年的經(jīng)驗，我對20xx年的工作有了新的定位那就是用真誠的服務和親切的服務來打動每一個乘坐山航飛機的旅客。定位口號是微笑客艙，親情服務，這雖然不是一個新的口號，可在新的一年里，我還是想把它提出來，賦予這個口號新的含義，讓這個口號變得生動飽滿。因為具體到其實服務程序大都大同小異，而最能突出服務質(zhì)量的就是細微服務。最簡單的例子就是微笑，微笑是人與人溝通的最好橋梁，是化解矛盾的最佳良藥，當你微笑著去面對每一個人時，你已經(jīng)為你后續(xù)的工作打下了良好的基礎(chǔ)，即使偶爾有個小的疏漏也能博得對方的諒解。公司真誠、真情、真摯的服務理念，是我們作為山航員工今后重點學習和執(zhí)行的依據(jù)。

　　用什么辦法來提升帶組能力呢?首先作為一名乘務長，帶組的能力直接關(guān)系到整體工作水平，要把實施者和管理者的身份把握好。首先要以身作則，然后要調(diào)動這個組的工作熱情，多以引導來代替批評，積極營造一個和諧輕松的氛圍。我自己還有很多需要提升的地方，航前要把具體的工作細節(jié)提出來，航后應及時分析哪些需要提升的地方，及時改正。

　　如何塑造管理者的形象問題是一個永遠值得思考的問題，我考慮了幾點：處理事情要冷靜和坦然，要具備更加專業(yè)的細節(jié)，包容每一個組員，慷慨和分享與嚴格并存。用航前簡短的三分鐘提出每個人的優(yōu)點來很好的提升大家的工作激情，用積極的心態(tài)感染每個組員。

　　中隊的管理我一直都比較滿意，如果能把隊會形式變成網(wǎng)上通知自學的方式，讓我們有更多的時間調(diào)整疲勞的工作狀態(tài)可能會是一種比較好的方式。也建立一些更加實際的獎勵辦法來提高大家工作積極性。

　　空乘人員年度工作總結(jié)篇2

　　這是一份特殊的職業(yè)，現(xiàn)實和夢想還是有差距的。我作為一名有5年工作經(jīng)驗的空乘，有很多的業(yè)務知識和生活常識需要我們鞏固和學習：一旦出現(xiàn)緊急情況會應用到的特殊用語;飛機上如有乘客需要緊急醫(yī)療救助，那么你就要懂得的最起碼的醫(yī)療方面的常識;不論飛國內(nèi)還是國際航班都需要流利的中英文;機上服務用的各類飲料要熟悉，這些都需要平時的慢慢積累。當然對于我們乘務員來說最重要的就是飛機處于緊急情況時的用語，而且要說得相當?shù)氖炀殹?/p>

　　做為一名空乘也就代表著一個公司、一個地區(qū)乃至于一個國家。比如有乘客想了解一些當?shù)氐臍v史名勝、旅游景點、風土人情等，就需要我們對他們進行概括或詳盡的介紹。飛國際航班的就要對兩國的國情有一些大體的了解。所以乘務員的工作不僅僅是在飛機上面，更重要的是需要平常對生活的積累與細心觀察以及對學習的加強，這樣才會使平日里的工作得心應手。

　　我想，如果一位旅客登機時，卻看見空中乘務員正在滔滔不絕的談論著一些不相干的事情，這時旅客會對我們的公司和員工留下一個什么樣的印象呢他可能在想:我們根本不重視旅客，對他們不屑一顧或者想我們公司的管理體制很松散等等一些對我們公司形象不利的看法。反之如果旅客登機看見整潔的客艙，舒適的座椅，隨時待用的咖啡，最新的報刊雜志時，旅客會感覺到自己得到了重視和尊重，心里就會非常認同我的努力，也會感到非常高興。

　　在服務方面我認為乘務員為旅客提供服務，實際上是一種人與人之間的溝通、交往的人際關(guān)系。做好服務工作的基礎(chǔ)在于了解旅客心理，關(guān)心旅客，熱愛旅客。做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，盡量滿足旅客提出的要求，讓旅客真正有賓至如歸的感覺。讓我們在今后的工作中以最好的服務給旅客留下最深刻的印象。

　　總之，現(xiàn)在的階段是我提高自身服務水平的最佳時期。在實際工作中我一定會不斷學習，把所學運用到工作中，做一名合格的空乘人員。通過這幾年的飛行我認為對不同旅客提供不同需求的服務，拉近距離，把服務想在前頭，做在前頭。能較好的處理好旅客矛盾或服務沖突不是一朝一夕能做到的，要不斷總結(jié)別人和自己的經(jīng)驗。但我想，在處理問題時，自身要做到情緒穩(wěn)定，有較好的觀察力和理解力。處理不失平衡，最好把大事化小，小事化無。

海乘英語教學工作總結(jié)共4

　　2020年度空乘專業(yè)教學工作總結(jié)

　　2020年空乘專業(yè)教學緊緊圍繞著集團的發(fā)展戰(zhàn)略，在招、培、就的鏈條中，在培字這個環(huán)節(jié)中，狠抓培訓質(zhì)量，內(nèi)涵建設(shè)和強師計劃，做好高職和專修的空乘專業(yè)教學。

　　2020年空乘專業(yè)教學指標任務按照高職和專修《人才培養(yǎng)方案》和《人才培養(yǎng)計劃》進行，主要完成其中的專業(yè)類教學課(理論和實踐實訓課程)。

　　2020年秋季空乘專業(yè)課針對高職(含空保學院)和專修體量增大，教師資源匱乏的情況日益凸顯，積極采取了資源整合、課程分攤、高職、專修整體聯(lián)動等手段，順利的完成了全年度的專業(yè)教學任務。

　　教師內(nèi)涵建設(shè)

　　專業(yè)授課能力

　　專家引領(lǐng)、帶教、教學研討和教學管理制度等手段，使教師的授課能力得以提升。

　　內(nèi)部培訓和外部培訓相結(jié)合，拓展教師的專業(yè)授課能力，取得了顯著的成效。

　　自我提升能力

　　2名教師取得國家高級化妝師資質(zhì)

　　1名教師取得高級禮儀培訓師和高級禮賓師的資質(zhì)

　　2名教師取得ISO-9001體系內(nèi)訓師資質(zhì)

　　1名教師取得高校教師資質(zhì)

　　教學質(zhì)量把控

　　聽課制度：堅持聽課制度，在實際教學中相互學習、監(jiān)督和檢查，按要求填寫記錄。

　　考核制度：教師進入新課程需通過考評組的審核。

　　抽查制度：不定期和不同形式的對教師的課堂進行聽課和檢查，及時予以反饋、指導和糾正。對《教師授課記錄本》和實訓室《設(shè)備使用記錄》進行檢查。

　　準備會制度：每周五準備會是對下周的課程的重點難點以及實驗實訓所需的設(shè)備設(shè)施進行全方位的準備。

　　教師資源管理及利用

　　2020年通過對課程的調(diào)整，總課時量比2020年下降了%

　　按照職業(yè)教育的特點，實訓課程大于理論教學。

(理論總課時未包含專修的周末空培課時)

　　空乘團隊重點工作

　　完成6期春秋航空乘務員設(shè)備干租培訓工，培訓人數(shù)158人，217小時，收取培訓費用元。

　　參與完成專修周末空培任務，培訓班級24個，培訓人數(shù)1440多人次。

　　完成泛美藍天培訓任務，首席空乘培訓、親子活動和電視拍攝工作。

　　參加A320艙門VR的制作及驗收工作，此項工作獲批專利。

　　完成集團組織的3次大型實訓室參觀活動。

　　組織并完成中秋空乘傳承活動，具有強烈社會效應。

　　2020年工作思路

　　人才培養(yǎng)工作中的空乘專業(yè)教學工作落地

　　新形勢下空乘專業(yè)教學的創(chuàng)新思維

　　移動互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)思維及教學運用

　　干租/濕租設(shè)備，航空公司在職乘務員培訓

　　集團文化建設(shè)工作

　　教師職稱評定工作

海乘英語教學工作總結(jié)共5

　　小學英語教學工作總結(jié)范文_英語教學工作總結(jié)

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　　小學英語教學工作總結(jié)1

　　我把自我漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考。

一、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時光，哪怕每一天擠出十分鐘來也行。早晨是學習外語的大好時光。

二、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時能夠變換一下學習方式。比如，能夠把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、就應隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、僅有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一齊記在腦子里。假若你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數(shù)第一人稱，如“I am only pulling your leg”...

八、外語好比碉堡，務必同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、

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　　交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅信你必須能到達目的，要堅信自我有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯!)，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對!事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最終，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

　　小學英語教學工作總結(jié)2

　　我談一談英語學習的心得，期望對學弟學妹們有所幫忙。

　　首先務必要說明的一點是，學英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實是我學習英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學習需要的只是簡單的道理，比如說上課要認真聽講，有問題要及時問教師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯的成績。

　　就應說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。所以，我覺得值得一說的是高考前的復習。大家都明白，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時光相對緊張的高三復習階段，再靠多

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　　花時光是很不現(xiàn)實的。所以務必要靠科學的方法來記憶。我的推薦是每一天晚自習時將這天記的筆記或講義看一遍，個性是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語資料認真看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當然每個人都會有自我的學習方法，但不一樣的方法必定蘊含相似的道理。說到學習方法，有一點需要同學們注意，到了高三最終時候，自我的學習可能會受他人影響，個性是當自我成績沒有明顯提高時，會受到那些學習效果比較好的同學的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，務必要堅持自我的方法，即使有改善，也務必在原有的學習方法基礎(chǔ)上改善，切不可傷筋動骨地另搞一套。

　　教師經(jīng)常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓練，這一點很重要。一是能夠讓自我習慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫忙的。比如說單選、完形，總會碰到自我不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。

　　最終一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，個性是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

　　以上就是我對英語學習的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學習方法還需要大家自我去思考，去感悟。

　　小學英語教學工作總結(jié)3

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　　首先需要承認的是我的英語基礎(chǔ)不怎樣好，語感也十分的差，很多英語最基礎(chǔ)的語法我是不大明白的。我是一個純粹靠當年的題海戰(zhàn)術(shù)練出來的應付考試的學生。我學英語也并不怎樣把英語當做一種語言來看，我頂多聽歌或者看電影時看到一些我認識的英語句子我會些許有幾分成就感，至于其他，英語只可是是我們?yōu)榱嗽诟鞣N考試中拿分的一種工具。

　　在大三我接觸到了一種和我們以往接觸的英語教學模式完全不一樣的英語教學--歷史專業(yè)英語。我們的教材不再是一篇篇很長的文章，而是一本歷史專著的英文版，即《international relationgs between the two world wars》，翻譯成中文就是:《兩次世界大戰(zhàn)之間的國際關(guān)系》。我們也不用在課前背一堆令人厭惡的英語單詞，我們課后也不用背誦某些段落，因為這是一本書，課文太長了，我們不認識的單詞也太多了。我們上課的主要資料也別具一格，我們教師讓大家一個挨一個地把這本書的句子翻譯出來，每個人一句話。作為一本英語專著，有的句子很簡單，如果正好碰到它可謂是一種幸運，可是也有一些變態(tài)的很長的成分十分復雜的甚至連教師都不怎樣說的清，如果到碰到它那就認栽吧。當然上有政策下有對策，就在我們第一節(jié)課上過后，我們就找到了這本書的中文譯本，自然不怕翻譯了。我還算老實，雖然很可能中文譯本是從我手里流入班中，可是絕大多部分我還是自我翻譯的，真碰到不會的了，參考一下也是能夠的?？墒墙衲杲處煟侄嗔艘皇?，不僅僅讓你翻譯，并且讓我們分析句子成分。因為過去大半年講翻譯，去其實就是先教大家分析句子成分?？?/p>

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　　是你想想吧，連中文的所謂的主謂賓定狀補，我都搞不清(當然也不需要弄明白)我

　　怎樣會分清英語的呢?幸虧我悟性還算能夠，雖說朦朧不懂，可是還是學到了些皮毛，不至于掛科。

　　在過去的大半年在學習專業(yè)英語的過程中，收獲雖然很小，可是長進還是有的。最顯著地是，起碼我翻譯了那么多頁，我查了那么多的英語單詞，好歹還認了不少。其次是，雖然語感不怎樣好，大三沒英語攻修課，由于有了專業(yè)英語我還保存了必須的語感。第三是畢竟翻譯那么多，沒有功勞也有苦勞，沒什么大長進至少比以前對翻譯有點兒心得。第四是雖然對句子成分還不是那么清楚，可是最基本還是能搞認清的，那幾大基本句型還是明白的。最終是，看了那么多，短句子長句子見了不少，異常是那些長句子，如今看到?jīng)]有剛開始頭暈，畢竟見得多了就熟悉了，見短句子就更自信了，因為長的都見很多了，還怕你們這些短的嗎?

　　對于專業(yè)英語這門課的提議有如下幾點:首先、期望能夠把速度放慢些，不必須要講那么多，可是講過的句子都能講清楚，重質(zhì)不重量，因為英語句子就那幾大種，當方法完全掌握便可舉一反三。第二是，期望對于句子中的一些重要詞匯、短語、句型要更加重視，異常是那些重要的，應當著重講述，以實現(xiàn)記憶和應用。第三是，教師應當除了分析句子成分之外，還應當分析這個句子應當怎樣翻譯，有什么翻譯技巧，經(jīng)過怎樣的翻譯才能把句子翻譯地流暢，翻譯得好。最終，我真的覺得用這本書作為學習教材，不是那么地好，句子不適合

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　　四六級的誰平也不怎樣針對考研。期望如果教師有時光，再換一個上課教材。并且發(fā)現(xiàn)我們教師對句子語法掌握的也不是那么系統(tǒng)，有很多是明白卻很難說明白，提議教師看看何凱文的長難句。

　　但無論怎樣說，終究是自我學習不夠努力，悟性不夠高。期望日后繼續(xù)提高。

　　小學英語教學工作總結(jié)4

　　在那里，談一下自我在英語學習方面的心得，期望能夠起到拋磚引玉的作用，對各位以后在學習英語時有所啟發(fā)。

　　首先，是單項選取。同學們就應都明白，此刻的英語考試單純地在語法方面進行考查的題目越來越少，注重更多的是你的詞匯量以及交際潛力。大家細心總結(jié)就會發(fā)現(xiàn)，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對句子意思的理解，其實，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平時不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別，所以大家平常要充分利用業(yè)余時光來記憶單詞。我平常在記憶那些比較難的單詞時，會自我給它造一個句子，因為這樣印象會比較深刻且不易混淆。另外，單項選取的最終一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時，應拋棄我們中國人的說話習慣，以英語的思維思考問題。推薦大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經(jīng)常翻看，但不要刻意去記，因為一般狀況下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，十分簡潔。至于，其他的單項選取題，大家應充分把握課堂時光，爭取在課堂上熟記那些零碎的知識點。

　　其次，是完形填空。這個題型的分值一般較大，考查綜合潛力。

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　　我平常在做完形填空的時候會先把它當做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什么，如果是記敘性比較強的文章，明白故事最終的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會對做題有很大的幫忙，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時?；叵胍幌乱郧白龅念}，幾乎每篇完形填空題都有2~3個個性簡單的小題，包括固定短語和慣用法。難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)フJ真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動。平時能夠多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對待同一個問題，我們思考問題的角度和方式會有所不一樣，所以讀英語文章也能夠豐富自我的詞匯量，在緊張的學習生活中放松下大腦，還能夠培養(yǎng)語感，一舉多得，何樂而不為呢?大家不妨嘗試下。

　　再次，是閱讀理解。我覺得在所有英語題目中，這道大題最易得分。大家有的時候會進入這樣一個誤區(qū)：這文章都看不懂怎樣做題呀?其實，大家靜下心思考下，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的資料。有的時候，盡管文章看得不太懂，但照樣能夠做對題。難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時很少十分清楚地了解文章資料，所以，大家要把自我的心態(tài)調(diào)整好，做題的時候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句能夠跳過去，或者到最終如果這些句子關(guān)系到做題，再回到去仔細分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，慢慢剖析。

　　另外，是短文改錯。能夠說，這道題也是綜合性的題目，主要考

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　　查動詞的時態(tài)、人稱、固定短語、名詞的單復數(shù)，等等。大家在做題時應格外細心，基本上每行或者每個句子中都有錯誤，并且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯誤并不單一，有刪去的，有增添的，還有語法錯誤等，大家如果到了最終，找出的錯誤還是不夠，就能夠從這些角度去想。這道題像單項選取一樣需要我們的“基本功”，所以大家平時必須要注意積累。

　　最終，是作文。在保證書寫工整的前提下，大家能夠多用一些固定句型或者復合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話就應能夠給閱卷教師留下很好的印象。我給大家的推薦是：多背。不管是課本上的，還是資料上的，只要是優(yōu)美的句子，大家都能夠把它們背下來，然后根據(jù)需要去更改某些資料，做到活學活用，信手拈來。

　　小學英語教學工作總結(jié)5

　　小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫忙小學生學好英語，一向是教育界、家長、學生、教師所關(guān)心的話題?？偨Y(jié)小學英語學習總結(jié)，我們能夠看到，要想幫忙學生提升英語本事，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的教師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學習開個好頭。

　　小學英語學習總結(jié)之一:培養(yǎng)學生的書面表達本事

　　無論是中文還是英文，良好的書面表達本事總能讓你倍受歡迎。

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　　許多教師在自我寫的小學英語學習總結(jié)中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學者認為，好的書面表達本事不僅僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。

　　小學英語學習總結(jié)之二:培養(yǎng)學生的聽力本事

　　由于近年來聽力在考試中所占分數(shù)的比例正不斷增大，在各種英語愛好者的小學英語學習總結(jié)體會中，都不約而同地將英語聽力放在英語學習最重要的位置上。這一點在EF也不例外，我們的教師對英語聽力教學很重視，要求每個學員都能做到在聽完一兩遍聽力材料之后，能分清課文的主要脈絡(luò)，并學會記憶重點句型。為了到達這一目標，我們會為小學員們開展多樣化的聽力練習方式，讓他們的聽力水平不斷提高。

　　小學英語學習總結(jié)之三:培養(yǎng)學生的閱讀本事

　　許多教育者總結(jié)小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有必須難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的歡樂。為此，英孚結(jié)合先進的Efekta 教學系統(tǒng)，為小學員們設(shè)計了不一樣難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學員去尋找很多書籍，證明自我的觀點，這樣不僅僅能夠提升他們在英語閱讀方面的本事，還能同時提升聽力和口語本事，可謂是一石三鳥。

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海乘英語教學工作總結(jié)共6

　　金海學校攀登英語實驗工作總結(jié)

　　我校的攀登英語工作已進行到了第6年，積累了一定的經(jīng)驗，本學期實驗工作開展的較為順利。本學期我校開展攀登英語實驗的一共有二個年級（8個教學班），除一年級1個班級是非英語教師授課以外，主課教師均為英語老師。

　　下面就將我校本學期的攀登英語實驗工作做如下小結(jié):

一、組織主課教師進行崗前培訓

　　每學期為保證主課教師了解并能駕馭攀登英語。我們每學期都能有攀登英語專門的崗前培訓。如觀看優(yōu)秀課例和攀登英語項目說明。

二、共同制定學校教研計劃和家校協(xié)同計劃

　　學期初我校課題組組織全體成員依據(jù)上級的有關(guān)精神并參考相關(guān)材料共同研究制定了攀登英語實驗學校教研工作計劃(包括各項活動安排)，并要求主課教師嚴格按照計劃實施實驗教學，在實驗進行的同時不斷摸索經(jīng)驗，不斷加以完善。在學期初，我們召開了家長會，對攀登英語家庭學習要求詳細說明，使家長認識到家校協(xié)同的作用，為開展好實驗奠定了基礎(chǔ)。

三、認真落實各項校本教研制度

1、明確教研重點

　　攀登英語的研究重在平時，所以本學期對兩個年級都有具體的研究重點。一年級重點是培養(yǎng)良好習慣，激發(fā)學生學習興趣，實驗教師熟悉教學環(huán)節(jié)及內(nèi)容，嘗試培養(yǎng)使用小組長。堅持“無錯原則”、“師生共學原則”、“無漢語原則”。二年級重點是培養(yǎng)“小老師”，充分發(fā)揮“小老師”的作用。培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力。這樣學校工作有重點，實 1

　　驗教師在平時的教學中也有研究的重點，一學期下來也有可以總結(jié)的地方，避免了盲目性。

2、一年級家長的培訓制度

　　本學期一年級學生正式上課之前，我們照例召開了一年級學生家長的項目說明會。由學校的英語組長給家長講了這個項目實驗的意義以及家長需要配合做的幾項工作。這次會議收到了較好的效果，為開學后一年級實驗的順利進行打好了家校協(xié)同的基礎(chǔ)。

3、每月的全中心例會制度凸現(xiàn)效果

　　我校每月有例會制度，對本月的工作做總結(jié)并交流，為下個月的工作做好充分的準備。

4、認真開展集體備、聽、評課制度

　　各教研組每單周進行一次各年級例會，主要是集體備課活動。老師們抓住每次集體備課的時間鉆研教材，研究教法，不斷摸索經(jīng)驗，并解決了備課中存在的不少問題。經(jīng)過集體備課，然后再根據(jù)本班實際情況進行修改，形成復備方案。定期安排主課教師及英語教師的集體聽課、評課。授課后，及時進行小結(jié)，把遇到的疑惑、困難或好的經(jīng)驗、做法進行標注，為今后更好地開展集體備課提供了依據(jù)。

5、家校協(xié)同制度

　　為提高家長的重視程度，激發(fā)家長的參與熱情，了解家庭輔導情況，征求家長意見和經(jīng)驗。開學前我們要召開一年級的家長項目說明會，開學初利用家長會的時間向家長說明本學期攀登英語的研究重點以及需要家長配合的工作。

6、信息報送制度

　　為了更好的開展好實驗工作，我們堅持與北師大項目組保持密切聯(lián)

　　系，隨時登陸攀登英語實驗網(wǎng)站，參與研究討論，及時提出我們在實驗中的問題，請項目組領(lǐng)導幫助指導，并糾正我們在工作中的失誤和不足。每月6號前實驗教師將教師隨筆或感悟上傳到金海學校公共郵箱，10號前由專人上傳到攀登英語項目組公共郵箱，及時匯報我們的工作情況，反饋我校的實驗信息。按時通過郵箱上傳我校各項計劃總結(jié)和相關(guān)信息材料，讓上級及時了解我們的實驗工作，提出寶貴建議。

四、注重平時材料的積累

　　為了使學校的實驗工作更規(guī)范，是老師們的每一次成長都留下痕跡，我們堅持每月上交材料是包括教學隨筆或感悟2份，聽課紀錄2份（本年級1份，其他年級1份）。課題組全體教師每人一份學期總結(jié)，課題負責人一份學校學期總結(jié)。

六、下學期實驗工作計劃

　　新的學期，我校將繼續(xù)在

一、二年級開展攀登英語實驗工作，我們不但要在課堂教學方面加強研究，還要在家校協(xié)同方面讓更多的家長參與到活動中來，為實驗的健康發(fā)展出謀劃策。

　　在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下我們將不斷摸索，認真進行實驗，努力把工作做得更好。

　　大興區(qū)金海學校

　　趙媛媛

　　2010年12月

海乘英語教學工作總結(jié)共6篇(英語啟蒙教學工作總結(jié))相關(guān)文章：